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24/8/2020 Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

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Unidad de Educación a Distancia

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24/8/2020 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales

En el año 1949 de Wassily Leontief, profesor de Harvard, introdujo sus tarjetas


perforadas en la computadora Mark II (una de las computadoras más grandes de la
época). Las tarjetas contenían información de la economía de los Estados Unidos, y un
resumen con más de 250000 piezas de información recogidas en dos años por la
oficina encargada de las estadísticas laborables en Estados Unidos.

Leontief dividió la economía de Estados Unidos en 500 sectores, como la industria del
carbón, automotriz, etc. Para cada sector, escribió una ecuación lineal que describía la
forma en que dicho sector distribuía sus salidas hacia otros sectores de la economía.
Pero la Mark II no podía resolver un sistema de 500 ecuaciones con 500 incógnitas,
Leontief condensó el problema a un sistema de 42 ecuaciones con 42 incógnitas.

Leontief por su trabajo "el desarrollo del método insumo-producto y su aplicación a los
más importantes problemas económicos", recibió el Premio Nobel de Economía en
1973 y abrió una nueva era para el modelado matemático en la economía. (David, C.
Lay, 2007)

En este tema vamos a revisar algunos conceptos importantes para empezar el estudio
de álgebra lineal. Comencemos repasando algunas definiciones conocidas.

Un ejemplo de ecuación lineal es:

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24/8/2020 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

porque podemos escribirla como en la definición anterior.

Un ejemplo de una ecuación que no sea lineal es:

debido a la presencia del término

Más detalles en https://www.youtube.com/watch?v=Al_WbyKFpdI

Ejemplo. Sistema con solución única. Consideremos el sistema

Si sumamos las dos ecuaciones obtenemos que , por lo que podemos decir que
, y sustituyendo este resultado en la segunda ecuación tenemos , así
tenemos que La única solución del sistema es

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24/8/2020 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Ejemplo. Sistema con infinitas soluciones. Consideramos el sistema

Se nota claramente que las dos ecuaciones son equivalentes. Es decir, cualquier
satisfacen la primera y segunda ecuación. Para ver cuáles son las soluciones del
sistema suficiente con despejar una de las incógnitas de la primera ecuación.

Si despejamos sabemos que si tomamos cualquier número real ,


tenemos que la solución del sistema tiene la forma:

donde puede tomar cualquier valor real. En un caso particular podemos tomar y
reemplazar en la solución del sistema y tener la solución , si tomamos
otro valor para la solución será distinta, y por esta razón se dice que el sistema tiene
infinitas soluciones.

Ejemplo. Sistema sin soluciones. Consideramos el sistema

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24/8/2020 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Para encontrar la solución del sistema podemos multiplicar la primera ecuación por -2 y
al sumarle la segunda ecuación tenemos que 0= - 4, lo que es Falso. Por lo tanto,
podemos decir que este es un sistema inconsistente y no tiene solución.

Aplicando el Teorema 1.1 en el ejemplo 1 tenemos que si calculamos

Por lo tanto el sistema tiene solución única. Y si calculamos para los


ejemplos 2 y 3 vamos a tener que .

Más detalles en https://www.youtube.com/watch?v=4fMc5fpdvzE

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24/8/2020 1.1 Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

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24/8/2020 1.2 Sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

1.2. Sistemas de ecuaciones lineales

Los índices y de las constantes se utilizan de la siguiente manera.

El primer subíndice , indica que estamos trabajando en la -ésima ecuación, mientras


que el subíndice está asociado a la variable . Si tomamos la -ésima ecuación del
sistema (2) esta se escribe:

Para hallar la solución del sistema (2) se pueden utilizar varios métodos, vamos a ver el
siguiente.

Ejemplo. Resuelva el sistema lineal dado por el método de eliminación.

Primero intercambiamos filas en el sistema.

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24/8/2020 1.2 Sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Para eliminar x de la segunda ecuación, multiplicamos la primera ecuación por -2 y le


sumamos a la segunda ecuación.

Y obtenemos el sistema:

Ahora vamos a eliminar a x de la tercera ecuación, sumando (-3) veces la primera


ecuación a la tercera ecuación:

Y nuestro sistema es:

Después procedemos a eliminar de la tercera ecuación sumando -5 veces la segunda


ecuación a la tercera.

Y obtenemos el sistema equivalente.

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24/8/2020 1.2 Sistemas de ecuaciones lineales | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Con este sistema podemos obtener y reemplazando este resultado en la

segunda ecuación sabemos que y sustituyendo estos valores en la

primera ecuación tenemos que y obtenemos que

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=0ilTVp5uRz8

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24/8/2020 1.3 Notación matricial | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

1.3 Notación matricial

La información esencial de un sistema lineal puede registrarse de manera compacta en un


arreglo rectangular.

Ejemplo

Dado el sistema

Podemos definir la matriz de coeficientes asociada al sistema (3) como,

Las matrices son el tema a desarrollar en la primera parte de este curso. Y son de suma
importancia para poder resolver sistemas lineales.

Veamos otra definición que nos ayuda a resolver de forma más eficiente sistemas de
ecuaciones.

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24/8/2020 1.3 Notación matricial | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Para el sistema (3) la matriz aumentada se escribe como:

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24/8/2020 1.4 Resolución de sistemas lineales de ecuaciones con matrices | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

1.4 Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con matrices

En esta sección vamos a utilizar el método de eliminación en matrices para resolver


sistemas lineales.

En el siguiente ejemplo resolveremos un sistema de ecuaciones lineales utilizando el


método de eliminación con y sin notación matricial y compararemos los resultados en
ambos casos.

Ejemplo. Tomemos el sistema de ecuaciones del ejemplo 6 y colocaremos su matriz


aumentada al lado derecho para resolver el sistema (3).

Para empezar vamos a cambiar la primera ecuación por la tercera ecuación.

Mantenemos x en la primera ecuación y la eliminamos de las demás.

Restemos la ecuación 2 de la ecuación 3.

El resultado del cálculo se escribe en lugar de la fila 3.

Ahora, sumamos -2 veces la ecuación 1 a la ecuación 2.

El resultado del cálculo se escribe en lugar de segunda ecuación:

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24/8/2020 1.4 Resolución de sistemas lineales de ecuaciones con matrices | Tema 1: Sistemas de ecuaciones lineales

Multiplicamos a la ecuación 2 por e intercambiamos la ecuación 2 por la ecuación


3.

Eliminamos de la ecuación 2, restando la ecuación 3 de la ecuación 2.

El resultado del cálculo se divide para 3 y se escribe en lugar de la segunda ecuación.

Podemos eliminar de la ecuación 1, restamos la ecuación 3 de la ecuación 1.

El resultado del cálculo se escribe en lugar de la primera ecuación:

Para eliminar de la ecuación 1, restamos dos veces la ecuación 2 a la ecuación 1:

El resultado del cálculo se escribe en lugar de la primera ecuación:

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24/8/2020 Tema 2: Matrices

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24/8/2020 2.1 Introducción | Tema 2: Matrices

2.1 Introducción

Ejemplo. Determine las entradas de la matriz 2x2 cuya entrada

Entonces

Ejemplo. Un ejemplo de vector renglón de 5 componentes.

Ejemplo. Un ejemplo de vector columna 4x1 es:

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24/8/2020 2.1 Introducción | Tema 2: Matrices

Ejemplo. El espacio se define como:

Ejemplo. Dadas las matrices y, si determine los


valores de

Por definición de igualdad de matrices debe cumplirse que:

Ejemplo

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24/8/2020 2.1 Introducción | Tema 2: Matrices

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24/8/2020 2.2 Matrices especiales | Tema 2: Matrices

2.2. Matrices especiales

Cierto tipo de matrices desempeñan un papel importante en la teoría de matrices.


Revisemos algunos tipos de matrices especiales.

Ejemplo

Ejemplo. La matriz A es cuadrada de orden 3

El conjunto de las matrices cuadradas se nota

Para las matrices cuadradas podemos definir la diagonal principal como

Ejemplo. Para la matriz

Determine la diagonal principal.

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24/8/2020 2.2 Matrices especiales | Tema 2: Matrices

Los elementos que constituyen la diagonal principal de son los elementos


.

Ejemplo. Dada la matriz:

La matriz es diagonal, ya que los elementos fuera de la diagonal principal son cero.

Ejemplo. La matriz identidad de orden 3 es:

Ejemplo

Ejemplo

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24/8/2020 2.2 Matrices especiales | Tema 2: Matrices

Ejemplo. Determine si la siguiente matriz es simétrica.

Para determinar si es simétrica encontremos

como entonces es simétrica.

Ejemplo. Determinar si la siguiente matriz es antisimétrica.

Para mostrar que la matriz es antisimétrica vamos a calcular

Vemos que por lo tanto es antisimétrica.

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24/8/2020 2.3 Operaciones elementales por fila | Tema 2: Matrices

2.3 Operaciones elementales por fila

Recordemos que en el tema 1 de este curso (Sistemas de ecuaciones lineales), para


hallar la solución de un sistema lineal, utilizamos algunas operaciones en lo que
conocemos como matriz aumentada. Ahora vamos a utilizar dichas operaciones para
encontrar matrices equivalentes y matrices inversas. Recordemos las operaciones
elementales por fila.

Estas operaciones elementales entre renglones o filas de una matriz se utilizan en el


método algebraico de eliminación. (Haussler, 2009)

Cuando escribamos una operación por fila, usaremos la siguiente notación.

Ejemplo. Dada la matriz

Encuentre la matriz equivalente a A cuando se realiza la operación elemental

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24/8/2020 2.3 Operaciones elementales por fila | Tema 2: Matrices

Vemos que la primera fila se sustituyó por la suma de la fila 1 y dos veces la fila 2.

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=tBc20EHbdqE

La importancia de las operaciones elementales por fila es encontrar matrices


equivalentes con características que nos ayuden a la resolución de problemas.

Ejemplo. Determine cuál o cuáles de las siguientes matrices son reducidas o no lo son.

La matriz A no es reducida porque la entrada principal de la segunda fila no es 1


La matriz B no es reducida porque la segunda fila es nula y debería estar debajo
de las filas no nulas.
Las matrices C y D son reducidas.

Ejemplo. https://youtu.be/XRcx8-2lLJI

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24/8/2020 2.4 Solución de sistemas de ecuaciones con el método de la matriz aumentada | Tema 2: Matrices

2.4 Solución de sistemas de ecuaciones con el método de la matriz aumentada

La solución de sistemas de ecuaciones lineales aplicando operaciones elementales de


fila en la matriz aumentada es un método general que se usa para resolver cualquier
sistema de ecuaciones lineales.

Ejemplo. Resuelva el sistema de ecuaciones:

Para resolverlo obtenemos la matriz escalonada reducida por filas de la matriz


aumentada.

La tercera fila de la matriz escalonada reducida por filas indica que se tiene la ecuación:

Que es lo mismo que escribir que lo que constituye una contradicción o una
falsedad, entonces se dice que el sistema es inconsistente y que, por lo tanto, el
sistema no tiene solución o que el conjunto solución o la

Ejemplo. Resuelva el sistema de ecuaciones:

El sistema tendrá infinitas soluciones o ninguna solución.

Escalonemos la matriz aumentada:

La tercera fila de la matriz escalonada reducida por filas indica que se tiene la ecuación:

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24/8/2020 2.4 Solución de sistemas de ecuaciones con el método de la matriz aumentada | Tema 2: Matrices

O sea que 0 = 0, lo que es verdadero, por tanto, la primera y la segunda ecuación nos
dan condiciones de las infinitas soluciones que tiene el sistema, así:

La primera ecuación indica que: , es decir que , y la segunda

ecuación indica que: , es decir que por tanto, la solución está


dada por:

Ejemplo

Resuelva el sistema de ecuaciones:

Vamos a resolver usando operaciones elementales de fila en la matriz aumentada.

Note que en el espacio ocupado por la matriz A se tiene ahora la matriz identidad, lo
cual indica que el sistema tiene única solución.

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24/8/2020 Tema 3: Operaciones con matrices

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24/8/2020 3.1 Introducción | Tema 3: Operaciones con matrices

3.1 Introducción

Como vimos en los contenidos anteriores, las matrices nos permiten resolver sistemas
de ecuaciones de manera más eficiente y ordenada. Es importante saber manipular las
matrices para poder resolver problemas más complicados en donde intervienen las
matrices.

Supongamos, por ejemplo, que una tienda de helados vende dos tipos de helado: uno a
base de agua y otro de crema, para ambos se elaboran en dos sabores (mora y fresa).
Las ventas en dos días diferentes están dadas en las matrices

Cada fila de las matrices de venta representa el número de helados vendidos de cada
sabor. Cada columna es el número de helados de cada tipo. Para obtener la venta total
de helados en un fin de semana, sumamos cada venta según el tipo y sabor de helado.

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24/8/2020 3.2 Suma de matrices | Tema 3: Operaciones con matrices

3.2. Suma de matrices

Ejemplo: Dadas las matrices

Entonces la suma de las dos matrices es:

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=S89lkpvajyU

Nota. Si las matrices son de distintas dimensiones no se pueden sumar.

Ejemplo. Dadas las matrices

Mostrar que:

Como los dos resultados son iguales sabemos que

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24/8/2020 3.2 Suma de matrices | Tema 3: Operaciones con matrices

Como los dos resultados son iguales sabemos que

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24/8/2020 3.3 Multiplicación por un escalar | Tema 3: Operaciones con matrices

3.3 Multiplicación por un escalar

Ejemplo. Dada la matriz

Determine

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24/8/2020 3.4 Multiplicación de matrices | Tema 3: Operaciones con matrices

3.4 Multiplicación de matrices

Además de la suma de matrices y la multiplicación de una matriz por un escalar,


podemos definir la multiplicación de dos matrices bajo ciertos parámetros.

Ejemplo. Dadas las matrices

Multiplicamos A y B

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24/8/2020 3.4 Multiplicación de matrices | Tema 3: Operaciones con matrices

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=Tjrm3HsqBXE

Nota. Es importante verificar que las dimensiones de las matrices sean las adecuadas
para realizar la multiplicación, es decir, que el número de columnas de la primera matriz
sea igual al número de filas de la segunda.

Ejemplo. Dadas las matrices

Determine Calculemos,

Y por otro lado,

Podemos ver que

Ejemplo. Dadas las matrices

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24/8/2020 3.4 Multiplicación de matrices | Tema 3: Operaciones con matrices

con los resultados anteriores, podemos concluir que

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24/8/2020 3.5 Potencias de una matriz | Tema 3: Operaciones con matrices

3.5 Potencias de una matriz

Si es una matriz cuadrada y es un número positivo, entonces denota el producto


de veces de :

Ejemplo

entonces es nilpotente de orden 3.

Ejemplo

por tanto es involutiva.

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24/8/2020 3.6 Operaciones con matriz transpuesta | Tema 3: Operaciones con matrices

3.6 Operaciones con la matriz transpuesta

Ejemplo. Dadas las matrices:

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24/8/2020 3.7 Representación matricial de un sistema de ecuaciones | Tema 3: Operaciones con matrices

3.7 Representación matricial de un sistema de ecuaciones

Dado un sistema de ecuaciones lineales con incógnitas es un sistema de la forma:

donde los coeficientes son conocidos.

Podemos representar el sistema como multiplicación de la matriz de coeficientes por un


vector que contiene las incógnitas.

Ejemplo. Dado el sistema de ecuaciones:

Su forma matricial es:

Y el sistema lineal se escribe , con:

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24/8/2020 3.7 Representación matricial de un sistema de ecuaciones | Tema 3: Operaciones con matrices

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24/8/2020 Tema 4: Inversa de una matriz

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24/8/2020 4.1 Introducción | Tema 4: Inversa de una matriz

4.1 Introducción

Las matrices son una herramienta indispensable cuando tenemos que solucionar un
sistema de ecuaciones. En esta parte del curso veremos una manera muy útil para la
solución de sistemas lineales.

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24/8/2020 4.2 Inversa de una matriz | Tema 4: Inversa de una matriz

4.2. Inversa de una matriz

Ejemplo. Dadas las matrices:

Ejemplo. Encontrar la inversa de la matriz:

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24/8/2020 4.2 Inversa de una matriz | Tema 4: Inversa de una matriz

Una matriz especial que se define por medio de la matriz inversa es la matriz ortogonal.

Ejemplo. Dadas las matrices

Verifiquemos que A es ortogonal

Por lo tanto A es ortogonal.

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24/8/2020 4.2 Inversa de una matriz | Tema 4: Inversa de una matriz

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24/8/2020 4.3 Método para hallar la inversa de una matriz | Tema 4: Inversa de una matriz

4.3 Método para hallar la matriz inversa

Ejemplo. https://youtu.be/lrh5MKNZihQ

Ejemplo. Dada la matriz:

Hallamos la matriz escalonada reducida por filas equivalente por filas a la matriz
aumentada

Entonces A es invertible y

Ahora verifiquemos que se cumple

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24/8/2020 4.3 Método para hallar la inversa de una matriz | Tema 4: Inversa de una matriz

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24/8/2020 4.4 Inversa para resolver sistemas de ecuaciones | Tema 4: Inversa de una matriz

4.4 Inversa para resolver sistemas de ecuaciones

Ejemplo. Dado el sistema de ecuaciones

Determinar su solución.

Expresemos el sistema de ecuaciones en su forma matricial

Encontremos la inversa de

Para encontrar la solución del sistema multiplicamos

Por lo tanto la solución del sistema es:

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24/8/2020 Tema 5: Determinantes

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24/8/2020 5.1 Introducción | Tema 5: Determinantes

5.1 Introducción

Los determinantes son una herramienta importante para calcular la inversa de una matriz
y para resolver sistema de ecuaciones de manera más eficiente, por lo que en este
contenido veremos distintos métodos para hallar el determinante de una matriz y su
utilidad.

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24/8/2020 5.2 Determinante | Tema 5: Determinantes

5.2. Determinante

Antes de definir en forma general el determinante de una matriz vamos a ver algunos
determinantes, para familiarizarnos con el concepto.

Ejemplo. Calcule el determinante de la matriz

Entonces

Ejemplo. Calcule el determinante de la matriz

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24/8/2020 5.2 Determinante | Tema 5: Determinantes

Nota. Este método no funciona para matrices de si Si se intenta algo


similar para determinantes de una matriz o de orden mayor, se obtiene una
respuesta equivocada.

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=8OnOZvc5rFQ

Para calcular el determinante de una matriz tamaño , definimos:

Ejemplo. Sea

Encontrar los menores

Ejemplo. Sea

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24/8/2020 5.2 Determinante | Tema 5: Determinantes

Encontrar y

Ejemplo. Sea

Encontrar

Con la definición de cofactor podemos definir el determinante de una matriz cuadrada


de cualquier dimensión. El determinante encontrado por este método se denomina
expansión por cofactores.

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=ks0b0jufI7Y

Ejemplo. Calcule el determinante de la matriz

Hacemos la expansión por cofactores en la primera fila

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179210&id_pkg=12820&wAccion=ver_scos 3/4
24/8/2020 5.2 Determinante | Tema 5: Determinantes

Hacemos el desarrollo por fila 2.

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=q5N6XDctBNs&t=4s

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24/8/2020 5.3 Propiedades de los determinantes | Tema 5: Determinantes

5.3 Propiedades de los determinantes

Los determinantes tienen propiedades importantes, que facilitan el cálculo del mismo.
En esta sección vamos a ver las propiedades más importantes de los determinantes.

Ejemplo. Para una matriz 3x3 triangular superior:

Para una matriz 3x3 triangular inferior

Ejemplo

Ejemplo

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24/8/2020 5.3 Propiedades de los determinantes | Tema 5: Determinantes

Ejemplo. Sean las matrices

Hallar el determinante de la suma de las dos matrices es:

Ejemplo. Sean

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24/8/2020 5.3 Propiedades de los determinantes | Tema 5: Determinantes

Ejemplo

Ejemplo

Ejemplos

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24/8/2020 5.3 Propiedades de los determinantes | Tema 5: Determinantes

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=ckeT2SIszgo

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24/8/2020 5.4 Determinantes y matrices inversas | Tema 5: Determinantes

5.4 Determinantes y matrices inversas

Los determinantes juegan un rol importante en el cálculo y caracterización de las


matrices cuadradas. En esta sección vamos a ver algunos teoremas que nos ayudarán
para la solución de sistemas de ecuaciones.

Ejemplo

Por lo tanto podemos concluir que A es invertible.

Ejemplo. En el ejemplo anterior podemos obtener el determinante de la matriz inversa


de A sin necesidad de calcular sus entradas:

La matriz de cofactores es una matriz cuadrada de la misma dimensión que la matriz A.

Ejemplo. Sea

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24/8/2020 5.4 Determinantes y matrices inversas | Tema 5: Determinantes

Encuentre la matriz adjunta de H

Para calcular la matriz adjunta H de primero calculamos la matriz de cofactores,


encontrando todos los cofactores de H:

Entonces

Y la matriz adjunta es

Ejemplo. Del ejemplo anterior podemos calcular la matriz inversa de , podemos


calcular

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24/8/2020 5.4 Determinantes y matrices inversas | Tema 5: Determinantes

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24/8/2020 5.5 Regla de Cramer | Tema 5: Determinantes

5.5 Regla de Cramer

La solución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de Cramer se usa con


sistemas osea el sistema tiene única solución.

Ejemplo. Resuelva el sistema de ecuaciones:

Obtenemos el determinante de la matriz de coeficientes:

Calculamos las variables (incógnitas):

Observe cómo varía de posición la columna del determinante del numerador, en respecto
del determinante de que se encuentra en el denominador, la columna de los coeficientes
de se reemplaza con los valores de los términos independientes.

Ahora veamos las equivalencias de los resultados, en todos los temas de la primera parte del
curso.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179210&id_pkg=12820&wAccion=ver_scos 1/2
24/8/2020 5.5 Regla de Cramer | Tema 5: Determinantes

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24/8/2020 Tema 6: Espacios vectoriales

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24/8/2020 6.1. Espacio vectorial | Tema 6: Espacios vectoriales

6.1 Espacio Vectorial

Definición de espacio vectorial:

Ejemplo. El conjunto de los puntos en R^2 que están en una recta que pasa por el origen.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 1/4
24/8/2020 6.1. Espacio vectorial | Tema 6: Espacios vectoriales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 2/4
24/8/2020 6.1. Espacio vectorial | Tema 6: Espacios vectoriales

Ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=WtnMNnIjUUk

Existen numerosos conjuntos que conforman un espacio vectorial, los más importantes
son:

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 3/4
24/8/2020 6.1. Espacio vectorial | Tema 6: Espacios vectoriales

Ejemplo. https://www.youtube.com/watch?v=vm2rOyVJA8M

Debemos tener claro que no todo conjunto es un espacio vectorial, pero cuando
estamos trabajando con un conjunto que es espacio vectorial podemos asegurar que se
cumple el siguiente teorema.

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24/8/2020 6.2. Subespacios vectoriales | Tema 6: Espacios vectoriales

6.2. Subespacio vectorial

En esta sección comenzamos a analizar la estructura de un espacio vectorial. Vamos a


definir los subconjuntos de un espacio vectorial que heredan las propiedades del
espacio con la misma suma y multiplicación por escalar.

En un espacio vectorial V podemos encontrar varios subespacios vectoriales, pero es


tedioso probar para cada subconjunto de V las 10 propiedades de espacio vectorial,
pero con el siguiente teorema de caracterización podemos examinar los subconjuntos
de V de forma más eficiente.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 6.2. Subespacios vectoriales | Tema 6: Espacios vectoriales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 6.2. Subespacios vectoriales | Tema 6: Espacios vectoriales

Ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=XdhUKew8250

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 6.2. Subespacios vectoriales | Tema 6: Espacios vectoriales

Por lo que podemos concluir que no es un subespacio vectorial.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 6.2. Subespacios vectoriales | Tema 6: Espacios vectoriales

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24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

6.3 Subespacio generado por un conjunto

Para definir un subespacio generado por un conjunto de vectores, debemos


familiarizarnos con la siguiente definición.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 1/6
24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

Ejemplo

https://www.youtube.com/embed/n6ZbDKquQoA

https://www.youtube.com/watch?v=n6ZbDKquQoA

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 2/6
24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 3/6
24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 4/6
24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 5/6
24/8/2020 6.3 Subespacio generado por un conjunto | Tema 6: Espacios vectoriales

https://www.youtube.com/embed/QDtd0NPl9bY

https://www.youtube.com/watch?v=QDtd0NPl9bY

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14641&wAccion=ver_scos 6/6
24/8/2020 Tema 7: Base y dimensión

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24/8/2020 7.1 Independencia Lineal | Tema 7: Base y dimensión

7.1 Independencia lineal

Observación

La combinación lineal nula produce un sistema de ecuaciones lineales homogéneo.


Entonces estos sistemas tienen solución única (la trivial nula) o infinitas soluciones.

Ejemplo

Dado el conjunto

Determinar si S es linealmente independiente o linealmente dependiente.

Planteamos la combinación lineal nula:

Y obtenemos el sistema lineal de ecuaciones homogéneo

Si resolvemos el sistema, por medio de eliminación gaussiana, tenemos:

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 1/3
24/8/2020 7.1 Independencia Lineal | Tema 7: Base y dimensión

Como el sistema tiene mayor número de incógnitas es mayor al número de ecuaciones,


el sistema tiene soluciones infinitas dadas por:

Por tanto, el conjunto es linealmente dependiente.

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=v_8cxaXIU7s

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 2/3
24/8/2020 7.1 Independencia Lineal | Tema 7: Base y dimensión

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 3/3
24/8/2020 7.2 Base de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

7.2. Base de un espacio vectorial

En esta sección vamos a ver uno de los conceptos más importantes en espacios
vectoriales. El concepto de base permite caracterizar algunos espacios vectoriales con
un conjunto de elementos que tienen ciertas características, lo que ayuda a comprender
la estructura de un espacio vectorial.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 1/4
24/8/2020 7.2 Base de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=ekEfVWn2TKI

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 2/4
24/8/2020 7.2 Base de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 3/4
24/8/2020 7.2 Base de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 4/4
24/8/2020 7.3 Dimensión de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

7.3 Dimensión de un espacio vectorial

Por el concepto de base de un espacio vectorial se puede introducir el siguiente


concepto:

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 7.3 Dimensión de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 7.3 Dimensión de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 7.3 Dimensión de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 7.3 Dimensión de un espacio vectorial | Tema 7: Base y dimensión

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 5/5
24/8/2020 7.4 Rango, nulidad, espacios fila y columna de una matriz | Tema 7: Base y dimensión

7.4 Rango, nulidad, espacio fila y espacio columna de una matriz

Para una matriz A podemos aplicar las nociones de espacio vectorial, independencia
lineal y bases para determinar si la matriz es invertible o si un sistema de ecuaciones
tiene solución o no, por lo que vamos a introducir algunos conceptos importantes.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 7.4 Rango, nulidad, espacios fila y columna de una matriz | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 7.4 Rango, nulidad, espacios fila y columna de una matriz | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 7.4 Rango, nulidad, espacios fila y columna de una matriz | Tema 7: Base y dimensión

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14642&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 7.4 Rango, nulidad, espacios fila y columna de una matriz | Tema 7: Base y dimensión

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24/8/2020 Tema 8: Espacios con producto interno

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 1/1
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

8.1 Producto interno

En los contenidos anteriores vimos las características y estructura de un espacio


vectorial, en este contenido vamos a dotar de algunas propiedades a los espacios
vectoriales.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 1/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 2/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 3/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 4/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 5/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 6/7
24/8/2020 8.1 Producto interno | Tema 8: Espacios con producto interno

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https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 7/7
24/8/2020 8.2 Bases ortogonales | Tema 8: Espacios con producto interno

8.2. Bases ortogonales

Para encontrar bases ortogonales y ortonormales, a partir de una base vamos a


describir el proceso de Gram-Schmidt.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 1/3
24/8/2020 8.2 Bases ortogonales | Tema 8: Espacios con producto interno

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 2/3
24/8/2020 8.2 Bases ortogonales | Tema 8: Espacios con producto interno

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24/8/2020 8.3 Proyección ortogonal | Tema 8: Espacios con producto interno

8.3 Proyección ortogonal

En un espacio vectorial podemos escoger un elemento del espacio vectorial y


proyectarlo en un subespacio vectorial por medio de una base ortogonal. A continuación
vamos a ver algunas definiciones que nos permiten entender la noción de proyección.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 1/2
24/8/2020 8.3 Proyección ortogonal | Tema 8: Espacios con producto interno

Ejemplo

https://www.youtube.com/watch?v=Jpcc-iwjYso

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14643&wAccion=ver_scos 2/2
24/8/2020 Tema 9: Transformaciones lineales

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 1/1
24/8/2020 9.1 Transformaciones lineales | Tema 9: Transformaciones lineales

9.1 Transformaciones lineales

En este contenido vamos a estudiar un tipo especial de funciones llamadas


transformaciones lineales, que se presentan con mucha frecuencia en álgebra lineal. Las
transformaciones lineales tienen muchas aplicaciones en todos los campos de la ciencia
y de la vida cotidiana.

Un ejemplo informal de una transformación lineal en la vida cotidiana es el reflejo o


proyección.

Imaginemos un hombre en la orilla de un lago. Este hombre mira su reflejo en el agua por
varios minutos mientras piensa. Yo un objeto en tres dimensiones, a través del agua me
convertí en una imagen en el agua que tiene dos dimensiones.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 9.1 Transformaciones lineales | Tema 9: Transformaciones lineales

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=9K_psoKn-4

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 9.1 Transformaciones lineales | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 9.1 Transformaciones lineales | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 9.1 Transformaciones lineales | Tema 9: Transformaciones lineales

Ejemplo https://www.youtube.com/watch?v=ccPk2Oaru2M

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 5/5
24/8/2020 9.2 Núcleo e Imagen | Tema 9: Transformaciones lineales

9.2. Núcleo e Imagen

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 9.2 Núcleo e Imagen | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 9.2 Núcleo e Imagen | Tema 9: Transformaciones lineales

Una consecuencia de que el núcleo e imagen de una transformación sean espacios


vectoriales, es que poseen base y dimensión.

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 9.2 Núcleo e Imagen | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 9.2 Núcleo e Imagen | Tema 9: Transformaciones lineales

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 5/5
24/8/2020 9.3 Isomorfismos | Tema 9: Transformaciones lineales

9.3 Isomorfismos

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 1/4
24/8/2020 9.3 Isomorfismos | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 2/4
24/8/2020 9.3 Isomorfismos | Tema 9: Transformaciones lineales

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 3/4
24/8/2020 9.3 Isomorfismos | Tema 9: Transformaciones lineales

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14644&wAccion=ver_scos 4/4
24/8/2020 Tema 10: Valores y vectores propios

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 1/1
24/8/2020 10.1 Valores y vectores propios | Tema 10: Valores y vectores propios

10.1 Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 1/5
24/8/2020 10.1 Valores y vectores propios | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 2/5
24/8/2020 10.1 Valores y vectores propios | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 3/5
24/8/2020 10.1 Valores y vectores propios | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 4/5
24/8/2020 10.1 Valores y vectores propios | Tema 10: Valores y vectores propios

Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=jpKrtkrCmiI

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 5/5
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

10.2. Diagonalización de matrices

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 1/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 2/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 3/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 4/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 5/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 6/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 7/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 8/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 9/10
24/8/2020 10.2 Diagonalización de matrices | Tema 10: Valores y vectores propios

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Unidad de Educación a Distancia

https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16801&id_unidad=179211&id_pkg=14645&wAccion=ver_scos 10/10

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