FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO COMFENALCO

Programa: Tecnología en Contabilidad Sistematizada

TALLER DE REFLEXION Y CONSTRUCCION PEDAGOGICA

Tema: Fundamentos epistemológicos de la investigación contable

Competencias:

Conocer los fundamentos epistemológicos de la investigación contable.

Elaborar un mapa conceptual sobre los fundamentos epistemológicos de la investigación

contable de acuerdo con las orientaciones institucionales.

Demostrar capacidad e interés para el trabajo en equipo

Demostrar responsabilidad en su autoformación

Demostrar respecto y consideración a sus compañeros y docente.

Indicadores de desempeño

Argumenta coherente los fundamentos epistemológicos de la investigación contable en la

socialización del mapa conceptual.

Demuestra capacidad e interés para el trabajo en equipo

Demuestra responsabilidad en su autoformación

Demostrar respecto y consideración a sus compañeros y docente.

Indicadores de producto

Elabora un artículo con cohesión y coherencia, aplicando las normas APA.

Elabora un mapa conceptual con la las orientaciones institucionales.

 1. Orientaciones metodológicas

1.1. Identificación de conocimientos previos.

Responda las siguientes preguntas con los conocimientos que usted tiene en este momento
sobre la temática investigación contable.

a) ¿Qué entiende usted por investigación?

b) 1¿Qué entiende usted por investigación contable?
c) ¿Qué es investigación teórica contable?
d) ¿Qué es investigación desde la práctica contable?
e) ¿Qué entiende usted por paradigmas?
f) ¿Cuáles son los tres paradigmas que predominan en las ciencias sociales y contable?
1.2. Lea el documento Características de la investigación científica y responda las preguntas
relacionadas en el punto 1.1.
1.3. Después de contestar las preguntas, elabore un mapa conceptual.
1.4. Socialice el mapa conceptual en la próxima clase y presente el artículo.

DESARROLLO

1.1 Identificación de Conocimientos previos

a) ¿Qué entiende usted por investigación?

Proceso sistemático que consta de 4 pasos; pregunta problemática, recolección de
información, analizar y llegar a un resultado.

b) ¿Qué entiende usted por investigación contable?

Es el proceso sistemático que tiene como finalidad resolver problemas contables.

c) ¿Qué es investigación teórica contable?

Es el proceso sistemático que tiene como finalidad solucionar problemas teóricosa
contables.
d) ¿Qué es investigación desde la práctica contable?
Es el proceso sistemático que se aplica para solucionar aquellos problemas que se
presenten en la práctica contable.

e) ¿Qué entiende usted por paradigmas?

“realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (Kuhn).

f) ¿Cuáles son los tres paradigmas que predominan en las ciencias sociales y contable?
Las ciencias sociales han estado influenciadas por tres paradigmas de generación de
nuevo conocimiento, cada uno, presenta una intencionalidad diferente (ver figura 1).

positivista

Paradigmas generación de conocimiento

genera

Sociocrítico
Interpretativo o Hermenéutico

Figura 1. Paradigmas existentes en la generación de nuevo conocimiento en ciencias

sociales. Fuente: González (2003).
En primer lugar, el paradigma positivista o también llamado empírico-analítico centra
su interés en predecir fenómenos o eventos en la realidad, por consiguiente, se
orienta hacia la verificación y la comprobación de hipótesis a través del diseño
experimental. El segundo paradigma, el hermenéutico, tiene como propósito
interpretar el objeto de estudio, ello es, la realidad, a partir de descripciones de
particularidades, de la existencia de múltiples realidades, sin pretender establecer
leyes universales a través del método cuantitativo y generalizaciones a partir de
modelos estocásticos. Las teorías, por tanto, tienen validez en un contexto espacio-
temporal determinado. Finalmente, el paradigma socio-crítico busca eliminar el
excesivo objetivismo presente en el positivismo y la inclinación hacia el subjetivismo
del paradigma interpretativo. De esta manera, la investigación se entiende “no como
descripción e interpretación, sino en su carácter emancipativo y transformador”
(González, 2003, p. 133) y, por tanto, los hombres son actores en la construcción de su
propia realidad. Carlos Mario Vargas Restrepo Programa de Contaduría Pública -
Universidad de Manizales 267.
Ahora bien, bajo estos tres paradigmas se ha desarrollado, igualmente, la investigación
contable. El positivismo ha prevalecido y, por ello, se le conoce como la investigación
predominante en contabilidad. Sin embargo, en los últimos años se han conseguido
avances significativos en la disciplina a partir de los enfoques cualitativos. Por ahora, es
importante abordar algunos supuestos ontológicos que inciden los procesos de
investigación.