Está en la página 1de 7

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

ESCUELA GABRIEL GARCÍA


MÁRQUEZ
15EPR5112J
DIAGNOSTICO

La escuela “Gabriel García Márquez” C.C.T: 15EPR5112J turno tiempo completo, con un horario de
8:00am a 2:30pm, está ubicada en la colonia Colonial del Lago, en el municipio de Ciudad Nicolás
Romero, Estado de México, esta colonia está clasificada en un entorno urbano con una población de
estatus económico medio a medio alto.
La comunidad cuenta con servicios como agua potable, drenaje, energía eléctrica y comunicación,
brindando a los pobladores los servicios básicos de vivienda
La escuela tiene una matrícula de 301 alumnos, de primero a sexto grado, la institución cuenta con 1
turno, Tiempo Completo jornada ampliada particularmente, la escuela consta de 3 edificios en los
cuales se encuentran 18, de las cuales 9 son aulas escolares, 1 dirección, 1 cooperativa escolar, 1
biblioteca escolar, 1 aula de inglés, 1 sala audiovisual, 2 para la supervisión para adultos, 1 para la
coordinación de educación física y 2 para la subdirección regional, 3 módulos de baños (niños y
niñas), 2 patios de eventos cívicos sin techumbre (Canchas deportivas). Existen dos entradas,
principal (frontal) y estacionamiento (trasera), haciendo fácil el acceso de los alumnos. En general las
condiciones de local educativo son buenas ya que tiene 5 años de que se inauguró la escuela.
El personal se conforma con la directora escolar, 8 docentes frente a grupo distribuidos de acuerdo
con la matrícula escolar, promotor de educación física, además de una docente de inglés, secretaria
escolar y un conserje pagados por APF.
Los alumnos que conforman la matrícula de la institución en un 50 % radican en la misma colonia
donde está ubicada la escuela primaria y un 50% en colonias aledañas.
Los salones de clases cuentan con el siguiente inventario: bancas universitarias, un escritorio, una
silla para escritorio, un Locke, pizarrón blanco y un estante.
El aula tiene ventanas grandes en los laterales del salón, permitiendo la entrada de iluminación y
ventilación adecuadas, haciendo agradable, y luminoso el área de trabajo.
La escuela cuenta con 14 alumnos con NEE, no se cuenta con niños hablantes de lenguas
indígenas, además no hay servicio de USAER.
El 65%, de los alumnos viven dentro de una familia nuclear (papá, mamá, hermanos), el 30% tienen
familias monoparentales y el 5% vive con sus abuelos, tíos o familiares indirectos, el apoyo de los
padres de familia es escaso.
El 60 % de los padres de familia tienen escolaridad de licenciatura, los padres de familia laboran en
empresas y negocios, las madres de familia en su mayoría se dedican a hogar aun teniendo
escolaridad alta, un 40% tienen escolaridad de secundaria o menor los padres de familia se dedican
a ser obreros o al comercio, de igual forma las madres de familia con esta escolaridad se dedican al
hogar. Del 100% de los tutores solo un 3% son analfabetas.
Los alumnos académicamente de acuerdo con el SISAT, e encuentran en calculo mental en un 50%
en un nivel esperado, 40 % en desarrollo y 10% en requiere apoyo, en lectura y escritura 40 % en
nivel esperado, 50 % en desarrollo, 10% en requiere apoyo. En evaluaciones el 17.6% requiere
apoyo en la asignatura de español pues tienen promedios de menores a 7 y en matemáticas un
porcentaje de 19. 3 % requiere apoyo.
Ámbitos del Necesidades o Objetivos Metas Acciones para su Periodo Responsable
PEMC situaciones logro.
problemáticas
Comprensión  Lograr la  Implementar diversas  Asistencia a la Cada semana durante Docentes de la
lectora reflexión crítica estrategias biblioteca escolar, el Ciclo escolar 2019- Escuela Gabriel
(Lecturas y de diversos textos, innovadoras de realizar reporte de 2020. García Márquez.
comprensión de para que los lectura crítica y lectura, semanal.
alumnos resolución de  Cuaderno viajero (Se (Evaluarse el primer
problemas
comprendan y le problemas durante el trabajará por grupo mes en el CTE)
matemáticos)
den significado. ciclo escolar 2019- un texto (la elección
2020. será libre por cada
profesor) en los
alumnos escribirán lo
 Lograr la que entendieron del
reflexión crítica texto y adornaran el
de diversos margen con algo
problemas relacionado a la
matemáticos, para lectura.
1.
su resolución.  Los alumnos
Aprovechamiento y
inventarán de 1 a 3
asistencia de los
problemas
alumnos
matemáticos y los
escribirán y
resolverán el del
compañero anterior.
 Lista de cotejo del
Cuaderno viajero.

Producción de Lograr que los  Implementar diversas  Cuaderno viajero Cada semana durante Docentes de la
textos diversos alumnos se estrategias el Ciclo escolar 2019- Escuela Gabriel
expresen de manera innovadoras de 2020. García Márquez.
escrita con buena escritura y redacción
ortografía y durante el ciclo (Evaluarse el primer
redacción. escolar 2019- 2020. mes en el CTE)
5. Participación de Involucrar a los Lograr que la  Implementar diversas  Cuaderno viajero.  Cada semana Directivo y
la comunidad padres de familia comunidad escolar estrategias que  Lectura en las aulas durante el Ciclo docentes de la
en actividades interactúe y involucren la por parte de los escolar 2019- Escuela Gabriel
académicas, participe en las integración de padres padres de familia. 2020. García Márquez.
actividades y alumnos durante el  Actividades  Lectura una Promotor de
sociales y de
concientización. escolares de manera ciclo escolar 2019- deportivas y mensualmente Educación física
asertiva. 2020. culturales.  Cada docente y de Valores.
 Actividades breves realizara una
de concientización matrogimnacia
con los padres de con su grupo
familia. durante el ciclo
escolar.
 Sep.--- José A
 Oct----Hugo
 Nov-----Erika
 Enero---Ana
 Feb--- Viviana
 Marzo----Cristal
 Mayo----Leany
 Jun----Giovana

 En las juntas
trimestrales de
entrega de boleta.
Trabajo con los Lograr mejorar la  Organizar la  Plan de comité  Realización del Directivo y
comités de organización, la realización de  Actividades por plan en las fechas docentes de la
participación infraestructura y el actividades en comité con apoyo de marcadas. Escuela Gabriel
social. funcionamiento de conjunto con los los padres de familia.  Durante el ciclo García Márquez.
la escuela. comités de apoyo  Revisión de escolar 2019-
escolar para la contraloría escolar. 2020. Padres
mejora de la  Revisión en los pertenecientes a
institución durante el CTE. los comités de
ciclo escolar 2019- apoyo
2020.
7. Infraestructura y Gestionar Lograr mejorar la Gestionar en las  Plan de comité.  Realización del Directivo de la
equipamiento. apoyos con infraestructura y el instancias  Plan de APF. plan en las fechas Escuela Gabriel
autoridades. funcionamiento de correspondientes la  Actividades del marcadas. García Márquez.
Techumbre, sala la escuela, que dotación de los comité y APF con  Durante el ciclo
permita dotar a los materiales e insumos apoyo de los padres escolar 2019- Padres
de computo,
alumnos de las necesarios para los de familia. 2020. pertenecientes al
mesas. herramientas educandos durante el  Revisión de  Revisión en los comité de
necesaria que ciclo escolar 2019-2020. contraloría escolar. CTE. infraestructura
apoyen el logro de escolar.
los aprendizajes. Asociación de
Padres de
Familia.
Uso adecuado Emplear  Dotar a los docentes y  Actividades En los tiempos Directivo y
del recurso del adecuadamente el alumnos de las relacionadas con el marcados por los docentes de la
Programa de recurso de PETC herramientas necesarias PETC. responsables del Escuela Gabriel
Escuelas de direccionado a las para mejorar el logro de  Compra de material programa. García Márquez.
necesidades de la los aprendizajes durante didáctica. Durante el primer
Tiempo
escuela. el ciclo escolar 2019-  Incorporar la ficha en trimestre.
Completo Trabajar y dominar 2020. la planeación
las líneas de trabajo  Insertar y vincular las  Trabajo con las fichas Diariamente durante
de Escuela de fichas de ETC con los de tiempo completo todo el ciclo escolar.
Tiempo Completo. aprendizajes esperados.
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

ESCUELA GABRIEL GARCÍA


MÁRQUEZ
15EPR5112J
FIRMA DE DOCENTES

Grado y Nombre del Docente Firma


Grupo
1°A ANA LAURA AGUILAR MARIANO
1°B LEANY CRUZ SEGUNDO
2°A CINTHIA GIOVANA PERDOMO PAVÓN
2°B TEÓFILA CRISTAL MATEOS SORIA
3°A ERIKA NERI NOLASCO
4°A HUGO ALEJANDRO CHAVEZ BUENROSTRO
5°A VIVIANA HERNANDEZ RUIZ
6°A JOSÉ ANTONIO QUINTANA GUZMÁN

VO. BO.

ANA ELIZABETH CAROL RODRIGUEZ REYES


DIRECTORA ESCOLAR