INTRODUCCION

Las redes sociales (como Facebook, Twitter, Snapchat o Instagram) son "comunidades" en línea de
usuarios de Internet con intereses similares. Los miembros de la comunidad crean un "perfil" en
línea que proporciona a otros usuarios cantidades variables de información personal. Una vez que
los usuarios se han unido a la red, pueden comunicarse entre sí y compartir cosas como música,
fotos y películas. Los sitios son una forma divertida para que su hijo se mantenga conectado con
sus amigos, familiares y compañeros.

Como menciona Shin, Lee y Hall en 1995: “La era moderna de las redes sociales comenzó con la
mejora de la performance de internet a partir de 1995”.

La mayoría de la gente usa las redes sociales de una forma u otra. Si bien no hay nada
intrínsecamente malo en eso, y si bien las redes sociales a veces pueden ser beneficiosas, es
importante tener en cuenta que las redes sociales están asociadas con una serie de problemas y
peligros potenciales, incluidos el estrés, la ansiedad, la soledad y la depresión.

Comprender los peligros de las redes sociales es importante, tanto para que pueda lidiar con ellos
usted mismo como para ayudar a otros a lidiar con ellos. Como tal, en este resumen explicaré
sobre los problemas que están asociados con las redes sociales, verá quién es más vulnerable.

ADVENTENCIAS DE LAS REDES SOCIALES

Hay varias advertencias que es importante tener en cuenta con respecto a los peligros de las redes
sociales. Como menciona García Maldonado, Joffre-Velázquez, Martínez-Salazar y LLanes Castillo
(2011): “La participación de los padres es muy importante, pues muchos imponen reglas a sus
hijos acerca del uso que deberían hacer de Internet, y, sin embargo, no son realmente
conscientes de las amenazas que se encuentran en la red”

Gran parte de la investigación sobre este tema es correlacional, lo que significa que solo muestra
que el uso de las redes sociales tiende a coincidir con la experiencia de varios problemas. Sin
embargo, no significa necesariamente que exista una asociación causal entre las redes sociales y
esos problemas, lo que significa que uno causa el otro. Además, incluso si existe tal asociación
causal, su dirección no siempre es obvia, lo que significa que no está claro si un mayor uso de las
redes sociales conduce a esos problemas, si es al revés o si existe un efecto bidireccional.

En muchos casos, los estudios sobre el tema se limitan a muestras de estudiantes homogéneas, lo
que significa que pueden no generalizarse bien a otras poblaciones algunos estudios sobre el tema
han encontrado evidencia de que entra en conflicto con los estudios que muestran que las redes
sociales conducen a ciertos problemas. Por ejemplo, un estudio no encontró evidencia de que el
uso de las redes sociales esté asociado con la depresión clínica.

También es importante tener en cuenta que algunas de las investigaciones sobre los peligros de
las redes sociales han sido criticadas por varias otras razones, como fallas metodológicas o
conceptuales.
Aunque existe evidencia considerable que sugiere que el uso de las redes sociales está asociado
con una variedad de problemas, esto no significa que el uso de las redes sociales necesariamente
conduzca a resultados negativos en todas las situaciones. Esto es evidente en la investigación
sobre el tema que muestra que el uso de las redes sociales no siempre tiene un impacto negativo
en la salud mental de las personas, junto con investigaciones que sugieren que el uso de las redes
sociales puede incluso ser beneficioso en algunos casos, tal como lo muestra el documento
Programa sociedad de la información y el conocimiento. Universidad de Costa Rica (Amador,
2017): “La literatura internacional señala ampliamente la existencia de una brecha digital
generada por la zona geográfica, donde las viviendas ubicadas en regiones urbanas presentan
un mayor nivel de tenencia de todo tipo de tecnologías”

PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES

En esta sección procederé a hablar sobre los principales peligros que día a día se corren en las
redes sociales.

CIBERBULLYNG
El ciberacoso es el uso de la tecnología para acosar, amenazar, avergonzar o atacar a otra persona.
Las amenazas en línea y los mensajes de texto, tweets, publicaciones o mensajes maliciosos,
agresivos o groseros, todos cuentan. También lo es publicar información personal, fotografías o
videos diseñados para herir o avergonzar a otra persona.

Según García-Maldonado et al. (2011) en un estudio realizado sobre el ciberbullying y

referenciando estudios sobre el tema, “diversos estudios realizados en Canadá (50), España (51) y
Estados Unidos (52) estiman que uno de cada cuatro estudiantes está involucrado en este
problema como cibervíctima o ciberagresor, o en ambos roles”

El ciberacoso también incluye fotos, mensajes o páginas que no se eliminan, incluso después de
que se le haya pedido a la persona que lo haga. En otras palabras, es cualquier cosa que se
publique en línea y esté destinada a herir, acosar o molestar a otra persona.

La intimidación o los comentarios mezquinos que se centran en aspectos como el género, la

religión, la orientación sexual, la raza o las diferencias físicas de una persona cuentan como
discriminación, lo cual es ilegal en muchos estados.

PORNOGRAFIA INFANTIL
La pornografía infantil es una forma de explotación sexual infantil. La ley federal define la
pornografía infantil como cualquier representación visual de una conducta sexualmente explícita
que involucre a un menor (personas menores de 18 años). Las imágenes de pornografía infantil
también se conocen como imágenes de abuso sexual infantil.

La ley federal prohíbe la producción, distribución, importación, recepción o posesión de cualquier

imagen de pornografía infantil. Una violación de las leyes federales de pornografía infantil es un
delito grave, y los delincuentes condenados enfrentan multas y sanciones legales severas.
Negredo y Herrero (2016) remarcan: “La descarga, intercambio y producción de pornografía
infantil es una conducta delictiva de importancia creciente”

GROOMING
El grooming describe la fase de "preparación" de la agresión y explotación sexual infantil, llevada a
cabo por el perpetrador para ganarse la confianza del niño o joven y para establecer el secreto y el
silencio.

No siempre es solo el niño o el joven el que se prepara. Los padres y cuidadores u otros adultos
importantes (incluidas las organizaciones) también pueden ser preparados por alguien que tenga
la intención de dañar a un niño.

El grooming puede hacer que un niño:

 sentir que tienen una relación importante y especial con la persona que los está
perjudicando;
 experimentar confusión sobre la naturaleza de su relación;
 internalizar el abuso como su culpa, sintiéndose responsables de cualquier daño
experimentado y temiendo que se les culpe, castigue o no crea;
 miedo a ser separados de su familia u hogar si hablan; y / o
 creen que la divulgación causará daño a alguien o algo que ama y cuida, como miembros
de la familia o mascotas.

SEXTING
El término sexting significa una combinación de sexo y mensajes de texto. Sextear es el acto de
enviar mensajes de texto sexuales. A menudo también implica enviar fotos de desnudos o
semidesnudos y videos explícitos de ti mismo. El sexteo puede ocurrir a través de mensajes en
teléfonos celulares o mediante otros servicios de mensajería y mensajes directos en sitios de redes
sociales.

Las personas de cualquier grupo de edad pueden enviar mensajes de texto. Pero los adolescentes
y los adultos jóvenes expertos en tecnología son más propensos a utilizar este método de
conexión sexual. Los estudios muestran que casi el 15% de los adolescentes han enviado un
mensaje de texto y aproximadamente el 27% de los adolescentes lo han recibido. Tres de cada
cuatro adultos jóvenes han participado en sexting.

Arab y Díaz, 2015 menciona que: “El riesgo, es que las imágenes sean publicadas y viralizadas sin
permiso. Con ello la intimidad queda expuesta a la mirada pública”

CIBERADDICTION
Hoy en día, el uso de Internet y la computadora están arraigados en la sociedad contemporánea y
han cambiado la forma en que vivimos nuestras vidas más que cualquier otro medio tecnológico. A
pesar de esto, todavía sabemos relativamente poco sobre los efectos de la adicción a Internet en
nuestro funcionamiento psicológico, salud mental y bienestar general.
Arab y Díaz en 2015 menciona que: Habitualmente, lo primero y lo último que hace al despertar
y al dormir es revisar el teléfono.

Los síntomas de la ciberadicción son:

 Está preocupado por Internet (piensa en la actividad anterior en línea o anticipa la

próxima sesión en línea).
 Necesita utilizar Internet cada vez más para lograr la satisfacción.
 Ha realizado esfuerzos infructuosos para controlar, reducir o detener el uso de Internet.
 Ha permanecido en línea más tiempo del previsto originalmente.
 Está inquieto, de mal humor, deprimido o irritable cuando intenta reducir o detener el uso
de Internet.
 Ha puesto en peligro o ha arriesgado la pérdida de una relación, trabajo u oportunidad
educativa o profesional significativa debido a Internet.
 Ha mentido a miembros de la familia, terapeutas u otras personas para ocultar el grado de
participación en Internet.
 Utiliza Internet como una forma de escapar de los problemas o de aliviar un estado de
ánimo disfórico (por ejemplo, sentimientos de impotencia, culpa, ansiedad, depresión).

EDUCANDO EN LA CIBERSEGURIDAD

La ciberseguridad es la protección de los sistemas conectados a Internet, como el hardware, el

software y los datos, frente a las ciberamenazas. La práctica es utilizada por individuos y empresas
para protegerse contra el acceso no autorizado a centros de datos y otros sistemas
computarizados.

La ciberseguridad siempre ha sido un problema humano: son los humanos los que construyen los
productos que se abusan, son los humanos los que son los protectores y los atacantes, y siempre,
son los humanos quienes son las víctimas. Para mí, tenía sentido que un enfoque centrado en el
ser humano, a través de la educación, también mitigara los riesgos futuros.

Pérez en 2016 remarca en sus conclusiones sobre las prácticas en ciberseguridad de adolescentes
en Costa Rica: “En cuanto a la ciber-seguridad, las medidas que toman las y los adolescentes
para un uso seguro y confiable de Internet y redes sociales es insuficiente”

Una estrategia de ciberseguridad sólida puede proporcionar una buena postura de seguridad
contra ataques maliciosos diseñados para acceder, alterar, eliminar, destruir o extorsionar a los
sistemas y datos confidenciales de una organización o usuario. La ciberseguridad también es
fundamental para prevenir ataques que tienen como objetivo desactivar o interrumpir las
operaciones de un sistema o dispositivo.

Fernández-Montalvo, Peñalva e Irazabal (2015) exponen que: “en algunas ocasiones, la

preocupación que muestran los padres y madres con el uso de las tecnologías de la información
y la comunicación por parte de sus hijos e hijas no está justificada, en razón de que proviene
más del desconocimiento sobre las TIC que de una mala utilización de estas mismas”

El mundo depende de la tecnología más que nunca. Como resultado, la creación de datos digitales
ha aumentado. Hoy en día, las empresas y los gobiernos almacenan una gran cantidad de esos
datos en computadoras y los transmiten a través de redes a otras computadoras. Los dispositivos y
sus sistemas subyacentes tienen vulnerabilidades que, cuando se explotan, socavan la salud y los
objetivos de una organización.

Una violación de datos puede tener una serie de consecuencias devastadoras para cualquier
empresa. Puede desentrañar la reputación de una empresa a través de la pérdida de la confianza
de los consumidores y socios. La pérdida de datos críticos, como archivos de origen o propiedad
intelectual, puede costarle a una empresa su ventaja competitiva. Yendo más allá, una violación de
datos puede afectar los ingresos corporativos debido al incumplimiento de las regulaciones de
protección de datos.

Arab y Díaz (2015) ofrecen una amplia gama de recomendaciones e intervenciones:

• Bajar el tiempo de uso de redes sociales y de objetos tecnológicos al mínimo (una o dos horas
por día) (Strasburger, 2010)
• Ser modelos de un adecuado uso de las herramientas que proporciona internet
• Definir en familia espacios libres de aparatos electrónicos
• Educar en mecanismos de autorregulación, ayudando a equilibrar las actividades online con
las actividades offline. Es importante estimular actividades que no involucren pantallas y que
fomenten la comunicación directa y sin mediatizadores electrónicos
• Hablar con el/la adolescente sobre el uso de internet, mostrándole que se confía en sus
criterios y en su “no ingenuidad”; que se tiene interés por lo que hace; y que se respeta su
conocimiento sobre la tecnología. No hay que olvidar los dos puntos fundamentales en la
relación: el diálogo y la negociación, evitando acceder con una actitud desconfiada y
controladora para llegar a un acuerdo de uso seguro
• Trabajar en la comprensión de las consecuencias de lo que se hace y/o se dice en la web
• Instruirse en el uso de internet en general y en el de todas las redes sociales en particular,
conociendo la jerga que se utiliza en ellas, como requisito de la parentalidad moderna
• Recibir y pagar las cuentas de los celulares de los hijos, con el objetivo de tener la información
de uso …
• Crear una lista de reglas (sitios a los que puede acceder, tiempos de uso, horarios,
contenidos). Los celulares en la noche se deben cargar fuera de la pieza
• Ubicar los computadores en lugares comunes (salas de estar)
• Instalar herramientas de filtros de contenido (programas diseñados para controlar qué
contenidos se permiten mostrar en la web), actualizándolos periódicamente …
• Controlar el historial de las páginas que se han usado en el computador (si se ha vaciado el
fichero, probablemente es por alguna razón). Asegurarse de que no haya contactos
desconocidos en el email y en la mensajería instantánea
• Desconectar wifi en la noche
CIBERSEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES
"Redes sociales" se refiere a sitios web y aplicaciones que proporcionan una plataforma para que
los usuarios compartan contenido y redes en un entorno virtual. Para muchas personas, estas
plataformas se han arraigado en nuestra vida diaria. Nos reunimos en el mundo virtual para
organizar, discutir, compartir y entretener. Algunos pueden criticar estos métodos por adelantarse
a la necesidad de un discurso interpersonal cara a cara, pero una cosa es segura; estos métodos y
plataformas son una parte omnipresente de la cultura moderna.

Al respecto Martínez-Villalba señala: Paradójicamente, los grandes beneficiarios de la anarquía

de Internet no son los cibernautas particulares, sino las grandes multinacionales e, incluso, los
aparatos de control social de los gobiernos. Los peligros de una utilización abusiva, incontrolada
o criminal de ese espacio, plantean ahora, de forma apremiante, la necesidad de su ordenación
jurídica.

Los ataques a plataformas sociales tienen como objetivo sitios web con grandes bases de usuarios,
como Facebook, LinkedIn, Twitter e Instagram. La mayoría de los ataques actuales simplemente
utilizan las plataformas sociales como mecanismo de entrega y se han modelado a partir del
malwares antiguos. Sin embargo, los investigadores ahora anticipan que los ataques avanzados
contra las redes sociales podrán aprovechar los contactos, la ubicación e incluso las actividades
comerciales de un usuario. Esta información se puede utilizar para desarrollar campañas
publicitarias dirigidas a usuarios específicos, o incluso ayudar a provocar delitos en el mundo
virtual o real.

Muy a menudo, los ataques a las plataformas sociales pueden violar las cuentas de los usuarios al
robar sus credenciales de autenticación al iniciar sesión. Esta información se utiliza luego para
extraer discretamente datos personales de los amigos y colegas en línea de los usuarios.

Gracias a las diversas configuraciones de seguridad para FACEBOOK, WHASAPP, INSTAGRAM Y

SNAPCHAT, podemos obtener información detallada de donde se realizó el inicio de sesión, en
qué dispositivos, seguido del día, hora y localización exacta. Al ajusta nuestro perfil en estas
diversas aplicaciones, podemos configurar para qué publico nos queremos dirigir, en otras
palabras, podemos seleccionar que personas o amigos pueden encontrarnos gracias a nuestro
correo electrónico o número telefónico. Sin embargo, podemos deshabilitar estas opciones en el
menú de configuración y también podemos selecciones que personas bloquear.
CONCLUSION
La educación es lo más importante. Conocer políticas de los usos de las redes sociales que
acceden los hijos e hijas, investigaciones y configuraciones de privacidad.
Diversos temas de la ciberseguridad deben ser temas de discusión y análisis familiar,
empleando practicas innovadoras y diversos monitoreos para la supervisión del uso
correcto de las redes sociales.
Debemos educar a nuestros hijos y menores para que puedan estar protegidos del mundo
del internet y este siempre ha sido una preocupación para los padres.
Las redes sociales han propagado diversos malos aspectos ya que los menores de edad
siempre han sido blancos fáciles sin protección alguna ya que están expuestos a todo
momento. Esto conlleva también a que son blancos fáciles para la pornografía infantil y
ciberacos, ya que son peligros sociales que requieren cocimiento de los entornos y deben
ser educados en cómo evitar estos problemas a toda costa.