MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHICAMA

III. MEMORIA DESCRIPTIVA

1.1 INTRODUCCION

La Institución Educativa Josefina Herrera de Larco, se ubica en el Centro Poblado de Chiclin,

Av. Víctor Larco S/N. Distrito de Chicama, Provincia de Ascope, Región La Libertad.

El distrito de Chicama a su vez se encuentra ubicado a un costado de la carretera

Panamericana Norte, a 40 Km al Norte de Trujillo, existiendo un promedio de 45 minutos de
recorrido en movilidad de Trujillo a Chiclin y Viceversa De acuerdo al Censo del 2007, El
Centro Poblado de Chiclin, tiene 1012 viviendas, las cuales el 81.13% cuentan con los servicios
básicos, Se cuenta con un centro asistencial a cargo de personal, Policlínico Señor de la Caña de
Chiclin, administrada actualmente por la Municipalidad distrital de Chicama, el cual tiene un
radio de atención para toda la población de Chiclin y alrededores.

Pero su atención está centrada en Educación ya que en la actualidad los niños estudian en
ambientes prefabricados, debido a que sus aulas están deterioradas y presentan rajaduras.

Por tal motivo se lleva a cabo la elaboración del proyecto: : “MEJORAMIENTO,

AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JOSEFINA HERRERA DE
LARCO EN EL CCPP DE CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – PROVINCIA DE
ASCOPE – LA LIBERTAD” que consiste en realizar el cambio total de su infraestructura
mediante la construcción de Aulas, Sala de Usos Múltiples, Cocina, SS.HH. para alumnos y
Profesores, Dirección, juegos infantiles, Cerco Perimétrico, Patio de formación, instalaciones
eléctricas requeridas para rehabilitar la iluminación, etc. Con la finalidad de que los niños
tengan una buena educación, que el lugar donde realicen sus diversas actividades sea seguro y
no corran ningún peligro.

1.2 GENERALIDADES

La Municipalidad Distrital de Chicama comprometida en continuar mejorando la

infraestructura en la I.E. JOSEFINA HERRERA DE LARCO, con la finalidad de brindar
enseñanza de calidad, moderna y competitiva. Ha visto conveniente elaborar el presente
proyecto que tiene como principal objetivo mejorar el nivel de educación en base a la mejora de
su infraestructura; contando con un ambiente acogedor y adecuado para este fin, en el que los
alumnos puedan estudiar con seguridad y comodidad. Siendo necesario contar con ambientes
adecuados.

1.3 CARACTERISTICAS GENERALES DE LA LOCALIDAD

PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JOSEFINA HERRERA DE LARCO EN EL CCPP
CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
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A. UBICACIÓN DEL ÁREA DE ESTUDIO Y ÁREA DE INFLUENCIA

a. Políticamente pertenece:

 Región : La Libertad

 Provincia : Ascope

 Distrito : Chicama

 Localidad : C.P. Chiclin

b. Geográficamente se encuentra ubicado en:

 Latitud Sur : 7°50’3.07’’

 Longitud Oeste : 79°09’39.06’’

 Altitud : 106msnm.

Tal como se muestra en los siguientes gráficos:

Mapa 1

Ubicación del proyecto: Departamento de La Libertad en el Perú

Mapa 2

Ubicación del proyecto: Provincia de Ascope en La Libertad

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CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
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Mapa 3

Ubicación del proyecto: Distrito de Chicama

Mapa 4

Ubicación del Centro Poblado de Chiclin

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CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
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B. ASPECTOS GEOGRÁFICOS

Altitud : Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática, el Centro Poblado de

Chiclin distrito de Chicama se ubica a una altitud de 106 m.s.n.m.

Límites: El Centro Poblado de Chiclin limita por el:

NORTE : Con la Localidad de Sintuco distrito de Chocope.

SUR : Con la Localidad de Chicama.

ESTE : Con la Localidad de Roma distrito de Ascope.

OESTE : Con la Localidad de Cartavio y Chiquitoy.

(a) Clima

Chiclín por encontrarse en la costa, presenta un clima templado (ni muy caluroso ni
friolento), contando con la presencia solar casi diariamente. La temperatura suele pasar
los 25° en verano y 15° en invierno. Chiclín contaba como recurso natural a la tierra, ya
que principalmente se dedicaba a la siembra y cosecha de la Caña de Azúcar (en mayor
proporción) y del pan llevar (en menor proporción). 

(b) Condiciones Meteorológicas:

Las condiciones meteorológicas según SENAMHI (para el distrito de Chicama) con

la estación meteorológica más cercana (Vivero Sausal) al Centro Poblado Chiclin:
Temperatura mínima : 16,10 °C

Temperatura media mensual : 21,29 °C

Temperatura máxima media mensual : 26.48 °C

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CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
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(c) Humedad

En el distrito de Chicama la humedad promedio es de 80º en verano y 90º en

invierno.

(d) Agricultura

La fuente de mayor ingreso económico es la caña de azúcar. Tanto en Ascope como

en Chicama desarrollan sus actividades industriales las azucareras de Casa Grande y
Cartavio por lo que al visitar estos lugares se puede apreciar los extensos sembríos de
caña de azúcar. La población chicamense a parte del trabajo en las azucareras se dedica
a la actividad agrícola independiente, siendo el producto de mayor siembra la caña de
azúcar, maíz y frejol.
 Se hace mención que el distrito de Chicama cuenta con grandes extensiones de
terrenos agrícolas para el desarrollo ganadero y avícola.

(e) Ganadería

El centro poblado de Chiclin se dedica mayormente a la crianza de cerdos, huachos,

patos, gallinas, pollos, siendo estos de su consumo personal.

(f) Hidrografía

Chicama cuenta con fuente de agua del río que lleva el mismo nombre. La
temporada en que abunda el agua es en los meses de verano, por las lluvias que proveen
de las serranías, las mismas que sirven para irrigar los campos y zonas agrícolas. La
temporada estriopa abarca de los meses de invierno en los que se hace dificultoso el
riego.

(g) Comercio

La actividad comercial de Chiclin se realiza a nivel de tiendas de comercio local y

vecinal que existen dentro de la comunidad y otras en algunos anexos. Los principales
productos que expenden son de fácil salida diaria como jabón, cera, fideos, arroz,
cigarros, coca, aguardiente, gaseosas y pan.
En el Centro Poblado de Chiclin existen pequeñas tiendas en donde se comercializan
sus productos de primera necesidad y éstos se ubican en algunos domicilios, Por lo
general los Pobladores de la zona concurren a los mercados de Huari en forma semanal,
en donde comercializan sus productos agropecuarios.

C. ASPECTO ECONOMICO

La localidad de Chiclín contaba con extensa áreas de cultivo de caña de azúcar,

ahora pertenecientes a las Empresas privadas de Cartavio y Laredo. Donde una parte de
su gente presta sus servicios en condición de contratados a dichas empresas dueñas de
las tierras. 

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CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
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D. ASPECTO CULTURAL

Cuenta con un Museo Larco, La Iglesia Antigua Colonial, Capilla Monumentos,

Instituciones Educativas de Niveles (Inicial, Primaria y Secundaria). Y como olvidar las
diferentes danzas folkloricas que se practica, luciendo sus vistosas coreografías y
colorido (Huanquillas, Los Viejos, Saya, Folklore Andino, etc.) 

E. DIVISORIO

El punto divisorio entre Chicama y Chiclin es el cruce a Cascas. 

F. ASPECTOS DEMOGRÁFICOS
 Centro Poblado de Chiclin

La Institución Educativa Josefina Herrera de Larco, se ubica en el Centro Poblado

de Chiclin Av. Víctor Larco S/N. Distrito de Chicama, Provincia de Ascope, Región
La Libertad. Se encuentra ubicada a un costado de la carretera Panamericana Norte, a
40 Km al Norte de Trujillo, existiendo un promedio de 45 minutos de recorrido en
movilidad de Trujillo a Chiclin y Viceversa De acuerdo al Censo del 2007, El Centro
Poblado de Chiclín, tiene 1012 viviendas, las cuales el 81.13% cuentan con los
servicios de agua potable, 71.74% alcantarillado y 76.98% energía eléctrica Se cuenta
con un centro asistencial a cargo de personal, que se encargan de la prevención y
tratamiento de enfermedades en la población. Estos Centros Asistenciales, son:
POLICLINICO SEÑOR DE LA CAÑA DE CHICLIN Administrada actualmente por
la Municipalidad distrital de Chicama, tiene un radio de atención para toda la
población de Chiclin y alrededores. Su atención está centrada en Medicina General,
Obstetricia, Odontología, Laboratorio Clínico, Tópico, Servicio de Laboratorio, etc. en
la actualidad los niños estudian en ambientes prefabricados, debido a que sus aulas
están deterioradas y presentan rajaduras.

En el siguiente cuadro se muestra la información demográfica del distrito de

Chicama, según el censo de 2007.
Características Demográficas

La población del distrito de Chicama, provincia de Ascope en el departamento de La

Libertad, tienen los siguientes datos:

CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, EDUCATIVAS, LABORALES, SOCIALES,

VIVIENDA Y OTROS – 1993

PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JOSEFINA HERRERA DE LARCO EN EL CCPP
CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
 Distrito
CHICAMA
Cifras
VARIABLE / INDICADOR Absolutas %
POBLACION MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE CHICAMA    
Población censada 15056 100
Hombres 7460 49.5
Mujeres 7596 50.5
Población por grandes grupos de edad 15056 100
00-14 4370 29
15-64 9312 61.8
65 y más 1374 9.1
Población por área de residencia 15056 100
Urbana 13249 88
Rural 1807 12
Población adulta mayor (60 y más años) 1856 12.3
Edad promedio 30.9  
Razón de dependencia demográfica 1/   61.7
Índice de envejecimiento 2/   42.5
ESTADO CIVIL O CONYUGAL (12 y más años) 11651 100
Conviviente 2704 23.2
Separado 390 3.3
Casado 3678 31.6
Viudo 534 4.6
Divorciado 42 0.4
Soltero 4303 36.9
FECUNDIDAD    
Mujer en edad fértil (15 a 49 años) 3852 50.7
Total de madres (12 y más años) 4064 68.6
Madres solteras (12 y más años) 250 6.2
Madres adolescentes (12 a 19 años) 78 6.8
Promedio de hijos por mujer 1.7  
Urbana 1.6  
Rural 2  
MIGRACION    
Población migrante 3/ (por lugar de nacimiento) 3887 25.8
Población migrante 3/ (por lugar de residencia 5 años
antes) 978 7.2
Hogares con algún miembro en otro país 712 19.5
EDUCACION    
Asistencia al sistema educativo regular (6 a 24 años) 3620 69
De 6 a 11 años 1648 95.3
De 12 a 16 años 1379 89.4
De 17 a 24 años 593 30.1
Población con educación superior (15 y más años) 2584 24.2
Hombre 1307 24.8
Mujer 1277 23.6
Población analfabeta (15 y más años) 679 6.4
Hombre 181 3.4
Mujer 498 9.2
Urbana 543 5.8
Rural 136 10.8
SALUD    
Población con seguro de salud 8874 58.9
Hombre 4318 57.9
Mujer 4556 60
Urbana 8087 61
Rural 787 43.6
Población con Seguro Integral de Salud 3492 23.2
Urbana 2978 22.5
Rural
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DE LARCO EN EL CCPP
CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA – ASCOPE – LA LIBERTAD”
Población con ESSALUD 4631 30.8
Urbana 4428 33.4
Rural 203 11.2
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1.3 OBJETIVO DEL PROYECTO
 El Problema Central detectado en el anexo es el “mal servicio educativo que tiene la I.E.I.
JOSEFINA HERRERA DE LARCO del Centro Poblado de Chiclin” por lo que luego del
análisis correspondiente de las causas, efectos y fines, se ha determinado que el Objetivo
Central es: “es mejorar y ampliar los servicios educativos de la I.E. Josefina Herrera De
Larco En Centro Poblado De Chiclin, Distrito De Chicama – Provincia De Ascope – La
Libertad”

1.4 VIAS DE ACCESO

 El Centro Poblado de Chiclin se ubica en la región La Libertad, provincia de Ascope, distrito

de Chicama, a 106 m.s.n.m. en el sector suroriental de la provincia en las coordenadas
geográficas LATITUD SUR 7°50’3.07’’ y LONGITUD OESTE 79°09’39.06’’.

Transporte Vehicular

 Para llegar al Centro Poblado de Chiclin que se encuentra a un costado de la Panamericana

Norte se realiza el siguiente recorrido:

CUADRO N° 01: ACCESOS

TIPO DE MEDIO
DE A KM. TIEMPO
CARRETERA TRANSPORTE
CARRETERA
CAMIONETA
LIMA TRUJILLO 560.00 8.0 Hr ASFALTADA
DE 4 x 4
.
CARRETERA CAMIONETA
TRUJILLO CHICLIN 40.00 46 Min.
ASFALTADA DE 4 x 4
TOTAL DE DISTANCIA ------------------ --------------------
600.00 8.8 Hr
Y TIEMPO ---- -------

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1.5 SITUACION ACTUAL

El Centro Poblado de Chiclin no cuenta con una adecuada Atención a la Población Escolar de
la I.E.I. JOSEFINA HERRERA DE LARCO del Centro Poblado de Chiclin.

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

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La Municipalidad Distrital de Chicama comprometida en mejorando la infraestructura en la
I.E. JOSEFINA HERRERA DE LARCO, con la finalidad de brindar enseñanza de calidad,
segura y competitiva, presenta el proyecto que tiene como principal objetivo mejorar el nivel
de educación en base a la mejora de su infraestructura; contando con un adecuado ambiente
para este fin, en el que los alumnos puedan estudiar con seguridad y comodidad. Siendo
necesario contar con ambientes los cuales describimos a continuación:

La Estructura: - Infraestructura antisísmica a porticada (vigas, columnas y zapatas), juntas de

dilatación, vigas de cimentación, resistencia de diseño f’c=210 kg/cm2, acero de columnas
f’y=4200 kg/cm2, Muro de ladrillo - Losa aligerada de 0.20m, f’c=210 kg/cm2-
Sobrecimiento. La Arquitectura: - 04 aulas - 01 Dirección- 01 Secretaria - SSHH niños, niñas,
docentes y discapacitados - 01 Sala de usos múltiple - Juegos infantiles - Cocina - Cerco
perimétrico, muro caravista - Patio de formación – Acabados- Pintura - Contrazocalo -Zocalo-
Carpintería metálica. Instalaciones Sanitarias: - Construcción de Servicios Higiénicos. -
Sistema de agua fría tubería ¾ y ½ PVC clase 10, sistema de desagüe PVC 2 y 4. - Aparatos
sanitarios y accesorios- Sistema de drenaje para techo y piso. Instalaciones eléctricas - Salidas
para alumbrado, Tomacorrientes- Tablero principales, acometido a red pública Hidrandina. -
Tableros de distribución. - Artefactos. - Sistema puesta tierra. Acabados: - Adquisición de
mobiliario y equipo.

1.6 RESUMEN DE LA EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL

INTRODUCCION

La evaluación de impacto socio-ambiental está hoy plenamente admitida como un importante

instrumento preventivo para la preservación de los recursos naturales y la defensa del medio
ambiente. Las evaluaciones de impacto socio-ambiental, previas a la ejecución de actuaciones
con incidencias ambientales sobre el entorno, tienen como objetivo principal la incorporación
a tales proyectos de las recomendaciones que se puedan derivar de la consideración de los
elementos, características y procesos más significativos del medio biofísico y socioeconómico,
y facilitar con ello, la decisión acerca de su ejecución. Por tal motivo, el presente proyecto
tiene por finalidad, desarrollar el análisis de los impactos ambientales potenciales del Proyecto
y en base a ello, se propondrán las medidas adecuadas que permitan asegurar un ambiente
sano y equilibrado en el entorno del proyecto.

MARCO LEGAL

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El Estudio de Impacto Ambiental del Proyecto ha sido desarrollado teniendo como marco legal,
las normas de conservación y protección ambiental vigentes en el Estado Peruano.

 La Constitución Política del Perú

 Ley General del Ambiente
 Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental
 Reglamento de los títulos I, II y III de la Ley General de Aguas
 Ley General de Salud
 Ley General de Residuos Sólidos
 Ley de Áreas Naturales Protegidas
 Ley Orgánica de Municipalidades
 Ley General del Servicio de Saneamiento
 Reglamento de Estándares Nacionales de Calidad de Aire.
 Reglamento de Estándares de Calidad Ambiental para Ruido
 Reglamento de Acondicionamiento Territorial y Desarrollo Urbano

IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES

La identificación y evaluación de impactos ambientales es parte fundamental del presente

estudio, pues constituye la base para la elaboración del Plan de Manejo Ambiental, en el cual se
plantearán las medidas que permitirán prevenir, mitigar o corregir los impactos ambientales
negativos y la potenciación de los impactos positivos, para la conservación y protección del
medio ambiente.

Impactos Positivos

La generación de empleo local temporal no calificado durante el tiempo que duren las obras.

El incremento de la actividad económica del Centro Poblado de Chiclin por servicios de

hotelería y hostelería, venta al por menor en bodegas, etc.

Con la ejecución de la obra se promoverá el desarrollo urbano, incrementando el valor de las

viviendas, potenciará el desarrollo del comercio, surgiendo una mejora en la economía y la
generación de nuevos empleos.

Impactos Negativos

Los impactos ambientales negativos serán de corta duración (meses) y se presentarán durante el
periodo de ejecución de las obras:

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Emisión material particulado y polvo.

 Generación de Aguas Residuales

 Generación de Residuos Sólidos
 Incremento de los niveles de ruido
 Cambios en la estructura del suelo (propiedades físico-químicas)
 Remoción y afectación de la cobertura vegetal.
 Corte temporal del abastecimiento de agua.

1.7 PRESUPUESTO DE OBRA, PLAZO DE EJECUCION Y MODALIDAD

PRESUPUESTO DE OBRA

De acuerdo al expediente técnico se tiene un presupuesto de obra equivalente a S/ 2, 539,283.71

(dos millones quinientos treinta y nueve mil doscientos ochenta y tres con 71/100 soles) costos
unitarios al mes de Junio del 2020.

PRESUPUESTO BASE

ESTRUCTURAS 1,001,908.28
ARQUITECTURA 475,471.89
INSTALACIONES 50,860.99
ELECTRICAS
INSTALACIONES 76,112.28
SANITARIAS

=============
(CD) S/ 1,604,353.44

COSTO DIRECTO 1,604,353.44

GASTOS GENERALES (12%) 192,522.41
UTILIDAD (8%) 128,348.28
=============
SUB TOTAL 1,925,224.13
IGV. (18%) 346,540.34
=============
VALOR REFERENCIAL 2,271,764.47
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SUPERVISION (5%) 113,588.22
MOBILIARIO Y EQUIP. 120,239.27
PLAN DE CONTINGENCIA 33,691.75
2,539,283.71

PLAZO DE EJECUCION
El plazo de ejecución de la obra: PROYECTO: “MEJORAMIENTO, AMPLIACIÓN DEL
SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. JOSEFINA HERRERA DE LARCO EN EL CCPP
CHICLIN, DISTRITO DE CHICAMA –ASCOPE – LA LIBERTAD” es de 120 días
calendarios.

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