Tema:

Asignación I

Presentado por:

Senliana Ennovy Gómez Thomas

Matricula:

16-1243

Asignatura:

Procesos cognoscitivos

Profesor:

Juan Martínez

Fecha:

Miércoles 27 de enero 2021

Santiago de los caballeros

 Introducción
Al introducir este trabajo de importancia; elaboré un cuadro que tendrá como puntos:
concepto de cognición, el contenido de la conciencia, la psicología en el mundo y una
breve historia: cómo hemos llegado hasta aquí. (En orden autores y fechas. Tipo
reseña histórica); de la misma manera sintetizaré en un esquema las diferencias entre
el enfoque cognitivo y el conductista, la relación entre la actividad mental y la actividad
cerebral, la revolución cognitiva y otros puntos de igual importancia; también elaboraré
un ensayo haciendo énfasis en la naturaleza interactiva de la percepción y realizaré un
mapa conceptual que poseerá los siguientes puntos: Concepto de percepción,
funcionamiento de la percepción, emita un juicio crítico acerca de si lo que sabemos
rige lo que vemos.
 PRIMERA PARTE
Lectura del Cap.1 del libro de texto de los autores, Procesos
Cognoscitivos: Modelos y Bases Neurales realiza las siguientes
actividades:
1- Elabora un cuadro que contenga:
Concepto de cognición
La definición más aceptada de
cognición es la capacidad que
tenemos los seres vivos de procesar la
información a partir de la percepción
(estímulos que nos llegan del mundo
exterior a través de los sentidos), el
conocimiento adquirido con la
experiencia y nuestras características
subjetivas que nos permiten integrar ...
La psicología en el mundo.
La psicología en la actualidad es una
ciencia que pretende reconocer y
solventar los problemas conductuales
y cognitivos que se presentan en los
individuos y que afectan su día a día,
teniendo como fin mejorar su calidad
de vida.
El contenido de la conciencia.
A partir de la filosofía moderna es común llamar
contenido de conciencia a todo lo que se puede
encontrar en la mente. Son contenidos de
conciencia, por ejemplo, los sentimientos, las
percepciones, los pensamientos, los deseos, las
voliciones, los actos de la imaginación y del
recuerdo. ...
Breve historia: cómo hemos llegado
hasta aquí. (En orden autores y
fechas. Tipo reseña histórica)
La extracción de ADN de los huesos de nuestros
ancestros ha permitido resolver importantes
controversias sobre la prehistoria, hasta el punto de
cambiar su interpretación. Hoy en día puede
extraerse y analizarse ADN antiguo y, en buena
medida gracias a las aportaciones del propio David
Reich, se ha puesto de manifiesto que la genómica
es tan relevante como la arqueología o la lingüística
a la hora de estudiar las poblaciones del pasado. En
Quiénes somos y cómo hemos llegado hasta aquí,
Reich nos enseña que el genoma humano, además
de aportar toda la información que necesita un óvulo
humano fertilizado para desarrollarse, contiene en sí
mismo la historia de nuestra especie. La revolución
de la genómica y del ADN antiguo está
transformando lo que sabemos sobre el linaje de los
humanos y, según nos explica Reich, los estudios de
ADN revelan una larga historia de desigualdad entre
poblaciones distintas, así como entre ambos sexos y
entre individuos de una misma población. Esta obra
desmiente la interpretación ortodoxa de que no hay
diferencias biológicas relevantes entre poblaciones
humanas y, al mismo tiempo, utiliza los sólidos datos
de la genómica para ilustrar la improbabilidad de que
las diferencias, que sí existen, se correspondan con
 los estereotipos de siempre.

“Estamos ante una obra tan exhaustiva como

fascinante, en la que David Reich revisa y examina
cuestiones fundamentales sobre nuestro origen y
futuro a partir de las sólidas pruebas que
proporciona la genética. ¿Qué puede significar la
raza en 2018? ¿En qué medida nos parecemos o
nos diferenciamos los seres humanos entre
nosotros? ¿Qué es la identidad? Quiénes somos y
cómo hemos llegado hasta aquí es una obra lúcida,
que mueve a la reflexión, apasionante y
provocadora.”

—Siddhartha Mukherjee, autor de El emperador de

todos los males
“Esta impactante lectura ofrece una asombrosa
revisión de la historia remota de nuestra especie,
tanto en territorio africano como fuera de él. De
prosa elegante, este texto se lee como una novela
de detectives y pone de manifiesto una verdad
incómoda para muchos: no solo todos los seres
humanos estamos muy mezclados, sino que,
además, la interpretación que solemos hacer de
cómo han evolucionado las distintas poblaciones
humanas no es nada fiable.”—Henry Louis Gates,
catedrático en Harvard University y productor de la
serie televisiva Finding your Roots

2- Sintetiza en una esquema los siguientes puntos:

a: Diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista
b: Relación entre la actividad mental y la actividad cerebral
c: Los lóbulos de cada hemisferio cerebral
d: La revolución cognitiva
e:Funciones que desempeñan las principales estructuras
subcorticales.
f: Principales métodos usados para estudiar la actividad mental.
g: Papel que juega los estudios del cerebro en el descubrimiento de
datos sobre la actividad mental.
 El modelo cognitivo centra
su interés en el sujeto y sus
procesos mentales, cómo
Enfoque cognitivo
procesa la información y da
significado a lo que ha
aprendido.
El modelo cognitivo, postula que las
emociones y conductas de las personas
están influidas por su percepción de los
eventos. La forma en que sienten las
personas está asociada a la forma en
que interpretan y piensan sobre una
situación.

El modelo conductual se En el modelo conductual, la idea principal

Enfoque centra en el estudio de la es que el ser humano está determinado
conductista conducta observable y el por su entorno y que la única manera de
control de las variables entender su comportamiento es a través
que inciden en ellas del estudio de sus conductas observables.

Relación entre El cerebro es el soporte físico a través del cual se objetivan las funciones de
la actividad la mente, y se expresan diferentes grados y profundidades de conciencia.
mental y la La mente es la capacidad de pensar, razonar, ordenar ideas,
actividad crear relaciones entre ellas, concebir cosas, ver con y más allá de los
sentimientos.

Son dos los hemisferios cerebrales, en los que el hemisferio izquierdo, se encarga
Los lóbulos de controlar las funciones de la parte derecha del cuerpo.
de cada
Mientras que el lado izquierdo del cuerpo, es controlado por el hemisferio cerebral
hemisferio
derecho.
cerebral
Estos están unidos por un gran número de fibras, que salen de cada hemisferio y de
entrelazan en el centro, formando lo que se llama el (cuerpo calloso).

La llamada revolución cognitiva, fue el fruto de la

La La revolución cognitiva es el
negativa por parte de un grupo de psicólogos en
revolución nombre de un movimiento
los años 50, de seguir aceptando las afirmaciones
cognitiva intelectual en la década de 1950
hechas por la corriente conductista, (corriente
que se inició lo que se conoce
dominante en ese momento) que afirmaba que
colectivamente como las
la explicación de los procesos metales, debía de
ciencias cognitivas.
ser evitadas por parte de los psicólogos, ya que
estos procesos no son observables públicamente.
 El hipocampo: Es la estructura En el ser humano el sistema hipocámpico se
Funciones que
fundamental para el asocia a la llamada memoria episódica y a la
desempeñan las
almacenamiento de la memoria memoria espacial. Las personas con daño
principales
explícita, lo cual se fundamenta en hipocámpico, en especial en el hipocampo
estructuras
las características de plasticidad que derecho, presentan problemas para la
subcorticales.
presentan sus neuronas. ubicación de objetos individuales en un
ambiente (memoria con contenido espacial).

El cerebelo («Pequeño cerebro») es una estructura La amígdala; Se encuentra situada

localizada en la parte posterior del cerebro, cerca de bajo el hipocampo, en el lóbulo
la médula espinal. temporal medial

el cerebelo desempeña un papel en el aprendizaje Las amígdalas se asocian con el

motor y de recuerdos procedimentales, como las
habilidades que requieren de un grado de
coordinación y control de motricidad fina.
Los ganglios basales: Son un
conjunto de núcleos cerebrales
localizados en el lóbulo temporal
medial, situados sobre el tálamo y
conectados con la corteza cerebral.
comprenden los núcleos
subtalámicos, la sustancia negra, el
globo pálido, el estriado ventral y el
estriado dorsal, formado por el
putamen y el caudado.
aprendizaje y la memoria
emocionales, en la medida en que
responde intensamente ante la
presentación de estímulos
emocionales, especialmente el miedo.
Principales métodos usados para estudiar la
actividad mental
 Las técnicas de evaluación que se utilizan para
la carga mental pueden clasificarse en:
 Indicadores fisiológicos
 Estimación subjetiva de los
sujetos(cuestionarios)
 Metidos de la doble tarea
 Análisis de las variaciones del
comportamiento operativo

La Neurociencia ha experimentado un enorme desarrollo en las cuatro úl-

timas décadas que la ha convertido en una de las disciplinas biomédicas
de mayor relevancia en la actualidad. Ha contribuido a ello, junto con
Papel que juega otros factores, el creciente impacto de las enfermedades del sistema
los estudios del nervioso en las sociedades occidentales.
cerebro en el
descubrimiento El incremento de pacientes que sufren accidentes cerebrovasculares,
de datos sobre la procesos neurodegenerativos, como la enfermedad de Alzheimer o la
actividad mental. enfermedad de Parkinson, o trastornos psiquiátricos, como la depresión o
la esquizofrenia, han llevado a las autoridades sanitarias a multiplicar los
medios materiales dedicados a la investigación del cerebro y de sus
alteraciones.
 SEGUNDA PARTE

Lectura del cap. 1 del libro de texto de los autores, Smith Edward E. y
Kosslyn Stephen M. (2008), procesos cognoscitivos, modelos y bases
neurales. Madrid: Editora Pearson Prentice Hall o investiga en otras
fuentes y realiza las siguientes actividades:
 Elabora un ensayo haciendo énfasis en la naturaleza interactiva
de la percepción (Pág. 51 –98).
La percepción es la resultante más inmediata de la relación entre una persona y su
medio y se asienta en las sensaciones.
Podríamos definir la percepción como el ordenamiento mental o la
estructuración de las sensaciones. En otras palabras, la percepción es el producto de lo
que la persona recibe al relacionarse con su medio y que es canalizado por sus
órganos sensoriales.
Estos órganos transmiten hacia el sistema nervioso los cambios que se operan
en el medio; y una vez que esos cambios son registrados en el cerebro, el individuo los
estructura y les da significado, sentido. En ese momento, las sensaciones se han
transformado en percepción.
Lo verdaderamente interesante de todo este proceso que termina en la
percepción es, justamente, la forma que esos estímulos adoptan en el cerebro del
sujeto, o la forma en la cual este los ordena y les da sentido.
Veamos cómo opera este proceso. A estas alturas del desarrollo del
conocimiento sobre el tema pareciera que hay algo claro: las percepciones no son un
conglomerado de sensaciones aisladas que luego se entretejen por procesos mentales
simples, ni tampoco son producto de asociaciones mecánicas, como sostuvo la
psicología clásica.
Las percepciones, al igual que otros procesos mentales, son de naturaleza
dinámica, estructural, sistémica. ¿Qué significa esto? Simplemente que pierden su
sentido si se analizan como conjunto de elementos separados.
Es decir, la percepción es un todo estructurado compuesto de sensaciones
diferentes cuyas propiedades derivan de la posición y de la función que cada sensación
tiene en relación a la totalidad.
En otras palabras, una percepción implica una estructura definida de
sensaciones que queda definida por cada una de ellas y por la relación que tienen
entre sí
 2.Realiza un mapa conceptual en donde se evidencien los siguientes
puntos:
a. Concepto de percepción
b. Funcionamiento de la percepción
c. Emita un juicio crítico acerca de si lo que sabemos rige lo que
vemos.
Concepto de
 
percepción

La percepción es el primer proceso

cognoscitivo, a través del cual los
sujetos captan información del
entorno, la razón de esta información
es que usa la que está implícita en los
estímulos captados por los sistemas
sensoriales y que permiten al individuo
animal (incluyendo al ser humano)
formar una representación de la
realidad de su entorno.

Funcionamiento de
la percepción Juicio crítico

La percepción es la función psíquica Tendemos a suponer que nuestras

que permite al organismo, a través percepciones son una representación
de los sentidos, recibir, elaborar e exacta del mundo real y, de hecho, lo
interpretar la información que percibimos nunca es el mundo
proveniente de su entorno. La directamente sino una conjetura de
atención es la capacidad de aplicar nuestro cerebro... como una simulación
voluntariamente el entendimiento a interna de una realidad externa que, sin
un objetivo, tenerlo en cuenta o en embargo, seguimos viviendo como real.
consideración.
 Conclusión

Al concluir este trabajo de magnitud importante; elaboré un cuadro; asimismo sinteticé

en un esquema las diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista, la relación
entre la actividad mental y la actividad cerebral, la revolución cognitiva y otros puntos
de igual importancia; de la misma manera elaboré un ensayo que hizo énfasis en la
naturaleza interactiva de la percepción, y además realicé un mapa conceptual.
 Opinión Personal
A través de lo trabajado en base a lo investigado puedo decir que he podido ampliar
mis conocimientos acerca de la psicología, los enfoques: cognitivo y conductista, a
establecer diferencias de los mismos y aprendí acerca de los métodos usados para
estudiar la actividad mental.