Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de San Marcos

Estudiante:
Hugo Basilio Valdés Carlón
Número de Control:
191230117
Carrera:
Ingeniería Informática

Profesor:
Alejandro Hernández Torres
Materia:
Probabilidad y Estadística

San Marcos Gro. a 09 de octubre de 2020

INTRODUCCIÓN

En este formulario se muestra una recopilación de las fórmulas para las

medidas de tendencia central principales, la media, la mediana y la moda, además de

un ejemplo sencillo que ayuda a poder comprender como se obtienen estas, cada una

aplicada para datos agrupados y para datos no agrupados.

 DATOS NO AGRUPADOS

MEDIA

La media aritmética es la medida de tendencia central más utilizada y es igual a lo

que conocemos como promedio. Entonces la media es la suma de los valores de todas las

observaciones, dividida entre el número de observaciones realizadas.

Sea n el tamaño de una muestra que contiene a las observaciones x1, x2, x3, . . . , xn,

̅ es:
entonces la media aritmética, 𝒙

∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑥̅ =
𝑛
En donde el subíndice i, indica un número de conteo para identificar cada observación.

Ejemplo:

La media de los números x1 = 13, x2 = 15, x3 = 9, x4 = 6, x5 = 4, x6 =12, x7 = 11 es:

𝟏𝟑 + 𝟏𝟓 + 𝟗 + 𝟔 + 𝟒 + 𝟏𝟐 + 𝟏𝟏
̅=
𝒙 = 𝟏𝟎
𝟕

MEDIANA

La mediana es el valor central que se localiza en una serie ordenada de datos. Para

obtener la mediana de los números x1 = 13, x2 = 15, x3 = 9, x4 = 6, x5 = 4, x6 = 12, x7 = 11,

primero tenemos que ordenarlos:

 4 6 9 11 12 13 15

3 datos a 3 datos a
la izquierda la derecha

Entonces la mediana es 11.

Si el número de datos fuera par, tendríamos dos valores centrales y la mediana sería

la media de estos dos valores.

Ejemplo:

4 6 9 11 12 13 15 15

Tenemos dos valores centrales, 11 y 12, entonces la mediana es:

11 + 12
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = = 11.5
2

MODA

La moda es el valor más frecuente en una serie de datos. Por ejemplo, para los

siguientes datos, la moda es 15, porque es el valor que se repite más.

Ejemplo:

4 6 9 11 12 13 15 15

 Sí se tiene dos o más valores con la misma frecuencia máxima, la distribución puede

ser multimodal.

 Si no hay un valor que se repita más veces que los otros, no existe la moda.
CUARTILES

Los cuartiles dividen los datos en cuatro partes. Cada una de las partes representa

una cuarta parte, o el 25% de las observaciones. Los cuartiles son percentiles específicos.

Los cuartiles se definen de la siguiente manera:

 Q1 = primer cuartil, o percentil 25.

 Q2 = segundo cuartil, o percentil 50 (La mediana).

 Q3 = tercer cuartil, o percentil 75.

Ejemplo: a continuación, se presenta un conjunto de datos con los siguientes valores;

10, 5, 12, 8, 14, 11, 15, 20, 18, 30 y 25.

1. Primero, ordenamos los datos:

5, 8, 11, 12, 14, 15, 18, 20, 25, 30.

2. Segundo, determinamos (i) para cada cuartil:

Q1 = primer cuartil, o percentil 25.

Q3 = tercer cuartil, o percentil 75.

3. Calcular posición de los Cuartiles:

Q1 = primer cuartil, o percentil 25

𝑛+1
𝑄1 =
4
i = (10+1)/4 = (11)/4 = 2.75

Como(i) no es un número entero, se redondea al próximo entero mayor que 2.5, o

sea 3. Al referirnos a los datos vemos que el primer cuartil está ubicado en la posición 3 de

los datos que este caso es 11. El primer cuartil en los datos se divide de la siguiente forma:
 5, 8, 11, 12, 14, 15, 18, 20, 25, 30.

Q1=11

Q3 = tercer cuartil, o percentil 75

3(𝑛 + 1)
𝑄3 =
4
i = 3(10+1)/4 = 3(11)/4 = 33/4 = 8.25

Como (i) no es un número entero, se trunca al entero anterior que 8.25, o sea 8. Al

referirnos a los datos, vemos que el tercer cuartil está ubicado en posición 8 de los datos que

en este caso es el 20. Finalmente, los cuartiles en este caso se presentan de la siguiente forma:

5, 8, 11, 12, 14, 15, 18, 20, 25, 30

Q1=11 Q3=20

DATOS AGRUPADOS

MEDIA

∑𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒𝑠 𝑓 ∗ 𝑥𝑖
𝑥̅ =
∑𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒𝑠 𝑓𝑖
Donde:

X: promedio muestral.

∑: signo de sumatoria.

fi: frecuencia absoluta.

𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜+𝑙𝑖𝑚𝑖𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑟𝑖𝑜𝑟

Xi: Marca de clase o punto medio. 𝑥𝑖 = 2

1. Se construye la tabla de distribución de frecuencias.

2. Se obtiene el total de la frecuencia absoluta de clase por el punto medio.

3. El resultado obtenido se divide entre el tamaño de la muestra.

MEDIANA

𝑛
( − 𝐹𝑖−1 )
𝑀𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑎 = 𝐿1 + 2
𝑓𝑖

Donde:

Li: Límite inferior real de la clase que contiene la mediana.

n: tamaño de la muestra.

Fi-1 = AFA: Frecuencia acumulada anterior a la clase que contiene la mediana.

Fi: frecuencia de clase absoluta de la clase mediana.

Para identificar la clase mediana se divide n/2 y la primera clase que contenga una frecuencia

acumulada mayor que n/2.

n = 32, entonces n/2 = 32/2 = 16. Buscar la primera frecuencia acumulada mayor que 16,

esa será la clase mediana.

Ejemplo:

Intervalo Limites
fi Xi fi * Xi fa
de clase reales
5.2 - 6.0 3 5.6 16.8 3 5.15 – 6.05
6.1 – 6.9 5 6.5 32.5 8 6.05 – 6.95
7.0 – 7.8 9 7.4 66.6 17 6.95 – 7.85
7.9 – 8.7 7 8.3 58.1 24 7.85 – 8.75
8.8 – 9.6 5 9.2 46.0 29 8.75 – 9.65
9.7 – 10.5 3 10.1 30.3 32 9.65 – 10.55

Se aplica la fórmula:

Mediana = (6.95 + (((32/2 – 8)/9)*(0.9)) = 6.95 + (16 – 8) / 9)*(0.9)

Mediana = (6.95 +(8/9)*(0.9)) = 6.95 +(0.88*0.9)

Mediana = 6.95 + 0.79

Mediana = 7.75 ≈ 7.8

MODA

En los datos agrupados la Moda es la marca de clase de la clase que contenga la mayor

frecuencia absoluta.

Ejemplo:
Intervalo Limites
fi Xi fi * Xi fa
de clase reales
5.2 - 6.0 3 5.6 16.8 3 5.15 – 6.05
6.1 – 6.9 5 6.5 32.5 8 6.05 – 6.95
7.0 – 7.8 9 7.4 66.6 17 6.95 – 7.85
7.9 – 8.7 7 8.3 58.1 24 7.85 – 8.75
8.8 – 9.6 5 9.2 46.0 29 8.75 – 9.65
9.7 – 10.5 3 10.1 30.3 32 9.65 – 10.55

Moda = 7.4
REFERENCIAS

Levin, Richard I.; Rubin, David S.;. (2004). ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION Y
ECONOMIA -7a ed-. México: Pearson Educación.

Mendoza Saboyá, L. A. (2008). Herramientas de Estadistica I. Bogotá: Universidad del

Rosario.

Miller, I., & Freund, J. E. (2004). Probabilidad y estadística para ingenieros. México:
Reverté, S.A.

Vladimirovna Panteleeva, O. (2005). Fundamentos de Probabilidad y Estadística. Toluca,

México: Universidad Autónoma del Estado de México.

Vladimirovna Panteleeva, Olga; Gutiérrez González, Eduardo;. (2014). Probabilidad y

Estadística: Aplicaciones a la Ingeniería y Ciencias. México : Grupo editorial
patria.

https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_66885_66885.pdf