CONSEJO TÉCNICO EXTRAORDINARIO

PREESCOLAR INDÍGENA, ZONA 006

MUNICIPIO: LÁZARO CÁRDENAS, Q. ROO

ESCUELA: FRANCISCO I. MADERO CLAVE: 23DCC0090K

COMUNIDAD: SAN PEDRO
PLANEACIÓN DIDÁCTICA (SEMANA 9)
GRADO: DOCENTE: PEDRO POOT MOO
DIA/FECHA APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO DE ORGANIZAD TÍTULO DEL ACTIVIDADES
FORMACIÓN OR PROGRAMA DE
ACADÉMICA CURRICULAR T.V. O NOMBRE
1y2 SIT. DIDÁCTICA
LUNES Propone acuerdos para Educación Organizador “acuerdos de - ¿Qué es convivir?
19/10/2020 convivencia, el juego o socioemocional curricular 2. convivencia” - ¿Qué es un reglamento?
trabajo, explica su utilidad y - ¿para qué nos sirve cumplir las reglas?
actúa con apego a ellos. - ¿Qué reglas tienes en tu casa?
- ¿Qué es un ritmo?
Organizador - ¿para qué nos sirve la música?
curricular 1. “sigue el ritmo - ¿Cuándo escuchas música que ocurre a tu
Produce al ritmo de la música Expresión de la música”. cuerpo?
con distintas partes del artística - Dibuja los instrumentos que más te guste.
cuerpo, instrumentos y otros
objetos. Arte
MARTES Indagar acciones que Exploración y Organizador “cuidado del - ¿Qué problemas ambientales existe en tu
20/10/2020 favorecen al cuidado del comprensión del curricular 2. medio comunidad?
medio ambiente. mundo natural y Cuidado de ambiente” - ¿Qué soluciones podríamos encontrar para
social. la salud que ya no existan?
- ¿Quiénes provocan la contaminación?
- ¿Cuántos patos hay?
Contesta preguntas en las “responde - ¿Cuántos colibrís hay?
que necesite recabar datos, preguntas con - ¿Cuántos búhos hay?
los organiza a través de información - ¿en total cuantos aves hay?
tablas y pictogramas que Pensamiento Organizador organizada”
interpreta para contestar las matemático curricular 1.
preguntas planteadas. Análisis de
datos.
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MIERCOLE Comenta a partir de la lectura Lenguaje y Organizador “a mí , una vez” - Leer el cuento: caperucita roja
S que escucha de textos comunicación curricular 1. - ¿Quiénes eran los personajes?
21/10/2020 literarios ideas que relaciona Literatura - ¿Qué ocurrió en el cuento?
con experiencias propias o - ¿Quién ganó la carrera?
algo que no conocía. - Dibuje el personaje que más le haya gustado
- Con el material que tengas en casa (hilo,
cuerda, pelota, cono) etc.
- Jugar en familia, saltando, brincando y
recibiendo.
Organizador “jugando con mi
Identifica sus posibilidades Educación curricular 1. familia”
expresivas y motrices en física. Competencia
actividades que implican motriz.
organización, espacio
temporal, lateralidad,
equilibrio y coordinación.
JUEVES Compara distancias el uso de Organizador “juega y  ¿Qué es medir?
22/10/2020 un intermediario. Pensamiento curricular 1 medida”  ¿Por qué es importante medir las cosas?
matemático Magnitudes y  ¿Qué ocurre si no medimos como debe ser?
medidas.  Medir una mesa, silla, puerta, ventana.
 Cuantos pasos hacemos de la casa al baño
 Dibuja un objetos que te gusta medirlo
Organizador
 Escribir los objetos que midió
Dice relatos de la tradición Lenguaje y curricular 1. “cuenta los
oral que le son familiares. comunicación Literatura. paso”
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VIERNES Describe y explica las Organizador “en que se

- ¿Qué animales conoces?
23/10/2020 características comunes que Exploración y curricular 1 parecen
- Dibuja y coloréalo
identifica entre seres vivos y comprensión del Mundo algunos
- ¿en que se parecen?
elementos que observa en la mundo natural y natural animales”
- Menciona algunos animales peligrosos
naturaleza. social. - Dibuja el animales que más te guste
- Dibuja las partes de la cabeza (la cara)
- Hair
- Eyes
- Ear
- Nose
- Mouth
- Neck
-
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS QUE REQUIEREN MAS APOYO:
SEGUIMIENTO:
EVALUACIÓN: