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RAZONAMIENTO VERBAL DOCENTE Juan C. Lluncor Falla

 BLOQUE TEÓRICO 5. Textos Instructivos.

El texto instructivo es el que brinda una


COMPRENSIÓN LECTORA secuencia clara de indicaciones que tienen
como finalidad desarrollar una actividad para
EL TEXTO llegar a una meta o lograr un objetivo. El
lenguaje debe ser preciso y concreto.
Un texto es una composición de signos codificado en
un sistema de escritura que forma una unidad de  TEXTOS SEGÚN LA ESTRUCTURA FORMAL:
sentido.
Clasificaremos al texto de dos maneras: Se presenta desde el punto de vista de la
estructura de los textos.
 TEXTOS SEGÚN LA INTENCIONALIDAD DEL
AUTOR: 1. Textos Continuos:

1. Textos Descriptivos. Son aquellos que tienen oraciones y párrafos.


Son los instructivos) y argumentativos.
Presenta caracterizaciones de personas,
objetos, escenarios o procesos a través de sus 2. Textos Discontinuos:
rasgos o características distintivas.
Se presentan en forma diversa, por eso se
2. Textos Narrativos. clasifican, así: gráficos, cuadros, cuentos,
cómics, caricaturas, infografías, mapas,
Se caracterizan por presentar hechos imágenes entre otros textos que se realizan
organizados en un eje temporal. Se consideran en forma gráfica y no lineal. En estos textos la
importantes los hechos, los personajes que los información puede presentarse de manera
realizan y las relaciones causa-efecto. organizada, pero su forma no necesariamente
puede ser secuenciada ni de forma progresiva
ya que estos textos establecen sus elementos
3. Textos Argumentativos.
en otros tipos de diseños, por ejemplo,
distribuyendo la información en bloques y/o
A partir de un tema o una hipótesis, se organiza integrando gráficos, de esta manera los textos
una demostración, donde se explica, discontinuos favorecen lecturas en las que la
ejemplifica, se confrontan ideas, para principal tarea es ubicar cierta información.
llegar a una conclusión.
LA INFOGRAFÍA
4. Textos Expositivos.
Es una herramienta de comunicación que permite
La función primordial es la de transmitir explicar visualmente procesos complejos en piezas
información, pero no se limita simplemente a gráficas de fácil comprensión, donde el texto da paso
proporcionar datos, sino que además agrega a elementos visuales explicativos. Las infografías son
explicaciones, describe con ejemplos y usadas para explicar de forma rápida y clara
analogías. información o datos muy complejos (trayectorias,
Está presente en todas las ciencias, tanto en mapas, textos técnicos y material educativo)
las físico-matemáticas y las biológicas como en Actualmente las infografías, tienen el potencial de
las sociales, ya que el objetivo central de la convertir el proceso de discernimiento del espectador
en un nuevo significado y atraerlo a nuevos
ciencia es proporcionar explicaciones a los
conocimientos.
fenómenos característicos de cada uno de sus
dominios.

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RAZONAMIENTO VERBAL DOCENTE Juan C. Lluncor Falla

 Que proporcione cierta sensación estética, no


imprescindible.
 Que no contenga erratas o faltas de concordancia.

ORACIONES INCOMPLETAS

¿QUÉ ES LA ORACIÓN INCOMPLETA?

 BLOQUE PRÁCTICO Se define como el sistema gramatical donde se ha


suprimido de manera intelectual uno o más términos,
por lo que ha perdido su coherencia inicial. Decimos
que es un sistema gramatical porque se trata de un
conjunto ordenado de palabras donde cada una de
ellas, desde la función que cumple, contribuye con el
objeto común de comunicar, en algún grado un
mensaje.
Frente a estos ejercicios NO SE DEBE TANTEAR
mecánicamente con las alternativas, sino, más bien,
ANALIZAR el enunciado y deducir las palabras
faltantes para devolver sentido completo a la oración.

Ejemplo:

 Se sentía ____________ por el paso de tantas


deudas.

Analizamos:
¿Cómo se siente una persona frente al peso de
numerosas deudas?
¿PARA QUÉ SE USAN LAS INFOGRAFÍAS?
a) nostálgico b) inconstante
 Para transmitir mensajes. c) abrumado*
 Para presentar información compacta y fácil de d) enardecido e) feliz
entender.
 Para narrar causas y efectos de determinadas ABRUMAR: Agobiar con algún peso o trabajo.
cosas.
¿Qué criterios debemos tener en cuenta para
resolver estos ejercicios?
CARACTERÍSTICAS DE LAS INFOGRAFÍAS
1. CONSISTENCIA LÓGICA (criterio de fondo).
 Que de significado a una información plena e
independiente.
Es la solidez estructural de la oración, la cual se
 Que proporcione la información de actualidad
refleja en los vínculos coherentes y compatibles de
suficiente.
sus elementos, comprende dos aspectos:
 Que permita comprender el suceso acontecido.
 Que contenga la información escrita con formas
1.1 Sentido contextual. Referido a la plenitud
tipográficas.
y naturalidad del mensaje.
 Que contenga elementos icónicos precisos.
 Que pueda tener capacidad informativa suficiente
1.2 Coherencia proposicional. Referida a la
y sobrada para tener entidad propia o que realice
compatibilidad de las proposiciones.
funciones de síntesis o complemento de la
información escrita.

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2. CORRECCIÓN GRAMATICAL (Criterio de forma)  El _______ nos enseña a _______ siempre y


cuando no lo volvamos a ____
Es el uso correcto del idioma que se logra con la
observancia de las normas básicas de la a) tropezón – cuidarnos – encontrar
gramática, aborda dos aspectos: b) error – reconocer – hacer
c) acierto – errar – cometer
2.1 Concordancia gramatical. Que alude a la d) error – acertar – cometer
armonía entre las categorías y sus e) éxito – triunfar – vetar
accidentes.
EJERCICIOS
2.2 Redacción adecuada. Que implica evitar
los vicios de dicción. COMPRENSIÓN LECTORA

3. PRECISIÓN SEMÁNTICA (Criterio de Fondo) TEXTO Nº 01

Consiste en la elección de la palabra más idónea


de acuerdo al significado que posea o al nivel de
la lengua al cual pertenezca. Supone dos
aspectos:

3.1 Propiedad del término. Significado de


mayor exactitud de la palabra elegida.

3.2 Estilo del autor. Nivel lingüístico o modo de


expresión.

CLASES DE ORACIONES INCOMPLETAS

1. SIMPLES O DE UN SOLO ELEMENTO

 El amanecer es el comienzo de un día; si fuera


una vida sería el _________ de una persona.

a) génesis b) inicio
c) nacimiento
d) parto e) amanecer

2. COMPUESTAS DE DOS TÉRMINOS

 Casi siempre en un _______ hay algo de


_________ que está deformada.

a) amor – ternura
b) terreno – barro
c) chisme – verdad
d) juego – seriedad
e) amigo – fidelidad

3. COMPUESTAS DE TRES TÉRMINOS

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01. Es una información incompatible con el


mensaje del texto: 01. Se enojó porque aquella persona le dijo
(__________________) algo muy hiriente.
a) Los dientes poseen en su interior un esmalte
de protección. 02. El caballero de la capa negra tiene algo
b) Las gaseosas contienen ácido fosfórico. (_________________) aristocrático.
c) La sobredosis de fructuosa afecta el
funcionamiento del corazón. 03. En esta casa se conserva algo
d) El alto nivel de fosfato contribuye a producir (__________________) de nuestros padres.
osteoporosis.
e) El alto consumo de gaseosas facilita la 04. El paisaje que se divisa es algo
aparición de la diabetes tipo 2. (_____________________) indescriptible.

02. Una alternativa traduce la idea principal del 05. Se hace (________________) el dormido, pero
texto: está escuchando.

a) Tú decides qué consumir, no dejes que te 06. Van a hacer (_________________) pronto el
consuman a ti. hospital.
b) 8 razones para dejar de tomar gaseosas.
c) La ingesta de gaseosas afecta a la salud. 07. Al hacerse (___________________) la
d) Las gaseosas son nocivas. explosión, huimos por la puerta de atrás.
e) Las bebidas gaseosas producen 8 tipos de
enfermedades. 08. Los accidentes aéreos son fatales pues hacen
(___________________) muchas muertes.
03. Del texto se deduce que la obesidad _____.
09. Tu profesor tiene (________________) un
a) Se incrementa en un 60%. lenguaje correcto.
b) Se incrementa a razón de una gaseosa diaria.
c) No afecta a todos. 10. El paciente tiene (_________________) mucho
d) Se contrarresta evitando las bebidas dolor.
gaseosas.
e) Es genética.  COMPLETAR CON LOS SUSTANTIVOS
RESPECTIVOS
04. De acuerdo al texto, el incremento de
consumo desmesurado de las bebidas  El _____________ con el que actuaba ese
gaseosas no puede producir __________. ejecutivo causó que los trabajadores se
rebelaran exigiendo mejor trato en el aspecto
a) Que debas ir al dentista por una curación. laboral.
b) Sufrir de osteoporosis.
c) Obstrucción en las vías urinarias.  En el ___________ de esa obra se explicaba
d) Descenso vaginal. finalmente algunos aspectos que no habían
e) Taquicardias. quedado claros en su desarrollo.

¡PRACTIQUEMOS LAS ORACIONES!  Realizaron el __________ de votos, para saber


qué candidata tendría la mayor aceptación en el
 SUSTITUYA LAS PALABRAS INAPROPIADAS certamen de belleza.
O INFORMALES.

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TEXTO Nº 02

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01. El tema del texto es: a) Hígado.


b) Córneas.
a) Situación de los órganos humanos. c) Ligamento.
b) Los donantes de órganos. d) Hueso.
c) Trasplantes de órganos. e) Corazón.
d) La espera de los órganos.
e) La mortalidad y trasplantes. 07. Es paradójico, de acuerdo al texto, que para
la donación del órgano debe comprobarse
02. Estructura del texto: que no funcione el (la):

a) Situación – especificaciones – requisitos. a) Hígado.


b) Tipos de órganos – características – b) Córneas.
recomendaciones. c) Cerebro.
c) Espera de órganos – conservación – d) Médula espinal.
diagnóstico. e) Cerebro y corazón.
d) Lista de órganos – donantes – conservación.
e) Órganos requeridos – mortalidad – análisis. ORACIONES INCOMPLETAS

03. De acuerdo al texto, un trasplante de BLOQUE I


considera exitoso cuando:
01. “Trilce” se _____ por primera vez en 1922;
a) El donante salva a 15 personas. posteriores _____ lo han consagrado como su
b) El trasplante no pasa del tiempo máximo de poemario fundamental.
vida.
c) El órgano es trasplantado al donante, a) publicó – reediciones
d) El donante ha cumplido todos los requisitos. b) compuso – libros
e) El órgano trasplantado es compatible con el c) corrigió – versiones
receptor. d) agotó – ventas
e) escribió – reescrituras
04. De acuerdo a la pregunta anterior, se infiere
que para que el trasplante sea exitoso, el 02. Si un avaro poseyera el ___, dejaría el universo
donante debe conocer y consignar: a oscuras para evitar que su _____ se gaste.

a) No tener resfriado común. a) fuego – dinero


b) Que ya es mayor de edad. b) resplandor – poder
c) Su tipo de sangre. c) sol – tesoro
d) Que sus órganos estén en uso. d) mundo – propiedad
e) Su talla y peso. e) dinero de todos – cuenta

05. Se consideraría que es un tejido que 03. A pesar de que estamos en el cuatricentenario
presenta mayor resistencia y conservación. del Quijote, fecha ____ para las Letras
hispanoamericanas, aún muchos jóvenes no
a) Pulmón. ____ la obra de Cervantes.
b) Piel.
c) Ligamento. a) fascinante – aprecian
d) Hueso. b) oportuna – requieren
e) Corazón. c) necesaria – valoran
d) recordada – buscan
06. Se consideraría que el mayor porcentaje de e) trascendente – han leído
mortalidad en las personas es por la falta
de donación del siguiente órgano:

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04. La representación legal es producto de ____ e 09. Al no tener maestros tuvo que ser_____ para
instrumento, por lo general, para ____ un poder______.
defecto en la capacidad de ____ de
determinadas personas. a) alumno – estudiar
b) serio – agradar
a) la ley – suplir – obrar c) escolar – saber
b) los abogados – subsanar – pensar d) ignorante – vivir
c) la sociedad – mejorar – respetar e) autodidacta – superarse
d) los occidentales – auxiliar – vivir
10. En las ciudades modernas la______ facilita
e) la legislación – permutar – reflexionar
grandemente las_____.
05. Los europeos rivalizaban entre sí por ___, a) economía – inflaciones
entablando ___ y estableciendo ___ mediante b) educación – universidades
matrimonios convenidos. c) robótica – leyes
d) tecnología – comunicaciones
a) dinero – pugnas – vínculos e) política – corrupción
b) la guerra – paces – uniones
c) belicosidad – paz – amor 11. El avión no pudo____ con normalidad lo que
d) territorios – guerras – alianzas produjo_____ en el aeropuerto.
e) las princesas – debates – victorias
a) arribar – entusiasmo
06. Esa desdichada ___ pareció al público, como era b) decolar – preocupación
de esperar, ____, y fue ___ despiadadamente. c) llegar – cambios
d) ingresas – críticas
a) melodía – desentonada – desestimada e) aterrizar – ovación
b) comedia – detestable – silbada
c) obra – mediocre – abucheada 12. En la recepción de la embajada se hacía derroche
d) actriz – inadecuada – rechazada de_____ haciendo los presentes honor a su____.
e) introducción – fuera de lugar – suprimida
a) protocolo – diplomacia
b) champaña – linaje
07. La industrialización iluminó la noche, ampliando
c) dinero – posición
las horas de____, y además cambió el
d) discursos – cargo
ambiente____ sustituyendo el canto del gallo
e) vulgaridad – petulancia
por el de la sirena de la fábrica.
13. Nada tan alegre como el _____ y nada tan triste
a) holgazán – sonoro como_____.
b) trabajo – matinal
c) diversión – estético a) amor – terror
d) descanso – rural b) circo – la noche
e) sacrificio – matutino c) nacimiento – la muerte
d) vino – la sed
08. Temed al hombre de un solo___, gentes que e) presente – pasado
tienen formación de este molde son estrechos,
____, dogmáticos. 14. Lo ____ era que, a pesar de mi ___ el niño me
quería más que a nadie.
a) objetivo – oportunistas
a) maravilloso – negligencia
b) pensamiento – críticos
b) inexplicable – lejanía
c) maestro – escépticos
c) absurdo – indiferencia
d) criterios – destruidos
d) triste – crueldad
e) libros – fanáticos
e) ilógico – afecto

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TEXTO N º 03

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RAZONAMIENTO VERBAL DOCENTE Juan C. Lluncor Falla

01. ¿Cuál es la función de la adenosina? ORACIONES INCOMPLETAS

a) Generar la sensación de cansancio en el BLOQUE II


organismo.
b) Bloquear la cafeína que ingresa al organismo. 01. Fueron los cronistas quienes _____ el testimonio
c) Generar la sensación de alerta en el de los primitivos peruanos, por eso podemos hoy
organismo. ______ en parte su
d) Generar la sensación de placer en el concepto del universo.
organismo.
e) Generar emociones como la apatía o el a) crearon - aventurero
desgano. b) recogieron – reconstruir
c) propusieron – destruir
02. De acuerdo a la información de la d) impugnaron – aprovechar
infografía, si se toma mucho café, es e) surgieron – aceptar
posible que, en algún momento, ¿este
pierda su efecto? 02. Somos como la red de la mesa de ping-pong,
comentaba un____. Los _____nos pueden caer
a) No, no es posible, el café siempre bloqueará de cualquier lado.
todos los espacios de adenosina.
b) Sí, sí es posible, cuando tienes espacios de a) locutor - anuncios
adenosina no bloqueados. b) periodista – pelotazos
c) No es posible obtener esa conclusión de la c) profesor – alumno
información de la infografía. d) filósofo – axiomas
d) No, no es posible, la cafeína no tiene efectos e) futbolista – goles
sobre los espacios de adenosina.
e) Depende del organismo de la persona. 03. Susana _____ durante una ____; ambas
palabras que completan la expresión son ___.
03. ¿Cuál de los siguientes enunciados resume
el objetivo principal del autor de la a) hora - ora – parónimas
infografía? b) ora - hora – parónimas
c) hora - ora – homófonas
a) El autor quiere hacernos reír al dibujar un d) ora - hora – homófonas
cerebro con cara. e) ora - hora – homógrafas
b) El autor quiere mostrar cómo nos volvemos
adictos a la cafeína. 04. José te___ mi papá, dice que traigas la ___ y
c) El autor quiere mostrar cómo funciona el que la pongas en la___; las palabras que
cerebro. completan la expresión son_____.
d) El autor quiere mostrar la función de la
adenosina. a) llama - llama - llama – sinónimas
e) El café y su consumo no es bueno para el b) llama - llama - llama – homónimas
organismo. Cuida tu cuerpo. c) llama - llama - llama – homófonas
d) llama - llama - llama – parónimas
04. Según su estructura formal, qué tipo de e) llama - llama - llama – homógrafas
texto es:
05. Las palabras_____ y_____ son ____.
a) Expositivo
b) Argumentativo a) esotérico – exotérico – antónimas
c) Continuo b) exotérico – esotérico – sinónimas
d) Discontinuo c) absceso – acceso – homógrafas
e) Narrativo d) salobre – salubre – homófonas
e) cima – sima – sinónimas

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RAZONAMIENTO VERBAL DOCENTE Juan C. Lluncor Falla

06. Cada hombre es el ___ de su propio destino. a) ruido – angustia


b) temor – conmoción
a) alumno b) arquitecto c) reptar – asombro
c) hijo d) discurrir – admiración
d) destructor e) profesor e) aliento – pavor

07. La perseverancia en el bien consiste no tanto en 13. El _____ del problema es vital en la
no caer nunca, sino en ___ cuando uno cae. investigación, pues orienta la correcta
formulación de objetivos y _____a utilizarse.
a) arrodillarse b) pensar
c) erguirse a) argumento – estrategia
d) alejarse e) acobardarse b) reconocimiento – tecnología
c) planteamiento – método
08. Una injusticia hecha a uno solo es una ___ hecha d) análisis – metodología
a todos. e) esclarecimiento – teoría

a) maldad b) injusticia 14. Era una orden del alcalde y las ordenes de
c) debilidad aquel_______, por más necias que fueran, había
d) amenaza e) torpeza que_______.

09. El niño amaneció _____ de frío. a) gobernante – plasmarlas


b) prestigiado – obedecerlas
a) cansado b) lleno c) hombre – rechazarlas
c) aterido d) difamador – aceptarlas
d) saturado e) harto e) bárbaro – cumplirlas

10. El micro y pequeño empresario tienen un interés 15. Es demasiado _____ en sus escritos, escribe
bancario alto, del 25 al 40 por ciento, y eso es toda una página, cuando lo suficiente es
muy ________ para su normal funcionamiento. una______

a) necesario b) importante a) soberbio – aclaración


c) interesante b) pomposo – expresión
d) peligroso e) justo c) prolijo – oración
d) explicativo – lectura
BLOQUE III e) hábil – ejemplificación

11. La incursión del ______en la actividad ______


genera nuevas fuerzas que entran en juego en  COMPLETAR CON LOS ADJETIVOS
su inestable personalidad.
RESPECTIVOS
a) estudiantado - universitaria
b) drogadicto - medica
 Mi día una vez más fue ________ porque no hice
c) artista - publica
d) adolescente - laboral nada nuevo, me aburrí mucho haciendo lo mismo
e) sicótico - familiar
que hago todos los días.
12. A pesar de estar muy concentrado en sus  Fuiste muy _________ al prever y anticiparte a
negocios, pareció sentir en la nuca el _____ de
lo que iba a pasar, esa es la diferencia entre tú y
una serpiente en acecho y dio un salto de
________ los demás.

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 Tu carta fue muy __________ por eso me dio


pereza leerla toda; además de ello agrégale que
tu letras es __________ lo cual dificulta la
lectura de lo que escribes.
 Tu ___________ cuerpo que causa miradas
____________ y llama la atención es gracias a
tus____________ pantalones y no a los
ejercicios que dices practicar.
 Tienes que ser más __________ a las
indicaciones que te dan recuerda que por ser
demasiado ___________ no te concentras bien
en lo que haces.

III. COMPLETAR CON LOS VERBOS


RESPECTIVOS

 Tuve que _______ día y noche la casa pues sino


los ladrones la habrían vaciado.
 Si no puedes ________ al enemigo al menos
tienes que tratar de _________ pero tampoco
significa huir o abandonar sólo evitarlo para
ganar tiempo.
 No puedo __________ de la película si te la
pasas hablando y contándome lo que va a pasar
al final.
 A las mujeres no hay que tratar de __________
sólo se les debe __________ por lo que son,
tampoco hay que intentar __________ su forma
de ser.
 Los presos ansían ser _________antes de haber
cumplido su condena.

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