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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Tema:

Estudio del desarrollo humano


Asignatura:

Psicología del desarrollo


Facilitadora:

Zunilda Margarita González Sime

Participante:

Lisanna Mercedes Peralta Villar

Matrícula
2020-01392

Modalidad:
Virtual

Santiago De Los Caballeros


República Dominicana
21 enero, 2021
Introducción

El desarrollo humano es el estudio científico de las formas cuantitativas y


cualitativas como las personas cambian a través del tiempo. El cambio cualitativo
se refiere a los cambios en calidad, estructura y organización, como en la
naturaleza de la inteligencia.

El estudio del desarrollo humano nos permite entender no solo las conductas de
los otros en desarrollo, sino también la constitución de la mente adulta. Diversas
teorías tratan de dar cuenta de diferentes aspectos del desarrollo, y generalmente
se centran sobre partes de este.

Estaremos trabajando con un diario de doble sobre principios del enfoque de Paul
Baltes.
1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del desarrollo
humano"? ¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las
influencias para que una persona sea distinta a las demás?

El estudio del desarrollo humano es aquel que se encarga de examinar las


características, rasgos, cualidades, estructura y organización de los seres
humanos.

Su importancia radica en las facilidades que nos ofrece para entender la conducta
de muchas personas como también dar diferentes aspectos del desarrollo
humano.

Dentro de las influencias que hacen una persona distinta a las demás están sus
rasgos genéticos, su peso, su estatura, el medio ambiente que le rodea, su salud,
su nivel energía, entre otras que conforman los rasgos propios de una persona.
2. Realiza un diario de doble entrada donde expliques los
principios del enfoque de Paul Baltes.

Enfoque del desarrollo del ciclo vital de Paul Baltes


El desarrollo dura toda la vida.  Es un El desarrollo implica modificar la
proceso vitalicio de cambio en la habilidad distribución de los recursos. Los
para adaptarse a las distintas situaciones individuos eligen "invertir" sus recursos de
de la vida. Cada período del ciclo de vida maneras diversas. Los recursos pueden
es afectado por lo que sucedió antes y ser usados para el crecimiento, el
afectará lo que esté por venir. mantenimiento o recuperación y para
manejar la pérdida cuando el
mantenimiento y la recuperación no son
posibles.
El desarrollo es multidimensional y El desarrollo es Plástico. Muchas
multidireccional.  Ocurre en muchas habilidades pueden tener una mejoría
dimensiones (biológica, psicológica y significativa con el entrenamiento y la
social), todas ellas interactuando entre sí. práctica. Sin embargo, incluso en los
El desarrollo también sucede en más de niños, el potencial para el cambio tiene
una dirección. límites que dependen de las influencias
que se ejercen sobre el desarrollo.
Las influencias relativas provenientes El desarrollo es influido por el contexto
de la biología y la cultura cambian a lo histórico y cultural. Cada persona se
largo del ciclo de vida. El proceso del desarrolla dentro de múltiples contextos;
desarrollo es influido por la biología y la circunstancias o condiciones definidas en
cultura, y el equilibrio entre esas parte por la biología, en parte por el
influencias cambia con el tiempo. tiempo y el lugar. Los seres humanos
influyen y son influidos por su contexto
histórico cultural.
Conclusión
Los principios del enfoque del desarrollo del ciclo vital de Baltes comprenden los
enunciados de que 1) el desarrollo dura toda la vida, 2) el desarrollo es
multidimensional, 3) el desarrollo es multidireccional, 4) la influencia relativa de la
biología y la cultura cambia con el ciclo vital, 5) el desarrollo implica modificar la
distribución de los recursos, 6) el desarrollo muestra la plasticidad, y 7) el contexto
histórico y cultural influyen en el desarrollo.