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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

FACULTAD DE RECURSOSO NATURALES RENOVABLES
escuela profesional de ingeniería ambiental

Tema:
FIGURAS GEOMÉTRICAS Y EL DISEÑO EN CAD, CAD Y LOS PRINCIPIOS DE LA

GEOMETRÍA DESCRIPTIVA.

Curso: DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA

Docente: Ing. MSc. JOSE VICTOR QUIROZ RAMIREZ

Alumno: TOLENTINO TINO; SOLEDAD

TINGO MARIA –PERU

2018
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INDICE
I. INTRODUCCION...........................................................................................3
1.1. Objetivos..................................................................................................5
1.1.1. Objetivo general................................................................................5
1.1.2. Objetivos especificos........................................................................5
II. MARCO TEÓRICO........................................................................................6
2.1 figuras geométricas………………………………………………………..7
2.1.1. rectángulo.........................................................................................6
2.1.2. Circulo...............................................................................................6
2.1.3. Elipse................................................................................................7
2.1.4. Polígono............................................................................................8
2.1.5. Poli línea...........................................................................................9
2.1.6. Comando Texto y texto múltiple.....................................................10
2.1.7. Capas..............................................................................................11
2.1.8. Acotaciones....................................................................................13
2.2. principios de la geometría descriptiva ……………………………… .18
2.2.1. parábola………………………………………………………………. 18
2.2.2. hipérbola ……………………………………………………………… 20
2.2.3. espiral… ………………………………………………..………….…23
2.2.4. cicloide………………………………………………………………...25
2.2.5 hipocicloide ……………………………………………………………26
2.3. aplicación de la ingeniería ambiental…………………………………..27
III.CONCLUSION……………………………………………………………………………..29

IV.BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………31
V.ANEXOS …………………………………………………………………………..31
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I. INTRODUCCION

La geometría del griego geo (tierra) y métrica (medida) es una

rama de la matemática que se ocupa de las propiedades de las figuras

geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas,

planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc. Sus orígenes se

remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas y es la

justificación teórica de muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el

teodolito y el pantógrafo. La geometría es una de las más antiguas ciencias.

Inicialmente, constituía un cuerpo de conocimientos prácticos en relación con

las longitudes, áreas y volúmenes En la acogida de esta investigación vamos a

estar definiendo varios tipos de ángulos tales como: Angulo Agudo, recto, llano,

obtuso, cóncavo, Triángulos, entre otros.

AUTOCAD se presenta como una completísima y potente

aplicación destinada al diseño y dibujo asistido por ordenador. Utilizado por

profesionales de diferentes sectores ( diseñadores, dibujantes, arquitectos e

ingenieros), estudiado cada vez más en centros de enseñanza, el programa

incluye multitud de funciones y herramientas con las que es posible crear todo

tipo de composiciones, desde planos arquitectónicos complejos hasta diseños

de interiores. 

AutoCAD es un software del tipo CAD computer aided design o

diseño asistido por computadora - creado y comercializado por Autodesk desde

1982. Es utilizado principalmente para la elaboración de piezas de dibujo

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técnico en dos dimensiones (2D) y para creación de modelos tridimensionales

(3D). Además de dibujos técnicos, el software incorpora, varios recursos para

la visualización en diversos formatos. Es ampliamente utilizado en arquitectura,

diseño de interiores, ingeniería mecánica y en varios otros ramos de

la industria. 

La asignatura -entendida como asignatura optativa de libre

configuración- busca la integración del ordenador como herramienta

de diseño en la resolución documentación de problemas geométricos,

complementando a otras asignaturas troncales obligatorias del área gráfica

-sistemas de representación y dibujo arquitectónico expresión gráfica- o del

área de construcciones arquitectónicas construcciones instalaciones.-

Los programas de dibujo técnico son utilizados para estudios de

impacto ambiental, estudios y proyectos de restauración, en servicios urbanos

(residuos y gestión de parques y jardines) e incluso los técnicos de medio

ambiente de empresas industriales necesitan trabajar sobre los planos de las

instalaciones.

Aunque etimológicamente geometría significa medir la tierra, hoy

es la base del Dibujo Técnico y del Diseño Asistido por Computadora. Con el

descubrimiento de la máquina de vapor, comenzó la Revolución Industrial y

el Dibujo Técnico Industrial pasó a un primer plano en el proceso de diseño de

las nuevas máquinas, cada vez más complejas, grandes y sofisticadas.

Durante el diseño, surgían continuamente nuevos elementos y requerimientos

técnicos en la representación de los planos.

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I.1. Objetivos

I.1.1. Objetivo general

 Aprende a utilizar las herramientas básicas para trabajar en 2D con

AutoCAD en esta Monografía.

I.1.2. Objetivos especificos

 conocer la metodología de trabajo para la resolución de

problemas geométricos desde la fase inicial de diseño hasta la

fase final de documentación.

 conocer las herramientas concretas de la aplicación genérica

"AutoCAD" para el diseño tridimensional.

 conocer una metodología básica de estudio/trabajo útil para el

autoaprendizaje en una materia en continua y rápida evolución.

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II. MARCO TEÓRICO

II.1. Figuras geométricas

II.1.1. rectángulo

se necesita de dos puntos para dibujar un rectángulo, estas

son esquinas opuestas.

1. Activar la orden rectángulo

2. Especifica primer punto: specify first corner point or [chamfer

/elevation/ fillet/ thickness /width] escribir una coordenada o hacer

clic.

3. Luego se solicita el segundo punto para el rectángulo specify other

corner point, la otra coordenada y listo

II.1.2. Circulo
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Esta orden de dibujo tiene diversas alternativas, la más

utilizada solamente necesita centro y radio, para dibujar el círculo.

1. Ingresa a activar la opción circulo haciendo uso de cualquiera de

las tres posibilidades para activar las órdenes.

2. Si activamos la orden a través del teclado o a través de los

íconos de la barra de dibujo, el comando solicita que se ingrese el

punto central para círculo o [3P/2P/Ttr (Tan, tan, radio)], tal como

se ve en la figura.

II.1.3.

II.1.3. Elipse

La forma de una elipse viene determinada por dos ejes

que definen de diámetro mayor y el diámetro menor. El eje más largo

se denomina eje mayor, mientras que el más corto recibe el nombre

de eje menor.

1. ingresa elipse
2. ingresamos punto final de eje de elipse: 50
3. otro punto final: 20
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4. distancia de otro eje: 25

II.1.4.

II.1.4. Polígono

Puede crear rectángulos y polígonos regulares de una

forma rápida. La creación de polígonos es una forma sencilla de

dibujar triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos y otras figuras

equiláteras.

1. Activamos la orden polygon a través de cualquiera de las

posibilidades existente el ordenador solicitará el número de lados del

polígono.

2. luego precisa el centro de polígono o [Lado]: 7

3. elegimos una opción [Inscrito en el círculo/Circunscrito alrededor

del círculo

4. Precise radio de círculo con herramientas auxiliares para

encontrar puntos específicos con intersecciones, punto medio, etc. O

con coordenadas. Véase la figura siguiente:

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II.1.5. Poli línea

Objeto compuesto por uno o varios segmentos de línea

conectados o de arcos circulares tratados como si fueran un solo

objeto.

1. Activar Polyline

2. Indicar primer punto: specify first corner point, siguiendo las

indicaciones de la
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II.1.6. Comando Texto y texto múltiple

II.1.6.1. Estilo de texto

Los estilos empleados para textos de una línea son los

mismos que los utilizados para textos de líneas múltiples. Al crear

texto, puede asignarle un estilo existente o crear un estilo de texto,

para definir nuevos estilos de texto se debe acceder Format>Text

Style y se mostrará el siguiente cuadro de diálogo:

II.1.6.2. Para

crear el estilo de texto:

• En el cuadro de diálogo activar new, dar el nombre, luego Ok

• Aparece en Style el nombre del estilo que se crea además de los

estilos existentes. Puede seleccionar el estilo de texto que desee.

• Delete: borra el estilo seleccionado en la lista. No debe haber

ningún texto

creado con ese

estilo de lo

contrario

aparecerá un

error.
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II.1.7. Capas

Las capas se utilizan para agrupar información de un dibujo según la

su función y para reforzar

los tipos de línea, el color y

otros parámetros o

puede ingresarse se

tal manera como se indica

el acceso de

Las capas son

equivalentes a las hojas

transparentes que se utilizan en el diseño sobre papel. Las capas son la

herramienta organizativa principal empleada en el dibujo. Las capas se

utilizan para agrupar información por función y para imponer el tipo de línea,

el color y otras normas

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II.1.7.1. Para crear una nueva capa

Crea una capa nueva. La lista muestra una capa denominada

CAPA1. El nombre aparece seleccionado, de manera que se puede

especificar un nuevo nombre de capa inmediatamente. La nueva capa

hereda las propiedades de la capa seleccionada actualmente en la lista de

capas (color, estado activado o desactivado, etc.).

1. Haga clic en el menú Format » Layer.

2. . En el Administrador de propiedades de capas haga clic en el botón
New layer Se añadirá automáticamente un nombre de capa, como
Layer1, a la lista de capas.
3. Escriba un nombre de capa nuevo sobre el nombre de capa resaltado.
El nombre de capa puede incluir hasta 255 caracteres: letras, dígitos y
los caracteres especiales de símbolo de dólar ($), guión (-) y subrayado
(_). Utilice el símbolo (`) delante de otros caracteres especiales, para
que éstos no se interpreten como caracteres comodín. Los nombres de
capa no pueden incluir espacios en blanco.
4. Para cambiar las propiedades, haga clic en los iconos. Al hacer clic en
Color, Tipo línea, Grosor de línea o Estilo de trazado, aparece un cuadro
de diálogo.
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5. (Opcional) Haga clic en la columna Descripción e introduzca un texto. 6.

Haga clic en Aplicar para guardar

II.1.8. Acotacione

La acotación es el proceso

por medio del cual se

añaden anotaciones de

medida a un dibujo.
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Puede crear cotas para una gran variedad de tipos

de objeto en muchas orientaciones. Los tipos básicos de

cotas son:

 Lineal
 Radial (radio y diámetro)
 Angular
 Coordenada
 Longitud de arco

Las cotas lineales pueden ser horizontales, verticales,

alineadas, giradas, de línea base o continuas (en cadena). En la

ilustración se muestran algunos ejemplos.

El texto de cota es una cadena de texto que

normalmente indica el valor de la medición, aunque puede incluir,

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además, prefijos, sufijos y tolerancias. Una línea de cota indica la

dirección y la extensión de una cota. En las cotas angulares, la línea de

cota es un arco. Los extremos de cota, también llamados símbolos de

terminación, se muestran en cada extremo de la línea de cota. Es

posible precisar diferentes tamaños y formas para los extremos o

extremidades de cota. Las líneas de referencia, también llamadas

líneas de proyección o de referencia, se extienden desde la

característica a la línea de cota. Una marca de centro es una pequeña

cruz que indica el centro de un círculo o de un arco. Las líneas de

centro son líneas discontinuas que indican el centro de un círculo o de

un arco. .

II.1.8.1. Para crear una cota

1. Cree una capa designada para las cotas y establézcala como

capa actual.

2. Cerca de la esquina inferior izquierda de la aplicación, haga clic

en una ficha de presentación.

3. Haga clic en el menú Acotar y seleccione un comando de cota.

4. Siga las solicitudes de comando.

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II.1.8.2. Para crear

una cota

horizontal o vertical

1. Haga clic en el menú Acotar » Lineal.

2. Pulse INTRO para designar el objeto que desee acotar o

especifique los orígenes de la primera y segunda línea de referencia.

3. Antes de establecer el emplazamiento de la línea de cota, se puede

ignorar la dirección de la cota y modificar el texto, el ángulo del texto o

el ángulo de la línea de cota.  Para girar las líneas de referencia,

escriba g (Girar). A continuación, escriba el ángulo de la línea de cota.

 Para editar el texto, escriba m (texto de líneas múltiples). En el

editor de texto in situ, revise el texto. Haga clic en Aceptar. Si edita el

texto dentro de los corchetes (<>) o los sobrescribe, se cambia o se

elimina.
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II.1.8.3. Para crear una cota angular

1. Haga clic en el menú Acotar» Angular.

2. Emplee uno de los siguientes métodos: Para acotar un círculo,

designe éste en el primer punto final del ángulo y, a continuación,

precise el segundo punto final del ángulo. Para acotar cualquier otro

objeto, designe la primera línea y luego la segunda.

3. Introduzca las opciones según sea necesario: Para editar el

contenido del texto de cota, escriba t (texto) o m (texto de líneas

múltiples). Si edita el texto dentro de los corchetes (<>) o los

sobrescribe, se cambia o se elimina el valor de la cota calculado. Si

añade texto antes o después de los corchetes, éste se agregará

antes o después del valor de la cota.

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II.2. Principios de la geometría descriptiva

II.2.1. Parábola

es un término que proviene del latín parabŏla y que tiene su

origen más remoto en un vocablo griego. En el ámbito de la matemática, la

parábola es el espacio geométrico de los puntos de un plano que tienen

equidistancia respecto a un punto fijo y una recta. Este lugar se crea a partir

de la acción de un plano que es paralelo a la generatriz y que disecciona un

cono circular.

II.2.1.1. Requisitos previos

•Definir la ecuación de la parábola y su derivada
    Ejemplo: y=x^2, y'=2x
•Definir los límites de la parábola.
    Ejemplo: Si -1<=x<=1, entonces 0<=y<=1 por lo tanto los puntos límites
de la parábola son (-1,1) y (1,1)
•Encontrar la recta tangente en un punto límite de la parábola.
    Ejemplo: P=(1,1) la recta tangente seria: y-1=2(x-1) ---> y=2x-1
•Encontrar la intersección de la recta tangente con el eje Y.
    Ejemplo: E n el eje Y x=0
entonces y=- 1 por lo tanto el
punto es (0,- 1)
2.2.1.2. Procedimiento 
Paso 1:Establecer la
variable del sistema
SPLINETYPE a5
Paso 2:Dibujar los ejes x
e y.
Ejemplo:
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Paso 3:Unir los 3 puntos

encontrados con una polilinea.
Ejemplo:

Paso 4:Convertir la polilinea a Spline.

Ejemplo:
Escribir el comando PEDIT
Seleccionar la polilinea
Escribir SPLINE
Presionar la tecla ENTER
Quedará así:

Paso 5:

Para convertirla en una curva

continua escribimos SPLINEDIT y seleccionamos la parábola. Listo
 20

Comprobación 

II.2.2. Hipérbola:
La hipérbola es una curva abierta y plana, con dos ramas, que

se definen como el lugar geométrico de los puntos del plano cuya

diferencia de distancias r’–r, a dos puntos fijos F y F’, denominados focos,

es constante e igual a 2a, siendo 2a la longitud del eje real A–B de la

hipérbola. Al eje CD, se le denomina eje imaginario, siendo su longitud 2b.

Ambos ejes se cruzan perpendicularmente en el centro O, punto medio de

los dos ejes. Por lo tanto, la hipérbola es simétrica, respecto a los dos ejes.

Si, como vemos, la distancia focal F–F’ es igual a 2c, se

cumplirá que c² = a² + b².Las rectas que unen un punto cualquiera de la

elipse P, con los focos, se denominan radios vectores r y r’, y por definición

se cumple que r’–r = 2a.

II.2.2.1. Elementos:
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 Como la elipse, tiene dos ejes de simetría perpendiculares entre sí, uno

de ellos denominado eje mayor o real(AB), de magnitud 2a, siendo -a- la

distancia desde un vértice al centro de la curva o intersección de los dos ejes.

El otro eje se denomina eje imaginario. (Para calcular los extremos del eje

imaginario, tendremos en cuenta que la distancia entre un extremo del eje

mayor y otro del eje imaginario es siempre c, la mitad de la distancia focal).

 Los vértices son los puntos de intersección de la curva con el eje

mayor.

 Se denomina distancia focal a la distancia comprendida entre los dos

focos (F1 -F2), su valor es 2c, siendo c la distancia de un foco al centro de la

hipérbola. Los focos están sobre el eje mayor.

 Se denominan radios vectores (r1 y r2) a los segmentos F1 P y F2 P,

siendo P un punto de la curva. Su diferencia es constante para cualquier punto

de la curva e igual a la magnitud del eje mayor (r1 – r2 = cte =2a).

 Como en la elipse, circunferencias focales son aquellas que con centro

en los focos, tienen de radio la magnitud del eje mayor 2a y circunferencia

principal la que tiene su centro coincidente con el centro O de la hipérbola y 2a

de diámetro.

 Se denominan asíntotas las rectas tangentes a la curva en el

infinito, pasan por el centro O y cuando forman 45º con los ejes, la hipérbola se

denomina equilátera. Son dos las asíntotas y tangentes cada una de ellas a las

dos ramas simultáneamente. Se calculan uniendo el centro de la hipérbola con

los puntos de intersección (x e y) de 2 rectas normales al eje mayor trazadas

por los vértices, con una circunferencia de centro O y diámetro F1F2.

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 El centro de curvatura en el vértice, está en la intersección del eje mayor

y las normales trazadas a las asíntotas por los puntos de intersección (x e y) de

estas con una circunferencia de centro O y diámetro F1F2.

II.2.2.2. Trazado de hipérbolas

2.2.2.2.1Conociendo los vértices y los focos.
Graduamos el eje mayor arbitrariamente a partir de uno de

los focos y en sentido opuesto al centro obteniendo 1, 2, 3… Trazamos

circunferencias con centro en F1 y radios 1A, 2A, 3A…. y

circunferencias de centro F2 y radios 1B, 2B, 3B…, los puntos de

intersección de circunferencia correspondientes, son puntos de la

hipérbola. Operamos de igual modo para la rama izquierda de la curva

que debe ser simétrica de la derecha.

Conociendo los vértices y un punto de la curva.

Conocido los vértices y el punto P de la hipérbola, trazamos

un paralelogramo rectángulo que pase por P y A, dividiendo sus

lados BP y AP en idéntico número arbitrario de partes iguales. Unimos

con el vértice opuesto C las divisiones efectuadas en el segmento BP y

con el vértice A las del segmento AP, las intersecciones

correspondientes determinan puntos de la curva. Trazamos el resto de

la rama derecha de igual modo a partir de un punto P’ simétrico del

anterior respecto al eje mayor y la rama izquierda de la hipérbola por

simetría.
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II.2.3. Espiral

2.2.3.1. Espiral de tres puntos

1. Se dibuja un triángulo equilátero al que se prolongan los lados y

numeran sus vértices: 1,2 y 3.

2. Con centro en el punto 1 y con radio 1-3, se realiza un arco de

circunferencia hasta determinar el punto A sobre el lado prolongado
2-1 del triángulo.

3. Del mismo modo, haciendo centro en el punto 2 y con radio 2A, se

dibuja otro arco hasta obtener el punto B sobre el lado 3-2, también
prolongado.

4. Alternando este procedimiento sucesivamente (centro en 3 con

radio 3B que determina el punto C, etc.), se va construyendo la
espiral.
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2.2.3.2Espiral de cuatro puntos

1. Se dibuja una

recta y sobre

ella se

definen dos

puntos, 1 y 2.

2. Se hace

centro en el

punto 1 y, con

radio igual al

segmento 1-2, se traza una semicircunferencia. Al cortar la recta se

obtiene el punto A
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3. Tomando como centro el punto 2 y como radio 2A, se dibuja otra

semicircunferencia hasta determinar el punto B sobre la recta.

4. Se toma 1 como centro y con radio 1B se vuelve a dibujar otra

semicircunferencia, de modo que resulta el punto C. De esta

manera, alternando sucesivamente los centros 1 y 2, y mediante el

trazado de semicircunferencias, se va configurando la espiral.

II.2.4. Cicloide
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LA CICLOIDE ES UNA CURVA QUE SE DIBUJA SITUANDO UN PUNTO EN UNA

CIRCUNFERENCIA (RUEDA) QUE RODANDO, SIN DESLIZARSE, SOBRE UNA LÍNEA RECTA

LA IRÁ TRAZANDO EN EL PLANO QUE CONTIENE A LA CIRCUNFERENCIA, PARA TENER

SU TRAZADO COMPLETO LA LONGITUD RODADA SERÁ IGUAL A LA RECTIFICACIÓN DE

LA CIRCUNFERENCIA. POR LO TANTO, PARA SU TRAZADO SERÁ NECESARIO

1º Hallar la rectificación de la circunferencia.
2º Dividir en la misma cantidad de partes iguales la circunferencia y el espacio
a recorrer.
3º Situar la circunferencia en cada una de las posiciones del espacio a recorrer.
4º Hallar intersecciones, de las distintas alturas del punto de la circunferencia
en posición inicial con cada circunferencia en las posiciones Q1,Q2, Q3, Q4,
etc. pues en esos momentos el punto estará en distintas situaciones de su
recorrido.
5º Para trazar la curva, una vez hallados varios puntos, se puede utilizar una
plantilla de curvas, para mayor precisión es necesario un trazado programado
por ordenador (por ejemplo con GeoGebra) o bien con una simulación.

II.2.5. Hipocicloide
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La Hipocicloide es la curva que describe la trayectoria un  punto  situado

sobre una circunferencia  generatriz  que rueda por el interior de otra

circunferencia  directriz, sin deslizamiento. Es un tipo de  ruleta cicloidal.

Casos particulares de hipocicloides ordinarias:

Si R = 4r se obtiene la curva llamada astroide.

Si R = 3r se obtiene la hipocicloide de Steiner (de Cremona) o deltoide

(que se asemeja a un delta)

Si R=2r se obtiene un segmento (diámetro del círculo de radio r) llamada

"Mosca del Hire".

II.2.5.1. Hipocicloides acortadas

Las "hipocicloides acortadas" (hipotrocoides cortos) son curvas que se

pueden obtener con un spirograph, haciendo rodar un círculo interior

sobre otro círculo, que permanece fijo, colocando un bolígrafo en

cualquier punto (agujero) del círculo que rueda.

casos particulares de hipocicloides acortadas:

si r=2r y a=0, p está en el centro del círculo móvil y describe una

circunferencia.

si r=2r y a<>0 p no está en el borde del círculo ni en el centro y describe

una elipse.

II.2.5.2. hipocicloides alargadas

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las "hipocicloides alargadas" (hipotrocoides largos) son curvas

generadas de modo análogo a las hipotrocoides cortas pero en las que

el punto p es un punto vinculado al círculo que rueda pero dentro del

disco. la ecuación general de las epicicloides alargadas se obtiene de

análoga forma que la de la acortada, solamente tenemos que tener

presente que a>r.

ecuaciones

LAS ECUACIONES  PARAMÉTRICAS SUELEN ESCRIBIRSE COMO:

CONSTRUCCIÓN

II.2.5.3. Trazado de la hipocicloide

Para trazar la hipocicloide empleamos el siguiente método:

1) Dividimos la circunferencia generatriz en un número cualquiera de partes

iguales (12 en nuestro caso).

2) Se calcula el ángulo central de la circunferencia base según la formula

anterior no = 360o r/R.

3) Dividimos la circunferencia base en el mismo numero de partes que

dividimos la ruleta (12 en nuestro caso, se obtienen los puntos 1', 2', 3',.......

4) Unimos el centro de la circunferencia directriz (O’) con los puntos anteriores

mediante rectas y centrando en O’ se traza un arco de magnitud O-O’ que
cortará a las prolongaciones de las rectas anteriores en O1, O2, O3....

5) Los puntos anteriormente determinados (O1, O2, O3,..) Son los centros
sucesivos que ocupará la circunferencia generatriz.)
 29

6) Centrando en O’ trazar arcos que pasen por las divisiones de la

circunferencia (1, 2,3,...), estos arcos cortarán a las circunferencias auxiliares
(P, P1, P2, PTexto suscrito3, P4, P5, P6, P7...) determinando así los puntos de
la hipocicloide.

II.3. Aplicación de la ingeniería ambiental

Todos los trabajos técnicos, incluidos como es lógico los

relacionados con el sector ambiental, necesitan para su adecuado desarrollo el

conocimiento y aplicación de las potentes herramientas informáticas que

existen en el mercado, de tal forma que, al igual que nadie concibe un personal

administrativo sin conocimientos de programas tipo OFFICE, nadie concibe un

técnico cualificado que no disponga de amplios conocimientos de programas

tipo AUTOCAD (Dibujo técnico).

Los programas de dibujo técnico son utilizados para estudios de

impacto ambiental, estudios y proyectos de restauración, en servicios urbanos

(residuos y gestión de parques y jardines) e incluso los técnicos de medio

ambiente de empresas industriales necesitan trabajar sobre los planos de las

 30

instalaciones. La mayor parte de cursos de “AUTOCAD”, que existen en el

mercedo están dirigidos a aprender a dibujar piezas industriales o plantas de

viviendas, el curso que ofrece ISM está preparado para las necesidades

concretas de los profesionales del sector. De esta forma, el presente curso se

centra en el conocimiento del programa de diseño asistido por ordenador

“AUTOCAD”, herramienta básica y fundamental en el desarrollo de cualquier

trabajo técnico relacionado con la gestión, desarrollo y/o control de cualquier

tipo de proyecto y/o estudio ambiental.

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III. CONCLUSION
No se trata de sustituir la “mano del hombre”, sino más bien, darle tiempo y

herramientas para que siga expresando todo el ingenio creativo que lleva por

dentro. Ya no ocuparía extensas jornadas para plantear bocetos, ni múltiples

herramientas complicadas para realizar planos. Ganaría tiempo para poner a

trabajar esa mente creativa, que al final de cuentas es la misma que diseña

estosprogramas. Los sistemas CAD se vislumbran como aquellas herramientas

que son, y seguirán siendo la base fundamental para los grandes proyectos de

ingeniería.

Un ágil manejo de las herramientas de diseño asistido por ordenar nos hace

comprender lo ventajosas que resultan respecto al trazado de planos

convencionales pudiendo realizar planos que para dibujarlos manualmente se

precisa de una tarea compleja y obteniendo una precisión que no puede ser

alcanzada sin la ayuda de ordenadores. También es bueno resaltar que la

realización de pequeñas modificaciones en planos ya realizados resulta sencilla

comparado con la dificultad de hacerlo en formato papel en el que muchas

veces ni siquiera es posible.

 32

I.V. BIBLIOGRAFIA

 José Luis Moreno Alegre (2016) AUTOCAD 2016 Nivel Básico Universidad

Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Mecánica Centro de Cómputo

 Kunwoo Lee. (1999). Principles of CAD/CAM/CAE. USA: Ed. AddisonWesley

 https://www.youtube.com/watch?v=dd7KgPxDol4 (Uso de líneas)

 https://www.youtube.com/watch?v=kjhs4XOVDkI (Uso de elipse)

 https://www.youtube.com/watch?v=RFghdWdiuzA (Unidades y escalas en

CAD)

 http://www.luisbonilla.com/autocad/puntosgeometricosautocad.htm

v. Anexos
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