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Nombre ________________________________________ Fecha _______________ Calificación ____

Sesión 1: Los Seis Periodos Generales de la Historia de la Iglesia .................................. 5 Sesión 2: La Historia de la Iglesia Apostólica ................................................................... 8 Sesión 3: La Historia de la Iglesia Perseguida 1 ............................................................. 12 Sesión 4: La Historia de la Iglesia Perseguida 2 ............................................................. 16 Sesión 5: La Historia de la Iglesia Imperial ..................................................................... 19 Sesión 6: La Historia de la Iglesia Medieval 1................................................................. 24 Sesión 7: La Historia de la Iglesia Medieval 2................................................................. 30 Sesión 8: La Historia de la Iglesia Reformada ................................................................ 34 Sesión 9: La Historia de la Iglesia Moderna .................................................................... 39 Sesión 10: Iglesias Cristianas en los Estados Unidos..................................................... 43 Sesión 11: Examen Final y Prepararse para las Presentaciones en Grupo .................... 48 Sesión 12: Las Presentaciones en Grupo....................................................................... 50 Sesión 13: Los Sermones o Proyectos Individuales ....................................................... 50 Sesión 14: Las Presentaciones de Libretos .................................................................... 50 La transferencia de créditos a Southern California Seminary ......................................... 51 Descripción del Curso Un estudio de la historia de la iglesia desde los Apóstolos hasta el presente. Incluye los siguientes temas: líderes Bautistas, confesiones, controversias, reformadores, distintivas, y el resurgimiento conservador. Las doctrinas de la inspiración Bíblica y la autoridad religiosa se ven con una perspectiva histórica. Los estudiantes crearán un proyecto visual y un librito acerca de las distintivas, creencias y prácticas de los Bautistas. Textos Requeridos 1. La Santa Biblia. 2. Jesse Lyman Hurlbut. La Historia de la Iglesia Cristiana (The Story of the Christian Church). Deerfield, FL: Editorial Vida, 1999. 9780829720037 http://www.bestwebbuys.com/9780829720037

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Requisitos del Curso Primero, completar exitosamente las pruebas antes de las clases en el Portafolio. Esto asistirá a los alumnos-lideres a enfocarse en la información clave y a desarrollar habilidades para estudiar y escribir que son esenciales para el aprendizaje efectivo y la memoria a largo plazo. Segundo, mantener un diario del curso en el Portafolio usando el proceso de tres pasos: observación, interpretación, y aplicación: (1) ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? (2) ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida, familia, y ministerio? (3) ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Esto ayudará a los estudiantes-líderes a desarrollar la reflexión, la aplicación, y las habilidades para tomar decisiones que son esenciales para el crecimiento espiritual. Tercero, discutir en clase las pruebas y el diario del curso en el Portafolio: observación, interpretación, y aplicación. (1) ¿Qué como grupo aprendimos acerca de la Biblia y el liderazgo transformacional en este curso? (2) ¿Cómo nosotros podemos como líderes aplicar estos conceptos a nuestras vidas, familias, y ministerios? (3) ¿Cómo pueden nuestras iglesias aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes? Esto ayudará a los estudiantes-líderes en desarrollar habilidades relacionales, de oratoria, y de pensamiento creativo/crítico, que son esenciales para la enseñanza efectiva y el liderazgo-servicio. Cuarto, contribuir a una presentación en grupo (15-20 minutos) acerca de la Lista de Chequeo: Qué podemos aprender de la Historia de la Iglesia, basándose en el libro de texto, artículos del Internet y apuntes del curso. Este proyecto en grupo puede ser por medio de una presentación en PowerPoint, un sainete dramático, tomando los papeles de personajes, un conjunto de tablas y gráficas o dibujos. Esto ayudará a que los estudiantes desarrollen un pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son esenciales para la enseñanza y el liderazgo de un siervo eficaz. Semana #12. Quinto, aprobar el examen en el Portafolio que creen los Bautistas en 1000 palabras. Esto asistirá a estudiantes-líderes en desarrollar la memoria a largo plazo por medio de repasos múltiples del material principal y al enfocarse en liderazgo transformacional y habilidades de enseñanza. Sexto, crear un sermón o proyecto individual Ilustrado que lleve como título Un Resumen de la Historia de la Iglesia. Este proyecto individual puede ser en una tabla o gráfica, un delineamiento, una pintura, un rollo de pergamino, un montaje de fotos, o presentación en computadora de PowerPoint (15-20 minutos). Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar sus propios estilos de aprendizaje y enseñanza que son esenciales para un liderazgo eficaz. Semana #13. Séptimo, escribir por computadora un libreto o composición: para ser distribuido en su iglesia, que lleve como título, Que Creen los Bautistas: La Fe y el Mensaje Bautista Asegúrese de anotar al final las fuentes de todas las ideas, el parafraseo, y citas directas en su escrito, sea de libros, o del Internet. La composición debe ser de 2,000-3,000 palabras en su totalidad. El texto deberá ser a espacio sencillo. El tipo de la fuente debe ser “New Times Roman, 12”. Empiece con una introducción y termine con una aplicación o un llamado al compromiso. Esto ayudará al estudiante a desarrollar su pensamiento creativo y crítico, y también su habilidad para escribir, que son esenciales para un liderazgo eficaz y humilde. Semana #14.
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Introducción Citas de la Historia de la Iglesia

Links en el Internet EBI Links http://www.shadowmountain.org/ebi/content.asp?mid=8&id=1130 Ama a Cristo http://www.abideinchrist.org/ Casa Bautista de Publicaciones http://editorialmh.com/ Cómo Estudiar la Biblia http://antesdelfin.com/comoestudiarlabiblia.html Concordia de los Evangelios http://personal.telefonica.terra.es/web/13chemita/concord/links.html 6. Confraternidad Hispana Bautista de California http://www.chbdc.org/ 7. Contornos de enseñanza en español http://www.xenos.org/teachings/espanol/index.htm 8. Discipulado Cristiano http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D201150,00.html 9. Enlaces Cristianos http://www.vidaeterna.org/Links.htm 10. Enfoque a la Familia http://www.family.org/welcome/intl/enfoque/ 11. Escuela Dominical http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200963,00.html 12. Evangelismo http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200964,00.html 13. Herramientas para el Estudio de la Biblia en Letra Azul /Gráficas http://www.blueletterbible.org/study/ 14. Junta de Misiones Internacionales Movilización Hispana (IMB) www.hispanos.imb.org 15. LifeWay Español http://www.lifeway.com/espanol 16. Línea de Tiempo de la Biblia en Letra Azul http://www.blueletterbible.org/study/parallel/timeline/index.html 17. Llego la Hora TV http://www.llegolahora.tv 18. Ministerio Pastoral http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200962,00.html 19. Ministerios Hispanos http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0%2C1701%2CM%25253D200961%2C00.html 20. Momento Decisivo http://www.momentodecisivo.org/ 21. Mujeres bautistas en misiones (WMU) http://www.wmucultures.com/sp 22. Notas Bíblicas Notas Bíblicas http://www.notasbiblicas.com/directorio/Biblia_y_Referencias/ 23. Obrero Fiel—Su apoyo en el ministerio www.obrerofiel.com 24. Otros Ministerios http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200964,00.html 25. RBC Ministries http://www.gospelcom.net/rbc/helpincrisis/index-span.html 26. Recursos http://www.lifeway.com/lwc/mainpage/0,1701,M%253D200965,00.html 27. Recursos en Español por Pastores http://www.pastors.com/pcom/spanish/ 1. 2. 3. 4. 5.

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Instrucciones
Usted está empezando uno de los más importantes estudios de su vida basado en la Palabra de Dios. Mucho depende del esfuerzo y dedicación que usted invierta en estas sesiones. A pesar que este curso está diseñado para requerir tres o cuatro horas para completar, cada minuto que usted invierta aumentará su entendimiento de la voluntad y los caminos de Dios. Para sacar más provecho al curso es vital que usted haga lo siguiente: 1. Lea su Biblia y los libros de texto cada día. 2. Mecanografíe las respuestas a las Preguntas de Discusión antes de la clase en preparación para la discusión. 3. Mecanografíe en su Diario breves reflexiones personales sobre cada sesión. 4. Prepárese para las Actividades en Grupo antes de clase. 5. Trabaje en las presentaciones en grupo, proyectos individuales, y folletos. Calificar y discutir la prueba (60 minutos). Comparta sus respuestas a las preguntas de la prueba. Discutiendo el Diario y Aplicaciones (20 minutos). Comparta sus respuestas a las preguntas del diario. Actividad en grupo y presentaciones (40 minutos). Los alumnos aprenden más al discutir y al hacer. Explore las mejores maneras de enseñar y aplicar lo que está aprendiendo por medio de crear ilustraciones, gráficas, dramas, visuales, etc. Yo leo y me olvido. Yo veo y recuerdo. Yo hago y entiendo.

Cono de Aprendizaje
Cuánto retenemos varia con el cómo aprendemos Después de 2 semanas, recordamos…

10% de lo que leemos 20% de lo que escuchamos 30% de lo que vemos 50% de lo que escuchamos y vemos 70% de lo que decimos 90% de lo que decimos y hacemos

Leer Lectura Escuchar palabras Viendo imágenes, graficas, ilustraciones Viendo una película Viendo una demostración Viendo hacer algo en locación Participando en una discusión Dando una plática, enseñado a los demás Simulando la vida real, modelando experiencias Resolviendo problemas reales, participando en actividades
*Basado en la obra de Edgar Dale

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Sesión 1: Los Seis Periodos Generales de la Historia de la Iglesia
Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Repaso del Instructivo (10 minutos)
Demostrar ejemplos de proyectos individuales y libretos.

Califiquen y discutan esta prueba (50 minutos).
Complete esta prueba antes de la clase. Cada repuesta debe ser de 25-50 palabras. Cada pregunta = 3 puntos. La prueba vale 50 puntos.

1. ¿Con qué hecho y en que ano empieza y termina el primer periodo?

2. Nombre los hechos y de la fecha del principio y fin del segundo periodo.

3. ¿Qué grandes sucesos se presentan en el segundo periodo?

4. ¿Qué acontecimientos y fechas están comprendidos en el tercer periodo?

5. Mencione algunos de los hechos más importantes del tercer periodo.

6. ¿Qué grandes hechos se pueden notar en el cuarto periodo?

7. Nombre los sucesos y fechas que limitan el quinto periodo.

8. ¿Qué grandes hechos hay que notar en el quinto periodo?

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¿Cómo se manifestaba el espíritu de fraternidad? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué don descendió sobre los seguidores de Cristo y cuándo vino y qué efectos produjo este don? 15.edu 6 © 2010 www. ¿Cuáles eran sus tres doctrinas principales? 16. 11.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 9. ¿Entre qué acontecimientos y fechas esta el sexto periodo? 10. 14. Defina a la iglesia cristiana. ¿Qué hechos y fechas fijan el primer periodo general? 12. ¿Qué nombre se le dio ala iglesia durante la primera parte de este periodo? 13.org/ebi . ¿Qué milagros se narran y cuáles fueron los efectos de estos milagros? 17. Nombre algunos grandes movimientos que aparecieron en el sexto periodo.shadowmountain.

y ministerio? 3. graficas. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones.edu 7 © 2010 www.org/ebi . ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. visuales sobre la historia de la iglesia cristiana. dramas.shadowmountain. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. familia.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). 1.

shadowmountain. ¿Cuál fue el resultado de la predicación de este hombre para él mismo y para la iglesia? 3. La prueba vale 50 puntos. Cada pregunta = 1. 7. 8. Nombre los lugares a los que Saulo viajó después de su conversión. Relate la conversión de Saulo. 1. ¿Por qué esta subdivisión es importante en la historia de la iglesia? 2. ¿Cómo ayudó Saulo al avance del evangelio cuando aun era enemigo? 4.edu 8 © 2010 www. ¿Quiénes eran los samaritanos y qué visión tuvo Pedro y qué siguió a la visión de Pedro? 6.org/ebi . Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras. Complete esta prueba antes de la clase.7 puntos. ¿Cómo se recibieron en Jerusalén las noticias de esta iglesia y a quién enviaron para examinarla? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Quién fue Felipe y qué parte ocupó Felipe en la extensión del movimiento? 5. ¿Dónde se estableció una iglesia de judíos y gentiles y cómo surgió esta iglesia? 9.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 2: La Historia de la Iglesia Apostólica Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).

¿Con qué propósito se celebró un concilio en Jerusalén? 12.edu 9 © 2010 www. ¿Qué cartas se escribieron en este viaje? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.org/ebi . ¿Puede narrar sus experiencias en cada uno de estos lugares? 20. ¿Con qué fechas y hechos empezó y terminó? 15.shadowmountain. ¿Qué lugares nuevos en Europa? 19. ¿Cuáles fueron las conclusiones del concilio? 13. ¿Qué lugares en su primer viaje volvió a visitar? 18. ¿Cuál es la tercera subdivisión del periodo de la iglesia apostólica? 14. ¿A qué misioneros envió primero la iglesia y qué métodos siguieron? 11.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 10. ¿De dónde partió Pablo en su segundo viaje misionero y quién fue su compañero? 17. ¿Quiénes fueron los tres líderes durante este periodo? 16.

¿Qué lugares visitó Pablo en su tercer viaje y dónde se detuvo más tiempo? 23. ¿En qué situaciones estuvo Pablo por un tiempo después de esto? 25.shadowmountain. ¿En qué condición Pablo realizó su cuarto viaje? 26. ¿Qué lugares visitó y qué ocurrió en Roma? 27. ¿Qué cartas escribió en prisión? 28.edu 10 © 2010 www. ¿Quién sufrió el martirio en este tiempo? 30. ¿Qué epístolas se escribieron durante este viaje? 24.org/ebi . ¿Cuál fue la literatura cristiana del periodo? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 21. ¿Cuál fue el resultado de su segundo viaje? 22. ¿Qué emperador empezó la primera persecución imperial de los cristianos y qué provocó esta persecución? 29.

graficas. visuales sobre la historia de la iglesia apostólica. y ministerio? 3. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. dramas. 1. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones.org/ebi .Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. familia.edu 11 © 2010 www.shadowmountain.

1. ¿Qué instituciones tenía la iglesia? ¿Cómo se observaba el bautismo? ¿Cómo se observaba la Cena del Señor? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.shadowmountain. Nombre las cuatro subdivisiones en la historia de la iglesia apostólica.edu 12 © 2010 www.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 3: La Historia de la Iglesia Perseguida 1 Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.org/ebi . ¿Por que se llama la ultima subdivisión la "edad sombría" y entre que fechas ocurrió esta subdivisión? 3. ¿Qué se dice del número y la extensión de la iglesia al final de este periodo? 7. ¿Cuál fue el primer hecho importante mencionado y cuál fue el efecto en la iglesia cristiana? 4.7 puntos. ¿Qué libros del Nuevo Testamento fueron los últimos en escribirse? 6. Cada pregunta = 1. La prueba vale 50 puntos. Complete esta prueba antes de la clase. 2. ¿Qué emperador ordenó la segunda persecución imperial de los cristianos y cuándo sucedió esta persecución? ¿Qué le sucedió a uno de los apóstoles durante esta persecución? 5. ¿A qué clases de gente representaba la iglesia? ¿Cuál fue su sistema doctrinal? 8.

primero y después? ¿Cómo se consideraban las reuniones secretas de los cristianos? 17.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 9. ¿Cuál era el estado espiritual de la iglesia al final del siglo primero? 11. Señale siete causas que motivaron estas persecuciones imperiales. Nombre el segundo periodo general de la historia de la iglesia. ¿En que siglos los emperadores romanos persiguieron la iglesia? ¿Qué clase de emperadores romanos fueron los más severos en sus persecuciones? 14. 15. ¿Cual fue la actitud del paganismo hacia los nuevos objetos de adoración? ¿Cuál fue el espíritu del cristianismo hacia otras formas de adoración? 16.shadowmountain. ¿Con qué hechos y fechas comenzó y terminó? 12. ¿Cómo promovían algunos intereses comerciales la persecución contra los cristianos? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cuál es el hecho más prominente en la historia de este periodo? 13. ¿Cómo consideraba el gobierno a la religión judía? ¿Cómo afectó a la religión cristiana.edu 13 © 2010 www.org/ebi . ¿Qué oficiales de la iglesia se mencionan? ¿Cuál fue el plan de culto en las reuniones de la iglesia? 10.

¿Quién fue el cuarto emperador perseguidor? ¿Qué alivio siguió ala muerte de este emperador? 26. ¿Quiénes fueron conocidos como "los cinco buenos emperadores"? ¿Cómo trataron a los cristianos durante su dominio? 21. ¿Cuál fue el quinto emperador perseguidor? ¿Quién pereció en su reinado? 27.org/ebi .edu 14 © 2010 www.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 18. ¿Cuál fue la condición de la iglesia la mayor parte del tiempo durante esos siglos? 19.C. 28. ¿Qué buen edicto promulgó Caracalla y cómo benefició a los cristianos? 25. ¿Qué obras de este emperador llegaron a ser después indicios del triunfo del cristianismo? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.shadowmountain. ¿Qué emperador especialmente grande y bueno llegó a ser perseguidor de la iglesia? ¿Qué motivos tuvo? ¿Quiénes fueron mártires durante su reinado? 23.? 20. Describa al sexto y último emperador perseguidor. ¿Qué emperadores persiguieron a la iglesia antes del ano 100 d. ¿Qué líderes cristianos sufrieron el martirio en esa época? 22. ¿A quién se menciona como el tercer emperador perseguidor en ese periodo? ¿Quién sufrió bajo este emperador? 24.

¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. 1. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida.edu 15 © 2010 www.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). familia. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. graficas. dramas. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones.org/ebi .shadowmountain. y ministerio? 3. visuales sobre la historia de la iglesia perseguida.

8.org/ebi . ¿Qué se dice acerca de la organización eclesiástica de la iglesia primitiva? 6. ¿Cuál fue la forma de gobierno establecida en la iglesia? 7. Complete esta prueba antes de la clase. ¿Cómo se aceptaron finalmente los libros del canon? 5. ¿Cuál es la diferencia entre los libros y el canon? 4. Cada pregunta = 3 puntos.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 4: La Historia de la Iglesia Perseguida 2 Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). ¿Cuál es el tercer tema? 3. Señale los dos temas ya considerados en este periodo. La prueba vale 50 puntos. ¿Cómo guió el sistema de gobierno del imperio al sistema de la iglesia? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.edu 16 © 2010 www. 1. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.shadowmountain. Señale cinco causas para el establecimiento de esta forma. 2.

14. ¿Dónde surgieron las escuelas de teología? 13. ¿Qué enseñanzas se enfatizaban en el periodo apostólico? 10.org/ebi . Nombre cuatro de las sectas principales y explique las enseñanzas de cada una de esas sectas. Nombre algunos de principales maestros y expositores en cada escuela. ¿Qué cambio hubo más tarde en la iglesia? 11. ¿Qué promovió el nacimiento de sectas y herejías en la iglesia? 15. ¿Qué nos dará un indicio en cuanto a su número? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cuáles fueron los cuatro aspectos en la condición de la iglesia al final de las persecuciones? 17.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 9. ¿Cuál fue el primer credo que se declaró? 12.shadowmountain.edu 17 © 2010 www. 16.

edu 18 © 2010 www. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. y ministerio? 3. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). dramas. familia. 1. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. graficas. visuales sobre la historia de la iglesia perseguida.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos).org/ebi .shadowmountain. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones.

¿Cuál fue el suceso más prominente de este periodo? 3.org/ebi . La prueba vale 50 puntos. Cada pregunta = 1.edu 19 © 2010 www. Complete esta prueba antes de la clase. ¿Qué forma de ejecución cesó y por que? 8. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras. ¿Qué emperador reconoció el cristianismo? ¿Con quién contendió por el poder imperial? 5. 1. ¿Cuál fue su visión según se informa? ¿Qué edicto promulgó y cuando? 6.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 5: La Historia de la Iglesia Imperial Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). ¿Qué ocurrió con respecto a los juegos de gladiadores? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cuál fue el efecto del cristianismo en la vida de los bebes? ¿Cómo se afectó el trato de los esclavos? 9. ¿Cuál es el título del tercer periodo general? ¿Con qué hechos y en que fechas comenzó y terminó? 2. ¿Qué resultó por haber llegado a ser único emperador? ¿Cómo era su carácter? 7.shadowmountain.3 puntos. ¿Qué contraste se da entre dos fechas no muy separadas en la historia de la iglesia y del imperio? 4.

¿Cuándo surgieron grandes controversias en la iglesia? 20. ¿Cómo fueron las relaciones entre el emperador y el líder de la iglesia en la nueva capital? 14. ¿En qué el nivel espiritual de la iglesia recibió influencia? 12. ¿Cuál fue la actitud de Constantino hacia las religiones paganas? 18. ¿Qué edictos se promulgaron después de su tiempo en contra de las religiones antiguas? ¿Cuál fue el efecto de esas leyes? 19. ¿Dónde se fijó la frontera entre las dos secciones del imperio? ¿Qué idiomas se hablaban en las dos secciones? 16.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 10.shadowmountain. ¿Qué malos resultados trajo también la victoria del cristianismo? ¿Cuál fue el mal efecto sobre la iglesia? ¿Qué costumbres paganas surgieron en las iglesias? 11. ¿Que daño provocó la unión de la iglesia con el estado? 13.org/ebi . ¿Sobre que temas fueron las controversias? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Por qué se dividió el imperio? ¿Quién empezó la división? ¿Quién la terminó? 15.edu 20 © 2010 www. ¿Cómo trataron al paganismo los sucesores de Constantino? 17.

¿Cuál fue el origen del monacato? ¿Quién lo fundó? 28. 31.edu 21 © 2010 www.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 21. ¿Cuáles eran las ideas en contra de Pelagio? ¿Qué concilio intervino en la decisión de esa cuestión? 27. ¿Cuál fue la herejía de Apolinario? ¿Qué concilio decidió la cuestión? 25. Señale las seis primeras subdivisiones del periodo de la iglesia imperial. ¿Cuál es el séptimo tema? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué eran los santos del pilar? 29. ¿Cómo se arregló la cuestión? ¿Cuál fue el resultado más tarde? 24.org/ebi . ¿Sobre qué fue la controversia pelagiana? ¿Quién fue Pelagio? 26. ¿Quién se opuso a Arrio? ¿Cuál era el punto de vista de este oponente de Arrio? ¿Qué concilio consideró la cuestión? 23. ¿Quién fue Arrio? ¿Qué enseñaba? 22. ¿Cuál fue la tendencia de la vida monástica en Europa? ¿Quién la reguló? 30.shadowmountain.

¿Qué causó y ayudó al poder de la iglesia de Roma y sus obispos? ¿Qué autoridad apostólica se invocó para sus reclamaciones? 33. Nombre cinco de los grandes líderes de la iglesia durante este periodo. 36. ¿Cuál era la condición aparente del imperio bajo Constantino? ¿Cuál era su verdadera situación? 35. Señale las siete conquistas de los bárbaros. Mencione cuatro causas de las invasiones de los bárbaros. ¿Cómo afectaron estas invasiones a la iglesia y sus relaciones? 39.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 32. ¿Cómo ayudó el carácter de la iglesia y sus obispos en este progreso de poder? ¿Cuál fue el efecto del traslado de la capital? 34. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.org/ebi .edu 22 © 2010 www. ¿Cuándo y quién terminó el Imperio Romano Occidental? 38. de dónde vino cada una y la parte del imperio afectada. 37.shadowmountain.

Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). 1.shadowmountain. visuales sobre la historia de la iglesia imperial. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. dramas.edu 23 © 2010 www. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones. y ministerio? 3. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. graficas. familia.org/ebi . ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.

7. ¿Cual es el hecho más prominente en la historia de la iglesia durante la Edad Media? 2.edu 24 © 2010 www. ¿Cuáles fueron algunos de los fraudes denominados "píos" perpetrados durante esos siglos? Defina y explique cada uno de esos fraudes. ¿Entre que años fue la primera etapa del poder papal? ¿Con qué papas reinantes ocurrió? 5.shadowmountain. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿En qué se diferenciaban las reclamaciones del papa en los primeros siglos y durante la Edad Media? 3. Complete esta prueba antes de la clase. Diga cuatro motivos o causas para el desarrollo del poder papal.org/ebi . Cada repuesta debe ser de 10-40 palabras. Cada pregunta = 1 punto. ¿Cuál fue el papa llamado "el Grande"? ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que llevó a cabo? 6.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 6: La Historia de la Iglesia Medieval 1 Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). ¿Cuáles fueron las tres etapas de este desarrollo? 4. La prueba vale 50 puntos. 1.

¿Sobre qué gobernantes y en que hechos salió victorioso? 15.org/ebi . ¿Qué pruebas demostraron más tarde su falsedad? 9.edu 25 © 2010 www. ¿Bajo que papa se logró la culminación de las demandas papales? 13. 14.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 8. ¿Qué papa demostró por sus experiencias el cambio de asuntos? 21. ¿Qué significa decir "ir a Canosa"? 16. ¿Sobre qué gobernantes ejerció poder? 19. ¿Que significa la Cautividad Babilónica y cuándo ocurrió? ¿Cómo terminó este periodo de cautividad? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.shadowmountain. ¿Qué otro papa ejerció autoridad suprema y en que época? ¿Cuáles fueron algunas de sus exigencias? 18. Declárense algunos de los hechos de ese papa. ¿Qué condujo ala decadencia del poder papal? 20.

org/ebi . ¿Qué alternativas daban los conquistadores a las naciones? 28. ¿Qué significa "la hégira"? 25. Describa sus primeros éxitos. ¿En qué lugar y tiempo y cuál jefe impidió su progreso? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. Nombre los países orientales invadidos por los musulmanes. 29.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 22.edu 26 © 2010 www. ¿Qué países occidentales conquistaron? 30. 27. 26. ¿Qué larga religión surgió en la Edad Media? ¿Cuál es hoy el número de sus seguidores? 23. ¿Quién la fundó? ¿Qué puede decirse de su vida? 24. Nombre las seis grandes doctrinas de la fe musulmana.shadowmountain.

¿Cuál era la condición del mundo oriental? 33. Nombre seis de los emperadores más importantes. ¿Cuál era la condición de Europa antes de que apareciese? ¿Cuánto duró? ¿Quién lo fundó? ¿Cuándo vivió? 36. ¿Qué causó una limitación en la autoridad imperial? 39.org/ebi . Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 31 ¿Cuáles fueron los elementos de poder que dieron éxito a la religión musulmana? 32. Diga algo acerca de cada uno de estos emperadores. ¿Cómo se convirtió en emperador? ¿Cuál fue su carácter como gobernante? 38.shadowmountain. ¿Qué sistema de gobierno surgió en la Edad Media? 35. ¿En que falló la religión musulmana? 34.edu 27 © 2010 www. ¿Qué se dice de sus antecesores y de su carrera? 37.

¿Cómo se dividió las dos grandes ramas de la iglesia? 46. ¿Cómo condujo a la separación la exigencia de una iglesia? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cuándo llegó a su fin el imperio? 44.edu 28 © 2010 www.org/ebi . ¿Cuál fue la causa doctrinal para la separación? 47. ¿Cómo eran las relaciones entre los emperadores y los papas? 41 ¿Qué condujo al debilitamiento del poder imperial? 42. ¿Quién fue el último de estos emperadores? 45. ¿Cuáles son las cuatro costumbres diferentes entre el Oriente y el Occidente? 48.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 40.shadowmountain. ¿Qué dijo del imperio un francés ingenioso? 43.

Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos).shadowmountain. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2.org/ebi . 1. familia. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones.edu 29 © 2010 www. y ministerio? 3. dramas. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. graficas. visuales sobre la historia de la iglesia medieval.

7.edu 30 © 2010 www. ¿Quiénes sobresalieron en la tercera cruzada y cual fue su resultado? 6. ¿Cuál fue la causa de estas guerras? ¿Cuántas cruzadas se mencionan? 3. Diga la historia. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. Describa la cuarta cruzada. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras. La séptima cruzada. ¿Qué grandes series de guerras religiosas ocurrieron durante la Edad Media? 2. De la fecha.org/ebi . 8. 1. 10. La octava cruzada. mencione los jefes y de los resultados de la primera cruzada. 5. Complete esta prueba antes de la clase. La sexta cruzada. los jefes y los resultados de la segunda cruzada. 9. La quinta cruzada.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 7: La Historia de la Iglesia Medieval 2 Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).shadowmountain. La prueba vale 50 puntos. 4. Cada pregunta = 2 puntos.

19. Señale los cinco temas ya considerados en el periodo de la iglesia medieval. ¿Qué buenos resultados se obtuvieron de ellas? 13. 15. ¿Cómo se originó la segunda orden? 20. 18. 14.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 11. Mencione los cinco temas contenidos en este capitulo. ¿La tercera orden? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. Describa la primera orden mencionada.org/ebi .shadowmountain. Nombre las cuatro órdenes principales de monjes en Europa. ¿Cuál fue la diferencia principal entre el monacato oriental y el occidental? 17. ¿Cómo se originó el monacato? 16. ¿Por qué fracasaron las cruzadas? 12.edu 31 © 2010 www.

Nombre cuatro grandes eruditos y líderes del pensamiento en la Edad Media. ¿Cuáles fueron algunos de los avances durante la Edad Media en el arte y la literatura? 25. ¿Qué gran hecho se considera como la conclusión del periodo medieval? Narre ese acontecimiento.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 21. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. 27. ¿Cuáles fueron los cinco intentos de reforma de la iglesia durante la última parte de la Edad Media? Describa cada uno de esos esfuerzos. Describa cada líder. 26. ¿La cuarta orden? 22.edu 32 © 2010 www.shadowmountain. ¿Cuáles fueron algunos de los beneficios del sistema monástico? 23.org/ebi . ¿Cuáles fueron algunos de sus perjuicios? 24.

1.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos).edu 33 © 2010 www. familia. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. dramas. visuales sobre la historia de la iglesia medieval.org/ebi . En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos).shadowmountain. y ministerio? 3. graficas. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida.

Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras. Cada pregunta = 1. ¿En qué país empezó la Reforma? ¿Quién fue su líder? 7. Nombre y describa tres fuerzas rectoras de la Reforma.3 puntos. 8. ¿Cómo llegó a ser la venta de indulgencias la ocasión inmediata de la Reforma? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. La prueba vale 50 puntos.edu 34 © 2010 www. ¿Qué eran las "indulgencias"? 9. Complete esta prueba antes de la clase.shadowmountain. Nombre los seis periodos mencionados en el progreso de la Reforma en Alemania. ¿Cómo ayudó a la Reforma el creciente espíritu de nacionalismo? 6. 1.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 8: La Historia de la Iglesia Reformada Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos).org/ebi . ¿Cómo le ayudó la invención de la imprenta? 5. ¿Cómo promovió el Renacimiento a la Reforma? 4. 3. ¿Cuál es el tema de este capitulo? 2.

¿Con qué fecha y qué hecho inició la Reforma? 11. ¿Dónde estuvo Lutero recluido? ¿Qué hizo en este tiempo? 15. ¿Cuál es la historia de la Reforma en esos países? 20. ¿Qué naciones se incluyen en Escandinavia? 19.edu 35 © 2010 www. Narre la historia de la Reforma en Francia. 17. ¿Quién fue su último líder y cuál fue su gran obra? 18. ¿Cómo lo enfrentó Lutero? 13. ¿Quién condujo la Reforma en Suiza? Narre su origen. ¿Por medio de qué hecho se impidió su progreso en Francia? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.shadowmountain. ¿Cuándo se celebró la Dieta de Worms? ¿Qué ocurrió en esta reunión? 14. 21. ¿Cómo surgió el nombre "protestante"? 16. ¿Qué era la bula del papa? 12.org/ebi .Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 10.

Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 22. ¿Qué ocurrió en los países Bajos? 23. Describa la Reforma en Escocia. ¿Cómo se intentó reformar la iglesia? 30.edu 36 © 2010 www.shadowmountain. 26. ¿Qué parte tomaron cuatro soberanos de Inglaterra en sucesión? 25.org/ebi . Nombre los cinco principios generales de la religión reformada. Describa el gran concilio. ¿Cómo empezó la Reforma en Inglaterra? ¿Quiénes estuvieron entre sus líderes? 24. ¿Qué significa "la Contrarreforma"? 29. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Quién condujo y modeló la Reforma en Escocia? 27. 28. Explique cada uno de esos principios.

¿Quienes eran catolicorromanos? Describa cada líder. 39. ¿Qué fue la Guerra de Treinta Años? ¿Cuándo empezó y terminó? 36. ¿Qué persecuciones activas se emprendieron? 34. ¿Qué orden se estableció y con que propósito? 32. Mencione siete líderes del periodo de la Reforma. ¿Cuál fue la historia de esa orden? 33. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué esfuerzos misioneros hizo la Iglesia Católica Romana? 35.org/ebi . ¿Quiénes de estos eran protestantes? Describa cada líder.shadowmountain.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 31. ¿Qué tratado de paz se hizo finalmente? 37.edu 37 © 2010 www. 38.

shadowmountain. graficas. y ministerio? 3.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos).edu 38 © 2010 www. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2.org/ebi . dramas. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones. 1. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida. familia. visuales sobre la historia de la iglesia reformada.

1. ¿Con qué hechos y fechas empezó y terminó el periodo moderno? 4.org/ebi .Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 9: La Historia de la Iglesia Moderna Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). ¿Cuáles fueron los tres grandes líderes que surgieron? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. Cada pregunta = 2 puntos. ¿Qué tres denominaciones surgieron del mismo? 7. ¿Cuál era la condición del cristianismo en Inglaterra en la primera parte del siglo dieciocho? 8. Nombre los cinco grandes movimientos de este periodo. ¿Cuál es el titulo del sexto periodo en la historia de la Iglesia? 2. 3.edu 39 © 2010 www. 6. La prueba vale 50 puntos. Complete esta prueba antes de la clase.shadowmountain. Describa el movimiento puritano bajo los sucesivos gobernantes de Inglaterra. Nombre cada uno de los periodos. 5. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras.

¿Cuáles fueron algunos de los resultados del movimiento racionalista? 14. su líder y sus resultados. ¿Quiénes fueron sus líderes? 18. ¿Qué quiere decirse con el movimiento racionalista? ¿Dónde y cuándo se originó? 11.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 9. ¿Qué propósitos tenia? 19.org/ebi .shadowmountain. 12. 10. ¿Qué era el movimiento de Oxford? 15. Nombre algunos de sus líderes. ¿Qué otros nombres se le dieron y por qué? 16. ¿Quién ayudó a sacar a la iglesia del racionalismo? 13. ¿Cómo se originó el movimiento? 17.edu 40 © 2010 www. ¿Qué avivamiento ocurrió? Describa ese avivamiento. ¿Cuáles fueron algunos de sus resultados? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.

¿Qué iglesia empezó las misiones protestantes? 24. ¿Quién fundó las misiones inglesas modernas? 25. 27.edu 41 © 2010 www. ¿Qué fue "la reunión en la parva de heno"? ¿Qué resultó de esto? 26.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 20. Nombre cinco líderes de la iglesia moderna.shadowmountain.org/ebi . 23. Describa a cada uno de estos líderes. ¿Cuál fue su condición durante gran parte del periodo medieval? 22. ¿Quiénes fueron los primeros misioneros después de la Reforma? Describa a cada uno. ¿Cuáles fueron las dos características prominentes en la iglesia al principio del siglo veinte? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Por cuánto tiempo fue el cristianismo primitivo una institución misionera? 21.

1. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). y ministerio? 3. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida.edu 42 © 2010 www.org/ebi . En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones. graficas. visuales sobre la historia de la iglesia moderna.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos).shadowmountain. dramas. ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2. familia.

Complete esta prueba antes de la clase. ¿Cuál fue su condición durante la Revolución e inmediatamente después? ¿Quiénes fueron sus primeros obispos? ¿Es grande en la actualidad? ¿Cuál es su forma de organización? 6.edu 43 © 2010 www. 5. La prueba vale 50 puntos. ¿Qué colonia estableció esta iglesia? ¿Cómo la iglesia recibió su incremento? ¿Cómo está organizada? ¿Son muchos sus miembros? 4.org/ebi . ¿Cuál fue la primera iglesia protestante en este continente? Describa sus comienzos. ¿Cuál era la condición religiosa y perspectiva del continente alrededor de 1750? 3.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 10: Iglesias Cristianas en los Estados Unidos Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Oración Califiquen y discutan esta prueba (60 minutos). Cada pregunta = 2 puntos. ¿Cuál fue la primera iglesia en tierra americana? ¿Por qué razón? ¿De qué dos países vinieron sus miembros? 2. Cada repuesta debe ser de 20-50 palabras. ¿Cómo se originaron las iglesias congregacionales? ¿Cuáles son sus doctrinas? ¿Cuál es su membresía actual? 7. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.shadowmountain. 1.

edu 44 © 2010 www.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 8. ¿Cuántas denominaciones de bautistas hay en Estados Unidos? ¿Cuántos son en número? 12. ¿Cómo están organizadas? ¿Cuándo surgieron en Europa y en qué lugar? 14. ¿Cuáles son sus principios distintivos? 13. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización? 11. ¿Dónde surgió la Iglesia Reformada? ¿Cómo se llamaba? ¿En qué colonia se estableció? ¿Cuál ha sido su historia? 9.shadowmountain. ¿Quiénes son los Amigos? ¿Con qué otro nombre se conocen? ¿Quién fue su fundador? ¿Cuáles eran sus enseñanzas? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué otra Iglesia Reformada hay? ¿Cuál fue su origen? 10. ¿Quién fue su fundador en las colonias? ¿Qué estado establecieron? ¿Qué parte han tomado en las misiones extranjeras? 15.org/ebi .

¿Qué trato se les dio a los cuáqueros en las colonias primitivas? ¿Dónde se establecieron? ¿Qué estado fundaron y en que circunstancias? ¿Qué división tuvo lugar entre ellos? ¿Cuál es su membresía actual? 17. ¿Cómo se originaron las iglesias luteranas? ¿Dónde aparecieron por primera vez en Estados Unidos? ¿En qué otros lugares se establecieron? ¿Cuál es su membresía? 18.org/ebi .Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 16. ¿Cuáles son sus creencias doctrinas y organización? 19.shadowmountain.edu 45 © 2010 www. ¿Cuáles son sus creencias. ¿De qué tres países vinieron los presbiterianos a la America? Descríbalos en Escocia y en Inglaterra. doctrinas y organización? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Dónde se establecieron por primera vez en America? ¿Quién fue su líder en la organización de la iglesia? ¿Qué parte tomaron en la guerra de independencia? 20.

Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio 21. ¿Qué dos lugares y líderes se mencionan en los comienzos del metodismo en estados Unidos? ¿Quiénes fueron los primeros misioneros en este país? ¿Quién fue el más prominente de sus primeros líderes? 22.edu 46 © 2010 www. ¿Quién fundó la Iglesia de la Ciencia Cristiana? ¿Dónde se originó? ¿Cuáles son sus ideas? Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. ¿Qué gente antigua representan los unitarios? ¿Cuáles son las doctrinas unitarias? ¿Cómo surgieron en Estados Unidos? ¿Qué influencia han ejercido? ¿Cuál es su número de miembros? ¿En qué esfuerzos han sido prominentes? 26. ¿Qué iglesia tiene dos nombres oficiales? ¿Cómo surgieron estos nombres diferentes? ¿Quiénes fundaron esta iglesia? ¿Cuáles son sus normas doctrinales? ¿Cómo están organizadas? ¿Cuál ha sido su desarrollo? 25. ¿Quiénes son los Hermanos? ¿Cómo se originaron? ¿Cuáles son sus doctrinas y forma de gobierno? ¿Cómo se unieron en 1946? 24.shadowmountain.org/ebi . ¿Cuáles son sus doctrinas y organización? 23.

shadowmountain. graficas. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. visuales sobre las iglesias cristianas en Estados Unidos. 1. familia. y ministerio? 3. En grupos de tres o cuatro aplique lo que está aprendiendo por medio de ilustraciones. ¿Cómo usted va aplicar estos conceptos a su vida.edu 47 © 2010 www. ¿Cómo pueden los líderes aplicar estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes en la iglesia? Actividad en grupo (40 minutos). ¿Qué le está enseñando Dios en esta sesión? 2.org/ebi .Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). dramas.

shadowmountain. Complete esta prueba antes de venir a la clase. El examen final vale 100 puntos.edu 48 © 2010 www.org/ebi . Resumir que creen los Bautistas en 1000 palabras. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 11: Examen Final y Prepararse para las Presentaciones en Grupo Nombre ______________________________________ Fecha _______________ Grado ___ Oración Califiquen y discutan este examen final (60 minutos).

1.shadowmountain. y ministerio? 3.edu 49 © 2010 www. ¿Qué le enseñó Dios durante este curso? ¿Por qué es importante que obedezcamos? 2. ¿Cómo su iglesia ha aplicado estos conceptos para hacer discípulos y desarrollar líderes? Actividad en grupo (40 minutos) Prepárese para las presentaciones en grupo. familia.org/ebi . Durante este curso. ¿cómo ha aplicado estos conceptos a su vida. Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Diario del Curso (20 minutos). Revisión por los compañeros del libreto.

Sesión 13: Los Sermones o Proyectos Individuales Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Presentar un sermón o proyecto individual ilustrado que lleve como título. sea de libros. Qué Creen los Bautistas. un sainete dramático. Esta presentación en grupo puede ser por medio de una presentación en PowerPoint. artículos en Internet. y también su habilidad para escribir.org/ebi .000-3. 12”.000 palabras en su totalidad. un delineamiento. (15 minutos cada estudiante) Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. La composición debe ser de 2. o presentación en computadora de PowerPoint (15-20 minutos). el parafraseo. una pintura. El texto deberá ser a espacio sencillo. basado en libros. que lleve como título. o un conjunto de tablas y gráficas o dibujos.shadowmountain. que son esenciales para un liderazgo eficaz y humilde. Un Resumen de la Historia de la Iglesia. Este proyecto individual puede ser en una tabla o gráfica. o del Internet. apuntes del curso y otras fuentes. Sesión 14: Las Presentaciones de Libretos Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Escribir por computadora y presentar un libreto o composición para ser distribuido en su iglesia. Esto ayudará a los estudiantes a desarrollar sus propios estilos de aprendizaje y enseñanza que son esenciales para un liderazgo eficaz.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Sesión 12: Las Presentaciones en Grupo Nombre ______________________________________ Fecha ______________ Puntos ___ Contribuir a una presentación en grupo acerca de la Lista de Chequeo: Qué Podemos Aprender de la Historia de la Iglesia. Esto ayudará al estudiante a desarrollar su pensamiento creativo y crítico. un rollo de pergamino. un montaje de fotos.edu 50 © 2010 www. Esto ayudará a que los estudiantes desarrollen un pensamiento creativo/crítico y habilidades para trabajar en equipo que son esenciales para la enseñanza y el liderazgo de un siervo eficaz. Empiece con una introducción y termine con una aplicación o un llamado al compromiso. Asegúrese de anotar al final las fuentes de todas las ideas. tomando los papeles de personajes. El tipo de la fuente debe ser “New Times Roman. y citas directas en su escrito.

llegar tarde a la clase por 10 minutos o más es una Tardanza. Creado por el Dr. no podrá transferir el crédito de la clase al Seminario del Sur de California. llegar más de 20 minutos tarde es una Ausencia. los diarios del curso.Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Evaluación del Curso 1. y los exámenes de cada curso. presentaciones en grupos.shadowmountain.edu 51 © 2010 www. Cualquier excepción debe ser aprobada por el director del sitio y el Instituto Bíblico de Capacitación. Al terminar este programa de estudio. Se les permite a los estudiantes tres ausencias para un curso semestral de 14 semanas. ¿Cómo ha aplicado usted lo que aprendió durante este curso? ¿Qué diferencia está haciendo? La transferencia de créditos a Southern California Seminary Para transferir créditos a Southern California Seminary. Gary C. los estudiantes pueden transferir créditos hacia la licenciatura en estudios bíblicos de Southern California Seminary. e involucrará tareas adicionales establecidas por el Instituto Bíblico de Capacitación.org/ebi . Woods Director de Equip Biblical Institute (619) 590-2141 Equip Biblical Institute gwoods@socalsem. proyectos individuales. Llegar tarde interrumpe el proceso de aprendizaje para todos los estudiantes. Los Certificados y Auditorias no son transferibles a Southern California Seminary. Estudiantes que asisten todas las 14 sesiones reciben 100 puntos. El portafolio consiste de las pruebas. El profesor dará una calificación de “AUDIT” (Auditoría) a los estudiantes que están ausentes por cuatro o más clases o no completen el trabajo a tiempo. Si el portafolio no está completo. Para los cursos semestrales (28 horas/14 semanas). Reglas de Asistencia Asistir a las clases y llegar a tiempo son importantes para recibir lo mejor del curso. ¿Qué actividades de aprendizaje en este curso disfrutó más? ¿Cómo les ayudó a aprender? 2. los estudiantes pueden ser requeridos a tomar los cursos en Southern California Seminary. los libretos. Si el estudiante está ausente por cuatro o más clases. Dos tardanzas = una ausencia. los estudiantes deben mantener un portafolio completo de su trabajo.

.. 10% 100 Libreto o Composición Mecanografiado .................................................. Nombre Prueba 1 Prueba 2 Prueba 3 Prueba 4 Prueba 5 Prueba 6 Prueba 7 Prueba 8 Prueba 9 Prueba 10 Examen Final Discusiones Asistencia Grupo Proyecto Individual Libreto Calificación ____________________________________________ Firma del Estudiante ____________________________________________ Firma del Instructor _________________________________________ Nombre en Letra Imprenta _________________________________________ Nombre en Letra Imprenta ___________ Fecha ___________ Fecha ____________________________________ Firma del Director del Sitio _________________________________ Nombre en Letra Imprenta ________ Fecha Equip Biblical Institute gwoods@socalsem.................................................. 10% 100 Total..............edu 52 © 2010 www...........................Seminario Bíblico de Capacitación 226s Historia de la Iglesia Portafolio Escala de Calificaciones Notas A AB+ B BC+ C CAU = = = = = = = = Porcentaje 95-100% 90-94% 87-89% 84-86% 80-83% 77-79% 74-76% 70-73% Puntos 950-1000 900-949 870-899 840-869 800-839 770-799 740-769 700-739 000-699 = Menos de 70% Evaluación Estudiantil Puntos Pruebas/Diario del Curso/Actividades .............. 10% 100 Proyecto Individual o Sermón ............ 50% 500 Discusiones/Asistencia ......................................................................................... Proyecto Individual o Sermón vale 100 puntos.. Libreto o Composición Mecanografiado vale 100 puntos....................................org/ebi ............. Presentación en Grupo vale 100 puntos................................................................................................................................................... Discusiones/Asistencia: Estudiantes que asisten todas las 14 sesiones reciben 100 puntos.......................shadowmountain..... 10% 100 Presentación en Grupo ....... Examen Final vale 100 puntos........................100% 1.. 10% 100 Examen Final ..................................000 Puntos del Curso Prueba/Diario del Curso/Actividad de cada sesión vale 50 puntos..............................................................

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