PSICOLOGIA EDUCATIVA DEFINICIÓN “Es una disciplina que se ocupa de la naturaleza, condiciones, resultados y evaluación del aprendizaje que

se realiza en el proceso de enseñanza aprendizaje, en el salón de clases y en el contexto escolar y educativo. Estudia los diferentes tipos de problemas de aprendizaje, por un lado, descubriendo la naturaleza de aquellos aspectos que dentro del proceso de aprendizaje afectan la adquisición y retención a largo plazo, de conocimientos y de conductas adaptativas o desadaptativas. Por otro lado, potencializando el desarrollo integral del sujeto y el mejoramiento de las capacidades para aprender y resolver problemas, previniendo los niveles de riesgo educativo, siendo su tarea fundamental la prevención, promoción y desarrollo.” OBJETIVOS 1. Lograr que el estudiante esté en capacidad de dominar estrategias metodológicas en evaluación, diagnóstico, prevención, intervención e investigación para que enfrente activamente situaciones educativas y se desempeñe en forma hábil, teórica y técnicamente, en el rol profesional y ético de Psicólogo Educativo. 2. Aplicar criterios y procedimiento de Evaluación y Diagnóstico adecuados, a los alumnos que presentan problemas de rendimiento escolar, aprendizaje, afectivoemocionales, de interacción social, vocacionales y/o de conductas inadecuadas. 3. Elaborar y ejecutar programas preventivos y de intervención psicoeducativa. CAMPO DE ACCIÓN: El psicólogo educativo es un profesional que puede intervenir en los siguientes espacios o escenarios de trabajo, institucionales o comunitarios, públicos, privados o sociales: Educación preescolar, inicial, primaria, secundaria (Básica), tecnológica, superior y familiar. ACTIVIDADES Dentro de estos escenarios de trabajo podrá desempeñar diversas funciones y prácticas, en diferentes áreas como: académica, emocional, social, sexual, vocacional y familiar, desarrollo y de las capacidades individuales. Consultoría e intervención en procesos de enseñanza-aprendizaje. Consultoría e intervención en campos emergentes de la educación. Orientación y Tutoría escolar, vocacional y profesional. Planeación, diseño curricular, investigación y docencia.

 Iniciativa.Capacitar Dominio teórico práctico Funciones Desempeño Profesional Ético y Eficiente Evaluación Diagnóstico Prevención Intervención Investigación Promoción Dominar estrategias metodológicas para enfrentar activamente situaciones educativas Manejar óptimamente el marco teórico de intervención y la Base pedagógica PERFIL Del Psicólogo Educativo Personal  Capacidad de Motivación.  Capacidad de empatía.  Estabilidad Emocional.  Autocontrol.  Dinamismo .  Persuasión.  Capacidad de establecer relaciones interpersonales.  Liderazgo.  Entusiasta.  Manejo de grupos.  Asertividad.  Autoestima.  Tolerancia a la frustración.  Trabajar en equipo.

 Vocación de servicio. Responsabilidad. técnica y fáctica para que los docentes puedan logra su tarea fundamental que no es la de enseña. Capacidad de Observación y Evaluación Fluidez Verbal. Para comprender esto. Disposición para dar asesoría. es decir de cómo debe ser (perfil ideal). observación e investigación. para el hombre. socioafectivas y psicomotoras que le permita . desde el momento que ingresa al sistema educativo. se ha convertido en fundamental por que provee la posibilidad de calidad de vida a los alumnos. Honestidad. Domino de técnicas de Evaluación. Confidencialidad. científico y social del mundo de hoy exige al hombre contar con habilidades y destrezas cognitivas. Todos los estudios e investigaciones en psicología educativa están dirigidos a proveer la información teórica. Escala de Valores adecuados. Verbal y Aritmético. Alto nivel teórico y práctico.  Interés Literario  Interés persuasivo. sino de lograr aprendizajes. de la concepción de la educación como un proceso de transformación. pues el papel que juega en la transformación del hombre es una actividad eminentemente psicológica. Disposición para renovar conocimientos. Capacidad de análisis y síntesis. de cambio del ser humano.  Interés Científico. Segundo. El avance tecnológico. Razonamiento Lógico. Actitud de Escucha. como rama y disciplina de una ciencia en apogeo como la psicología. hoy la psicología se ha convertido en la columna vertebral del desarrollo de la educación y de la pedagogía. debemos partir primero. En un mundo competitivo como el que se presenta en el actual siglo y con exigencias de desempeño de calidad. debemos reconocer que. Lealtad. la psicología educativa. Respeto. con eficiencia y eficacia. con sus características propias (perfil real) para lograr la visión que se debe tener de la formación del hombre.Vocacional  Servicio Social. Aceptación de debilidades. Eficacia. Cognitivo       Ética          Actitudes     Elaboración y Uso adecuado de documentos. Adecuado uso de técnicas e instrumentos.

con habilidades sociales y un desarrollo emocional equilibrado. En este papel de transformación el papel del psicólogo educativo juega vital importancia pues provee al docente la información y preparación necesaria (capacitación) para que posibilite el cambio en los alumnos a través del asesoramiento en aspectos metodológicos y en el desarrollo de la orientación (Tutoría). condiciones. familiares y sociales del ambiente educativo y de aprendizaje afectan los resultados de éste aprendizaje de una determinada materia de estudios o en la conducta general del individuo. descubriendo la naturaleza de aquellos aspectos que dentro del proceso de aprendizaje afectan la adquisición y retención a largo plazo. Pero su actuación no sólo es indirecta. a través de la preparación de los docentes. padres de familia y comunidad.afrontar de modo efectivo los retos que se le presentan. también definida como rama de la psicología aplicada que se ocupa de la naturaleza. Y el compromiso que asimismo al ingresar al mundo de la psicología educativa es la de ser promotores de vida. Parafraseando una frase de un gran maestro. averigua las características cognoscitivas y de personalidad del alumno y que aspectos interpersonales. docentes. de cuerpos organizados de conocimientos y de conductas adaptativas o desadaptativas. consideramos que nuestra tarea es la de posibilitar “vida” a las personas. siendo su tarea fundamental la prevención. Tiende a estudiar los diferentes tipos de problemas de aprendizaje. Sólo podemos responder a esa interrogante planteando que podemos hacer para que la vida de esa persona pueda contar con el bienestar necesario y logre su realización plena. promoción y desarrollo. sino mucho más directa. la Psicología educativa: “Es una disciplina. por un lado. y finalmente. resultados y evaluación del aprendizaje que se realiza en el proceso de enseñanza aprendizaje. potencializando el desarrollo integral del sujeto y el mejoramiento de las capacidades para aprender y resolver problemas. El hombre debe ser hábil intelectualmente con el manejo de estrategias de pensamiento que le permitan solucionar situaciones. Cada vez que nos encontramos en presencia de un alumno nos ponemos a pensar cual será su vida en el futuro. Por ello. Por otro lado. con características personales de una buena autoestima y asertividad. Tarea que lleva a dirigir nuestra actividad en la potencialización de las habilidades. es decir visión de una institución educativa debe plantear y debe desarrollar como misión. Para el logro de estos objetivos se convierte en el eje central (función de asesoria) de acción de la tarea educativa dirigiendo sus metas a los educandos. previniendo los niveles de riesgo educativo. con expectativas de vida y metas precisas. En un intento de consolidar lo que es realmente la psicología educativa se ha esbozado una definición que hemos propuesto. decía: “Si el colegio falla. . problemas o conflictos. en el salón de clases y en el contexto escolar y educativo. Estos aspectos corresponden a características que todo perfil ideal. pues se convierte en tarea fundamental de posibilitar oportunidades de vida a los educandos a través de la preparación personal y la elección de sus verdaderas vocaciones. es responsabilidad del psicólogo”. La verdadera tarea de la psicología educativa es la de promoción y prevención.

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