CÁLCULO MENTAL

Fracciones 3 ( +, -, · , /) HOJA Nº:

______

A B C D E F
1 5 1 2 1 1 4 3 7 5 1
1   : ·  2 ·
4 4 3 3 10 5 2 2 4 4 4
10 3 7 2 2 15 9 3 1 5 1
2 · · ·  2 · 
2 5 2 3 5 3 8 8 6 6 6
1 1 1 1 5 5 2 3 1 1 1 5
3  :   : 
2 2 8 4 6 6 5 5 20 5 6 6
10 7 5 3 1 3 1 3 5 3 8
4    2 · · ·
6 6 8 8 4 4 8 5 4 2 4
1 1 1 9 5 1 1 1 4 5 5
5 : 3 ·  :  
9 3 6 8 8 15 5 5 5 4 4
2 3 3 7 1 7 6 6 5 1 1
6 ·  2 · · · :
3 5 6 6 10 6 5 2 3 12 4
1 13 1 5 4 1 2 3 7 3 7
7 3 ·  ·   ·
9 4 4 4 3 6 6 4 4 7 5
1 5 9 4 1 1 11 3 1 1 7 3
8  ·    
8 8 3 3 8 8 2 2 6 6 2 2
11 2 1 10 4 1 9 3 1 1
9  · 4  · 5  
3 3 8 3 3 15 2 2 4 4
1 7 3 1 3 1 1 4 7
10 · 3  · 5  · 4 ·
12 10 10 10 8 8 12 3 4
11 9 1 1 9 3 2 2 3 5 2 2
11  :  : · :
10 10 5 5 10 10 5 5 4 3 3 3
1 1 2 3 9 4 2 5 4 1 1
12 : ·  ·  · 5
4 4 6 7 5 5 10 3 3 3 20
7 3 1 7 2 4 9 1 3 3 7 1
13   ·  · 
2 2 6 6 3 8 10 10 4 9 10 10
5 3 1 1 2 7 3 5 9 4 3 1
14 · : ·   
2 5 4 2 5 2 2 2 10 10 2 2
2 2 3 1 1 1 6 5 3 3 3 5
15 ·  : · : ·
5 4 2 2 6 2 3 6 4 4 15 2
1 1 1 3 3 3 1 1 1 4 1 1
16 : ·  :  :
6 3 6 2 2 2 8 2 10 10 12 2
9 2 15 5 17 7 7 3 1 1 7 1
17     : 
7 7 6 6 6 6 4 4 10 2 2 2
2 1 2 3 2 1 13 3 1 9 9 3
18 · · ·   
5 4 5 2 3 6 4 4 2 2 4 4
1 1 7 1 3 3 4 1 19 9 5 1
19    ·  ·
10 10 6 6 10 10 5 2 4 4 2 10
11 3 1 3 3 3 3 5 6 1 1 5
20   :  · 
6 6 10 10 5 5 10 10 5 2 10 10

39
 Fracciones 3 (SOLUCIONES)

A B C D E F
1 3/2 1 1/2 3 1/2 1/2
2 3 7/3 2 3/4 1/3 2/3
3 1 1/2 5/3 1 1/4 1
4 1/2 1/4 1 1/4 3/4 3
5 1/3 1/2 1/2 1/3 1 5/2
6 2/5 5/3 1/5 7/5 5 1/3
7 1/3 3 5/3 1/2 5/2 3/5
8 3/4 4 1/4 4 1/3 2
9 3 1/2 2 1/3 3 1/2
10 1/4 2/5 1/2 1/2 1/3 7/3
11 1/5 1 3/5 1 5/4 1
12 1 1/7 1 1/3 1 1/4
13 5 4/3 1/3 4/5 1/4 3/5
14 3/2 1/2 7/5 4 1/2 1
15 1/5 2 1/3 5/3 1 1/2
16 1/2 1/4 3 1/4 1/2 1/6
17 1 5/3 5/3 1 1/5 4
18 1/10 3/5 1/9 5/2 5 3/2
19 1/5 1 3/5 2/5 5/2 1/4
20 4/3 2/5 1 4/5 3/5 3/5

NIVEL EDUCATIVO:

 2º ESO
 3º ESO

PUNTUACIÓN APROX.
PUNTOS 2 4 6 8 10 13 16 19 22 25
NOTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Todas las operaciones que aparecen se pueden simplificar.
INDICACIONES Las sumas y restas aparecen con el mismo denominador.
En las multiplicaciones es mejor simplificar antes que operar:
Con esta hoja trabajaremos: Ej: sol: sol:
Recordar que
 Operaciones con fracciones
Si el alumno no da el resultado simplificado contarle medio
( + , - , ·, /). punto.
 Simplificación de
fracciones.

RESULTADOS OBSERVACIONES
GRUPO: ________________

PUNTOS
Media de la Clase
Máxima de la Clase

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