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Maestría en Educación
La pandemia desencadeno una serie de acciones por parte de los profesores y la secretaría de
educación buscando una solución a las necesidades de la población en cuanto a educación,
menciona que se trato de capacitar a los docentes durante un periodo de tiempo corto para que
pudieran volver a ejercer utilizando nuevas herramientas de índole tecnológico.
El problema es que redujeron la profesión docente a únicamente elegir materiales para trabajar
con sus estudiantes.
Uno de los mayores problemas fue que no se realizo un correcto análisis de las condiciones
contextuales de los docentes ni de los estudiantes.
a) Página 25: Hemos convertido a esta institución en el lugar de reclusión de los niños y
adolescentes para que dentro de un horario aprendan un plan de estudios y usen sus
libros de texto, no para que desarrollen aprendizajes significativos. [ CITATION Áng20 \l
3082 ]
b) Página 24: La escuela, distante de la sociedad, distante de la realidad, es incapaz de
reformarse a sí misma; sigue trabajando con base en el mito de “salvar el curso”.
[ CITATION Áng20 \l 3082 ]
c) Página 28: En vez de pensar los contenidos desde su organización en las disciplinas, es
poner éstas al servicio de lo que la realidad está reclamando. Esto sería desaprender para
aprender. [ CITATION Áng20 \l 3082 ]
Considero que la propuesta del ABP es buena, sin embargo, no es realista, en diversos foros me
comentan los profesores que no siempre es posible iniciar a reformar sus prácticas por la misma
gestión que llevan los planteles en el sentido de que solo observan calificaciones y no el proceso
de enseñanza. Es cierto que a partir de este enfoque los alumnos e incluso las familias podrían
desarrollarse de una manera integral, pero la educación en México debe tener una evolución
paulatina desde la educación familiar hasta la que se tiene de forma escolarizada.
No creo que el problema solo se resuelva cambiando el enfoque, en realidad pienso que se debe
desaprender para que podemos aprender a educar en los tiempos de pandemia.
Bibliografía
Barriga, Á. D. (2020). Educación y pandemia. México: Universidad Nacional Autónoma de México.