FÍSICA

El movimiento.
Pregunta:
a) En una gráfica de velocidad vs tiempo (v vs t) ¿Qué significado físico tienen las
pendientes de la recta que la conforman? ¿Por qué?

b) Existen movimientos en 1, 2 y 3 dimensiones, que, a su vez pueden ser descritos como

una combinación de movimientos a velocidad constante (MRU) y de movimientos con
aceleración constante (MRUA) para cada dimensión.
Imagina que hay un tren viajando a velocidad constante sobre una vía recta y que en uno
de los vagones hay un niño arrojando una pelota hacía arriba. Para los siguientes marcos
de referencia dibuja la gráfica de velocidad vs tiempo asociada al movimiento de la pelota
en el eje horizontal. Marco de referencia 1 (en el mismo vagón donde viaja el niño), marco
de referencia 2 (colocado en tierra).
Justifica tu respuesta.
Ayúdate de la aplicación GeoGebra https://www.geogebra.org/classic#graphing, usa la
opción “recta” para dibujar las líneas en la gráfica, no olvides colocar el nombre de los
ejes.
c) Realiza una captura de pantalla donde se pueda observar la hora y fecha de la
realización.
5. Cita las referencias en formato APA.

NOTA 1: Apóyate de fuentes confiables de información, pero debes redactar con tus propias
palabras.

Criterios de evaluación

a) Responde correctamente la pregunta del inciso

b) Dibuja correctamente las 2 gráficas y son de autoría propia.

c) Justifica correctamente el tipo de gráfica generada para cada marco de referencia.

Materiales de apoyo

https://www.youtube.com/watch?v=edaw_kjmxss

https://www.youtube.com/watch?v=sXCCG_JLOGI

https://www.youtube.com/watch?v=_7H-xV6rrvw

https://www.youtube.com/watch?v=HB4ws7RoA3M

https://proyectodescartes.org/Un_100/materiales_didacticos/_Un_052_ElTiroParabolico/index.ht
ml
https://proyectodescartes.org/Un_100/materiales_didacticos/_Un_075_EstaticaDeUnaParticula/i
ndex.html

https://proyectodescartes.org/Un_100/materiales_didacticos/_Un_074_MomentoDeUnaFuerza/i
ndex.html

https://www.geogebra.org/classic#graphing