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TEXTO: LA BATALLA POR EL PLANETA

Lo que hoy está en juego es si la Tierra será muy en breve un planeta malo o
francamente hostil para la especie humana. Pero ¿cómo convencer a los adultos y a los
tomadores de decisiones, si parece que vivan como si no hubiera un mañana y, como viven
así, quizá no lo haya? ¿Cómo convencer a los que agotan los recursos en nombre del gozo
inmediato de que el mañana está justo ahí y será malo para todos?
La Generación Greta propone responder a la emergencia climática con una vivencia
diferente del tiempo y espacio. “Quedaos en tierra”, les dicen a los adultos, al afirmar que el
uso de aviones debe restringirse a urgencias reales. Para dar ejemplo, Greta ha viajado en
velero a Estados Unidos, donde participará en la Cumbre de la ONU. No es una elección,
señalan. El tiempo de elegir entre lo bueno y lo mejor ha terminado. Es esto, o la catástrofe
será todavía mayor.
Los jóvenes activistas del clima reflejan el momento histórico y anticipan el futuro. Hay
chicos, claro. Pero basta observar los movimientos para darse cuenta de que los principales
líderes son chicas. Además del protagonismo femenino, cada una de estas mujeres
contribuye a la lucha con particularidades importantes. Greta anuncia su condición de
Asperger. No como una enfermedad, sino como una diferencia, un “superpoder” cuya
fijación y capacidad de concentración han sido determinantes para la lucha climática. Estas
líderes aportan a la lucha por el planeta la posibilidad de ver las diferencias como una
fuerza, un activo positivo ante los desafíos de la emergencia climática.
En este mundo de muros, alambradas y fronteras armadas, la mayor insubordinación del
mensaje de esta generación es el llamamiento a ser capaces de hacer una comunidad
global por nuestra casa común. Es su rechazo a doblegarse a las órdenes de Trump,
Bolsonaro y otros déspotas. Lo mejor que podemos hacer, nosotros, adultos imperfectos e
incapaces de enfrentar los desafíos de este momento histórico, es ponernos radicalmente
de su lado.
Eliane Braun (EL PAÍS SEMANAL)

CUESTIONES

1. Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización y


explique razonadamente su estructura (1.5 puntos)

2. Indique y explique la intención comunicativa del autor (0.5 p) y comente dos


mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1 p.)

3. ¿Crees que en España se están adoptando las suficientes medidas, y con


eficacia, para frenar los efectos del cambio climático? Elabora un discurso argumentativo de
unas 250 palabras, en respuesta a la pregunta, eligiendo el tipo de estructura que
consideres adecuado.

4A. Analiza sintácticamente: “En este mundo de muros, alambradas y fronteras


armadas, la mayor insubordinación del mensaje de esta generación es el llamamiento a la
comunidad global”.