COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO-BOGOTA PRUEBA

“Caminando en calidad hacia la excelencia” DIAGNÓSTICA

ASIGNATURA: Lengua Castellana Trimestre: I

ESTUDIANTE: Maria Juliana Casas Riaño CURSO: 4° FECHA: Febrero 2021
DOCENTE: Adriana Giraldo, Diana Higuera, Mayra Osorio y Ledy Torres

1. COMPETENCIA DE ORALIDAD:

a. Observa el vídeo que encuentras en el siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=AC9_nWHicUA y sustenta ¿por qué el coronavirus nos ha obligado a tener un
nuevo estilo de vida y cómo te has sentido frente a esta situación?

¿Qué es el coronavirus?
¿Debemos quedarnos en casa o salir a la calle?
¿Por qué es importante lavarse las manos?
¿Cómo hay que lavarse las manos?
¿Cómo debemos estornudar?
¿Si no me cuido, qué puede pasar?

b. Cuéntanos como has sobrellevado la cuarentena a causa de la pandemia

c. Cómo fueron tus vacaciones
d. Cómo y con quien estuviste en las celebraciones de fin de año

2. COMPETENCIA PRODUCCIÓN TEXTUAL(imprimir la hoja para trabajarla en clase)

a. Observa las siguientes imágenes ordénalas y escribe un cuento corto, teniendo en cuenta el inicio, el nudo y el
desenlace.

Había unos niños que estaban jugando y corriendo había unos niños corriendo de un virus que se llamaba
covid 19, había una mujer que estaba ayudando a los niños del coronavirus y el covid19Como ya has escrito tu
cuento ahora compártelo con tus compañeros
3. COMPETENCIA LITERARIA:
a. LEE EL POEMA, APRENDETELO PARA DECLAMARLO EN CLASE (Usa toda tu creatividad)

Soy coronavirus,
el rey del momento, Al estornudar,
y para los niños si vas a toser,
hablo en este cuento. el brazo en la boca
te debes poner.
Quédate en tu casa,
¡te debes cuidar! Aprovecha en casa
Si no sin querer para estudiar,
te puedo hacer mal. lee, pinta, canta,
¡ayuda a papá!
Toma precauciones,
Si no me haces caso
¡lo debes hacer!
puedo contagiarte
Y si me haces caso
¡Quédate en tu casa!
mucho antes me iré.
No quiero enfermarte.

Ahora a mis anchas Soy coronavirus

puedo pasear, el rey del momento
piensa dónde tocas ¿Quieres que me vaya?
es fundamental. ¡Aplícate el cuento

Ten las manos limpias

¡Pon mucha atención!
Lávate a menudo
con agua y jabón.

Al estornudar,

b. RESPONDE LAS PREGUNTAS:

1. ¿Cuál es el sentimiento que demuestra el autor del poema?

a.
b. Tristeza. d. Amor. 
c. Preocupación.  e. culpa.
2. ¿Soy el coronavirus el rey del momento… quiere decir?
a. Que ganó un concurso de belleza
b. Que es el tema más importante del que se debe de hablar
c. Que es el tema prioritario del mundo
d. Que es el que manda en el reino de los virus

3. ¿Por qué al tomar precauciones el coronavirus se puede ir antes de nuestras vidas ¿

a. Porque no tendría a quien contagiar
b. Porque la bioseguridad es el arma que lo puede atacar
c. Porque no le gustan las normas de seguridad
d. Porque le gusta contagiar a la gente

a. Un verso es cada una de las líneas que constituyen un poema. ¿Cuántos versos tiene el poema?
a. 9 verso.
b. 20 versos.
c. 36 versos.
d. 28 versos.

4. ¿Cuántas estrofas tiene el poema?

a. 7 estrofas.
b. 9 estrofas.
c. 4 estrofas.
d. 8 estrofas.

5. La rima es la repetición de sonidos al final de cada verso. La rima del poema es:
a. Consonante
b. Asonante
c. mixta
d. No tiene rima

La leyenda es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o
maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral. ¿Qué crees que pasaría si este virus que
azota a la humanidad lo convirtiéramos en leyenda? Construyamos una leyenda corta entre todos teniendo en
cuenta sus características.
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4. COMPETENCIA GRAMATICAL:
a. Escribe sobre las líneas el dictado de frases.( Uso correcto de la “j”, “g”, “s”, “c”, “z”
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b. Relaciona la palabra con su antónimo:
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a. enfermedad ( ) tristeza
b. proteger ( ) aceptar
c. Felicidad ( ) arrojar
d. desterrar ( ) salud
e. Amar ( ) callar
f. Vivir ( ) abrir
g. Hablar ( ) odiar
h. Cerrar ( ) morir
i. Rechazar ( ) atacar
j. recoger ( ) acoger

c. escribe el sinónimo de las siguientes palabras:

 Bonito ________________________
 Cálido ________________________
 Frío ________________________
 Advertir ________________________
 Danza ________________________
 Beso ________________________
 Gordo ________________________
 Estudiante ________________________
 Gozo ________________________
 Enseñar ________________________

4. A continuación, desarrolla dos ejercicios de escritura que deberás hacer de acuerdo a las instrucciones
de cada uno. Debes tener en cuenta el uso correcto de la ortografía y claridad en las ideas.
a. Realiza un cartel anunciando una campaña de BIOSEGURIDAD en el colegio.

b. El sábado estás de cumpleaños y deseas realizar una fiesta con todos tus amigos. Escribe la
invitación.

c. COMPETENCIA DE INTERPRETACIÓN TEXTUAL:

a. Lee el siguiente Texto descriptivo y responde.

 LOS FELINOS
Los felinos son animales curiosos, dormilones, independientes y con un cuerpo flexible y ágil. También se
caracterizan por comer carne, tener dientes puntiagudos, pelo abundante, oído agudo y una vista excelente.
Estas cualidades los convierten en los cazadores más cautelosos que existen en la naturaleza. A esta especie de
mamíferos pertenecen el león, el tigre, el guepardo, el jaguar, el puma y hasta los gatos que viven en las casas
como mascotas. Entre el grupo de los felinos se destacan los leones y los guepardos, los primeros por su belleza
y los segundos por su velocidad. Ambos cuentan con adaptaciones para cazar y sobrevivir en condiciones
típicas del África como las sequías, el calor, la lluvia y el sol. Su aspecto físico también les ayuda; los colores
de su pelo, por ejemplo, les permite camuflarse entre los pastizales, y así acechar a sus presas, con el fin de
conseguir comida para su supervivencia. El guepardo es conocido como un cazador veloz y solitario, tiene una
visión que le permite ver a su presa a más de 4 kilómetros. Su rapidez se debe a que, a diferencia de los otros
felinos, sus uñas no son retráctiles, es decir, siempre las tiene afuera, lo que le da más posibilidades de agarre,
estabilidad y por supuesto, velocidad.
Adaptación Revista Semana Jr. No 137

1. Según el texto anterior, podemos afirmar que los felinos son animales
a. Veloces que viven y cazan en la selva.
b. Domésticos y poco peligrosos.
c. Carnívoros, ágiles cazadores y buenos observadores.
d. Salvajes que debemos mantener alejados de nosotros.

2. La intención del texto Los felinos es:

a. Indicar las precauciones que debemos tener con los felinos.
b. Informar sobre la vida de los felinos en la selva.
c. Narrar una historia sobre el peligro de convivir con los felinos.
d. Describir las principales características de los felinos.

3. En el texto se afirma que los felinos son los cazadores más cautelosos que existen en la naturaleza porque tienen oído
agudo,
a. Olfato excelente y son carnívoros.
b. Vista excelente y son bastante ágiles.
c. Olfato excelente y rugido muy fuerte.
d. Son independientes y bastante ágiles.

4. Los leones y guepardos además de destacarse por su belleza y velocidad también se caracterizan por:
a. sobreviven en condiciones de sequia , lluvia, calor y sol.
b. Son buenos nadadores
c. Son domesticos.
d. Su alimentacion se basa en vegetales.

5. A diferencia de los demás felinos el guepardo no tiene uñas retractiles, es decir, siempre las tiene afuera, esto le
permite.
a. Acechar su presa.
b. Ser más cauteloso
c. Tener mejor estabilidad, agarre y velocidad
d. Ser más bello.

b. Responde los siguientes acertijos y las adivinanzas

c. Lee el cuento “El gigante Egoísta” de Oscar Wilde y responde.

http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%C3%B1ol/Oscar
%20Wilde/El%20gigante%20ego%C3%ADsta.pdf
a. ¿Dónde acostumbraban a jugar los niños?
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b. Describe brevemente al gigante.
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c. ¿Por qué el invierno se quedó en el jardín del gigante?
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d. ¿Qué hizo cambiar al gigante egoísta?
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e. En la historia hay un niño especial que toca el corazón del gigante, habla sobre él y explica por qué llega al
corazón del gigante.
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