TÍTULO DEL PROGRAMA: (sólo para proyectos asociados)

TÍTULO DEL PROYECTO: El Rescate del Patrimonio Natural y Cultural en el museo

de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda”. II Etapa.
CLASIFICACIÓN DEL PROYECTO: (de Investigación Aplicada y de Desarrollo)

PRIORIDAD NACIONALMENTE ESTABLECIDA A LA QUE RESPONDE O DE INTERÉS

INSTITUCIONAL O EMPRESARIAL:
ENTIDAD EJECUTORA PRINCIPAL: Centro de Investigaciones y Servicios
Ambientales ECOVIDA.

Director: Dr. Yoel Martínez Maqueira.

Dirección: Km 21/2 carretera a Luis Lazo.
Teléfono: (48) 750060 al 63 Fax: E-mail: yoel@ecovida.cu

Firma del Director y cuño

ENTIDAD EJECUTORA PARTICIPANTE: Proyecto Cultural FIDIAS

Director: Pedro Alberto Luaces Torres

Dirección: Calle Gerardo Medina # 340 e/ ave Borrego y ave Viñales.
Teléfono: (48) 753484 Fax: E-mail:

Firma del Director y cuño

JEFE DEL PROYECTO: Lic. Leonardo Ramírez Medina

Entidad: Museo de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda”

Teléfono: (48) 779483 Fax: E-mail: lramirez@mhn.vega.inf.cu

USUARIOS o CLIENTES: Dirección Provincial de Patrimonio

Director:
Dirección:
Teléfono: (48) 724272 Fax: E-mail:

Firma del Director y cuño

DURACIÓN: Fecha de inicio: Enero 2018 Fecha terminación: Enero 2019
AVAL DEL ÓRGANO CIENTÍFICO o TÉCNICO DE LA ENTIDAD EJECUTORA
PRINCIPAL

Título del Proyecto: El Rescate del Patrimonio Natural y Cultural en el museo de

Historia Natural “Tranquilo Sandalio de Noda”. II Etapa.
Coordinador Principal: Lic. Leonardo Ramírez Medina.
E - mail: lramirez@mhn.vega.inf.cu

Entidad que emite el aval: Consejo Científico del Centro de Investigaciones y Servicios
Ambientales. ECOVIDA.

Fundamentación del Aval

El montaje museológico y museográfico actual del Museo de Historia Natural “Tranquilino

Sandalio de Noda” permite la observación de las especies en dioramas, o del ejemplar de
manera aislada. Pero, aun cuando los dioramas simulan, hasta cierto punto, el hábitat, el
mensaje comunicado por el guía se centra en la morfología y la ecología de cada especie o
grupos de especies, y no se puede hacer énfasis en las dinámicas de los ecosistemas, y
menos en los procesos en los que el hombre participa, y que impactan a los sistemas
ecológicos y por ende a las poblaciones naturales, ya que estas dinámicas y procesos, en
la exposición, no están acompañadas por un apoyo visual. Esto hace también que la
exhibición sea más estática e implique una postura contemplativa por parte del visitante.

El presente proyecto propone, por un lado: un montaje museológico y museográfico

contemporáneo, donde se represente la riqueza del patrimonio natural pinareño; un nuevo
museo donde el ecosistema sirva como patrón en el orden expositivo, con exhibiciones
más interactivas, tanto desde el punto de vista físico como el cognitivo. Con tal fin, se
incrementará y mejorará las condiciones para la conservación de las colecciones del
museo, ya que gran parte de ella se encuentra en mal estado, muchos ejemplares no
tienen el valor museable necesario para ser expuestos; no existe o se hace difícil utilizar su
documentación y, aunque existe una representación de los filos más utilizados en la
investigación y las exhibiciones, muchos grupos zoológicos, no están representados en la
colección.

Por otro lado, la formación ambiental desde el museo de historia natural de la localidad,
propiciará la coordinación de acciones en las escuelas, el museo y la comunidad (círculos
de interés, matinée, talleres y jornadas educativas) permitiendo redimensionar la
concepción de la llamada “área de formación: educación ambiental” que establece la
enseñanza formal de la escuela, ya que, en este espacio, no existe la educación ambiental
como disciplina independiente (didáctica especial); el tratamiento a su sistema de
contenidos y valores se hace esporádico y asistemático, unido a la ineficacia de los
enfoques reproductivos y mecanicistas utilizados, que, por demás, incluyen referentes
lejanos al contexto de vida de los estudiantes y marcos de análisis nada significativos para
su aprendizaje.

La didáctica de la educación ambiental que se propone desde el proyecto utilizará métodos

que implican un aprendizaje activo de los conocimientos que inducen a cambios de
pensamiento, sentimientos y actitudes en favor del patrimonio natural, como es el caso de
la resolución de problemas, el trabajo grupal, las técnicas participativas, la investigación-
acción, la conversación heurística, etc., al tiempo que los estudiantes entrenarán sus
habilidades y estrategias comunicativas, sociales e intelectuales. Una gran ventaja que
posee el museo es contar con medios didácticos muy efectivos ya que utiliza objetos
reales, ambientados en las exhibiciones, y otros ejemplares de la colección que también se
utilizan para este fin. Considerando que el Patrimonio Histórico y Natural es materia de
interés primordial para los museos; el apoyo que se brinde a una institución como esta, que
engloba tantos valores, debe ser tarea de todos los que nos sentimos identificados con
nuestra sociedad y con nuestras conquistas.
Para la Dirección Provincial de Patrimonio resulta muy importante que se realicen las
acciones en pos del acondicionamiento de las áreas expositivas del Museo de Historia
Natural “Tranquilino Sandalio de Noda” ya que el edificio es el único inmueble que ostenta
la categoría de Monumento Local en el territorio, la cual no alcanza para destacar su
importancia ya que sus valores son suficientes para que sea declarado Monumento
Nacional. Además, este proyecto está encaminado a rescatar parte del Patrimonio
Histórico Natural de la provincia; ya que en el patio atesoramos a un ejemplar único: la
Microcycas calocoma, el pino hembra, la guayabita del pinar especie esta que es tan difícil
de reproducir y en el patio del museo fructifica todos los años, el ébano real sembrado por
el comandante Julio Camacho Aguilera en celebración del 25 aniversario del museo, entre
otras plantas representativas de la flora pinareña.
Por las razones antes expuestas consideramos oportuno otorgar el presente aval a los 19
días del mes de septiembre de 2017.

Dr. Jorge Ferro Díaz

Presidente Consejo Científico ECOVIDA
PROBLEMA(S) A RESOLVER. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:

Uno de los problemas a los cuales se enfrenta la Museología en la actualidad es la

constante crítica al sacrificio de animales para después ser expuestos en las salas de los
museos. A esta problemática se le ha comenzado a dar respuesta principalmente en
países del primer mundo donde el derroche de tecnología y los altos presupuestos
invertidos en dicho tema lo permiten.
El montaje museológico y museográfico actual del Museo de Historia Natural “Tranquilino
Sandalio de Noda” permite la observación de las especies en dioramas, o del ejemplar de
manera aislada. Pero, aun cuando los dioramas simulan, hasta cierto punto, el hábitat, el
mensaje comunicado por el guía se centra en la morfología y la ecología de cada especie o
grupos de especies, y no se puede hacer énfasis en las dinámicas de los ecosistemas, y
menos en los procesos en los que el hombre participa, y que impactan a los sistemas
ecológicos y por ende a las poblaciones naturales, ya que estas dinámicas y procesos, en
la exposición, no están acompañadas por un apoyo visual. Esto hace también que la
exhibición sea más estática e implique una postura contemplativa por parte del visitante.
El presente proyecto propone, por un lado: un montaje museológico y museográfico
contemporáneo, donde se represente la riqueza del patrimonio natural pinareño; un nuevo
museo donde el ecosistema sirva como patrón en el orden expositivo, con exhibiciones
más interactivas, tanto desde el punto de vista físico como el cognitivo. Con tal fin, se
incrementará y mejorará las condiciones para la conservación de las colecciones del
museo, ya que gran parte de ella se encuentra en mal estado, muchos ejemplares no
tienen el valor museable necesario para ser expuestos; no existe o se hace difícil utilizar su
documentación y, aunque existe una representación de los filos más utilizados en la
investigación y las exhibiciones, muchos grupos zoológicos, no están representados en la
colección.

El Museo de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda” es una muestra fehaciente de

cómo en un país del tercer mundo que no cuenta con grandes recursos, pero si con
grandes ideas, damos respuesta empleando nuestros conocimientos científicos y
conservacionistas. Por lo cual restaurar y conservar este Patrimonio Histórico y Natural con
que contamos y al cual el tiempo y el deterioro no perdonan se ha convertido en una tarea
de primera línea.

Antecedentes: El Museo de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda” en sus

noventa metros de fachada encierra raras especies zoológicas como hipocampos,
dragones y mezclas inexplicables. Presencia fabulosa de fauna de otras eras, la cual se
encuentra representada por el Tiranosaurio rex, Stegosaurus, Megalocnus rodens y Búho
gigante, culminando en la pared frontal con el fascinante mural representativo del Origen y
Evolución de la Vida en la Tierra. La cuestión del origen de la vida ha constituido desde
hace mucho tiempo un desafío para la imaginación, pero puesto que no disponemos de
una "máquina del tiempo" como la utilizada por el personaje de la novela de H. G. Wells y
nuestro museo tampoco cuenta con una sala donde se representa esta temática, que es de
obligada presentación en todo museo de Historia Natural.

Los intentos de reconstruir la génesis de la vida en el ambiente de la Tierra primitiva tienen

mucho de temerario, sobre todo porque no existen fósiles de los primeros seres vivos que
colonizaron nuestro planeta. Los microfósiles más antiguos tienen tres mil seiscientos
millones de años (3,6 eones). Sin embargo, los científicos han obtenido pruebas geológicas
indirectas según las cuales la capacidad de fijar anhídrido carbónico, que es expresión de
la existencia de seres vivos capaces de realizar fotosíntesis (es decir, de aprovechar la
energía de la radiación solar para formar los compuestos necesarios para su
supervivencia), apareció hace 3,8 eones (Hermes-Lima, 1992).

A lo largo del proceso evolutivo no muchas especies han podido sobrevivir a los bruscos
cambios que se han ido produciendo. La Microcycas calocoma es una de las poquísimas
especies vivientes cuyos ancestros pudieron estar presentes en la región antillana cuando
ésta se formó. Esos vegetales posiblemente evolucionaron en condiciones de aislamiento,
pasando de uno a otro refugio durante los muchos eventos de extinción masiva ocurridos
desde entonces, entre los cuales podemos nombrar: los cambios climáticos y las
transgresiones marinas. En la actualidad este taxón aparece en pequeños grupos desde
los alrededores del pueblo de Sumidero hasta San Andrés de Caiguanabo, en el grupo
orográfico Guaniguanico, al occidente de Cuba (López, s.f). En la sala patio contamos con
dos ejemplares de ambos sexos.

Muchas han sido las iniciativas y estrategias trazadas por el museo, encaminadas a la
educación. En estos momentos nuestro museo constituye una institución de referencia en
el trabajo de Educación Ambiental no formal. Se organizan talleres y círculos de interés con
las escuelas que forman parte de la comunidad y como parte de la estrategia de extensión
cultural se realizan trabajos en los círculos infantiles, círculos de abuelos y niños con
discapacidades. Este proyecto también está encaminado a explotar desde el punto de vista
educativo el patio central y áreas expositivas, tarea esta que ya se viene desarrollando
desde hace muchos años, ya que las visitas dirigidas que se realizan en nuestro centro
utilizan nuestro patio para recrear temáticas abordadas en clases.

Justificación: El Museo de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda” cuenta con 6

salas expositivas donde se expone lo más representativo de la fauna cubana y algunos
ejemplares exóticos, un patio central donde se muestra vegetación autóctona y animales
prehistóricos representados a escala natural, una sala transitoria y un sótano con dos
exhibiciones permanentes que reflejan un ecosistema cavernario y sitios arqueológicos de
valor. Al carecer la provincia de Pinar del Río de un zoológico y el hecho de que el Jardín
Botánico aun no presta servicios a público libre, nos convierte en el único centro que brinda
un espacio para el placer y el disfrute de la población.
Remozar completamente el inmueble fue una obra revolucionaria al igual que su apropiado
destino: Museo de Historia Natural, único en Cuba y, posiblemente de América, por sus
reproducciones de estos gigantescos animales prehistóricos a impresionante escala
natural.

Desde el año 1979 hasta el 2013 no se llevó a cabo ninguna acción dirigida al
acondicionamiento del edificio. Durante los años 2012 y 2013 se ejecutó un proyecto con el
FNMA que posibilitó restaurar el Mural sobre el Origen y Evolución de la Vida en la Tierra y
algunos otros elementos de la Sala Patio, sin embargo, el tiempo, la lluvia entre otros
factores climáticos han influido en el deterioro de los diferentes componentes que forman
parte del inmueble así como del patio central, las esculturas a escala natural, razón por la
cual se hace necesario un trabajo de restauración y conservación con la mayor urgencia.
Es de resaltar que los dinosaurios constituyen uno de los atractivos más fuertes con que
contamos ya que atraen de manera significativa al público que nos visita.

Entre los años 2013 y 2014 el Centro de Investigaciones y Servicios Ambientales

ECOVIDA asumió, de sus ingresos propios, la restauración total de toda la carpintería
interior y exterior que se encontraba en estado de deterioro grave y que imposibilitaba el
servicio al público visitante.

Entre los años 2016 y 2017 se restauró completamente la infraestructura civil del edificio a
partir de la ejecución de un proyecto del FNMA.

Tomando en cuenta que en la provincia contamos con el Proyecto Cultural FIDIAS el cual
cuenta con todas las potencialidades artísticas, especializadas y de recursos materiales
para acometer esta importante tarea es que lo identificamos como ENTIDAD EJECUTORA
para ser subcontratado. Como antecedente debemos decir que este Proyecto Cultural
FIDIAS acaba de culminar la restauración total de la infraestructura civil del Museo, con
excelente calidad, y en el tiempo previsto.

Considerando que el Patrimonio Histórico y Natural es materia de interés primordial para

los museos; el hecho de que este inmueble es el único que cuenta con la categoría de
Monumento Local es que consideramos que el apoyo que se brinde a una institución
como la nuestra, que engloba tantos valores, debe ser tarea de todos los que nos sentimos
identificados con nuestra sociedad y con nuestras conquistas.
OBJETIVO GENERAL:

Rescatar y acondicionar el entorno de las áreas expositivas interiores, Sala Patio y Mural,
adecuándolo a la era en que se desarrollaron los organismos en ella representados, con la
utilización de elementos de apoyo que fortalecerán la misión educativa del museo (con
énfasis en la educación ambiental), apoyando el trabajo de las escuelas de la comunidad y
del sistema educacional en la provincia Pinar del Río como medida de conservación del
Patrimonio Histórico y Natural para contribuir con la preservación del Medio Ambiente y la
Educación Ambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Realizar el montaje museológico y museográfico de las 4 salas permanentes del

Museo de Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda”.
2. Restaurar las esculturas a escala natural ubicadas en la Sala Patio del Museo de
Historia Natural “Tranquilino Sandalio de Noda”, así como el Mural que representa el
Origen y Evolución de la Vida en la Tierra.
3. Acondicionar el entorno de las áreas expositivas y adecuarlo a la era en que se
desarrollaron los organismos en ella representados con la utilización de elementos
de apoyo.
4. Fortalecer la misión educativa del museo apoyando el trabajo de las escuelas de la
comunidad y del sistema educacional en la provincia Pinar del Río.
METODOLOGÍA A UTILIZAR PARA ENFRENTAR EL PROBLEMA (que garantiza la
calidad en la ejecución y los resultados)

 Revisión bibliográfica: permitirá profundizar en los temas involucrados en el proyecto

(Restauración, Origen y Evolución de la Vida en la Tierra, Los Dinosaurios,
Propuestas Educativas) favoreciendo así una aproximación con las tendencias
actuales. Permitirá además el incremento de los fondos bibliográficos del centro de
información especializado con que cuenta el Museo de Historia Natural. La
información recopilada también será utilizada para la realización de los talleres y
otras actividades educativas. Esta actividad se verá reforzada con los conocimientos
que se adquieran en los diferentes cursos de superación en que participe el
personal involucrado en el proyecto.
 Restauración: Para la restauración de las esculturas a escala natural se empleará el
cemento gris y pinturas acrílicas. Se realizará un análisis minucioso de cada
 ejemplar que permita detectar cualquier grieta o desprendimiento de alguna
estructura (en este caso se construye un molde), por ejemplo: los dientes del
Tyranosaurio. Se realizará la misma operación en el caso de la acera. En el caso del
edificio se eliminaran todas las grietas, se fregará de manera que no quede ningún
fragmento de pinturas anteriores y se procederá a restaurar los elementos de apoyo
y decorativos similares a los originales (utilizando la técnica de construcción de
moldes), respetando su valor patrimonial, se pintará el inmueble; siempre teniendo
en cuenta, con la ayuda de la información recopilada, los colores específicos de
cada ejemplar representado, así como los colores originales del edificio.
 Talleres: Para los talleres se emplearán técnicas participas en las cuales el grupo
con el que se esté trabajando exponga sus necesidades y expectativas en relación a
los temas de estudio que puedan ser impartidos en la sala patio del museo; con el
objetivo de llegar a acuerdos entre los profesores y maestros que imparten estos
contenidos.
 A partir del diagnóstico de necesidades de aprendizaje del público potencial del
museo (estudios de público), el estado actual de las colecciones, las líneas de
investigación zoológica, y las proyecciones de las futuras exposiciones, se
proyectarán las acciones que deben desarrollar nuestros especialistas,
encaminadas a:
 Explorar los criterios de necesidades y preferencias de los visitantes para el
diseño museológico y museográfico de las exhibiciones.
 Diseñar y montar exhibiciones interactivas, tanto desde el punto de vista físico
como el cognitivo, y donde el ecosistema sirva como patrón del orden expositivo
y sus dinámicas sean apreciadas.
 Garantizar su integración con programas educativos de educación ambiental por
vías no formales: círculos de interés, matinée, talleres y jornadas educativas.

RESULTADOS Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRINCIPALES

Resultados Entidad Actividades Indicadores
Inicio Término
Planificados Responsable Principales verificables
Montadas las 4 Elaboración del
Enero Febrero Diagnóstico
salas expositivas Diagnóstico
2018 2018 realizado.
permanentes del inicial
Museo de Historia Cronograma
Elaboración del
Natural de
cronograma de Feb. Febrero
“Tranquilino organización
ECOVIDA organización de 2018 2018
Sandalio de Noda” de obra
obra
para ofrecer un elaborado.
Proyecto
mejor servicio a la Montaje de las 4 Salas
FIDIAS Marzo
población como salas expositivas Dic. 2018 expositivas
contribución a la 2018
permanentes montadas
Educación
Ambiental y a la
protección del
Medio Ambiente.
Las esculturas a Diagnóstico Enero Febrero Diagnóstico
escala natural de inicial 2018 2018 realizado.
la Sala Patio del Cronograma
Elaboración del
Museo de Historia de
cronograma de Feb. Febrero
Natural organización
organización de 2018 2018
“Tranquilino de obra
obra
Sandalio de Noda” ECOVIDA elaborado.
y el Mural
Restauración de
restauradas y Proyecto
las esculturas a
articuladas con el FIDIAS Esculturas a
escala natural y
sistema escala
el Mural que Marzo Junio
educacional de la natural y
representa el 2018 2018
provincia Mural
Origen y
fortaleciéndose así restaurados.
Evolución de la
su misión
Vida en la Tierra.
educativa.
Acondicionado el
entorno de las
áreas expositivas,
adecuado a la era Acondicionamien
en que se ECOVIDA Áreas
to de la Sala
desarrollaron los Junio Agosto expositivas
Patio del Museo
organismos en ella Proyecto 2018 2018 acondicionad
y demás áreas
representados con FIDIAS as.
expositivas
la utilización de
elementos de
apoyo.
Fortalecida la Elaborado,
misión educativa validado ante
Elaborar un
del museo Consejo
programa
apoyando el Científico e
educativo que
trabajo de las implementad
ECOVIDA contenga un Sept.
escuelas de la Dic. 2018 o el
MHN sistema de 2018
comunidad y del programa
actividades para
sistema educativo en
las escuelas de
educacional en la al menos 1
la comunidad.
provincia de Pinar escuela de la
del Río. comunidad.
 RECURSOS HUMANOS PRINCIPALES
Marcar
Categoría
si es
Grado científica, Entida % de
NOMBRE Y APELLIDOS Jefe de
Científico docente o d participación
Resulta
tecnológica
do
Investigador
Lic. Leonardo Ramírez
- Agregado MHN 60
Medina
Investigador
MSc. Tamara Abrante Máster en
x Agregado MHN 50
Hernández ciencias
Lic. Ivón Arce Suárez x MHN 50
Lic. Iván Gutiérrez Basabe x MHN 50
Lic. Jose Manuel de la Cruz
x MHN 50
Mora
MSc. Yenisey Camero Máster en Profesor
MHN 40
Labrador ciencias Asistente
Máster en Profesor
MSc. Geydis León Amador MHN 30
ciencias Instructor
Lic. Yanet Seijo Arencibia MHN 30
Profesor
Lic. Yirina Benítez Valdés. MHN 30
Instructor
Téc. Lázaro Yusnaviel
MHN 30
García Padrón
Lic. Yordanka Lazo Alonso. MHN 30
Lic. Zurama Hernández
MHN 30
Pérez.
Lic. Marco A. Sanz Silva MHN 30
Experiencia del Jefe del proyecto relacionada con el objetivo principal del proyecto

El compañero que se propone como Jefe de Proyecto tiene más de 13 años de trabajo en
el sector, ocupa la dirección del MHN y se desempeñó además como Secretario del
Consejo Científico de ECOVIDA por 9 años, es graduado de Construcción Civil, ha
participado en 9 proyectos de investigación, de los cuales ha coordinado 4, incluidos dos
del FNMA coordinados por él que posibilitaron la restauración total del Museo de Historia
Natural “Tranquilino Sandalio de Noda”. Ha sido miembro de varios proyectos de
investigación contribuyendo a la conservación, difusión y sustentabilidad del Patrimonio
Histórico Natural del Territorio, a partir de investigaciones zoológicas realizadas en áreas
protegidas del territorio y la divulgación de sus resultados en artículos científicos de
revistas de alto impacto, ha participado en eventos provinciales, nacionales e
internacionales y en Grupos no Permanentes de Trabajo Ha sido autor de varios premios
de la Academia de Ciencias de Cuba.

RECURSOS MATERIALES E INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE Y/O REQUERIDA

POR LAS ENTIDADES PARTICIPANTES PARA EJECUTAR EL PROYECTO.
ECOVIDA y el MHN cuentan con los recursos básicos para el desarrollo de las tareas
previstas con la ejecución del proyecto, aunque para la restauración del inmueble y
esculturas se requerirá de la adquisición de materias primas y materiales imprescindibles,
tarea esta asumida por la entidad ejecutora (Proyecto Cultural FIDIAS).

En la entidad que se proyecta sea EJECUTORA de las tareas de restauración previstas

se poseen los recursos necesarios y la mano de obra calificada para realizar este tipo de
trabajo (Proyecto Cultural FIDIAS). Esta entidad ha asumido desde el año 2014 la
restauración total del inmueble, con excelente calidad y en el tiempo previsto.

La entidad definida como CLIENTE: Dirección Provincial de Patrimonio cuenta con la

capacidad profesional, experiencia y recursos humanos necesarios para validar los
trabajos de restauración que se acometerán en el inmueble, expresando su conformidad
mediante AVAL correspondiente, una vez concluidos los trabajos de restauración.

PRESUPUESTO GLOBAL DEL PROYECTO: (Ver Modelo)

ANÁLISIS DE PREFACTIBILIDAD TÉCNICO-ECONÓMICA Y SOSTENIBILIDAD: (si se
requiere, Ver Indicaciones)
IMPACTOS ESPERADOS DE LOS RESULTADOS PLANIFICADOS (científicos,
tecnológicos, económicos, sociales y medio ambientales) Puede consultar Anexo 16.

Científico: Con la ejecución de este proyecto se potencia la articulación del grupo de

investigaciones zoológicas de la institución con el público visitante, otras instituciones
científicas del territorio, facilitando el desarrollo de nuevas líneas de investigación, la
generación de nuevos conocimientos teóricos en el campo de la biodiversidad, permitiendo
acceder a nuevas fuentes de publicación y a la obtención de premios nacionales y
provinciales de la Academia de Ciencias de Cuba.
Económico. Con la ejecución de las actividades previstas en el proyecto se prevé un
aumento sustancial del público visitante lo que redundará en el incremento progresivo de
nuestros ingresos por servicio de visitación, toma de fotografías en las áreas expositivas
renovadas y alquiler de espacios para actividades científico – culturales, además del
consiguiente aumento de la calidad de los productos y servicios que ofertamos al sector del
turismo.
Técnico: Este proyecto apoya técnicamente la conservación y restauración del inmueble,
así como la restauración de los ejemplares a escala natural y Mural salvando así del
deterioro y devolviéndole su aspecto original a muestras prácticamente únicas en el país
solo igualadas con las presentes en el Parque Baconao en Santiago de Cuba.
Ambiental: Este proyecto está encaminado a rescatar parte del Patrimonio Histórico Natural
de la provincia ya que en el patio atesoramos a un ejemplar único: la Microcycas calocoma,
el Pino Hembra, la Guayabita del Pinar especie esta que es tan difícil de reproducir y en
nuestro patio fructifica todos los años, el Ébano Real sembrado por el Comandante Julio
Camacho Aguilera en celebración del 25 aniversario del museo, la Mariposa nuestra Flor
Nacional. Contribuiremos directamente a la conservación ex situ de los recursos de la
diversidad biológica, con especial énfasis en la zoología.

Social: La divulgación de los resultados del proyecto a través de la ejecución de talleres

permitirá un acercamiento diferente con el público posibilitando ampliar sus conocimientos
acerca de temáticas muy polémicas y difíciles de entender facilitando así una mejor
aprehensión a partir de las muestras y ejemplares exhibidos. Además, se le brindará al
público una opción mejorada de un producto que ya se explotaba y que puede resultar de
mayor interés y atracción. Contribuiremos directamente a la mejora del ciclo socializador en
los diferentes niveles educacionales, en la familia, en las organizaciones sociales, en las
comunidades, en los colectivos laborales y en los medios de difusión masiva.
Para el sistema educacional en la provincia nuestro patio constituye por sí solo un aula al
aire libre, donde los alumnos consolidaran sus conocimientos de una manera más práctica y
educativa. Para el público en general que visita la institución resultará de gran agrado la
nueva presentación que se dará de una sala que, a pesar de las condiciones en las que se
encuentra en la actualidad, resulta la de mayor atracción.
 ETAPAS DEL PROYECTO

Fecha Años
No. Actividad Participantes MN CUC
Inicio Term Inicio Term
Lograr el montaje de Exposiciones que faciliten la apreciación de los valores Patrimoniales e Históricos Naturales de la
provincia
Montaje de las 4 salas Todos los
Elaboración del Enero Febrero
expositivas permanentes del 2018 2018 miembros 250.00 500.00
Diagnóstico inicial 2018 2018
Museo de Historia Natural del proyecto
“Tranquilino Sandalio de Elaboración del Todos los
Feb. Febrero
1 Noda” para ofrecer un mejor cronograma de 2018 2018 miembros 250.00 500.00
2018 2018
servicio a la población como organización de obra del proyecto
contribución a la Educación Montaje de las 4 Todos los
Marzo
Ambiental y a la protección salas expositivas Dic. 2018 2018 2018 miembros 10 000.00 100 000.00
2018
del Medio Ambiente. permanentes del proyecto
Todos los
Elaboración del Enero Febrero
Las esculturas a escala Diagnóstico inicial 2018 2018 miembros 250.00 250.00
2018 2018
natural de la Sala Patio del del proyecto
Museo de Historia Natural Elaboración del Todos los
Feb. Febrero
“Tranquilino Sandalio de cronograma de 2018 2018 miembros 250.00 250.00
2018 2018
Noda” y el Mural organización de obra del proyecto
2
restauradas y articuladas Restauración de las
con el sistema educacional esculturas a escala
de la provincia Todos los
natural y el Mural que Marzo Junio
fortaleciéndose así su misión 2018 2018 miembros 8 000.00 6 500.00
representa el Origen 2018 2018
educativa. del proyecto
y Evolución de la
Vida en la Tierra.
Acondicionado el entorno de Acondicionamiento Todos los
Junio Agosto
3 las áreas expositivas, de la Sala Patio del 2018 2018 miembros 5 000.00 2 000.00
2018 2018
adecuado a la era en que se Museo y demás del proyecto
 desarrollaron los organismos
en ella representados con la
áreas expositivas
utilización de elementos de
apoyo.
Contribuir a la formación ambiental de los públicos meta, mediante la coordinación de acciones en las escuelas y el museo
Elaborar un
Fortalecida la misión
programa educativo
educativa del museo
que contenga un Todos los
apoyando el trabajo de las Sept.
4 sistema de Dic. 2018 2018 2018 miembros 1 000.00 10 000.00
escuelas de la comunidad y 2018
actividades para las del proyecto
del sistema educacional en
escuelas de la
la provincia de Pinar del Río.
comunidad.

Desglose del Presupuesto Solicitado en CUC.

Resultados a
Acciones Recursos Presupuesto
Alcanzar
Lograr el Exposición - Computo y periféricos 110 000,00
montaje de Permanente Sala - Impresora láser
Exposiciones Oscura/1 - 1 mesa y 1 silla para
que constituyan computadora
un reflejo de los Exposición - Cartulina 90 m2
valores Permanente sobre - Plumones
Patrimoniales e Ecosistemas de - Acrílicos
Históricos Guanahacabibes/1. - Láminas de acetato --
Naturales de la Pinturas Acrílicas
Provincia. Exposición - Oleo
Permanente sobre - Aceite
Ecosistemas de - Hilo de diferente grosor
Viñales/1. - Brochas
- Pincel
 Exposición - Cámara Fotográfica
Permanente sobre Profesional
Ecosistemas de - Pegamento 850
Arenas Blancas/1. - Cinta adhesiva
- 4 Televisores pantalla
Restauración de las plana 42 pulgadas
esculturas a escala -Madera aserrada, cartón
natural y Mural a bajo tabla, clavos, pintura de
relieve de la Sala aceite, pintura Vynil,
Patio cemento P350, Cemento
Cola.
- Computo y periféricos
- 1 mesa y 1 silla para
computadora
Contribuir a la - Impresora
formación Círculos de interés - Papel (8 unidades de
ambiental de los 1 millar)
públicos meta, Talleres - 1 Disco Externo 3 Tb
mediante la - 40 sillas plásticas 10 000,00
coordinación de Conferencias - 10 mesas plásticas
acciones en las - 10 Ventiladores de
escuelas y el Matinée Infantil pared
museo - 1 Split de 2 a 4
toneladas
-1 Aire acondicionado de
ventana de 1 tonelada
TOTAL 120 000.00
 Desglose del Presupuesto Solicitado en CUC

Presupuesto
Principales Rubros
Solicitado CUC

Equipamiento y Tecnología 60 000.00

Materiales escolares 3 000.00
Mobiliario 2 000.00
Servicio de diseño y montaje
55 000.00
de 4 salas expositivas
Total $ 120 000.00

Desglose del Presupuesto Solicitado en MN.

Año de Ejecución
Conceptos
2018
Materias primas y materiales 10 000.00
Dietas y Pasajes 2 000.00
Otros Gastos 13 000.00
Total General $ 25 000.00

El presupuesto general solicitado para la ejecución de este proyecto asciende a:

$ 25 000.00 en MN

$ 120 000.00 CUC