Desarrollo de la actividad:

1. Socializar con los estudiantes los apuntes de la película.

2. Indagar con los estudiantes el término INCLUSIÓN, para saber que conocimientos
previos tienen de su concepto. 

3. Se entregarán a los estudiantes preguntas referentes a la película. 

a. ¿Cuál era la situación presentada con uno de los personajes principales de la

película?
b. ¿Qué dificultades observaste en el niño de la película?
c. ¿Encontró el niño algún apoyo en su proceso educativo?
d. ¿Quién mostro más interés en ayudar al niño y como lo hizo?
e. ¿Qué actuar tuvieron sus padres?
f. ¿Cómo actuaron los demás maestros del niño en su entorno escolar?
g. ¿Cómo era el comportamiento del niño a nivel educativo antes y después del
acompañamiento del docente de arte?
h. ¿Sus compañeros de clase brindaron algún aporte en su proceso? ¿Cuál fue?
i. ¿Identificas en tu salón de clase alguna situación parecida?
j. ¿Cuál sería tu aporte ante esta situación?
k. ¿Qué importancia tiene el apoyo de padres y docentes al proceso educativo de los
chicos?
l. ¿Qué enseñanza te dejo la película?
Luego de la socialización, cada Docente explicará a los estudiantes, que es el proyecto
HUELLAS y como se ejecuta en la institución.

4. Conformar equipos de trabajo máximo de 3 estudiantes para resolver y

socializar las preguntas