UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS

NATURALES Y
MATEMATICA
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
NATURALES.

ASIGNATURA: PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE Y APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA ALUMNA: MERLY YASMIN RAMIREZ SANTOS

NUMERO DE CARNET: RS18050

NOMBRE DEL TUTOR: ROSA JACQUELINE GONZALEZ

NOMBRE DEL COORDINADOR: ERLINDA ALVARADO DE DÍAZ

TAREA: MAPA CONSEPTUAL

CICLO: 02/2020

SEDE: CHALATENAGO

FECHA DE ENTREGA: 06/10/2020

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CONTENTS
INTRODUCCION. ............................................................................................................... 3

OBJETIVOS. ...................................................................................................................... 4

GENERAL .................................................................................................................... 4

ESPECÍFICOS. ............................................................................................................. 4

CONTENIDO ...................................................................................................................... 5

CONCLUSIONES ............................................................................................................... 6

RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 7

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................... 8

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INTRODUCCION.

En el presente trabajo de la asignatura de psicología del adolescente y aprendizaje hemos

abordado temas muy interesantes los cuales están enfocados en la adolescencia tales
como Introducción al estudio del adolescente y aprendizaje, desarrollo físico del
adolescente y sus implicaciones en el aprendizaje, las diferencias individuales y el
aprendizaje, de dichos temas extrajimos subtemas en los cuales están enfocados para la
tarea principal que es la elaboración de un mapa conceptual, en donde se explica
claramente las Ideas principales de los enfoques históricos de los estudios sobre la
adolescencia, las etapas del desarrollo adolescente, el establecimiento de las principales
implicaciones que tiene la cultura en el adolescente y, por último Los tipos de aprendizaje
existentes.

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OBJETIVOS.
GENERAL
 Conocer cuál es el proceso y desarrollo que todo adolescente debe pasar para
poder llegar a ser un adulto, y así poder ayudarle de una manera moral o
aconsejándolos.

ESPECÍFICOS.
• Enseñarles a los adolescentes cuales son las etapas por las cueles ellos deben pasar
y así para que estén preparados y puedan afrontarlas.

• Transmitirle mucha información y seguridad al adolescente.

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CONTENIDO

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CONCLUSIONES
En fin, podemos decir que el adolescente transita en esta etapa de la vida un periodo de
autoconocimiento, que le permite construir una personalidad firme en la cual ellos
conociendo sus etapas y desarrollos que puedan ir adquiriendo llegan a tener
conocimientos de los cuales son capaces hasta de no ser manipulados por sus padres y
prefieren controlar sus emociones por si solos, con miedo de contarles a sus seres
cercanos por el miedo a no ser atendidos o aconsejados como lo esperan.

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RECOMENDACIONES

• Transmitir información a los adolescentes, de nuestra realidad social.

• Ponerles mano dura, para que ellos le teman a caer en vicios que puedan perjudicar
su vida.

• Aconsejarle de buena manera cuales son las oportunidades que los adolescentes
tienen, para así ellos las aprovechen a tiempo.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• 15 CAPÍTULO QUINCE Papalia, Diane E., et al (2009). Psicología del Desarrollo.
De la Infancia a la Adolescencia. McGraw Hill. Mexic.
• Aguirre, A (1994) cap.2 psicología del adolescente (pag,5-41).
• https://erlindaalvarado3.wixsite.com/website-3.