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Licenciatura en Psicopedagogía

“COMUNICACIÓN EN GRUPOS.”

Tema: Comunicación a Grupos (adolecentes).

Profe. Lic. Julio Brizuela.


Alumno(a): Juana Angélica Alamillo Perales.
__4to_ tetramestre:

5 de Diciembre del 2020, Santa Catarina, Nuevo León.


INTRODUCCIÓN

En esta actividad de comunicación trabajaremos con los diferentes tipos de


comunicación que tenemos, en este taller trabajaremos con un grupo de
adolescentes alrededor de 10 participantes. Les hablaremos de la importancia que
es la comunicación verbal y la no verbal y también las diferentes interpretaciones
que suelen aparecer en nuestra vida debido a la comunicación.

En este taller explicaremos tres puntos que llevará esta actividad la cual
llamaremos sesiones y finalizaremos con el sentir de los adolescentes, les
preguntaremos y escucharemos como se sintieron en la actividad y de la
importancia de la comunicación.
DESARROLLO

En clase hablamos de investigar que es un grupo y yo encontré de que es un


conjunto de, por lo menos dos individuos, que interactúan entre sí y comparten
objetivos en común y a este se le domina grupo. Dentro de este encontré que hay
diferentes tipos de grupos los cuales tiene sus características, en este taller que
realizaremos trabajaré con grupo secundario, el indica que está constituido por
un gran número de personas, lo que impide que la relación se establezca cara a
cara. Un ejemplo muy claro de un Grupo Secundario son todos los trabajadores de
una empresa, Organización o Institución. Dentro de las clases que vimos fue
también la comunicación y la importancia que tiene en nuestro diario vivir, en mi
actividad que a continuación explicaré, trabajaremos con la comunicación no
verbal.

Diseño del taller.

°Primera sesión: El objetivo es analizar el impacto que tienen las barreras de la


comunicación al momento de interactuar con otras personas.

° Segunda sesión Desarrollo : Solicitaremos más de cuatro personas, les


pediremos que formen una fila (todos de frente a la pared) le entregaremos al
último una hoja con una figura solicitaremos que le “dibuje” la figura al compañero
que sigue, pero en su espalda t “ escribiéndole” con su dedo, todo en completo
silencio y sin enseñar el dibujo, cuando termine debe tocar el hombro al
compañero de adelante informándole que ya termino, así deben seguir el resto de
los participantes hasta llegar al primero y por ultimo este debe escribir en una hoja
el dibujo que le hicieron en su espalda.

° Tercera sesión: Se les preguntará como se sintieron y si hubo dificultades.


CONCLUSION

Dentro de mi conclusión al estar desarrollando esta actividad y al ver la


importancia de la comunicación y lo que percibe el otro, lo que se trabajó en esta
actividad fue la invitación a reflexionar sobre lo fácil o no de la comunicación, ya
que muchas veces incluso cuando podemos utilizar las palabras, nuestra
comunicación se ve afectada por la interpretación de cada persona y las propias
capacidades para hacernos entender con cada interlocutor.

www.icemexico.comsigle-post: Tipos de grupos y la comunicación.