Código: PGF-03-

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL R

LAS MERCEDES SAN PABLO Versión:
Fecha: 04/05/2020
GUIA DE TRABAJO Pagina: de

Área o asignatura: ARTES Grado: Tercero A-B-C

Nombre de la estudiante: Período: Cuarto Período
Aprendizaje: Competencias
Identificar el dibujo como herramienta de expresión  Sensibilidad
artística y su clasificación.  Apreciación estética
 Comunicación
Ejes temáticos:
 El dibujo
 Clases de dibujos

Propósitos
Afectivo: Demuestra interés en las actividades asignadas y la realiza con entusiasmo.
Cognitivo: Identifica el dibujo como herramienta de expresión artística y su clasificación.
Expresivo: Realiza dibujos a mano alzada y crea personajes con expresiones y gestos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Disposición en el desarrollo de las Vídeos Evaluación formativa: Se
clases. Audios tendrá en cuenta la
WhatsApp realimentación continua de
Cumplimiento a tiempo de la Libro expresiones N°3 cada una de las fases.
realización de las actividades.
Autoevaluación.
Orden y creatividad
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Asignatura: ARTES Curso: Tercero A- B- C

Docente: Paola Guerrero Período: Cuarto Período
Nombre de la estudiante: Fecha:

ESTUDIANTES Y FAMILIAS: Este documento contiene las situaciones de aprendizaje

que realizarán en sus hogares para el fortalecimiento de los siguientes aprendizajes y
competencias:

Aprendizaje: Identificar el dibujo como herramienta de expresión artística y su clasificación.

Competência: Sensibilidad, apreciación estética y comunicación.

FASE AFECTIVA
Cordial bienvenida a todos los estudiantes y padres de familia, esperando que disfruten las actividades que
vamos a desarrollar en esta guía de aprendizaje.

Dibujo- expresión-caricatura

Observa las siguientes imágenes

Después de observar las imágenes responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál de las dos imágenes te llama más la atención?

 ¿Son similares las dos imágenes?
 ¿Qué diferencias encuentras entre las dos imágenes?
 ¿Qué temática consideras que vamos a desarrollar en esta guía?
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FASE COGNITIVA
Conceptualización de tópicos ( Escribir en el cuaderno)
Semana 1
El dibujo

El dibujo sirve como herramienta de expresión de los pensamientos o de los objetos reales, cuando
hay cosas que las palabras no pueden explicar se dice que es mejor dibujar. Siempre el artista
realiza un trabajo mental previo a plasmar sus ideas, en donde mezcla ideas, sentimientos,
recuerdos, recuerdo u otros para obtener el acabado final.

Semana 2
Clases de dibujo

El dibujo a mano alzada

Es la técnica del dibujo utilizando el desplazamiento de la mano en forma libre, para desarrollar
de una manera rápida y entendible la idea de un dibujo. También es sinónimo de ausencia de
instrumentos, ya que para su desarrollo basta con poseer: lápiz, borrador y papel.
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El dibujo de humor y la caricatura

El dibujo de humor mezcla la fantasía con la realidad, relata historias cortas y entretenidas. La
caricatura es propia de la exageración, es tipo de dibujo se realiza a mano alzada y sus principales
herramientas es el lápiz, que te permite trazar con facilidad sombras y agregar reflejos o brillos.
Practicar a diario le dará una mayor soltura a tus trazos.

El dibujo animado

Es el dibujo que refleja e identifica sentimientos en situaciones determinadas, aquí también se

mezclan fantasía y realidad. Este mundo de fantasía, es lo que puede ser uno de los motivos de
éxito en muchos de los dibujos animados, ya que los televidentes pueden sentirse reflejados o
identificados con las situaciones presentadas o con algunos de los elementos que se muestran;
debido a la tendencia de elementos reales con ficticios.

Si cuentas con internet sigue el link, si no te enviamos por WhatsApp el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=mngfpEoV1Wc
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FASE EXPRESIVA
Semana 1
Actividad 1
Página 45 Libro Expresiones
Observa el paso a paso para dibujar el insecto, luego repite el procedimiento a lápiz y colorea para
finalizar.
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Semana 2
Actividad 1
Página 46 Libro Expresiones
Completa los pasos para aprender a dibujar el sapo, luego coloréalo.
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Semana 3
Actividad 1
Página 51 Libro Expresiones
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Semana 4
Actividad 1
Página 53 Libro Expresiones
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EVALUEMOS
A continuación te invito a que diligencies la siguiente lista de chequeo con ayuda de tus padres
o cuidador, para que manifiestes como te sentiste en el desarrollo de la guía.
Desempeño Si Algunas No
Veces

Mostré compromiso y
responsabilidad en el
desarrollo de las actividades.
Recibí acompañamiento en el
desarrollo de las actividades.
Disfruté la realización de las
actividades
Obtuve nuevos aprendizajes
con el desarrollo de la guía.

Criterios Rúbrica de Autoevaluación

de %
Evaluación
Superior Alto Básico Bajo Desempeño
Asume una
actitud muy
Generalmente asume
positiva frente al Asume ocasionalmente Asume una actitud
una actitud positiva
desarrollo y una actitud positiva frente indiferente frente al
frente al desarrollo de
AFECTIVO(El ser) 30 presentación de al desarrollo de las desarrollo de las
las actividades
las actividades actividades propuestas por actividades
propuestas por el área.
propuestas por el el área. propuestas por el área.
área.

Identifica el Difícilmente logra

dibujo como Generalmente logra Ocasionalmente logra
identificar el dibujo
herramienta de identificar el dibujo identificar el dibujo
COGNITIVO(El como herramienta
30 expresión como herramienta de como herramienta de
conocer) de expresión
artística y su expresión artística y expresión artística y su
artística y su
su clasificación clasificación
clasificación. clasificación
Realiza dibujos a Generalmente realiza
Presenta dificultad
mano alzada y dibujos a mano
Ocasionalmente realiza para realizar dibujos
crea personajes alzada y crea
EXPRESIVO(El dibujos a mano alzada y a mano alzada y
40 con expresiones personajes con
hacer) personajes con personajes con
y gestos en expresiones y gestos
expresiones y gestos. expresiones y gestos
compañía de sus en compañía de sus
.
padres. padres.
TOTAL 100
BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=mngfpEoV1Wc
Expresiones N° 3
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