Dosificación_CyTQ_3°_TS 09-sept-2020

DOSIFICACIÓN DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, QUÍMICA

TERCER GRADO, TELESECUNDARIA
BLOQUE 1

Aprendizajes esperados Eje Secuencias Número

sesiones
Evaluación 2
diagnóstica
 Caracteriza propiedades físicas y Materia, energía e Secuencia 1
químicas para identificar materiales y interacciones Propiedades de
12
sustancias, explicar su uso y aplicaciones la materia

 Caracteriza propiedades físicas y Materia, energía e Secuencia 2

químicas para identificar materiales y interacciones Los materiales y
sustancias, explicar su uso y aplicaciones sus usos
 Caracteriza cómo responden distintos 12
materiales a diferentes tipos de
interacciones (mecánicas, térmicas,
eléctricas).
 Deduce métodos para separar mezclas Materia, energía e Secuencia 3 10
con base en las propiedades físicas de interacciones Mezclas
las sustancias involucradas.
 Reconoce intercambios de energía entre Materia, energía e Secuencia 4
el sistema y sus alrededores durante interacciones Sistemas físicos
10
procesos físicos y químicos. y químicos

 Argumenta acerca de posibles cambios Diversidad, Secuencia 5

químicos en un sistema con base en continuidad y cambio El cambio
evidencias experimentales químico
(efervescencia, emisión de luz o energía
10
en forma de calor, precipitación, cambio
de color, formación de nuevas
sustancias).

 Explica y predice propiedades físicas de Materia, energía e Secuencia 6

los materiales con base en modelos interacciones Los átomos y las
submicroscópicos sobre la estructura de propiedades de
átomos, moléculas o iones y sus los materiales
interacciones electrostáticas.
 Representa y diferencia mediante 12
esquemas, modelos y simbología
química, elementos y compuestos, así
como átomos y moléculas.

1
Dosificación_CyTQ_3°_TS 09-sept-2020

 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 1

todo el bloque. Química en tu
vida diaria
 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 2
todo el bloque. Ciencia y
pseudociencia
 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 3
todo el bloque. Proyecto

Evaluación 2
bloque 1
BLOQUE 2

Aprendizajes esperados Eje Secuencias Número

sesiones
 Explica y predice propiedades físicas de Materia, energía e Secuencia 7 12
los materiales con base en modelos interacciones Las sustancias y
submicroscópicos sobre la estructura de sus
átomos, moléculas o iones y sus representaciones
interacciones electrostáticas.
 Representa y diferencia mediante
esquemas, modelos y simbología
química, elementos y compuestos, así
como átomos y moléculas.
 Argumenta sobre la cantidad de reactivos Diversidad, Secuencia 8 12
y productos en reacciones químicas con continuidad y cambio La reacción
base en la ley de la conservación de la química y la
materia. conservación de
 Explica, predice y representa cambios la materia
químicos con base en la separación y
unión de átomos o iones, que se
conservan en número y masa, y se
recombinan para formar nuevas
sustancias.

 Argumenta sobre los factores que Diversidad, Secuencia 9 10

afectan la rapidez de las reacciones continuidad y cambio La rapidez de las
químicas (temperatura, concentración de reacciones
los reactivos) con base en datos químicas
experimentales.
 Explica y predice el efecto de la
temperatura y la concentración de los
reactivos en la rapidez de las reacciones
químicas, a partir del modelo corpuscular
de la materia.

2
Dosificación_CyTQ_3°_TS 09-sept-2020

 Identifica la utilidad de modificar la Diversidad, Secuencia 10 10

rapidez de las reacciones químicas. continuidad y cambio Utilidad de
modificar la
rapidez química
 Explica, predice y representa Materia, energía e Secuencia 11 12
intercambios de energía en el transcurso interacciones La energía y las
de las reacciones químicas con base en reacciones
la separación y unión de átomos o iones químicas
involucrados.

 Deduce información acerca de la Diversidad, Secuencia 12 14

estructura atómica a partir de datos continuidad y cambio La tabla periódica
experimentales sobre propiedades de los elementos
atómicas periódicas.
 Reconoce regularidades en las
propiedades físicas y químicas de
sustancias elementales representativas
en la tabla periódica.

Sección Final 1
 Integra los aprendizajes esperados de Química en tu
todo el bloque. vida diaria

 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 2

todo el bloque. Ciencia y
pseudociencia

 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 3

todo el bloque. Proyecto

Evaluación 2
bloque 2
BLOQUE 3

Aprendizajes esperados Eje/Tema Secuencias Número

sesiones
 Reconoce la utilidad de las reacciones Diversidad, Secuencia 13 10
químicas en el mundo actual. continuidad y cambio Reacciones
químicas en el
entorno
 Identifica componentes químicos Sistemas Secuencia 14 12
importantes (carbohidratos, lípidos, Las moléculas
proteínas, ADN) que participan en la que estructuran
la vida

3
Dosificación_CyTQ_3°_TS 09-sept-2020

estructura y funciones del cuerpo

humano.

 Analiza el aporte calórico de diferentes Sistemas Secuencia 15 12

tipos de alimentos y utiliza los resultados La energía de los
de su análisis para evaluar su dieta alimentos
personal y la de su familia.

 Argumenta acerca de las implicaciones Sistemas Secuencia 16 10

del uso de productos y procesos La química y el
químicos en la calidad de vida y el medio ambiente
medioambiente.

 Deduce métodos para detectar, separar o Sistemas Secuencia 17 12

eliminar sustancias contaminantes en Las sustancias
diversos sistemas (aire, suelo, agua). contaminantes

 Reconoce y valora el uso de reacciones Diversidad, Secuencia 18 10

químicas para sintetizar nuevas continuidad y cambio Beneficios de la
sustancias útiles o eliminar sustancias química
indeseadas. responsable

 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 1

todo el bloque. Química en tu
vida diaria

Sección Final 2
 Integra los aprendizajes esperados de Ciencia y
todo el bloque. pseudociencia

 Integra los aprendizajes esperados de Sección Final 3

todo el bloque. Proyecto

Evaluación 2
bloque 3

De acuerdo con el programa, se destinan 240 horas anuales para Ciencias y Tecnología.
Química, distribuidas en sesiones de 50 minutos cada una. La distribución de sesiones se
presenta en la siguiente tabla:

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Dosificación_CyTQ_3°_TS 09-sept-2020

Tipo de tarea Número de sesiones

Desarrollo de 18 secuencias didácticas 202
Una evaluación diagnóstica y tres de final de bloque 8
Total 210

Las 30 sesiones restantes pueden destinarse a lo largo del ciclo escolar en tareas que
requieren tiempo y programación. Se sugiere emplearlas de la siguiente manera:

Tipo de tarea Número de

sesiones
Actividades de las secciones finales 1 y 2 de cada bloque (Química en 6
mi vida diaria y Ciencia y pseudociencia) (2 por bloque)
Realización de los proyectos finales de cada bloque 12
(4 por bloque)
Realización de experimentos 3
(1 por bloque)
Revisión de recursos audiovisuales e informáticos. 9
(3 por bloque)
Total 30