SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA D.C.

COLEGIO CIUDADELA EDUCATIVA DE BOSA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
Resolución de Funcionamiento 155 del 24 de enero de 2008
NIT: 900219678-1 Código Dane1: 111001107875 DANE 2: 51100202606

SESIÓN No. 6 MATRIZ DESARROLLO GUÍA No. 5: LOS SOFISTAS VS SÓCRATES Número:

ESTUDIANTE: ASIGNATURA: FILOSOFÍA CURSO: FECHA:

Sofia Corzo Agredo 1002 10/09/2020

I. EXPLORACIÓN: PREGUNTAS QUE FORMULAN A LO LARGO DEL VÍDEO (ESCRIBIRLAS EN ESTE ESPACIO):
ANÁLISIS DE VÍDEO No. 6
LOS SOFISTAS ¿Apoyáis a los sofistas?

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DEL VÍDEO: (NO MÁS DE CINCO RENGLONES):

Yo estoy a favor de los sofistas parcialmente ya que hicieron cosas buenas como la
educación pública y aunque es verdad que cobraban por su ayuda eso permitía que
pudieran dedicarse a eso tiempo completo

II. EXPLORACIÓN: ESPACIO PARA EL DESARROLLO DEL MENTEFACTO:

DESARROLLO DE
MENTEFACTO
CONCEPTUAL BASADO EN
EL VÍDEO. Palabra que significa sabio en
griego
Se preguntan
más por Primeros filósofos profesionales
asuntos
humanos
Dejaron la
como la
pregunta
educación, la Los sofistas sobre el
justicia, las
origen del
leyes, etc.
universo
Búsqueda de
éxito social y
-Protágoras -Locofrón
político.
-Gorgias -Trasímaco

III. PREGUNTA ¿El amor no existe, es una ilusión, o acaso es el nombre que le damos a algo que no es, que
nunca ha sido y que nunca será? (Jairo Forero)

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PROBLÉMICA (SE RESPUESTA: (NO MÁS DE SIETE RENGLONES)
DESARROLLA AL
FINALIZAR EL El amor existe pero no se debe confundir con la atracción muchos te atraen pero a pocos
amas y aunque el amor no existiera la tristeza y la felicidad si y de alguna o otra manera el
DESARROLLO DE LA GUÍA)
amor puede generarnos estas emociones
Procedimiento: A
continuación se presenta
la pregunta problema
con la cual usted
atravesará el desarrollo de
la guía de trabajo. Una vez
usted haya terminado el
desarrollo de la guía,
devuélvase a este punto e
intente responder la
pregunta formulada.

IV. HIPÓTESIS DE Si nada existe, entonces todo lo que creemos ver, sentir, degustar, tocar, oler, amar
TRABAJO (SE ANALIZA AL y odiar es un simple engaño de nuestros sentidos. En esa medida, cuando le damos
nombres, categorías y significados a todos los seres, en realidad le estamos dando
FINAL DE LA GUÍA)
significatividad a lo que no existe. (Jairo Forero)
Procedimiento: A ANÁLISIS DE LA HIPÓTESIS: (NO MAS DE SIETE RENGLONES)
continuación se presenta
por parte del docente la Pienso que aunque nada existiera de cierto modo nosotros si existimos por lo que algo si
hipótesis de trabajo que existiría y debemos hacer lo que nos dice el interior nuestro porque aunque nada exista
usted deberá apoyar o los sentimientos son reales.
refutar al finalizar la guía.
Una vez haya culminado
el desarrollo de su guía,
regrese a este punto y
siente una posición
argumentativa respecto a
la hipótesis planteada.

V. TÉRMINOS BÁSICOS DEFINICIÓN (NO MÁS DE DOS RENGLONES)

1) Retórica Conjunto de reglas o principios que se refieren al arte de hablar o escribir de tal forma que
logre deleitar, conmover o persuadir a quien recibe las palabras.

2) Discurso Exposición oral sobre un asunto determinado, pronunciada ante un público a fin de
convencer o conmover.

3) Argumento Razonamiento que demuestra, refuta o justifica algo.

4) Movimiento Acción de mover o moverse

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5) Gnoseología Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del
conocimiento humano.

6) Persuasión Capacidad o habilidad para convencer a una persona mediante razones o argumentos para
que piense de una determinada manera o haga ciertas cosas.

7) Escepticismo Doctrina filosófica que considera que no hay ningún saber firme, ni encontrarse ninguna
opinión segura.

8) Subjetivismo Teoría epistemológica que limita la validez del conocimiento al sujeto que conoce y juzga,
ya sea este el sujeto individual humano, ya sea el sujeto general o el género humano.

9) Democracia Sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y
controlar a sus gobernantes.

10) Política Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades humanas, especialmente
de los estados.

11) Relativismo Doctrina epistemológica que hace depender la validez del conocimiento de determinados
lugares, tiempos, épocas históricas, ciclos de cultura u otras condiciones externas en las
cuales este conocimiento de efectuó.

12) Convencimiento Seguridad que tiene una persona de la verdad p la firmeza de lo que piensa o siente.

13) Demagogia Dominación tiránica del pueblo

14) Crisis moral y Crisis

Política

15) Lógica Parte de la filosofía que estudia las formas y principios generales que rigen el conocimiento
y el pensamiento humano, considerado puramente en sí mismos, sin referencia a los
objetos.

16) Gramática Conjunto de normas y reglas para hablar y escribir correctamente una lengua.

17) Mayéutica En la filosofía socrática, dialogo metódico o el interlocutor interpelado descubre las
verdades por si mismo.

18) Virtud Capacidad que tiene una cosa de producir un determinado efecto positivo.

19) Conocimiento Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y
relaciones de la cosas.

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VI. ETAPA DE IDEA PRINCIPAL (NO MÁS DE CINCO RENGLONES)
MOTIVACIÓN:
Los sofistas enseñaron a los hombres a valerse por sí mismos con las palabras lo que
Procedimiento: causo en Atenas un problema ya que se acuso de inculcar malos hábitos como el
escepticismo.
Realice la lectura No. 1 de
entrada, correspondiente
al libro Filosofía para
Principiantes I, Pág. (21-
22) sobre los Sofistas, y
extrae la idea principal

VII. ETAPA DE EXPLORACIÓN: Procedimiento: Realice la lectura No. 2 de contextualización. Luego, a partir de la misma
desarrolle las actividades relacionadas.

ACTIVIDAD PRIMERA

1) Elabore una línea de tiempo ubicando el ESPACIO PARA EL DESARROLLO DE LA LÍNEA DE TIEMPO
período correspondiente a la sofística y los
acontecimientos históricos que se desarrollaron en Últimas décadas del siglo V a.C.
este lapso de tiempo.
El periodo de
la sofística.

Sócrates

470 a.C-399 a.C

479 a.C.

Finalizan
las
Siguen los
Guerras
llamados
Medicas
“años
con la
cincuenta”
batalla de
Platea

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2) De acuerdo con el texto, ¿Cuál es el gran Se ve como la enseñanza mediante los sofistas toma fuerza
cambio que se da en la reflexión filosófica griega a llegando a ser los primeros filósofos profesionales y como se
partir del siglo V.? Explíquelo. abandono las preguntas hacia la realidad natural circundante y se
intereso mas por el hombre mismo

3) ¿Cuál es el marco social, político y cultural en el -Las guerras médicas

cual se desarrolla el pensamiento de los sofistas?
Describa algunos de estos acontecimientos. -Los llamados “cincuenta años”

-Guerra del Peloponeso

4) ¿Cuál es la importancia de Atenas en este Atenas tuvo un florecimiento en su filosofía lo que la llevo a ser en
período? el siglo V a.C. la ciudad más importante y poderosa de Grecia

5) Elabore un mentefacto conceptual que recoja ESPACIO PARA DESARROLLO DE MENTEFACTO CONCEPTUAL
las principales características de los filósofos
sofistas y el nombre de sus principales Palabra que significa sabio en
representantes. griego

Primeros filósofos
profesionales
Se
preguntan
más por
Dejaron
asuntos
la
humanos
como la
Los pregunta
sobre el
educación, sofistas origen
la justicia,
del
las leyes,
universo
etc.

Búsqueda
-Protágoras -Locofrón
de éxito
social y -Gorgias -Trasímaco
político.

ACTIVIDAD SEGUNDA

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1) De acuerdo con el texto, ¿cuál fue la acusación que los Corromper a los jóvenes y no creer en los dioses de la
gobernantes atenienses le hicieron a Sócrates? ciudad, fue considerado por la mayoría de sus
coetáneos como un sofista más.

2) ¿Qué es lo que diferencia a Sócrates de los Sofistas?

3) Elabore un mentefacto conceptual ESPACIO PARA EL DESARROLLO DEL MENTEFACTO

que muestre las principales
características del pensamiento de Filosofo griego
Intento
Sócrates. encontrar, a (Atenas, 470 a.C.- 399
través del a.C.)
dialogo,
Oposición
definiciones
universales, frente a
ideas SÓCRATES las tesis
verdaderas sofistas
orientadas a
una acción Utilizaba la ironía
justa. y la mayéutica

4) ¿En qué consiste el Método Mayéutico? Realizar preguntas a una persona hasta que ésta
descubra conceptos que estaban latentes u ocultos en
su mente.

5) Para Sócrates ¿cuál debe ser la suprema actividad del El cuidado del alma
hombre?

6) ¿Qué es la virtud para Sócrates? No consiste en las propias de los nobles y guerreros, ni
en el éxito social y político sino en una riqueza interior
que consiste en el conocimiento del bien.

7) ¿Cómo define Sócrates el conocimiento? El conocimiento supone un “abrirse” o “volverse” del

“ojo del alma” que lleva a una comprensión, visión
directa o intuición plena e inmediata del bien.

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8) ¿Cuál fue el principal discípulo de Sócrates? Platón

9) Elabore un listado con el nombre de los principales -Jenofonte

filósofos conocidos como socráticos menores y su principal
característica. -Esquino

-Antístenes (fundador de la escuela clínica)

-Aristipo (fundador de la escuela cirenaica)

-Euclides (iniciador de la escuela de Megara)

-Fedón (fundador de la escuela de Elida)

VIII. ETAPA DE APLICACIÓN: Procedimiento: Realice la lectura No. 3 de Profundización, correspondiente al capítulo
del Mundo de Sofía sobre Sócrates y los Sofistas. Luego, con ayuda de la misma haga la interpretación de los
siguientes gráficos:

1. ¿En relación con el la JUSTIFIQUE:

concepción del derecho en -Instrumento de los fuertes
los sofistas: ¿cuál podría -Instrumento de los débiles
ser la interpretación de los -Para la protección mutua
siguientes gráficos?

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2. ¿En relación con la JUSTIFIQUE:
concepción religiosa de los Dioses como proyección
sofistas: ¿cuál podría ser delo útil
la interpretación del
siguiente gráfico?

3. En relación con la teoría JUSTIFIQUE:

del conocimiento de los El hombre es la medida de
sofistas: ¿cuál podría ser todas las cosas
la interpretación del
gráfico siguiente?

4. En relación con el JUSTIFIQUE:

pensamiento de Gorgias: La tres tesis de Gorgias
¿cuál sería la
interpretación a realizar
sobre el siguiente gráfico?

IX. ETAPA DE CIERRE: ESPACIO PARA EL DESARROLLO DEL MAPA CONCEPTUAL

8 Breves apuntes sobre los sofistas

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Procedimiento:
Luego de las Teoría del
Realice la lectura No. 4 de guerras medicas Reflexión sobre Religión conocimiento
el derecho
cierre: apuntes de los
Mejoría del
sofistas y con ayuda de -La ley natural El hombre
bienestar
esta elabora un mapa -La norma Se explica la religión determina el ser;
económico
conceptual. como una invención todo lo que va más
-educación
del hombre allá se rechaza
-democracia
(escepticismo); y
ningún ser es
objetivo sino
subjetivo y
cambiante
(relativo).

¡OJO! IX. ETAPA DE CIERRE:

Procedimiento: Regrese al comienzo de la guía y:

1. Responda la pregunta problémica.

2. Analice la hipótesis de trabajo.
3. Defina los términos básicos.