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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS


MODALIDAD A DISTANCIA

SEMESTRE: MARZO – AGOSTO/2018

SÍLABO

ECONOMÍA

Carrera: Administración Empresas


Nivel: 2do
Número de créditos: 3

Quito - Ecuador
FILOSOFÍA CORPORATIVA DE LA FACULTAD

Visión de la UCE.-

Al año 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades

públicas del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en

todas las áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de

sus programas de investigación y vinculación social.

Misión de la UCE.-

Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de excelencia integrada al

desarrollo humano del Ecuador. Esta misión la cumple a través de la formación de grado y posgrado, de

la práctica de la investigación social y experimental y de la vinculación con la sociedad, mediante una

gestión apropiada.

Visión de la FCA

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de

América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los

sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y

de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.

Misión de la FCA

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos

científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y

privado y el bienestar de la comunidad.

Visión de la Carrera (Administración de Empresas)


Mantener el liderazgo en la formación de profesionales en Administración Pública, siendo un modelo
educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el
desarrollo de las entidades públicas del país.

Misión de la Carrera (Administración de Empresas)


Formar profesionales e investigadores en Administración Pública, con conciencia ética y solidaria,
contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento de las instituciones del Estado, a la vigencia del orden
legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad.

PERFIL PROFESIONAL

Del Administrador de Empresas:

Es el Profesional capacitado para satisfacer las expectativas de las entidades públicas, privadas y
sociales en la consecución de sus objetivos institucionales, a través del uso adecuado de los recursos como
la aplicación de los componentes del proceso administrativo: planificación, organización, dirección
y control.

La formación del egresado le permite identificar y resolver problemas organizacionales y de negocios y


comprender el rol de los mismos en la comunidad, la nación y el mundo.

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS


1.2. CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1.3. ASIGNATURA: Economía
1.4. CÓDIGO DE
5.AE2.3.2
ASIGNATURA:
1.5. CRÉDITOS: 3
1.6. SEMESTRE: SEGUNDO
1.7. UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN BÀSICA
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE
OBLIGATORIA
ASIGNATURA:
1.9. PROFESOR
COORDINADOR DE Eco. Holger Guillermo Romo L. M.Sc.
ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE
Eco. Holger Guillermo Romo L. MSc
LA ASIGNATURA:
1.11. PERÍODO
Marzo - Agosto 2018
ACADÉMICO:
1.12. N°. HORAS DE
TRABAJO Horas de Trabajo Autónomo : 79
AUTÓNOMO:
1.13. N°. HORAS DE N°. Horas
TUTORIAS: 9
Presenciales/Distancia:
1.14. N°. HORAS DE N°. Horas Aprendizaje Aula
TUTORIAS: 8
Virtual
1.15. PREREQUISITOS Asignaturas: NINGUNA
CONTABILIDAD 5.AE2.2.
GENERAL II 4
ADMINISTRACIÓN 5.AE2.1.
II 5
1.16. CORREQUISITOS Asignaturas: Códigos:
5.AE2.5.
MATEMÁTICA II
5
INTRODUCCIÒN AL 5.AE2.4.
DERECHO 2

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Define la importancia y aplicabilidad de las Leyes del Mercado en el consumo y la producción de bienes

y servicios. La forma en que se encuentra el ansiado equilibrio entre la Demanda, la Oferta, sus

elasticidades. Así como también el estudio y aplicación de la Teoría de la Utilidad o del Consumidor, la

Teoría de la Producción y Costos. Por tanto, La asignatura de ECONOMÍA se caracteriza por recoger

los diversos puntos de vista de las relaciones económicas y sociales que se establecen y dinamizan en el

proceso de generación de bienes y servicios, en el funcionamiento del Sistema Económico y en el

comportamiento de las diferentes unidades de producción en el mercado, enfocando su análisis tanto a

nivel microeconómico como a nivel macroeconómico.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Analizar e interpretar y resolver los problemas del entorno económico, el dominio de la teoría y la

práctica de sus aplicaciones tanto a nivel de la política microeconómica de la empresa como agente

productivo así como a nivel macroeconómico y global o la participación del Estado en la economía.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

 Conocer e interpretar tanto la realidad nacional como la internacional a través de condiciones


económicas y sociales en el mundo
 Analizar el entorno microeconómico en la economía ecuatoriana a través del estudio de las
empresas en el mercado, así como también entender cuál es el comportamiento de los precios en
la economía ecuatoriana
 Analizar el comportamiento macroeconómico del país para conocer cuál es la producción a nivel
nacional, así como también conocer las causas y efectos que provoca la inflación dentro de la
economía ecuatoriana.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Radica fundamentalmente en la posibilidad que tiene el estudiante y futuro profesional de conocer la

realidad económica del país tanto en lo que tiene que ver con las condiciones económicas y sociales

internas, cuanto con su relación con el resto del mundo.

Del mismo modo desde el punto macroeconómico, el trabajo académico será el resultado de una

investigación de las teorías de la empresa, del consumidor y del productor y de su aplicación a través de

la política empresarial y del mercado, así como la importancia y el rol que los agentes productivos

tienen dentro del funcionamiento del sistema económico y su participación en el mercado de factores de

la producción como demandantes de los mismos y posteriormente en el mercado de bienes y servicios

como oferentes.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

 Demostrar con la aplicación de los conceptos aprendidos con responsabilidad eficiencia y

eficacia en el cumplimiento de los trabajos de acuerdo a los compromisos asumidos para

alcanzar metas establecidas.

 Aplicar el conocimiento adquirido para optimizar los recursos existentes y estos a la vez

coadyuve a la toma de decisiones de forma exitosa.

 Identificar los problemas económicos permitiéndole un análisis de la situación real, para

determinar las alternativas de solución a nivel del sector público y privado


 Aplicar los sistemas de información para identificar el impacto entre la organización y el

entorno social en el sector público, como forma de control y toma de decisiones frente a una

determinada inversión.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES


DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE LA ECONOMIA
OBJETIVO DE LA Conocer e interpretar tanto la realidad nacional como la internacional a través
UNIDAD: de condiciones económicas y sociales en el mundo
RESULTADOS DE Demuestra con la aplicación de lo estudiado, conceptos, fórmulas, ejercicios
APRENDIZAJE DE LA que las leyes del mercado han sido comprendidas y valorizadas en la
UNIDAD: interpretación de distintas circunstancias que vive el consumidor y el productor
CÁLCULO DE HORAS DE N°. Horas
LA UNIDAD Presenciales/Distancia 18
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual 0
TRABAJO
AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
0
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE
TRABAJO AUTÓNOMO,
ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Definición de economía, necesidades vs
recursos, el principio de escasez. -Investigación en sitio: Evaluación individual
mercados, empresas,
Objetivo dela Economía, evolución histórica, instituciones públicas.
los factores de la producción.
Estudio de la demanda y de la oferta, equilibrio, -Lecturas compresivas del  Trabajos individuales
elasticidades, capítulo I del texto guía.  Control de lectura

-Resúmenes y cuadros
sinópticos.

- Desarrollo de los ejercicios

Clasificación más usual de la economía - Lecturas compresivas del  Trabajos individuales


Economía positiva y economía normativa capítulo I del texto guía
Los bienes económicos clasificación - Desarrollo de prácticas
(ejercicios)
La frontera de posibilidades de la producción y Resolución de ejercicios de Prueba de la Unidad
el costo de oportunidad. evaluación del Texto guía
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:  Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y
solución de problemas; usando información en forma
significativa; favoreciendo la retención; la
comprensión; el uso o aplicación de la información,
los conceptos, las ideas, los principios y las
habilidades en la resolución de problemas.

 Se realizan prácticas administrativas para desarrollar


las habilidades proyectadas en función de las
competencias.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web Videos
utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias,
talleres, Proyector, Computador.
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
Pablo Zambrano P. x Jaén García, Ebrary
Microeconomía– Manuel Carretero, http:/Biblioteca Virtual
BÁSICA
edición.2011 Anselmo Amate. ups.edu.ec:2051/lib
Microeconomía
-Dominique x
Salvatore,
COMPLEMENTARIA Microeconomía 10ª
edición, Pearson ,
2014

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2


NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS INGRESOS PÚBLICOS
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar y emitir criterios técnicos acerca de los Ingresos Públicos su gestión y
los principales efectos socio económicos.
RESULTADOS DE Evalúa la actividad financiera del Estado en general, los diversos tipos de
APRENDIZAJE DE LA ingresos que puede obtener el Estado Central y su clasificación más general, la
UNIDAD: política tributaria, petrolera y de endeudamiento
CÁLCULO DE HORAS DE N°. Horas
LA UNIDAD Presenciales/Distancia 17
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual 4
TRABAJO
AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
LA TEORIA DEL CONSUMIDOR O  Lecturas compresivas del
DE LA UTILIDAD capítulo II del texto guía.  Control de Lectura
 La Utilidad en economía y sus  Resúmenes y cuadros
clases. sinópticos.
 Las curvas de Indiferencia y el
Mapa de Indiferencia.
 Ejercicios de aplicación
 Ejercicios de utilidad
 Curvas de Indiferencia y la
Recta de Presupuesto
 Tasa MARGINAL DE
Sustitución Técnica
 Lecturas compresivas del
 La teoría de la Producción y capítulo II del texto guía.  Trabajos prácticos
Costos: definiciones, clases.  Desarrollo de las prácticas
 Los rendimientos crecientes, .
decrecientes y equitativos.
 Las curvas de Isocuantas e
Isocostos
 Ejercicios de costos, graficación
 Lecturas compresivas del  Trabajos prácticos
PRIMERA EVALUACIÓN capítulo II del texto guía
CONJUNTA  Desarrollo de las prácticas
.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:  El docente plantea los aspectos más significativos, los
conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y
propone la secuencia de trabajo en cada unidad de
estudio.
 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y
solución de problemas; usando información
significativa.
 Se buscará la resolución de casos para favorecer la
realización de procesos de pensamiento complejo, tales
como: análisis, razonamientos, argumentaciones,
revisiones y profundización de diversos temas.
 Se realizan prácticas para desarrollar las habilidades
proyectadas en función de las competencias.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web Videos
utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias,
talleres, Proyector, Computador.
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
Pablo Zambrano x Fernández de Ebrary Pro Quest
P. Soto Blass, María http://bvirtual.uce.edu.ec
Microeconomía Luisa (2013) :2054/lib/bgeneralucesp/
– edición.2011 Economía del detail.action?docID=108
sector público: 20599&p00=ingresos+p
BÁSICA fórmulas, ublicos
esquemas,
resumen y
gráficas

Dominique x
Salvatore,
COMPLEMENTARIA Microeconomía
10ª edición,
Pearson , 2014
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: ESTUDIOS DE LOS MODELOS DE MERCADO: COMPETENCIA
PERFECTA, MONOPOLIO, OLIGOPOLIO Y ECONOMIA NDEL
BIENESTAR:

OBJETIVO DE LA Reconocer las características de la empresa de cada modelo de mercado, y


UNIDAD: compararlas en su funcionamiento con respecto a los demás. Y valorar el
equilibrio de cada uno de los mercados de competencia perfecta e imperfecta.
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA Aplica el conocimiento adquirido del estudio de los Modelos de Mercado, e
UNIDAD: identificar las características de las empresas en cada uno de estos Modelos.

CÁLCULO DE HORAS DE
LA UNIDAD TUTORÍAS N°. Horas Presenciales/Distancia
22
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual 0
TRABAJO
AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
0
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
 Conceptos, características de la - Lecturas compresivas del
competencia perfecta, capítulo VII del texto guía. Trabajos individuales
equilibrio, consecuencias de su Control de Lectura
- Resúmenes y cuadros sinópticos.
aplicación, ejercicios de
aplicación.

 Conceptos, causas, clases,


formas de controlarlos a los
monopolios. Equilibrio,
ejercicios de aplicación.

 Conceptos de Oligopolio, Lecturas compresivas del capítulo


clases, cómo funcionan, formas VII del texto guía. Trabajos individuales
de controlarlos, equilibrio, Prueba de la Unidad
ejercicios de aplicación.

 Definiciones de la Economía
del Bienestar, el bienestar social
y económico. Lo óptimo de
Paretto. Ejercicios de
aplicación.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:  El docente plantea los aspectos más significativos, los


conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y
propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.

 Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y


solución de problemas; usando información
significativa.

 Se buscará la resolución de casos para favorecer la


realización de procesos de pensamiento complejo, tales
como: análisis, razonamientos, argumentaciones,
revisiones y profundización de diversos temas.

 Se realizan prácticas para desarrollar las habilidades


proyectadas en función de las competencias.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web Videos
utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias,
talleres, Proyector, Computador.
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
Pablo Zambrano x Dromi Roberto, Ebrary Pro Quest
P. (2009), Política http://bvirtual.uce.edu.
Microeconomía pública social: ec:2054/lib/bgeneralu
edición 2011 responsabilidad cesp/detail.action?doc
BÁSICA solidaria, ID=10853533&p00=p
olitica+publica
inclusión y
desarrollo

- Dominique x Royo-Villanova, Ebrary Pro Quest


Salvatore. Segismundo http://bvirtual.uce.edu.
Microeconomía. (2014), La ec:2054/lib/bgeneralu
Edición 2013 administración y cesp/detail.action?doc
COMPLEMENTARIA la política. ID=10902781&p00=p
olitica+publica
Revista de
Administración

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4


NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISIS DE LA TEORIA MACROECONOMICA: PRINCIPALES
PROBLEMAS DE UN PAIS

OBJETIVO DE LA  Analizar las principales variables macroeconómicas que influyen


UNIDAD: negativamente en el país.

 Valorar las estadísticas existentes de los agregados macroeconómicos


de un país.

 Reconocer las consecuencias económicas y sociales de un país que se


somete a la influencia de estas variables. Sugerir acciones que eviten el
encarecimiento injustificado del costo por este concepto.

RESULTADOS DE Aplica los conocimientos adquiridos en la realidad económica ecuatoriana.


APRENDIZAJE DE LA Reconoce, calcula y valora a cada una de las variables macroeconómicas del
UNIDAD: país. Y tendrá capacidad para recomendar cambios u otras formas de ser
tratados para que sus influencias no sean tan nefastas para el país.
CÁLCULO DE HORAS DE
N°. Horas Presenciales
LA UNIDAD 22
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula
Virtual 5
TRABAJO
AUTÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
MECANISMOS DE
CONTENIDOS DE INVESTIGACIÓN Y DE
EVALUACIÓN
VINCULACIÓN CON LA
SOCIEDAD
Conceptos y formas de cálculo del PIB, Lecturas comprensivas del Libro Trabajos Prácticos
ejercicios de aplicación. de Macroeconomía citado para el
Conceptos, causas, clases de Inflación, efecto como Guía.
consecuencias, formas de controlarla.
Ejercicios de aplicación.

Análisis del Desempleo, causas, clases, Lecturas, revisión de las Trabajos individuales
formas de cálculo, ejercicios de Estadísticas gubernamentales Trabajos Prácticos
aplicación. Consecuencias. sobre estas variables
macroscópicas.
Análisis de la Deuda Externa: Resolución de actividades de Trabajos individuales
definiciones, clases, orígenes, los bonos autoevaluación del Texto Guía
del Estado, consecuencias del pago. señalado
Talleres Realiza lectura comprensiva Lección escrita
conforme indicaciones del Examen
profesor
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:  Exposiciones del Profesor y análisis participativo
 A través de preguntas y participación de los estudiantes,
el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos
que permite conocer cuál es la línea de base a partir del
cual incorporará nuevos elementos de competencia, en
caso de encontrar deficiencias enviará tareas para
atender los problemas individuales.

 Se plantearán interrogantes para que los estudiantes


establezcan sus criterios y asimilen la situación
problemática.

 Se definirán orientaciones del contenido de estudio,


donde el docente plantea los aspectos más significativos,
los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y
propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio.

 Se buscará la resolución de casos para favorecer la


realización de procesos de pensamiento complejo, tales
como: análisis, razonamientos, argumentaciones,
revisiones y profundización de diversos temas.

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase, Aula virtual, Bibliotecas, páginas web Videos
utilitarios computacionales, conferencias y videoconferencias,
talleres, Proyector, Computador.
BIBLIOGRAFÍA:

DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
Pablo Zambrano x Bañón i Ebrary Pro Quest
P. Martinez Rafael, http://bvirtual.uce.edu.
Macroeconomía (2010), la e
edición 2011. evaluación de la c:2054/lib/bgeneraluc
acción y de las es
BÁSICA políticas p/detail.action?docID
públicas =1
0149843&p00=deficit
+p
rogramaci%C3%B3n+
fis ca
Lenin Cobos x Rosen,Harvey S, Ebrary Pro Quest
COMPLEMENTARIA Guzmán. Guía (2010),Hacienda http://bvirtual.uce.edu.
Didáctica de pública, Spanish e
Macroeconomía. Finance c:2054/lib/bgeneraluc
Edición 2015. es
p/detail.action?docID
=1
0732529&p00=deficit
+p
rogramaci%C3%B3n+
fiscal

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE

EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE
APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO EL ESTUDIANTE DEBE
DE LA CARRERA

a) Demuestra con la aplicación de lo a) Conocer y aplicar las leyes del mercado. Sus
estudiado, conceptos, fórmulas, ejercicios variaciones, sus elasticidades, las preferencia
que las leyes del mercado han sido y gustos del consumidor... La evidencia se
comprendidas y valorizadas en la
interpretación de distintas circunstancias determina en base a los trabajos realizados y
que vive el consumidor y el productor. en las evaluaciones escritas realizadas

b) Reconocer al consumidor y al productor,


cómo actúan en el mercado, sus curvas de
b) Aplica los conocimientos adquiridos a la indiferencia y de isocuantas e isocostos. Sus
realidad económica ecuatoriana. precios máximos y mínimos, sus beneficios...
La evidencia se determina en base a los
trabajos realizados y en las evaluaciones
escritas realizadas

c) Reconocer y razonar los diferentes tipos de


mercado existentes, las características que
c) Aplica el conocimiento adquirido del adoptan las empresas en cada uno de ellos,
estudio de los Modelos de Mercado, e sus ventajas y desventajas, sus formas de
identificar las características de las encontrar el equilibrio de mercado, las
empresas en cada uno de estos Modelos. formas de controlarlos... La evidencia se
determina en base a los trabajos realizados y
en las evaluaciones escritas realizadas

d) Aplica los conocimientos adquiridos en la d) Reconocer a cada variable macroeconómica


realidad económica ecuatoriana. que inciden en la economía del país. Tendrá
Reconoce, calcula y valora a cada una de la oportunidad de interpretar las estadísticas
las variables macroeconómicas del país. Y
existentes y que son entregadas por el
tendrá capacidad para recomendar
cambios u otras formas de ser tratados Gobierno, las interpretará y podrá
para que sus influencias no sean tan recomendar cambios. La evidencia se
nefastas para el país. determina en base a los trabajos realizados y
en las evaluaciones escritas realizadas
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO
TÉCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica (12 Puntos) (12 Puntos)

Trabajo autónomo (6 Puntos) ( 6 Puntos)

Trabajos individuales virtual/foro ( 2 Puntos) ( 2 Puntos)

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA


DOCENTE

Holger Guillermo Romo


PERFIL ACADÉMICO:
TITULOS CÓDIGO SENESCYT FECHA

Economista
1005-03-392192 13/02/2004
Magister en Ciencias de la
Educación. M. Educación Superior 1043-07-657467 23/02/2007

PERFIL PROFESIONAL:

INSTITUCIÓN CARGO AÑOS

Universidad Politécnica Salesiana Docente


4
Universidad de las Fuerzas Armadas Docente
13
(ESPE)
Universidad Central del Ecuador Docente
Desde el 2001 hasta
la fecha

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO


FIRMA DE DOCENTE QUE NOMBRE: Ing. Ramiro Haro 1.-NOMBRE:
DICTAN LA ASIGNATURA 1.-Ing. Ramiro Haro.
2.- Econ. Javier Morillo.
FECHA: 2017-12-12 FECHA: 2017-12-12 3.- Ing. Roberto Gómez.

Docente : FIRMA: FECHA: 2017-12-12


Eco. Holger Romo
1.- FIRMA:

Coordinador de Carrera (Director) 2.- FIRMA:

3.- FIRMA:

Consejo de Carrera

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