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Asignatura

Introducción a la Educación A Distancia

Tema:
Tarea IV

Participante:
Gladis María Valentín Reyes

Matricula:
2020-06164

Facilitadora:
Milagros del Carmen Méndez Jiménez

Santiago
República Dominicana
11 Noviembre 2020
Distinguidos participantes:
Después de consultar en el texto básico de la asignatura, recursos en plataforma y otras
fuentes, los contenidos de la Unidad IV, realiza  las siguientes actividades:
1. Características de la evaluación.
2. La evaluación posee una serie de cualidades que definen su naturaleza. Se asumen
como rasgos que caracterizan la evaluación los siguientes:

3. -Es integral - Es continua - Es sistemática - Es participativa - Es


flexible
4. - Permanente - Formativa - Personalizada - Participativa - Basada
en criterios

2. Qué es la evaluación por competencia y ¿por qué la UAPA la usa?


Es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de
formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante,
según unos resultados de aprendizaje esperados.
2. Complete la siguiente tabla.

Tipos de evaluación que están en la unidad IV  Definición de cada tipo de  evaluación

Evaluación diagnóstica Consiste en obtener información sobre la


condición de los alumnos antes del abordaje
de los contenidos de la asignatura.
Evaluación continua Consiste en proponer al estudiante una serie
de actividades evaluables que deberá ir
realizando a lo largo del curso con la doble
finalidad de planificar (pauta el ritmo de
trabajo de los estudiantes) y evaluar su
proceso de aprendizaje para la obtención de
una calificación que permite superar la
asignatura”.
Evaluación sumativa Se lleva a cabo para verificar y certificar que
los conocimientos y competencias
adquiridas por los alumnos se corresponden
a los objetivos, criterios e indicadores
previamente establecidos.
Autoevaluación define la autoevaluación como una
herramienta que sirve para hacer resaltar las
metas personales del estudiante y para
identificar el progreso que éste hace a lo
largo del curso.
Coevaluación Es un proceso de evaluación conjunta que
realizan los alumnos sobre el desempeño del
grupo, atendiendo a los criterios e
indicadores de evaluación establecidos.
Heteroevaluación Es aquella donde el docente es quien diseña,
planifica, implementa y aplica la evaluación.
La evaluación alternativa: implica la incorporación de nuevos
procedimientos y técnicas a las actividades
cotidianas del aula.

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