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Eudys afanador

Educación Inicial- Psicoeducadora- Terapia ABA

Calle 4. Casa Nº D-46. Urbanización Los Sauces. Maturín Edo. Monagas

RIF.:. V-17718055-2

INFORME

DATOS PERSONALES

NOMBRE: Viviana Andrea Cristancho Figuera.

FECHA DE NACIMIENTO: 19/11/2013

EDAD: 5 AÑOS

ESCOLARIDAD: PROMOVIDAD A kindegarden.

ANTECEDENTES DIAGNÓSTICO: Retardo académico.

FECHA: 9 DE OCTUBRE DEL 2019.

Viviana es una niña de 5 años de edad cronológica, con un desarrollo


pondo-estatural acorde a los pares de su edad. Es hija menor producto de un
embarazo controlado, Sin complicaciones durante la cesárea.

A los 2 años es referido a un Psicopedagogo al igual que al neurólogo, sin


obtener ningún diagnostico.

En cuanto su desarrollo cognitivo reconoce e identifica las dimensiones de


pequeño, mediano y grande, ancho y largo, identifica dimensiones como volumen, peso y
tamaño de los objetos , identifica la figura humana, conoce y menciona su lateralidad, en
lectura la niña esta iniciada. Tiene una escritura legible, de tamaño regular, escribe letra
cursiva, aunque se puede mejorar los trazos reforzando con caligráfica o actividades de
psicomotricidad fina. Agarra el lápiz correctamente. En cuanto matemática posee
conocimientos en operaciones como suma, resta, escritura de números.

En el área de lenguaje su nivel lingüístico está acorde a su edad así como su


expresión lingüística. Presenta dislalias de los fonemas /r/ x /d/, mal punto de articulación
de fonema /r/ e imprecisión de las combinaciones de /r/.su entonación es atípica al hablar,
presenta confusión en los sonidos complejos e inversos y en las palabras de mayor
amplitud fonológica.

En cuanto a las conductas básicas de aprendizaje (Control Visual, permanecer


sentado, seguimientos de instrucciones, imitación e intencionalidad de comunicarse) se
encuentra acorde a su edad, la imitación esta apropiada así como la intencionalidad
comunicativa, siendo capaz de permanecer sentado durante las actividades asignadas,
discreta mejoría en el contacto visual hacia la consolidación pero que debe ser reforzado
continuamente y sigue instrucciones de tres comandos; todo lo cual explicable tomando
en cuenta su diagnóstico, por lo cual se hace necesario el trabajo constante para la
optimización de dichas conductas.

En relación a lo antes expuesto se recomienda:

 Recibir atención psicopedagógica diaria por lo menos 3 veces a la semana,


para la consolidación de la lectura fluida y el mantenimiento de conductas
básicas de aprendizaje que le permita optimizar su desempeño escolar.
 Ir a su control con el oftalmólogo.
 Ir a su control con el alergólogo.
 Asesoría a padres, maestros y cuidadores acerca del manejo conductual y
aborde en el hogar y la escuela

RECOMENDACIONES

- Fortalecer en todo momento su autoestima, motivación e interés hacia los


estudios.
- Procurar brindar en el hogar un ambiente en armonía, estabilidad, respeto y
solidaridad aspectos importantes en su proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Promoverla realización de una actividad extra escolar, o reforzar aquellas donde
posee mayor destreza.
- Fomentar la lectura, escritura y nociones matemáticas a través de ejercicios,
actividades de su agrado.
- El uso de sus lentes es fundamental y obligatorio.