Evaluacion: prueba y rubrica(quien la llena?

Lista de cotejo o check list

Guía de observación

Criterios actudinacles

Presentación de los alumnos

Autoevalucion

Porcentaje

De donde proviene los datos: trabajo escrito, exposición

N naturales

N enteros

Racionales

Decimales

Irrcionales

Complejos
Dos maneras de números decimales: medida, extrapolacion del sistema decimal

Fracciones ysignificados

Funciones

Cambios de registro

Ecuaciones de 1er grado, 2do grado

Sistemas de ecuaciones

EVALUACIÓN: Checklists
Heteroevaluación
Participó de forma Demostró Evidenció
activa en el desarrollo disposición en el apropiación del
Criterios
de la actividad trabajo en equipo conocimiento
30% 30% 40% Total
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3

Coevaluación. Asigna a cada compañero del grupo una valoración de acuerdo a la

siguiente escala: 1=Nunca , 2=Regularmente, 3=Casi siempre, 4=Siempre
Criterios Alumno Alumno Alumn Total
1 2 o3
Compartió ideas y opiniones con los compañeros
Respetó las críticas e ideas de sus compañeros
Mantuve el espacio de trabajo limpio y ordenado
Motivó el trabajo en equipo y mantuvo una buena
actitud
Puntaje total

Autoevaluación
Escala de valores: 1=Nunca , 2=Regularmente, 3=Casi siempre, 4=Siempre
 Criterios 1 2 3 4 Total
Participé de forma activa en el desarrollo de la actividad
Tuve una buena relación y comunicación con mis compañeros
Mantuve el espacio de trabajo limpio y ordenado
Aporté ideas y opiniones durante la actividad
Puntaje total