GUÍA DE APRENDIZAJE

ÁREA: Matemáticas GRADO: Octavo Intensidad Horaria: 7h semanales

PERIODO: II Fecha: Del 6 al 17 de julio

Docente: Tatiana Rojas Agámez

Tema: Identificación y reducción de términos semejantes

Objetivos:
Identificar y reducir términos semejantes
Plantear e interpretar situaciones problema que requieran sumar y/o restar expresiones algebraicas.

VIDEOS DE APOYO SUGERIDOS

Video 1 Video 2 Video 3
Suma y resta de
Términos semejantes Perímetros con algebra
polinomios

Nota: Recuerde que internet está lleno de información acerca del tema y si ningún video
de los propuestos por la docente llena sus expectativas, puede buscar y emplear otros
diferentes. Lo más importante es que comprenda la temática y pueda desarrollar los
ejercicios propuestos.

Exploración
Observa el vídeo “Identifica y reduce términos algebraicos semejantes”

¿Crees que es importante ordenar y agrupar las cosas? ¿Por qué?

Estructuración
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DINAMARCA
ESPECIALIDAD AGROPECUARIA
DANE 250006001048 NIT 800256502-7
Res. 5746/2013 (Educación Media) Res. 5621/2016 (Ed. Adultos)
Bachillerato Técnico Especialidad en Producción Agropecuaria

Términos semejantes
Son aquellos términos algebraicos que tienen exactamente la misma parte literal y cada
una con los mismos exponentes.

Veamos más ejemplos:

3x4y5 y −2 x 4 y5 SI son términos semejantes porque tiene la misma parte literal y

cada una con los mismos exponentes (x4y5)

6 a2b3  y – 2 a2b3  SI son términos semejantes porque ambos tienen el mismo factor
literal (a2b3)

3m2 y 2m2n ; NO son términos semejantes lo son, los factores literales son distintos

1 5
x yz y x5yz SI son términos semejantes porque ambos tienen el mismo factor
3
literal (x5yz)

0,3 a2c y 4ac2 NO son términos semejantes porque los exponentes no son iguales

¡AHORA TÚ!
Ejercicio 1
Completa los espacios colocando SI o NO
4x3y4;-x3y4_________son semejantes
x5y3;x7y3_________ son semejantes
-a3b4;-3b4a3_________ son semejantes
_________ son semejantes
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Ahora:

Al resolver la actividad anterior habrás concluido que los términos tenían en

común la parte literal con sus respectivos exponentes, sin importar que
coeficiente numérico tienen.
A estos términos los llamamos términos semejantes, que son aquellos términos
que presentan igual parte literal e igual exponente y por serlos se pueden
sumar o restar, para lo cual se mantiene tanto la parte literal como el
exponente, y se suman o restan los coeficientes de los términos.
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Ejercicio 5. Res
Si en la figura,
10a4b2 y la su
pequeños está
¿Cuál es el áre
Solución:
El área sombreada de azul la podemos hallar si al área del rectángulo (16x2y4) le
restamos el área del triángulo (9x2y4):
tenemos una resta de términos semejantes

Se restan los coeficientes (16 – 9 = 7 ) y se

deja la misma parte literal

Entonces el área de la región sombreada de azul es

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UTILICEM

De acuerdo a lo

5 cuadrados azu
5 cuadrados roj
10 rectángulos v

Ejercicio 6: Usando esas figuras geométricas construirás 5 diferentes combinaciones y de acuerdo a la

figura que resulte determinarás:
Una expresión algebraica que represente el perímetro luego de reducir términos.
Su valor numérico teniendo en cuenta que x = 5, b = 3
Tómale fotos a cada figura que construyas e inclúyelas dentro de las evidencias.

OBSERVA EL EJEMPLO:
He usado 3 de las figuras geométricas que elaboramos en la guía anterior para armar la siguiente figura:
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Una expresión algebraica que represente el perímetro, luego de reducir términos.

P=x+b+b+b+x+x+b+x
P = 4x + 4b

Su valor numérico
P = 4x + 4b
P = 4(5) + 4(3)
P = 32
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Ejercicio 10. Un restaurante está ubicado a una distancia de 7x3 + 9a2b de una ciudad B,
y a una distancia de 4x3 + 3a2b de una ciudad A. Si dichas ciudades están situadas sobre
una misma línea recta, una después de la otra, tal y como se muestra en la siguiente
imagen, ¿cuál es la distancia entre ambas ciudades?

LINK VIDEOS

Video 1. Términos semejantes

https://www.youtube.com/watch?v=cH_NPAETuvA

Vídeo 2: Suma y resta de polinomios

https://www.youtube.com/watch?v=DXoqQOO_UW0

Vídeo 3: Perímetros con algebra

https://www.youtube.com/watch?v=gIqxP1pYtSA

Exploración. ““Identifica y reduce términos algebraicos semejantes””

https://www.youtube.com/watch?v=T-bCyQJWwSo
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