ACTIVIDADES DE COMPRENSION

1.- Redacte un artículo relacionado con la sociedad de la información

Es impresionante darnos cuenta de los cambios que estamos viviendo hoy en día en nuestro
entorno, estos cambios han provocado que constantemente estemos actualizando nuestros
conocimientos, por lo tanto considero que las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación (TIC) ya forman parte integrante de nuestra vida cotidiana, nos proporcionan
instrumentos y servicios útiles en nuestro hogar, en nuestro lugar de trabajo y por todas partes, es
así que la sociedad de la información no es la sociedad de un futuro lejano, sino una realidad de la
vida diaria.

Las sociedades de la información se caracterizan por basarse en el conocimiento y en los

esfuerzos por convertir la información en conocimiento. Cuanto mayor es la cantidad de
información generada por una sociedad, mayor es la necesidad de convertirla en conocimiento.
Otra dimensión de tales sociedades es la velocidad con que tal información se genera, transmite y
procesa. En la actualidad, la información puede obtenerse de manera prácticamente instantánea y,
muchas veces, a partir de la misma fuente que la produce, sin distinción de lugar.

Tres cambios fundamentales definen la llamada “sociedad de la información”: como base, la

revolución tecnológica; en segundo lugar, una reorganización profunda del sistema
socioeconómico, proceso conocido como globalización; en tercer lugar, un cambio organizativo
no menos profundo como es el paso de las organizaciones jerárquicas verticales a las
organizaciones en red. Estos tres factores y la interacción entre ellos, generan cambios sociales y
culturales de gran envergadura.

Una sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación,
distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades
sociales, culturales y económicas. La noción de sociedad de la información ha sido inspirada por
los programas de los países industrializados. El término sería más bien un término político que
teórico, pues se presenta como una aspiración estratégica que permitiría superar el estancamiento
social. Según algunos autores concuerdan en que alrededor de 1970 se inició un cambio en la
manera en que las sociedades funcionan, este cambio se refiere básicamente a que los medios de
generación de riqueza poco a poco se han ido trasladando de los sectores industriales a los
sectores de servicios. En otras palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte
de los empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación,
almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información.

La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Relativamente

similares serían los conceptos de sociedad post-industrial, posfordismo, sociedad postmoderna,
sociedad del conocimiento, entre otros. Éste último concepto parecería estar emergiendo en
detrimento de la sociedad de la información. Desde la perspectiva de la economía globalizada
contemporánea, la sociedad de la información concede a las TIC el poder de convertirse en los
nuevos motores de desarrollo y progreso. Si en la segunda mitad del siglo XX los procesos de
industrialización fabriles marcaron la pauta en el desarrollo económico de las sociedades
occidentales que operaban bajo una economía de mercado, a principios del siglo XXI se habla ya,
más bien, de las "industrias sin chimenea", es decir, del sector de los servicios y, de manera
especial, de las industrias de la informática.

La 'sociedad de la información' supuestamente garantizaría competitividad económica y crearía

nuevos empleos; aportaría ventajas ecológicas; intensificaría la democracia; revolucionaría
nuestros modos de vida y de trabajo con la ayuda de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación. El término se encuentra en el centro de los debates de la denominada brecha
digital. La brecha digital es una cuestión político/social que se refiere a la separación socio-
económica existente entre las comunidades que tienen acceso y hacen uso rutinario de los
ordenadores y de Internet y aquellas que no lo tienen o no saben hacer uso de él. La brecha digital
se percibe como una desigualdad para el acceso a la información, al conocimiento y a la
educación mediante las TICs.

Muchos críticos han señalado que la llamada sociedad de la información no es sino una versión
actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacia los pobres,
especialmente porque se favorecen esquemas de dependencia tecnológica.

Quienes están a favor de la sociedad de la información sostienen que la incorporación de las TIC
en todos los procesos productivos ciertamente facilita la inserción a los mercados globales, donde
la intensa competencia obliga a reducir costes y a ajustarse de manera casi inmediata a las
cambiantes condiciones del mercado.

La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque éste ha desempeñado un papel

muy importante como un medio que facilita el acceso e intercambio de información y datos. La
Wikipedia es un excelente ejemplo de los resultados del desarrollo de este tipo de sociedades.
Recientemente se considera a los weblogs como herramientas que incentivan la creación,
reproducción y manipulación de información y conocimientos.

El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento es vivir de
acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados,
innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento, conocimiento que surge de
los millones de datos que circulan en la red.

¿Cómo puede la educación beneficiarse de las TIC?

La educación puede ser beneficiada si la incorporamos a los TICs pues ellos facilitan la educación
virtual. Entendemos por educación virtual a la enseñanza donde el profesor facilita los contenidos
del curso mediante aplicaciones de gestión de contenidos, recursos multimedia, Internet,
videoconferencia, etc., y los alumnos siguen dichos cursos y se comunican con el profesor a
través de los mismos medios.

Las principales ventajas de la educación virtual son :

• La reducción de costos al permitir el seguimiento de cursos por un número casi ilimitado de

alumnos, es decir la posibilidad de realizar los cursos de forma descentralizada
• No hay que acudir a una aula de clases.
• La flexibilidad de horarios que permite la realización del curso en los tiempos disponibles
por cada participante y su propio ritmo.

Finalmente desde el punto de vista de la educación los TICs elevan la calidad del proceso
educativo derribando las barreras del espacio y del tiempo, permitiendo la interacción y
colaboración entre las personas para la construcción colectiva del conocimiento y de fuentes de
información de calidad (aprendizaje colectivo).

Conclusión

La sociedad de la información ha cambiado nuestras vidas porque el ser humano es capaz de

percibir todo lo que ocurre en nuestro entorno, en el barrio, en la ciudad e incluso en otros países,
pero todo eso es solo gracias a la cantidad de información que consciente o inconscientemente
nos llega, más de la que nosotros podamos imaginar y también por la velocidad con la que ésta
viaja. Por ejemplo antes en inicios de la televisión, los partidos de fútbol televisados se veían los
lunes una vez que se grababan y se enviaban vía avión la información, eso es impensable hoy en
día; la información que recibimos es información instantánea, por lo tanto se pueden decir que
somos seres activos de esta sociedad porque participamos de los eventos que ocurren en las
diversas latitudes y a menudo tan lejanas que ni siquiera conocemos donde están; quizás pueden
estar a la vuelta de la esquina. Otro elemento importante en nuestro medio es el uso del celular,
aparato que también ha revolucionado nuestra sociedad porque a través del mismo se puede tener
una buena interacción social, se facilita el intercambio de inquietudes, emociones, sentimientos,
preocupaciones, ideas, etc.

Bibliografía

• wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_información
• blogs.utpl.edu.ec/sociedaddelainformacion
• www.sociedadelainformacion.com/
• www.oei.es/revistactsi/numero1/trejo.htm

2.- ¿Qué entiende por: multimedia, repositorio, objetos de aprendizaje? Señale dos
ejemplos para cada caso.

MULTIMEDIA

Multimedia es un sistema que utiliza más de un medio de comunicación para transmitir,

administrar o presentar información, combinando texto, imagen, animación, sonido y vídeo, es
decir nos permite almacenar y presentar contenidos de manera dinámica y animada, mejorando
notablemente la atención, comprensión y el aprendizaje, del usuario o receptor que recibe dicha
información.

Multimedia interactiva es aquella cuando el sujeto tiene libre acceso a la presentación de los
contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando. Otro ejemplo de la multimedia interactiva
es la hipermedia, pues ésta emplea estructuras de navegación mucho más complejas que aumenta
el interés del usuario por el flujo de información que se genera de la misma.

El uso de multimedia reduce costos en el desarrollo de proyectos siendo de gran utilidad

prácticamente en todas las áreas del desarrollo humano como educación, negocio,
entretenimiento, ingeniería, medicina, arte y entre otros.

Ejemplos

1.- Crear, editar y publicar un video documental.

2.- Revisar un articulo ayudado por texto, imágenes, sobre un determinado tema en la red.

REPOSITORIOS

Un repositorio, depósito o archivo es un servidor o dispositivo donde se almacena, guarda

programas correspondientes a un sistema operativo, información digital, bases de datos o archivos
informáticos, de tal manera que cualquier usuario haciendo referencia a ese repositorio tiene la
posibilidad de instalar cualquier programa que allí se encuentre. Los repositorios pueden
distribuirse habitualmente sirviéndose de una red informática como el Internet o un medio físico
como es un disco compacto en un medio extraíble como un CD, en el disco duro.... Los depósitos
más conocidos son los de carácter académico e institucional.

A diferencia de los ordenadores personales o de escritorio, los depósitos suelen contar con
sistemas de respaldo (Backup) y mantenimiento preventivo y correctivo, lo que hace que la
información se pueda recuperar en el caso que la máquina quede inutilizable.
Ejemplos

1.- Una biblioteca virtual dentro de una institución educativa.

2.- La información que se encuentra dentro de las páginas Web de tipo social ya que en ellas los
usuarios almacenan datos e imágenes que son compartidas con otros usuarios y para almacenar
esta información las paginas cuentan con base de datos en donde se almacena la información
recibida.

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Es una entidad informativa digital auto-contenible y reutilizable construida para la generación de

conocimientos, habilidades y actitudes que tiene sentido en función a las necesidades del sujeto y
a su realidad, es decir puede ser usada en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el fin de que
los estudiantes aprendan.

En el terreno de la enseñanza, la idea es que nosotros, como maestros, podamos crear

componentes educativos reutilizables, de tal manera que los objetos de aprendizaje se conviertan
en pequeños componentes instruccionales que puedan ser reutilizados en diferentes contextos del
aprendizaje y de esta manera el aula de clase se convierta en un lugar fructífero en donde los
estudiantes estén a gusto intercambiando sus aprendizajes.

¿Y qué pueden ser los objetos de aprendizaje?

Considero personalmente que cualquier cosa puede ser en objeto de aprendizaje, siempre y
cuando el maestro le dé el sentido o el objetivo de aprendizaje. Una fotografía, un documento
digital, una ilustración puede ser un objeto de aprendizaje. Si después tomo una fotografía y le
pongo un texto alusivo a lo que muestra, pues tengo objetos de información, con los que puedo
representar procesos, procedimientos o establecer ciertos conceptos. Y si tengo varios objetos de
aprendizaje los puedo juntar y formar alguna unidad del programa del curso y con las unidades ir
construyendo lo que pretendo enseñar.

Ejemplos

1.- Biblioteca virtual UTPL.http://www.utpl.edu.ec/

2. Universidad Onlinehttp://www.aiu.edu

Bibliografía

• wikipedia.org/wiki/Multimedia
• www.cavsi.com/.../que-es-multimedia
• es.wikipedia.org/wiki/Repositorio
• blogdrake.net/que-es-un-repositorio
• www.proyectoagrega
• wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizaje.es
• eae.ilce.edu.mx/objetosaprendizaje.htm
• www.slideshare.net/.../objetos-de-aprendizaje-presentation-838670 - Estados Unidos

ACTIVIDADES DE ASIMILACION

3.- Qué aprendizaje le deja la lectura relacionada con “Alicia en el país de las tecnologías”
Hoy en día vivimos en un mundo de cambios extremos, pues es el hombre quien ha ido
modelando la sociedad en la cual nos estamos desenvolviendo, por ello es necesario
actualizar nuestros conocimientos día a día para pretender formar parte de este mundo
actual, y sino lo hiciéramos podríamos ser apartados de la sociedad tanto en sus vertientes
políticas, económicas, culturales e incluso educativas. La presencia de las nuevas
tecnologías hacen que corramos tras de ellas sin regresar a ver, en la lectura se hace
relación con un reloj, así como pasan los segundos, minutos y las horas así de rápido son
los avances que existen cada día en el mundo entero, pues gracias a los diferentes medios
de comunicación nos podemos darnos cuenta de cómo ha ido evolucionando nuestra
sociedad, se dice que el tiempo es personal por lo tanto cada individuo es y será capaz de
investigar, indagar, reforzar y realimentar sus saberes, con el único fin de no ser un
parásito de esta sociedad, considero que la predisposición que tengamos cada uno hará
que al menos este país sea diferente y esto solo lo lograremos si cambiamos nuestra
mentalidad y las ganas, el empuje que le pongamos hará de este entorno algo maravilloso
y esto nos permitirá quizás poder difundir nuestra cultura sabia a otras naciones.

Las nuevas tecnologías van a ser conocidas, solo gracias a la importancia y utilidad que le de el
usuario, es decir pasa a ser netamente autónoma, además se considera que antes eran
herramientas ahora ya son máquinas y que luego pueden ser las dos cosas para
convertirse en elementos indispensables, valiosos y muy útiles para el individuo. Las
máquinas y herramientas que se han ido incorporando al quehacer humano, han sido fruto
de las demandas de seguridad por los problemas reales y su logro, consecuencia de este
arduo trabajo realizado por los artesanos que poco a poco han ido logrando el
perfeccionamiento de los instrumentos pues hoy en día facilitan el trabajo, la
investigación de las personas y todos estos avances ha sido gracias a los conocimientos
empíricos que ellos han tenido.

Por otro lado las técnicas con las que cuenta la nueva tecnología no determinan, sino que
condicionan y estas nos ofrecen controlar buena parte de todos los procesos que se
desarrollan a nuestro alrededor, es decir el trabajo del individuo casi ya no es ejecutado
ya que ahora son las máquinas quienes lo realizan en gran parte y a su vez vamos
cediendo una parte de nuestra capacidad, ahora el problema es saber caminar
conscientemente intuyendo a donde uno quiere llegar y las estrategias que uno requiere
para llegar al paraíso tecnológico y también es importante hacer énfasis en que estos
avances tecnológicos han cambiado el significado de la comunicación porque antes
teníamos la oportunidad de expresar nuestros sentimientos, inquietudes, ideas, vivencias
pero hoy en día esto se ha transformado en algo escrito o lo que es peor se ha convertido
en signos y en códigos.

Además es importante entender lo que significa o a que se refiere el ciberespacio y el espacio

real, pues el espacio real, se refiere al traslado de un lugar a otro, es decir se abandona el
lugar, en cambio en el ciberespacio no se abandona el lugar en el que uno se encuentra,
sino más bien que se puede trasladar a muchos lugares permaneciendo en el espacio real
y en el ciberespacio, esto si que constituye un reto para la comunicación y con ella la
construcción del conocimiento, porque las nuevas tecnologías nos permiten interactuar
con todo y todos quienes nosotros consideremos importantes y este es uno de los retos
más importantes del ámbito educativo. En esta nueva era en la cual estamos viviendo nos
invita a abrir las puertas de par en par, con el fin de que podamos dar paso a los nuevos
cambios que nos ofrece esta sociedad y estas nos van a brindar nuevas posibilidades y
nuevas soluciones de vida que tal vez el ser humano está esperando en este mundo tan
globalizado y el conocimiento que podamos recibir nos va permitir ir con las llaves de
oro y seguir buscando cada vez más y más información en las redes, para en lo posterior
poder encajar dentro de este sistema. En tal virtud nosotros como docentes debemos estar
convencidos de que nuestros alumnos nos necesitan con innovaciones curriculares, pues
solo así lograremos una educación dinámica, participativa, interesante, investigativa, etc,
 es decir debemos ir a la vanguardia de esta nueva sociedad y así lograr que los
estudiantes construyan sus propios conocimientos. Los maestros debemos tener un
dominio sobre el campo científico y sobre todo debemos estar en capacidad de analizar,
valorar y aceptar nuevos procedimientos, el maestro del ciberespacio deberá dominar los
procedimientos científicos tanto los generales como los específicos.

La educación en el año 2020

La educación en el Ecuador en estos últimos tiempos se está pretendiendo cambiar o al menos

darle la importancia que esta se merece, pero aún se lo está haciendo de una manera
paulatina, este gobierno esta buscando las mejores estrategias para que la educación de un
giro bastante amplio, por ende es necesario que como docentes debemos estar
actualizando nuestros conocimientos para bien personal y de nuestros alumnos, debemos
salir de ese analfabetismo que en la actualidad si aqueja a gran parte de nuestra sociedad
y peor aun en el año 2020, año en el cual estaremos inmiscuidos con una gran cantidad de
información nueva que seguro nos estará bombardeando.

Pero si es importante que yo parta de una triste realidad en la cual vivo día a día, como es la de
prestar mis servicios a uno de los sectores más vulnerables del país y si queremos que
cambie nuestra educación debo primero partir por motivar a este tipo de personas a
cambiar de mentalidad y sobre todo invitarles a que como padres de familia también
contribuyan al mejoramiento de la calidad de educación de nuestros niños, ya que la
educación es tridimensional padres-niños-maestros. Además es necesario hacer un breve
análisis de la situación precaria en la cual yo trabajo como docente del nivel inicial (niños
de 4-5 años), en primer lugar se debe modificar la infraestructura y dar paso a nuevas
aulas como por ejemplo la aula de computación porque hoy en día es clave e importante
saber manipular el computador en todas la edades empezando por los niños hasta las
personas más adultas ya que es una herramienta básica para investigar y navegar en la
red. El uso de la computadora sería algo grandioso en mi institución ya que mis niños
desde pequeñitos podrían manipular y así mejoraría su aprendizaje y quizás guiados por
una persona adulta ellos puedan buscar información valiosa que ayude a estimular su
aprendizaje y este se convierta en un aprendizaje para su vida y lo que es mejor los niños
hagan de este proceso un momento de alegría por aprender nuevas cosas y sobre todo si
estas son novedosas. Además el computador aparte de ser una máquina que contribuye a
facilitar los aprendizajes es una herramienta que nos conecta con el mundo entero por
medio de la web.

Por lo tanto la educación para el año 2020 consideramos que será aún más impresionante porque
se construirán escenarios de aprendizaje como son las aulas virtuales (ciberespacio), en
donde los niños podrán ser aún más críticos, participativos, reflexivos y se involucrarán
en este nuevo sistema, el mismo que les ayudará a desarrollar de mejor manera sus
capacidades tanto cognitivas, afectivas, psicomotrices, etc. Considero que las nuevas
tecnologías que el ser humano tenga a su alcance los hará parte de su vida es decir
formarán parte del quehacer cotidiano, además se convertirán en un desafió para todos
quienes formamos parte de esta sociedad. Como docentes de pronto se transformará en
una gran ayuda didáctica durante el proceso de enseñanza aprendizaje y de esta manera el
aula de clases se convertirá en un ambiente agradable y así los niños podrán aprender
mucho más fácil y más rápido. Con respecto al idioma inglés también es otro elemento
importante en este nuevo milenio porque quién no domina esta lengua también es
considerado como analfabeto de esta sociedad, por lo tanto es necesario enseñar a
nuestros niños esta lengua y que mejor ayudados por videos desde la web lo que
facilitará la pronunciación porque es mejor observar y escuchar para un mejor
entendimiento y así causará interés en los estudiantes, por lo tanto no debemos quedarnos
en el ayer sino seguir navegando en el presente y por que no decirlo en el futuro que
bastante interesante nos espera.
La educación dentro de veinte años será tridimensional, virtual y metafísica, ya que los alumnos
explorarán todos los conocimientos posibles en vivo, interactuando con moléculas,
átomos, galaxias y universos paralelos a través de entornos simulados que les permitirán
ver, oír, oler y tocar los objetos virtuales. Estos sistemas educativos estimularán aún más
la curiosidad científica e impulsarán el avance del conocimiento humano. Además
desaparecerán los linderos de la clase a medida que nosotros como maestros y los niños
se reúnan mediante video de alta resolución y ambientes compartidos tridimensionales
que les permitan llevar a cabo discusiones naturales, colaborar e interactuar entre
participantes físicamente distantes. Con la inmersión remota, estudiantes y maestros se
podrá investigar, jugar, explorar y aprender juntos en un ambiente que dinámicamente se
adapta al contenido de lo que se está estudiando.

Por otro lado también podemos abrir una puerta para ofrecer educación consistente y continua a
niños con discapacidades, que en muchos de los casos se encuentran en instituciones de salud, en
sus mismos hogares o para los niños que tienen dificultades para desplazarse hasta el aula de
clase.

Bibliografía

• www.eduteka.org/Visiones 6.php
• www.alejandrobarros.com/.../Educacion-2020-20-mas-pobre-con-la-misma-educacion-que-
el-20-mas-rico.html -
youtube.com
 UNIVERSIDAD TECNICA
PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
MAESTRIA EN GERENCIA Y
LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA
LA GESTION

DOCENTE: MSc FRANKLIN MIRANDA

MAESTRANTE: ADRIANA ELIZABETH PILLA

TITUAÑA
 PERIODO ESCOLAR NOVIEMBRE 2010 A MAYO
2011

QUITO-ECUADOR
6.- ¿Cómo y cuál considera, que sería el aporte en el campo educativo, el trabajo
colaborativo a través de la red?

La sociedad en la cual nos estamos desenvolviendo día a día es básicamente un mundo

digital, por lo tanto considero que el aporte que nos brinda la red de información es
sumamente valiosa porque es información de los avances que ha tenido el mundo actual,
en tal virtud docentes y alumnos debemos caminar a la par con las nuevas tecnologías ya
que sin lugar a duda seguirán estando cada vez mas cerca de nosotros y su progreso es
constante. Además debemos saberlas utilizar de la mejor manera, siempre encaminados a
buscar estrategias metodológicas que contribuyan a crear, construir, enseñar y aprender
el nuevo conocimiento, todo esto con el único fin de que todos quienes conformamos el
contexto educativo se sienta motivados por seguir descubriendo nuevas cosas.

Por otro lado es necesario hacer un breve análisis de lo observado en uno de los videos en
el cual se muestra claramente que la maestra utiliza un método caduco, memorístico,
repetitivo, el cual no permite que el alumno analice, relacione, investigue, etc. pero su
institución muy preocupada por la excelencia educativa le brinda los equipos necesarios
para que cambie su método de trabajo, pero a pesar de contar con la nueva tecnología su
manera de enseñar sigue siendo la misma. Tomando esta reflexión nos invita a nosotros
como docentes a cambiar primero nuestra mentalidad y la forma en que se está enseñando
en las aulas, así como también a alcanzar nuevas habilidades de enseñanza-aprendizaje,
porque si nos apoyamos en la tecnología nuestras horas clases serán mucho mas dinámicas
y sobre todo serán del interés de los educandos y de esta manera lograremos mejorar la
calidad de la educación.