“A seguir creando y divirtiéndote” iBienvenidas y bienvenidos! acién, observaremos una ruta * esta experiencia de lectura. InicloOrlentacionesPara favorecer la comprensién de la actividad por parte de la nifia o del nifio, les recomendamos que le ayuden a relacionarla con experiencias cercanas. Por ejemplo, seria ideal que antes de iniciar la actividad, pueda observar algunos paiaritos o imagenes de sapitos y dialogar sobre ellos. Otra ‘opcién seria simular el vuelo de un pajarito o el salto de un sapito. Animenla o animenlo a descubrir otras caracteristicas de estos animales. InicloOrlentaciones En caso de que la nifia o el nifio tienda a confundir algunas letras, las omita o invierta, les recomendamos: que sean ustedes quienes desarrollen la lectura. Lean el poema “Pajarita” con adecuada entonacién y realicen pausas y cambios de tono de voz oportunos; asi también, respeten los signos de puntuacién y acompajien la lectura con gestos y movimientos. Cuando hayan culminado, pidanle que les comente qué le gusté o llamé mas su atencién de la lecturaVerifiquen que la nifia o el nifio haya comprendido las. indicaciones, consignas 0 la informacion necesaria para desarrollar la actividad y, si es necesario, reléanlas. Para verificar la comprensién, pidanle que explique con sus propias palabras las acciones a realizar o lo que entendié sobre el significado de “verso” y “origami € InicloOrlentaciones Colon stamos invitadas e invitados a escoger uno de los dos recursos 0 disfrutar de ambos! Haz clic aqui y escucha el audio. *@. rents firs Peis Fuente © oeObservamos y leemos iEstamos invitadas e invitados a escoger uno de los dos recursos o disfrutar de ambos! Haz clic aqui y escucha el audio. *@©; rare BCom rsd Peet Observamos y leemos iEstamos invitadas e invitados a escoaer uno de Antes de leer: + Ubiquémonos en nuestra lugar preferido. + Eljamos el material que leeremos primero, Durante Ia lectura: + Recordemes conversar sobre lo que vamos leyendo. + Sioncontramos palabras o frases sobre las ‘que tenemos dudas, volvamos a leer 0 preguntemos a un familiaréSabias que...? El origami es una a actividad artistica que consiste en elaborar figuras de formas variadas mediante el doblado 0 plegado de papel sin usar ras ni goma. Podria decirse que estas figuras son pequefas esculturas de papel etree URC Radic Denes cy cee y i eeeLeemos juntos | Semana 22 Primaria: 1 y 2.° grado x © {246 n0s lame fo tenn det video tutorial, gpor qué? Bee og cous @ qué re) sre} aa ooo 6 6 6 8 po _ de papel?, équé otros, ‘materialos podriamos utilizar? Leemos juntos | Semana 22 Primaria: 1 y 2.° grado @ 2006 nos gust6 det pooma?, enor qué? © 5112 pajarita os de papel, es tuna ventaja?, 2por qué? cee En nostostompos ros, do e qué otros materiales Pcrtamos elaborate ome ta paiatar ooo 6 6 6 8 © eeeLeemos juntos | Semana 22, Primaria: Ly 2° grado etre te UR Msc) éQué diferencias encontramos entre el ee R a tect) tutorial? Leemos juntos | Semana 22 Primaria: 1.“ y 2.° grado eeu ey Elaboremos figuras de origami \é y3 ge to J€s 2 é InicioAnotamos en el Diario de lectura ‘Crieptactones para el ase an gan ‘ag Diao electors Pe lu UCR Mel Lc) Dibujemos y pintemos algunos pajaritos comunidad. escribamos una descri de nuestro dibujo.Oe Our Cy iEscribamos versos con nuestras letras mévilest inten iets ito terme | Langs um fac or run "a mateaaterenenaen; © Pdi pure dee deel: arts a ate iFinalizamos! , iAplausos paratodas y todos! , *