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DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 2

Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

Facultad Ingeniería Carrera Ingeniería Industrial

Curso Investigación de operaciones Duración de 290 minutos

Análisis de sensibilidad.
Tema Caso de aplicación multivariable en PL Semana Semana 2
Casos – ejercicios de repaso Evaluación T1

Santos santiago Javez Valladares Sabado 16/01/2021


Docente Fecha

Logro de la unidad Logro de la

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN LINEAL Logro de unidad: Al finalizar la unidad, el Introducción a la PL. Aplicaciones de PL. Modelo con 2 variables.
estudiante formula, resuelve y analiza situaciones problemáticas del mundo empresarial usando Solución con software.Modelos matemáticos con n variables.
modelos de PL aplicando método gráfico y software LINDO

MOMENTO ASINCRONICO (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL


¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?

Diapositivas del tema correspondiente a la semana N°1. Este recurso contiene información necesaria para la comprensión del tema.

Pdf clase 1:e Dirección Táctica Este recurso contiene información sobre Gestión Táctica: conceptos Básicos

Link de YouTube Este recurso ayuda al estudiante a saber la importancia de la Investigación de operaciones

https://www.youtube.com/watch?v=SN3zn4G8ekU

PLAN DE SESION DE CLASE

MOMENTO DE LA SESION DE ACTIVIDAD FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO
Detalle de las actividades que realiza el Minutos de
CLASE ¿Qué actividades voy a realizar? ¿Para qué lo voy hacer? docente y el estudiante ¿Qué recursos o materiales utilizaré? ejecución

Pregunta:¿ Alguna vez la matemática aplicada Aula virtual, mediante la videoconferencia


Bienvenida al Curso Para Consolidar conocimientos previos sincrónica, en forma de pregunta abierta a los 5
le ayudo a tomar decisiones?
estudiantes.

INICIO Para dar de conocimiento sobre el tema que se Explicar los temas,aclarar dudas del desarrollo
Presentación de Silabo Silabo del curso 5
Videoconferencia al inicio de la tratara en el transcurso del día. del curso
clase.

Aplica preguntas de conocimientos y lógicas https://www.youtube.com/watch?


Presentación de un video acerca del tema Crea preguntas generales en el desarrollo v=SN3zn4G8ekU 10

Mediante el desarrollo de la Ppt, interacciona


Formular diversos modelos lineales y usando
Diapositivas del tema LINDO para solucionarlos el docente con el estudiante realizando Diapositivas colgadas en el aula virtual 150
consultas sobre el tema de la semana.

DESARROLLO
Actividades sincrónicas
desarrolladas durante las
horas de clase programadas.
Desarrollo de actividades correspondiente al
Desarrollo de actividades Explicar el desarrollo de las actividades Diapositivas colgadas en el aula virtual 40
tema de la clase

¿Es importante le uso de los modelos lineales?


Aclarar algunas incógnitas sobre el tema, o
Preguntas de estudiante docente pregunta general que no haya quedado claro , se solicita la participación de todos los Foro 15
estudiantes.

trabajo en Equipo Para saber si el tema quedo claro Desarrollar cuatro ideas fuerzas de lo expuesto Trabajo Practica N°2 : resolver modelos 40
lineales

CIERRE
Actividades de cierre de sesión Pregunta al representante del aula para dar por Preguntar si esta todo claro
de clase. Coordinaciones de delegado. Pregunta durante la clase sincrónica 10
finalizada la clase

Explicar la actividad se semana, para un mejor


Explicación y desarrollo de trabajo de practica Trabajo de Equipo Practica N°2 el cual será
correspondiente a la semana. entendimiento y dudas y quien será el Fecha de entrega colgado en el aula virtual 15
encargado de colgar información

290

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO/HERRAMIENTA/ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE


¿Qué instrumentos y herramientas aplica para la evaluación? ¿Cómo sé si mi estudiante aprendió?

Foro. Actividad Planteada en el aula virtual Responde el foro, envía trabajo de actividad de la semana correspondiente

Rubrica de evaluacion de trabajo de campo entrega de trabajo de equipo


GLOSARIO

Duración de la sesión

Logro de la Unidad

Logro de la Sesión

Momento Asincrónico

Recursos / Materiales

Finalidad del Recurso /


Materiales

Plan de la sesión de clase

Momento de sesion de clase -


Inicio
Momento de sesion de clase
-Desarrollo
Momento de sesion de clase -
Cierre

Actividad

Finalidad de la actividad

Descripción de la actividad

Recursos / Materiales

Tiempo

Instrumento

Recursos
Estrategias

Evidencia del aprendizaje


Tiempo total que dura su sesión de clase en minutos, según
programación horaria.

Logro propuesto para cada unidad en el silabo del curso.

Indica que aprenderá el estudiante en esta sesión.

Sección en la que detalla los recursos que publicará en el aula virtual, una
semana antes de la sesión de clase.
Detalla los recursos (video de PPT, PDF, Recursos Adicionales o Foros) que
publicará en el Aula Virtual.

Indica la utilidad de cada recurso y/o material para el estudiante.

Sección en la que detalla las actividades que realizará durante toda su


sesión de clase sincrónica.

Sección donde señala las actividades sincronicas a realizar durante la


videoconferencia del inicio de clase.
Detalla las actividades sincronicas que realiza durante la sesión, después
de la videoconferencia de inicio.
Corresponde a las actividades que realiza para el cierre de sesión de
clase.

Detalla las actividades a realiza por el docente en cada momento de la


sesión, utilizar una linea por cada actividad.
Señala para qué realiza cada actividad. Al desarrollo de que qué
competencia aporta esta actividad.
Describe las actividades que realiza el docente y el estudiante, señalando
el paso a paso.

Detalla los recursos o materiales que utilizará en cada actividad.

Indica los minutos de ejecución estimados para cada actividad.

Indica los instrumentos con los que puede verificar el nivel de


aprendizaje logrado: rúbrica, lista de cotejo, ficha, etc.

Indica los recursos con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: kahoot, mentiementer, cuestionarios en línea, etc.
Indica las estrategias con los que puede verificar el nivel de aprendizaje
logrado: exposición, presentación de un producto, etc.

Criterio que evidencián el aprendizaje.