Participante

Kenia E. muñoz Pujols

Matricula

2018-07376

Facilitadora:

Dáyelin Dassiel Gómez

 1.Elabora una tabla donde estén presentes los aspectos teóricos
fundamentales de la prueba CAPA.
Nombre de la prueba Cuestionario de adaptación para adolecente (CAPA-ADO).
Hugh M. Bell.
Autor.

Obtener información válida acerca de lo que piensa y siente el

Objetivo de la prueba. adolescente sobre sus relaciones familiares, sobre el funcionamiento
de su organismo, acerca de sus amistades o relaciones extrafamiliares,
incluyendo aquí su grado de contacto social, y también como él
considera sus modalidades de relación con los demás.
12-16 años.
Población a que se
aplica.

H. M. Bell considera al Yo como una especie de resorte o central

Concepciones teóricas. encargado de facilitar la adaptación entre las demandas del organismo
de una parte y la influencia del medio social o físico de otra. El Yo
comienza a desarrollarse desde el nacimiento y está cada vez en
mejores condiciones de poder cumplir su misión en función de los
aprendizajes que haya realizado. Puede decirse del Cuestionario de
adaptación de Bell y de todos los que se han construido siguiendo sus
mismos principios, que permite autorregistrar todas y cada una de las
situaciones y experiencias contenidas por el propio sujeto. Este método
no puede en rigor considerarse objetivo, lo cual puede señalarse como
una insuficiencia del mismo, pero tiene, en cambio, la ventaja de
enfrentar al sujeto con las múltiples situaciones de la vida,
modalidades de reacción y actitudes contenidas en el test.
Aplicación Individual o colectiva
Se necesitarán las 5 plantillas de corrección. Cada una está identificada
Corrección. con el área de adaptación que mide. Se contará un punto por cada una
de las respuestas que coincidan. Luego se anotarán en la casilla que
corresponda, marcada con las iniciales Pd, es decir, puntuación
directa.
2. Aplica el test CAPA a un individuo de tu entorno y elabore un informe
de los resultados obtenidos.
La adolescente E.M.V. con 16 años de edad, cursante del curso 4to de
bachillerato, luego de tomar el cuestionario de adaptación para adolescente
CAPA-ADO.
En cuanto a la adaptación familiar obtuvo un puntaje directo de 27 lo que optuvo
un rango MALO, lo que requiere mas integración con la familia, ya que no hay un
vinculo familiar.
En cuanto a la adaptación salud la adolescente obtuvo una puntuación directa de
12 que tiene como rango no satisfactorio.
En cuanto a la adaptación social obtuvo una puntuación directa de 21 que lleva
como rango MALO, lo que indica que no tiene buenas relaciones con los amigos y
debe mejorar en ese aspecto.
En cuanto a la adaptación emocional obtuvo una puntuación direta de 26 que
lleva a un rango MALO, esto indica que encuanto a las emociones también tiene
que buscar ayuda profesional o hablar con alguien acerca de sus emociones. Los
estudios demuestran que las personas se sienten mejor y dan lo mejor de sí
mismas cuando tienen al menos tres veces más emociones positivas que
negativas.