1.Elabora una tabla donde estén presentes los aspectos teóricos fundamentales de la prueba CAPA. Nombre de la prueba Cuestionario de adaptación para adolecente (CAPA-ADO). Hugh M. Bell. Autor.
Obtener información válida acerca de lo que piensa y siente el
Objetivo de la prueba. adolescente sobre sus relaciones familiares, sobre el funcionamiento de su organismo, acerca de sus amistades o relaciones extrafamiliares, incluyendo aquí su grado de contacto social, y también como él considera sus modalidades de relación con los demás. 12-16 años. Población a que se aplica.
H. M. Bell considera al Yo como una especie de resorte o central
Concepciones teóricas. encargado de facilitar la adaptación entre las demandas del organismo de una parte y la influencia del medio social o físico de otra. El Yo comienza a desarrollarse desde el nacimiento y está cada vez en mejores condiciones de poder cumplir su misión en función de los aprendizajes que haya realizado. Puede decirse del Cuestionario de adaptación de Bell y de todos los que se han construido siguiendo sus mismos principios, que permite autorregistrar todas y cada una de las situaciones y experiencias contenidas por el propio sujeto. Este método no puede en rigor considerarse objetivo, lo cual puede señalarse como una insuficiencia del mismo, pero tiene, en cambio, la ventaja de enfrentar al sujeto con las múltiples situaciones de la vida, modalidades de reacción y actitudes contenidas en el test. Aplicación Individual o colectiva Se necesitarán las 5 plantillas de corrección. Cada una está identificada Corrección. con el área de adaptación que mide. Se contará un punto por cada una de las respuestas que coincidan. Luego se anotarán en la casilla que corresponda, marcada con las iniciales Pd, es decir, puntuación directa. 2. Aplica el test CAPA a un individuo de tu entorno y elabore un informe de los resultados obtenidos. La adolescente E.M.V. con 16 años de edad, cursante del curso 4to de bachillerato, luego de tomar el cuestionario de adaptación para adolescente CAPA-ADO. En cuanto a la adaptación familiar obtuvo un puntaje directo de 27 lo que optuvo un rango MALO, lo que requiere mas integración con la familia, ya que no hay un vinculo familiar. En cuanto a la adaptación salud la adolescente obtuvo una puntuación directa de 12 que tiene como rango no satisfactorio. En cuanto a la adaptación social obtuvo una puntuación directa de 21 que lleva como rango MALO, lo que indica que no tiene buenas relaciones con los amigos y debe mejorar en ese aspecto. En cuanto a la adaptación emocional obtuvo una puntuación direta de 26 que lleva a un rango MALO, esto indica que encuanto a las emociones también tiene que buscar ayuda profesional o hablar con alguien acerca de sus emociones. Los estudios demuestran que las personas se sienten mejor y dan lo mejor de sí mismas cuando tienen al menos tres veces más emociones positivas que negativas.