UNIVERSIDAD CATÓLICA ÁNDRES BELLO SEDE GUAYANA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

ASESORAMIENTO

SEMESTRE VI

Decisión Vocacional

PROFESOR:

Flor Bernardo de Fernández

Alumno:

Raymond García
C.I:25.003.461
CIUDAD GUAYANA, ENERO 2021.
Corría el año de 2016 me encontraba cursando el cuarto semestre de Gestión
Ambiental e la Universidad Bolivariana de Venezuela, aunque ya iba en el cuarto
semestre y la verdad no me iba nada mal en cuanto a desempeño estudiantil, pero
siempre me surgía muchas dudas, y preguntas como, ¿Es esto lo que quiero
hacer el resto de mi vida? ¿estoy perdiendo el tiempo en algo que no me llena
vocacionalmente? ¿Pero si dejo esta carrera que hare?

Aunque no me entusiasmaba la carrera tampoco me molestaba, lo cierto es que

no estaba convencido del todo, pero como no tenía otra cosa seguí hasta que a
principios de 2017 empiezo a dar catequesis en mi parroquia, y para mi sorpresa y
la de mi familia era feliz aquellas horas los domingos por la tarde ante de misa
donde a niños y jóvenes impartía las nociones básicas de la fe católica.

Al cabo de un tiempo, durante las vacaciones de agostos, se organiza en mi

parroquia una suerte de tareas dirigidas donde Profesores de colegio parroquial,
Catequistas y representantes se comprometían a dar clases de apoyo a los niños
y jóvenes de los sectores que requerían un refuerzo. Aquella iniciativa hiso saltar a
la vista el entusiasmo y la emoción que me daba ser parte de esta labor que nunca
había hecho en mi vida.

Algunos de los profesores que conocía que eran parte de esta iniciativa, (que por
cierto eran egresados de la UCAB) veían el entusiasmo y la dedicación que
demostraba y me aconsejaron que estudiara educación, al principio no les preste
mucha atención, pero estés cuestionamiento se hacía más y más recurrente en
quienes me conocían, pero yo decía, una cosa es ser voluntario en algo puntual
otra es hacerlo toda tu vida. Pero pensé, hay que intentar y ver si este es mi
camino entonces pasadas las vacaciones, me propuse seriamente estudiar
educación, pero para ello primero hable con la directora del colegio parroquial par
que me tibiera en cuente como suplente cuando un profesor faltara, con la
finalidad de verme en un salón de clases y proyectar esta labor como profesión. yo
que creía que esto de ser súplete seria esporádico, la cosa fue que era más
recurrente y yo me encismaba daca vez más, y con la practica me empecé a
proyectar haciendo esta labor el resto de mi vida.

En este tiempo que era suplente recurrente, la misma directora me mando a llamar
y me comento que la UCAB estaba dado becas para educación, era providencial,
la oportunidad que esperaba, ya que en el transcurso de las suplencia busque en
varias universidades la carrera de educación pero nunca se daba la oportunidad, y
la verdad la UCAB nunca estuvo en mis planes por la fama de su costo, además
por el complejo que mi familia tenía contra dicha institución, como que es la
universidad de los oligarcas y ricachones superficiales de la ciudad.

Lo cierto fue que contra todo pronóstico opte por la beca, además ese mismo año
mi familia migro al Brasil y les conté de mi decisión cuando ya estaba inscrito y no
les quedó más remedio que apoyarme. De este modo fue que descubrí me
vocación a la educación, ya con 24 años justo la edad tope para optar para la
beca, pero mejor tarde de nunca.

En este sentido mi proceso de decisión vacacional en más cercanos al Modelo de

Hitón pues viví la experiencia de a priori de la carrera de educación y no tuve
disonancia cognitiva, por otro lado estudie 4 semestre otra carrera que me
generaba inconformidad, lo que le modelo plantea como disonancia, aunado a
esto antes de tomar la decisión profesionales de la docencia cercanos vieron en
mi inclinaciones a la carrera de educación y me incentivaron a vivir la experiencia
en el aula, además que me acompañaron en el proceso vivencial en las suplencias
que daba. También me animaron a ir en la búsqueda de una universidad donde
impartieran esta profesión tan hermosa.