Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias de La Administración

Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Académica
Escuela de Ciencias de la Administración
Cátedra de Estadística
ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Asignatura: Estadística I
Código: 00104 Créditos: 4
Grado académico: DIPLOMADO
Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: INTERMEDIO
Semana: V
Encargado de cátedra: Elisa Sánchez Godínez
Correo electrónico: elsanchez@uned.ac.cr ext: 2384
TERCER CUATRIMESTRE
2020
ESTADÍSTICA I CÓDIGO: 00104
Tabla de contenidos
1. Introducción .............................................................................................................................. 3
2. Descripción de la asignatura ............................................................................................... 3
3. Objetivo General...................................................................................................................... 3
3.1. Objetivos de aprendizaje.............................................................................................. 3
4. Contenidos ................................................................................................................................. 4
5. Metodología ............................................................................................................................... 5
6. Materiales y Recursos Didácticos ...................................................................................... 7
7. Cronograma............................................................................................................................... 8
8. Evaluación de los aprendizajes ........................................................................................ 10
8.1. Normas de redondeo ................................................................................................... 10
8.2. Aprobación de la asignatura ..................................................................................... 10
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes ................................ 11
9.1. Pruebas ordinarias ........................................................................................................ 11
9.2. Prueba diferenciada. .................................................................................................... 12
9.3. Prueba de reposición. .................................................................................................. 12
9.4. Proyectos/Tareas ........................................................................................................... 12
10. Referencias ............................................................................................................................ 13
11. Consideraciones generales.............................................................................................. 13
11.1 Horario de atención de la cátedra ......................................................................... 13
11.4 El plagio ........................................................................................................................... 14
11.5 Apelaciones..................................................................................................................... 14
11.6 Recomendaciones ........................................................................................................ 15
12. Anexos .................................................................................................................................... 15
12.1 Diseño Universal de Aprendizaje ........................................................................... 15
12.2 Configuración del programa NVDA ........................................................................ 16
12.3 Indicaciones de Plataforma Moodle ....................................................................... 18
12.4. Información de la Biblioteca ................................................................................... 22
2
____________________________________________________________
UNED: Institución Benemérita de la Educación y la Cultura
1. Introducción
La estadística es requerida en la mayoría de las carreras universitarias debido a
que se especializa en la captura de datos y su análisis para desarrollar
conocimiento e inteligencia, en la toma de decisiones.
Según el autor del libro de texto utilizado en esta asignatura, la Estadística es:
“… un campo de conocimiento, una disciplina científica dedicada al desarrollo

y aplicación de la teoría y las técnicas apropiadas para la recolección,
clasificación, presentación, análisis e interpretación de información cuantitativa
obtenida por observación o experimentación.” (Gómez, 2016, p.5)
2. Descripción de la asignatura
En esta asignatura se brindan los conocimientos teóricos y prácticos de la
estadística descriptiva, donde se incluye la recopilación, ordenamiento,
descripción, análisis e interpretación de datos mediante el estudio de la
naturaleza de la estadística, las fuentes de datos, las diferentes técnicas e
instrumentos de recolección de datos, los números relativos, la construcción y
análisis de cuadros y gráficos estadísticos, la distribución de frecuencias, las
medidas de posición central, las medidas de variabilidad, así como, una
introducción a las probabilidades y finalmente un capítulo de medidas de
asociación y regresión lineal simple.
3. Objetivo General
Adquirir conocimiento teórico-práctico de las técnicas y procedimientos de la
Estadística Descriptiva necesarios para la recopilación, ordenamiento, resumen,
procedimiento, análisis e interpretación de la información pertinente para la
toma de decisiones y para efectos propios de la investigación científica.
3.1. Objetivos de aprendizaje

1. Analizar las nociones fundamentales sobre la Estadística, las fuentes de
datos y técnicas de recolección de la información, así como los conceptos
básicos para el diseño y construcción del cuestionario, contemplando sus
características y funciones.
2. Aplicar los conocimientos sobre los números relativos, tasas de crecimiento,

razones y proporciones matemáticas y de los números índices, en el
procedimiento de cálculo y su interpretación para el resumen de la
información estadística.
3. Interpretar la información estadística mediante diferentes instrumentos de

presentación de datos. (Diseño de cuadros y gráficos estadísticos para la
descripción, clasificación, resumen y análisis de la información recopilada,
así como la redacción de informes textuales y semitextuales)
3
____________________________________________________________
4. Aplicar los conocimientos en relación con las técnicas y procedimientos del

diseño y construcción de distribuciones de frecuencia para el análisis e
interpretación de la información estadística, así como el cálculo y análisis
de las medidas de posición y variabilidad.
5. Aplicar los conceptos de medidas de asociación y regresión lineal simple

para el análisis de situaciones o fenómenos económicos y sociales, entre
otros.
6. Aplicar los conocimientos adquiridos con relación a las propiedades básicas

de la teoría de las probabilidades y los principios fundamentales para su
cálculo e interpretación.
4. Contenidos
1. Naturaleza de la estadística, técnicas de recolección de datos y diseño de
cuestionarios:
Naturaleza de la estadística, conceptos básicos de la estadística, la
estadística como ciencia, aplicaciones de la estadística, fases de la
investigación estadística, fuentes de datos y técnicas de recolección de
información, diferentes tipos y fuentes de datos, técnicas y procedimientos
para la obtención de datos, diseño y selección de la muestra, características
y funciones de cuestionario, tipos de preguntas del cuestionario, técnicas
para el diseño y construcción del cuestionario
2. Los números relativos, escalas, indicadores y números índices:

Procedimientos para resumir la información estadística, razones y
proporciones matemáticas y porcentajes (su cálculo e interpretación, el
efecto del cambio en la base), las tasas de crecimiento cálculo e
interpretación, números relativos de uso frecuente, errores frecuentes en el
uso de los números relativos, los números índices (concepto, cálculo e
interpretación, índices de precios)
3. Presentación de la información:
Las series estadísticas, formas de presentación de la información,
presentación tabular, utilidad de los cuadros estadísticos, detalles sobre la
construcción de los cuadros estadísticos, el cuadro como instrumento
analítico, criterios para el cálculo de porcentajes en los cuadros estadísticos,
los gráficos estadísticos, tipos de gráficos estadísticos
4. Distribuciones de frecuencia, cálculo, análisis de medidas de posición y

variabilidad:
Necesidad de resumir y agrupar la información, las distribuciones de
frecuencia de variables discretas, la medición de las variables continuas y el
4
____________________________________________________________
problema de redondeo, la distribución de frecuencia de variables continuas,

límites reales e indicados, las frecuencias absolutas y relativas, simples y
acumuladas, la representación gráfica de las distribuciones de frecuencias,
cálculo y análisis de las medidas de posición central en datos no agrupados,
propiedades de la media aritmética, cálculo y análisis de las medidas de
variabilidad en datos no agrupados, análisis integrado de distribuciones de
frecuencia, medidas de posición central y variabilidad para determinar la
asimetría de un conjunto de datos
5. Medidas de asociación y regresión lineal simple:

Asociación entre variables nominales, asociación entre variables ordinales,
asociación entre variables de intervalo y razón, diagrama de dispersión,
concepto de asociación y causalidad, concepto de variable dependiente e
independiente, identificación de la recta de regresión, cálculo del coeficiente
de correlación
6. Conceptos básicos de probabilidad:

El concepto de probabilidad, eventos y espacio muestral, el enfoque clásico
de probabilidad, propiedades básicas de las probabilidades, la ley de la suma,
la regla del producto, la probabilidad condicional, probabilidad estadística o
frecuencial, probabilidad personalista, conceptos básicos de distribuciones
de probabilidad, conceptos básicos de la distribución normal
5. Metodología
Esta asignatura tiene apoyo en plataforma Moodle, en la cual se pone a
disposición de los estudiantes: materiales digitales, audiovisuales, las consignas
para las actividades evaluativas, los instrumentos de evaluación, entros otros
materiales.
El estudio de los contenidos se debe realizar utilizado los materiales de referencia

impresos (libro de texto) así como los materiales de apoyo colgados en la
plataforma de aprendizaje: archivos digitales y audiovisuales.
Los apoyos académicos están organizados en semanas, el acceso a ellos se

brinda cada lunes, por esta razón es muy importante que usted ingrese a la
plataforma de la asignatura, los primeros dos días de cada semana con el
propósito de que organice su tiempo para leer o ver los contenidos y se entere
de las actividades que debe realizar en el transcurso de la misma.
Para despejar sus dudas sobre aspectos académicos puede utilizar el foro de
dudas de la plataforma, ahí le atenderá un tutor de la cátedra. Si sus dudas son
administrativas puede enviar un correo a la cátedra en la siguiente dirección
electrónica: elsanchez@uned.ac.cr.
5
____________________________________________________________
Las tutorías presenciales se realizan con el propósito de brindar una guía que
complemente el estudio de los contenidos, por esta razón, al asistir a las mismas
debe llevar estudiado los contenidos para que en la tutoría pueda evacuar dudas
e inquietudes, además de compartir sus experiencias de aprendizaje, con los
demás compañeros.
En esta asignatura se brindan tutorías virtuales en la plataforama, en donde se

desarrollan ejercicios para examen. Las tutorías se programan en la semana de
tutorías de semana B. El horario se comunica por medio de la plataforma de la
asignatura.
Actividades en la plataforma con puntaje para la nota final.
En la plataforma se desarrollarán, en línea, la tarea (4 partes) y el proyecto

estadístico (2 partes), los temas y la forma de evaluación serán explicados en la
plataforma, en la semana correspondiente a su elaboración.
El proyecto estadístico se desarrollará sobre un tema particular, el cual será

evaluado en la plataforma. Este proyecto se compone de dos partes: en la
primera parte se realiza una recopilación de datos y en la segunda parte se
realizará el análisis de una base de datos asociada a la recopilación.
Por otro lado, está la tarea, la cual se divide en cuatro partes llamadas
momentos, al igual que el proyecto cada parte tiene una fecha establecida para
ser desarrollado, esto quiere decir que tienen una fecha de inicio y una de
finalización en la plataforma.
Recomendaciones generales:
Ingrese a la plataforma de la asignatura, los primeros dos días de cada

semana. Esto le servirá para planificar su avance en las lecturas y ejecución de
actividades.
Seguir el cronograma de aprendizaje, por semana. Debe tener presente

que una semana de aprendizaje en la plataforma da inicio los lunes a las 8:00
a.m. y termina los domingos a las 11:55 p.m. Al ser actividades en plataforma
no se ve afectada por los feriados y días festivos.
Dedique el tiempo necesario y suficiente al estudio de los contenidos.

Esta es una asignatura de 4 créditos por lo que debe destinar en promedio 180
horas de estudio al cuatrimestre, o sea entre 13 y 15 horas por semana.
Estudiar los temas específicos que se señalan para cada semana. No deje
que se le acumulen temas de estudio, debido a que los tutores atenderán en la
plataforma, las consultas de los temas específicos durante la semana
correspondiente.
6
____________________________________________________________
Realice todas las actividades programadas en plataforma. Estas

experiencias de aprendizaje le ayudarán a asimilar la materia de forma
dosificada y a reflexionar sobre su avance.
Estar atenta/o a las fechas de apertura y cierre de actividades y cumplir

con estas fechas. Se recomienda no realizar las actividades el último día de
cierre ya que ese día normalmente se satura la plataforma y en la mayoría de
los casos no se envían correctamente los archivos, sería lamentable no poder
entregar la actividad y perder los puntos.
Utilice es espacio llamado “foro de dudas”. No olvide que cuenta con

tutores asignados para evacuar sus dudas sobre la materia estudiada.
Asista a las tutorías presenciales. Mediante estas tutorías usted puede

evacuar dudas y reforzar conocimientos sobre lo estudiado. Es un espacio en el
que el tutor guía su proceso de aprendizaje. También existen las tutorías
virtuales como otra opción para estudiar los contenidos de esta asignatura, debe
consultar los horarios en el entorno virtual.
Digitación de las calificaciones para la nota final. Las actividades calificadas

en la plataforma son trasladadas por el tutor calificador al Sistema de Notas de
la Web después de realizada la II prueba escrita, por esta razón no se ven
reflejadas en su entorno estudiantil hasta ese momento.
6. Materiales y Recursos Didácticos
Unidad Didáctica: Gómez Barrantes Miguel. “ELEMENTOS DE ESTADISTICA

DESCRIPTIVA” EUNED. 2016.
Audiovisuales: https://www.uned.ac.cr/eca/catedras/catedra-de-estadistica
7
____________________________________________________________
7. Cronograma
En el siguiente cuadro se presenta la distribución en plataforma, de las
actividades generales de la asignatura, así como los capítulos del libro de texto,
que serán cubiertos.
FECHAS ACTIVIDADES CONTENIDOS

Recursos en campus virtual:
Documentos en PDF y material
audiovidual.
Del 05 de octubre al Capítulos 1,2,3
Libro de texto: Lectura de
11 de octubre
capítulos sobre Naturaleza de la
estadística, Fuentes de datos y
técnicas de recolección, El
cuestionario.
Del 12 de octubre al Material audiovisual.
18 de octubre
Momento #1 de la tarea: En la
Plataforma Moodle. Capítulos 1,2,3

Material audiovisual.
Libro de texto: Lectura de los

Del 19 de octubre al capítulos sobre Los números Capítulos 4,5,6
25 de octubre relativos, cuadros estadísticos,
gráficos estadísticos.
Proyecto estadístico, parte I:

En la Plataforma Moodle. Capítulos del 1 al 6
Primera prueba Ordinaria en

línea: miércoles 28 de octubre.
(*) Capítulos del 1 al 6
Del 26 de octubre al
Chat para consultas: en la
01 de noviembre
plataforma Moodle de la
asignatura.
8
____________________________________________________________

capítulos sobre Distribuciones de
Del 02 de noviembre
frecuencia, medidas de tendencia
al 08 de noviembre
central, medidas de variabilidad Capítulos 7,8,9
y dispersión.


Del 09 de noviembre capítulos sobre Introducción a las Capítulos 10, 11, 14
al 15 de noviembre probabilidades, La curva normal,
correlación y regresión.
Momento #2 de la tarea: En la
Plataforma Moodle.
Del 16 de noviembre
al 22 de noviembre Proyecto estadístico, parte II:
En la Plataforma Moodle. Capítulos 7 al 11, 14
Segunda prueba Ordinaria en Capítulos 7 al 10. Los

línea: miércoles 25 de capítulos 11,14 son
Del 23 de noviembre noviembre. (*) evaluados en las
al 29 de noviembre tareas.
Chat para consultas: en la
plataforma Moodle de la
asignatura.
Prueba de Reposición en línea
30 de enero 2021
(*)
(*) El tiempo de habilitación de examen, será informado de manera oportuna

en el entorno virtual de la asignatura.
9
____________________________________________________________
8. Evaluación de los aprendizajes
El Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las

calificaciones se otorgarán en una escala de cero (0) a diez (10),
utilizando múltiplos de 0,5”.
Estadística I, será evaluada con dos pruebas en línea, una tarea

compuesta por 2 partes y un proyecto estadístico compuesto por 2 partes.
El siguiente cuadro muestra la calificación que se le otorgará a cada uno

de los rubros de la evaluación sumativa:
Tipo de Instrumento Valor

Tarea 2.00
Proyecto estadístico 2.00
I Prueba Ordinaria 3.00
II Prueba Ordinaria 3.00
Total 10.00
8.1. Normas de redondeo

Es importante hacer mención en el documento de los criterios de redondeo
que establece el artículo 56 del mismo Reglamento:
La nota en cada asignatura, se obtendrá mediante un promedio

ponderado de las calificaciones obtenidas en las actividades de
evaluación programadas. El promedio ponderado de la asignatura
se redondeará a la unidad o media unidad más cercana usando las
reglas de redondeo simple; esto es, si la parte decimal del promedio
es mayor o igual a 0,25 y estrictamente menor que 0,75 se
redondea a 0,5 en caso contrario se redondea a la unidad más
cercana. Por ejemplo, si un promedio ponderado es 6,75, este
proceso de redondeo le asignará como nota del curso 7,0. Si el
promedio ponderado es 6,25, la nota del curso será 6,5.
(Reglamento General Estudiantil, 2012, p.33)
8.2. Aprobación de la asignatura

El Reglamento General Estudiantil, en su artículo 56 define que la nota de
aprobación de la asignatura será de 7.0. (2012, p.33).
10
____________________________________________________________
9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
9.1. Pruebas ordinarias

I Prueba ordinaria: Se evaluarán los capítulos 1,2,3,4,5,6 del libro de texto.
II Prueba ordinaria: Se evaluarán los capítulos 7, 8, 9, 10 del libro de texto.

Los capítulos 11 y 14 son evaluados mediante la tarea.
Temas del libro de texto, que no serán evaluados
En el CAPÍTULO 1, no se incluye para efectos de evaluación, la tabla de

números al azar.
En el CAPÍTULO 6, no se incluyen para efectos de evaluación, los gráficos

semilogarítmicos.
En el CAPÍTULO 7, no se evaluará la elaboración o construcción completa de

distribuciones de frecuencia, esto no excluye la posibilidad de completar una
distribución de frecuencias incompleta y la interpretación correcta de sus
componentes
En el CAPÍTULO 8, no se evaluará el cálculo de las medidas de posición en

datos agrupados, solo su interpretación.
En el CAPÍTULO 9, no se evaluará el cálculo de las medidas de variabilidad en

datos agrupados, solo su interpretación.
En el CAPÍTULO 11, no se evaluará el desarrollo de casos completos, solo se

evaluará la comprensión de conceptos, incluyendo interpretación, uso de
fórmulas simples, el uso de la tabla llamada Distribución normal estándar
acumulada y la estandarización de valores de una curva normal. La evaluación
de este capítulo se realiza mediante la tarea.
Los CAPÍTULO 12 y 13, no serán materia de esta asignatura. Los mismos se

desarrollarán en el curso de Estadística II.
En el CAPÍTULO 14, no se evaluará el desarrollo de casos completos, solo se

evaluará la comprensión de conceptos, incluyendo interpretación, uso de
fórmulas simples. La evaluación de este capítulo se realiza mediante la tarea.
11
____________________________________________________________
9.2. Prueba diferenciada.

Esta prueba se aplica para casos especiales debidamene fundamentados a la
cátedra (Ver artículo IV inciso i y artículo 48 del Reglamento General
Estudiantil).
9.3. Prueba de reposición.

El estudiante tiene derecho a realizar una prueba de reposición en caso de que
no se alcance la nota mínima de 7,00 para aprobar el curso o cuando no se
realiza una de las dos pruebas ordinarias (ver Reglamento General Estudiantil,
capítulo IV). Para tener derecho a realizar la prueba de reposición se debe de
pagar el derecho correspondiente.
9.4. Proyectos/Tareas
1. Para el desarrollo de la tarea es importante tener presente los siguientes
puntos:
a. Algunas partes de la tarea se realizarán en directo y en otras se

solicitará subir un archivo, en la plataforma. Para responder algunas
preguntas se debe utilizar la tecnología de Excel principalmente: uso
de fórmulas, tablas dinámicas y funciones. Debe quedar claro que esta
no es una materia de Excel, sino que se utiliza como herramienta para
el manejo y procesamiento estadístico de datos.
Todos los temas del cuadro de contenidos temáticos son evaluados en
las tareas
b. Se le sugiere ingresar a la plataforma en los primeros días en que es
activada la tarea, para que conozca las indicaciones. Realice la tarea
en los primeros días de la semana, no la deje para el final. En los casos
en que se presentan preguntas para ser respondidas en línea, estas
serán presentadas de forma aleatoria. Se sugiere que lea
cuidadosamente cada pregunta y las diferentes opciones de
respuesta, antes de contestar. La tarea se ha dividido en dos partes o
momentos según el siguiente orden:
MOMENTOS DE LA TAREA SEMANA

N° 1 2
N° 2 6
2. El desarrollo del proyecto estadístico se realizará en dos partes. En esta

actividad el estudiante estará en contacto con fuentes de información o
bases de datos para que sean analizadas utilizando las herramientas de la
estadística.
PROYECTO ESTADÍSTICO SEMANA

PARTE N° 1 3
PARTE N° 2 7
12
____________________________________________________________
3. La población privada de libertad deberá responder una tarea impresa en

sustitución de las actividades realizadas en la plataforma. Esta tarea le será
enviada el 19 de octubre de 2020, mediante el Centro de Operaciones
Académicas (COA). La fecha límite para enviar la tarea resuelta al Centro
de Operaciones Académicas es el 22 de noviembre de 2020.
POBLACION PRIVADA DE LIBERTAD

Entrega de la tarea impresa Del 16-11-20 al 22-11-20
10. Referencias
Universidad Estatal a Distancia. (2005). Reglamento de Gestión Académica de

la Universidad Estatal a Distancia. San José: Vicerrectoría Académica. Centro
de Información, Documentación y Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área de
Información y Documentación Institucional.
Universidad Estatal a Distancia. (2012). Reglamento General Estudiantil. San

José: Vicerrectoría Académica. Centro de Información, Documentación y
Recursos Bibliográficos (CIDREB). Área de Información y Documentación
Institucional
11. Consideraciones generales
11.1 Horario de atención de la cátedra
La coordinación de la cátedra a la cual está asignada esta asignatura tiene el

número de teléfono 2527-2384, en el siguiente horario:
Martes y Jueves de 2:00 p.m. a 4:00 p.m.
Además, dispone de la siguiente dirección electrónica: elsanchez@uned.ac.cr, la

cual puede utilizar para consultas de carácter administrativo, si va a realizar una
visita a la oficina favor de solicitar la cita por medio del correo electrónico
indicado.
13
____________________________________________________________
11.4 El plagio
11.5 Apelaciones
14
____________________________________________________________
11.6 Recomendaciones
Tenga presente que las actividades programadas en la plataforma Moodle le

ayudan a regular y autorregular su aprendizaje, una vez que realiza las lecturas
sobre los diferentes temas, debe realizar actividades mediante las cuales usted
puede reflexionar sobre lo aprendido. Esta forma de organización (lectura-
actividad) le ayuda a identificar las debilidades y fortalezas en los temas
estudiados con el propósito de que el estudiante busque estrategias de
aprendizaje que le ayuden a fortalecer los conocimientos, antes de realizar las
pruebas escritas.
Algunas de las actividades tienen puntaje para la nota final, tal es el caso de las
tareas y el proyecto estadístico, pero también se presentan actividades que no
tienen puntaje en la nota como por ejemplo las preguntas de autoevaluación,
los crucigramas, sopas de letras, entre otras actividades, es importante que las
realice ya que contribuyen en su proceso de aprendizaje. Estas actividades junto
con las teletutorías o videos conforman un conjunto de formatos diferentes
mediante los cuales se accede a los temas de estudio.
Para mejores resultados es necesario que el estudiante realice todos los

ejercicios planteados en el libro de texto, así como los ejercicios de
autoevaluación, aplicación de conceptos y resúmenes que se encuentran al final
de cada tema.
Se espera que la programación de las actividades propicie experiencias positivas

en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, que lo motiven a seguir
aprendiendo.
12. Anexos
12.1 Diseño Universal de Aprendizaje

Estas orientaciones académicas están desarrolladas considerando el Diseño
Universal de los Aprendizajes (DUA) para que las personas estudiantes puedan
acceder al material de diferentes formas, considerando desde organizaciones
visuales de la información hasta textos alternativos para las imágenes y enlaces
web. Si usted requiere de un programa para la lectura de las orientaciones
académicas porque posee baja visión o posee otra discapacidad visual, se le
recomienda el empleo de NVDA (Non Visual Desktop Access, por sus siglas en
inglés) y puede ingresar al siguiente enlace para descargarlo:
http://www.nvaccess.org/
15
____________________________________________________________
12.2 Configuración del programa NVDA

Una vez instalado el programa, acceda a NVDA y en las “Preferencias” elija la
opción Formateado de documentos…
Las opciones que deben marcarse para la lectura son:
▪ Anunciar comentarios.
▪ Anunciar revisiones del editor.
▪ Anunciar errores de ortografía.
▪ Anunciar páginas. ▪ Anunciar tablas.
▪ Anunciar encabezados de fila – columna de tabla.
▪ Anunciar enlaces.
▪ Anunciar encabezados.
▪ Anunciar listas.
▪ Anunciar citas.
▪ Anunciar puntos de referencia.
▪ Anunciar marcos.
▪ Anunciar si admite clic.
En la siguiente imagen se muestra la configuración para mejorar la lectura de

este documento:
16
____________________________________________________________
17
____________________________________________________________
12.3 Indicaciones de Plataforma Moodle
Programa de Aprendizaje en Línea
Esta asignatura se ofertará en la plataforma Campus Virtual EducaU. El uso del

entorno virtual de aprendizaje le permitirá llevar a cabo procesos educativos,
organizarse y comunicarse con sus compañeros y el profesor.
Se recomienda utilizar los navegadores web: Microsoft Edge, Mozilla Firefox y
Safari.
Evite utilizar el navegador web Google Chrome, porque ocasionalmente puede

presentar inconvenientes con la plataforma.
Posteriormente, acceda al portal de la Universidad Estatal a Distancia digitando:
www.uned.ac.cr, luego, para ingresar a la plataforma virtual puede hacerlo de dos
opciones diferentes.
Opción 1
Paso 1. En el menú de la página principal de la UNED, seleccione Campus Virtual.
18
____________________________________________________________
Paso 2. En la página Campus Virtual que se habilita ubique el bloque Acceso al

campus y haga clic sobre EducaU.
Opción 2
Ingrese al Entorno Estudiantil, en el menú principal seleccione Recursos

Paso 1.
Didácticos, en la lista de opciones que se despliega haga clic sobre EducaU.
En la página Campus Virtual que se habilita ubique el bloque Acceso al

Paso 2.
campus y haga clic sobre EducaU.
¿Cómo ingresar a la sesión?
19
____________________________________________________________
Para ingresar a la sesión se requiere la siguiente información:

Usuario. Es su número de cédula con formato de diez dígitos, sin guiones ni
espacios. Tome en cuenta lo siguiente:
 Cuando su número de identificación tiene 7 dígitos, por ejemplo 1-234-567
deberá digitar: 0102340567.
 Pero, si su número de identificación tiene 8 dígitos, por ejemplo 1-1456-052
deberá digitar: 0114560052.
Sin embargo, si usted es un estudiante extranjero, su Usuario se conformará

por el número de identificación que usó al hacer la matrícula.
Contraseña. Se escribe la palabra Uned con la U en mayúscula seguida del símbolo

punto (“.”). Seguidamente, y sin dejar espacio, debe digitar su fecha de nacimiento,
aplicando el formato: dos dígitos del día, dos dígitos del mes y los dos últimos dígitos
del año.
Ejemplo: Si usted nació el 7 de febrero de 1985, deberá digitar: Uned.070285
Al ingresar se le solicitará que personalice su contraseña, tome en cuenta que para

ello debe ajustarse a los requisitos que se le indican; posteriormente esta será la
que debe utilizar.
En caso de tener problemas con el acceso u olvidar sus datos para ingresar, debe
utilizar la opción: ¿Olvidó su contraseña? (Ubicada en la página principal de la
plataforma).
¿Dónde visualizar las asignaturas que matriculó?
Al ingresar a la plataforma EducaU se encontrará la opción Mis cursos, que

muestra la lista de asignaturas o cursos en los que está inscrito. Para acceder a
cada entorno haga clic sobre el nombre del mismo, según corresponda.
20
____________________________________________________________
¿Cuándo tiene disponible el acceso a su curso o asignatura en línea
El acceso a los entornos de la UNED está disponible a partir del primer lunes del
inicio oficial de cada período académico. Para este II Cuatrimestre la fecha
específica de ingreso será a partir del lunes 22 de junio del 2020.
¿Qué apoyo se brinda para aprender a usar la plataforma?
La Uned pone a disposición tres medios oficiales en los que puede aprender a
utilizar el campus virtual, a continuación, se describen:
1. En la página web del Programa de Aprendizaje en Línea(PAL), puede
encontrar en el menú Estudiantes, las opciones: Manuales, Consejos y
Preguntas frecuentes sobre el campus virtual, visítela en el bloque de
Recursos Didácticos ubicado en la página principal de la UNED.
2. En el canal de YouTube de Aprendizaje en Línea, se encuentran video
tutoriales que los orientará en cuanto al ingreso y el uso técnico de las
diferentes herramientas que hallará en el campus virtual. Puede acceder a
través del enlace https://www.youtube.com/user/PALUNED
3. La página de la red social Facebook “Aprendizaje en Línea”, para estar al
tanto de avisos y comunicaciones respecto al campus virtual.
21
____________________________________________________________
12.4. Información de la Biblioteca
22
____________________________________________________________

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Grado académico: DIPLOMADO

Modalidad: VIRTUAL Nivel de virtualidad: INTERMEDIO

Encargado de cátedra: Elisa Sánchez Godínez

Correo electrónico: elsanchez@uned.ac.cr ext: 2384

“… un campo de conocimiento, una disciplina científica dedicada al desarrollo

3.1. Objetivos de aprendizaje

2. Aplicar los conocimientos sobre los números relativos, tasas de crecimiento,

3. Interpretar la información estadística mediante diferentes instrumentos de

4. Aplicar los conocimientos en relación con las técnicas y procedimientos del

5. Aplicar los conceptos de medidas de asociación y regresión lineal simple

6. Aplicar los conocimientos adquiridos con relación a las propiedades básicas

2. Los números relativos, escalas, indicadores y números índices:

4. Distribuciones de frecuencia, cálculo, análisis de medidas de posición y

problema de redondeo, la distribución de frecuencia de variables continuas,

5. Medidas de asociación y regresión lineal simple:

6. Conceptos básicos de probabilidad:

El estudio de los contenidos se debe realizar utilizado los materiales de referencia

Los apoyos académicos están organizados en semanas, el acceso a ellos se

En esta asignatura se brindan tutorías virtuales en la plataforama, en donde se

Actividades en la plataforma con puntaje para la nota final.

En la plataforma se desarrollarán, en línea, la tarea (4 partes) y el proyecto

El proyecto estadístico se desarrollará sobre un tema particular, el cual será

Ingrese a la plataforma de la asignatura, los primeros dos días de cada

Seguir el cronograma de aprendizaje, por semana. Debe tener presente

Dedique el tiempo necesario y suficiente al estudio de los contenidos.

Realice todas las actividades programadas en plataforma. Estas

Estar atenta/o a las fechas de apertura y cierre de actividades y cumplir

Utilice es espacio llamado “foro de dudas”. No olvide que cuenta con

Asista a las tutorías presenciales. Mediante estas tutorías usted puede

Digitación de las calificaciones para la nota final. Las actividades calificadas

6. Materiales y Recursos Didácticos

Unidad Didáctica: Gómez Barrantes Miguel. “ELEMENTOS DE ESTADISTICA

FECHAS ACTIVIDADES CONTENIDOS

Recursos en campus virtual:

Libro de texto: Lectura de los

Proyecto estadístico, parte I:

Primera prueba Ordinaria en

Libro de texto: Lectura de los

Recursos en campus virtual:

Libro de texto: Lectura de los

Segunda prueba Ordinaria en Capítulos 7 al 10. Los

(*) El tiempo de habilitación de examen, será informado de manera oportuna

8. Evaluación de los aprendizajes

El Reglamento General Estudiantil en su artículo 56 establece: “las

Estadística I, será evaluada con dos pruebas en línea, una tarea

El siguiente cuadro muestra la calificación que se le otorgará a cada uno

Tipo de Instrumento Valor

8.1. Normas de redondeo

La nota en cada asignatura, se obtendrá mediante un promedio

8.2. Aprobación de la asignatura

9. Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes

9.1. Pruebas ordinarias

II Prueba ordinaria: Se evaluarán los capítulos 7, 8, 9, 10 del libro de texto.

Temas del libro de texto, que no serán evaluados

En el CAPÍTULO 1, no se incluye para efectos de evaluación, la tabla de

En el CAPÍTULO 6, no se incluyen para efectos de evaluación, los gráficos

En el CAPÍTULO 7, no se evaluará la elaboración o construcción completa de

En el CAPÍTULO 8, no se evaluará el cálculo de las medidas de posición en

En el CAPÍTULO 9, no se evaluará el cálculo de las medidas de variabilidad en

En el CAPÍTULO 11, no se evaluará el desarrollo de casos completos, solo se