Edutin Academy

Introducción al curso

Imagen No. 1. Recuperado de: https://www.salamandra.edu.co/cursos/cursos/paciente-m%C3%A9dico/taller-de-

electrocardiograf%C3%ADa/taller-de-electrocardiograf%C3%ADa-detail

Bienvenido (a) al curso de electrocardiografía. En esta ocasión, Edutin Academy

pensando en las necesidades intelectuales de sus estudiantes, diseñó este curso para
conocer y comprender cómo funciona el sistema cardiovascular y de qué manera se
puede examinar por medio de los métodos de la electrocardiografía, con el fin de
identificar si sus impulsos eléctricos funcionan de forma salubre o no.

Diseñamos este curso, debido a que en la actualidad, la electrocardiografía permite

evaluar los ritmos y las funciones cardiacas, mediante una serie de registros asociados
con las actividades eléctricas del corazón, los cuales son esenciales para diagnosticar e
identificar las patologías cardiacas, los problemas pulmonares y los trastornos de los
iones.

Gracias a lo anterior, las ciencias médicas tienen la oportunidad de prevenir el desarrollo

de diversas afecciones, tales como son el caso de las alteraciones del ritmo cardíaco, los
infartos, los bloqueos, las arritmias, los deteriores del miocardio, las variaciones en las
cantidades de potasio, calcio u otros elementos de la sangre, las anomalías cardiacas
congénitas, el corazón agrandado, la miocarditis, las paradas cardíacas y los riesgos
sanguíneos escasos a las arterias del corazón.

En esencia, para comprender cómo la electrocardiografía permite identificar las

afecciones citadas con anterioridad, durante la unidad 4 estaremos examinando:

a) Los fundamentos profesionales de la electrocardiografía, bajo el propósito de

entender cómo se miden las actividades eléctricas del corazón y cómo a partir de

Este documento hace parte de la obra de Electrocardiografia, disponible bajo licencia Attribution-
NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0). “CS50's AP® Computer
Science Principles” licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-
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sus mediciones, lecturas e interpretaciones se puede identificar si el sistema

cardiovascular funciona de manera efectiva o no.

Sin embargo, el entendimiento de esta disciplina requiere de algo esencial: examinar

cómo funciona el sistema cardiovascular a partir de su análisis anatómico, fisiológico e
histológico, sus sistemas eléctricos y de conducción y las patologías que se pueden
desencadenar. Por ello, durante la unidad 1, 2 y 3 estaremos detallando:

a) Los fundamentos anatómicos, estructurales y fisiológicos del sistema

cardiovascular y circulatorio, con el fin entender de qué manera estos sistemas
funcionan de manera salubre.
b) El potencial de acción y las propiedades eléctricas del sistema cardiovascular, bajo
el propósito de identificar cómo este sistema genera las reacciones eléctricas que
facilitan su funcionalidad.
c) Los trastornos del sistema cardiovascular, para detallar cómo funciona este
sistema de manera des-adaptativa.

En consecuencia, al finalizar el curso, esperamos que nuestros estudiantes puedan

comprender cómo funciona el sistema cardiovascular, conocer los ejes cardiacos y la
forma como se manifiestan sus potenciales de acción, identificar los trastornos de este
sistema, asimilar los principios básicos de la electrocardiografía, examinar cómo se
pueden observar los potenciales de acción y reconocer los patrones normales o
anormales del corazón a través de esta técnica.

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Metodología pedagógica y psicodidáctica del curso

Para facilitar el aprendizaje de estos contenidos, durante el desarrollo del curso
estaremos ofreciendo de manera previa una serie de introducciones, las cuales son
pequeñas lecturas que esperamos que el estudiante realice con el fin de conocer los
objetivos formativos de la unidad y reflexione de manera previa un conjunto de preguntas
de pensamiento para despertar sus ideas previas.

Esperamos, con estos conocimientos previos, que el aprendiz pueda conocer el “sentido
transcendental y útil” de las clases. Ahora bien, como forma de estimularle sus procesos
cognitivos, durante el desarrollo del curso, esperamos por cada clase un comentario
acerca de lo que aprendió. Por cada comentario que realice, intente utilizar términos
técnicos de la clase y colóquelos entre comillas, como, por ejemplo, “bomba de sodio-
potasio” para que enriquezca su léxico, vocabulario y comprensión acerca de la
electrocardiografía. Por supuesto, esperamos también un comentario de las preguntas de
pensamiento.

Este ejercicio, es de suma importancia para que se evidencie el tiempo que les invirtió a
las clases. Del mismo modo, también anunciamos que durante el desarrollo del curso,
usted encontrará una serie de actividades pedagógicas para afianzar y potencializar los
conocimientos construidos. Las actividades, más que ser obligatorias, son más bien otro
recurso que lo ayudará a usted familiarizarse de manera práctica con los principios
básicos de la electrocardiografía.

Igualmente, durante el desarrollo del curso, le solicitamos al aprendiz, que le asigne una
valoración de forma sincera y con base en el grado de satisfacción que ha tenido con su
aprendizaje. Esto, lo hacemos con el fin de recibir una serie de retroalimentaciones que
nos permita seguir mejorando nuestros procesos formativos hacia nuestros estudiantes.

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Objetivos de la unidad 1

Para desarrollar los objetivos expuestos, comenzaremos por medio de esta unidad a
explicar los fundamentos anatómicos, estructurales y fisiológicos del sistema
cardiovascular y circulatorio, con el fin entender de qué manera estos sistemas funcionan
de manera salubre. En esencia, nos hemos formulado las siguientes metas formativas:

a) Conocer las partes estructurales del sistema cardiovascular y cómo se relaciona

con el sistema circulatorio.

b) Conocer las funciones del sistema circulatorio.

c) Examinar cómo funciona el corazón y su relevancia para fomentar el desarrollo

humano.

d) Entender las funciones de los vasos sanguíneos, la sangre y las arterias.

e) Analizar la fisiología del sistema cardiovascular.

Preguntas de pensamiento

1. ¿Qué funciones cree usted que desarrolla el sistema cardiovascular?

2. ¿Qué son para usted los vasos sanguíneos, la sangre y las arterias?

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