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CULTURA SORDA 1

NOMBRE: JURY GONZALES PLACENCIA

FECHA: 21-ENE-2021

OBSERVA LAS IMÁGENES, EXPLICA LO QUE SUCEDE Y RESALTA LO QUE CONSIDERES


IMPORTANTE.

Situación 1: Grupo de personas que comparten un mismo lenguaje y pueden expresarse de


forma libre al hacer contacto con otro par igual que él sin importar su edad o sexo. Lo
importante es recalcar el idioma que comparten, lengua de señas.

Situación 2: Es uno de los paradigmas sociales frente a la sordera y se ajusta o enfoca el


paradigma asistencialista en el cual se destaca que las personas con discapacidad no poseen
las capacidades para participar en actividades afines para su desenvolvimiento, es así el caso
de la Educación como lo podemos ver en la imagen que por no saber como ayudar a educar se
negaban hacerlo y no se los recibía en ninguna institución.
OBSERVA LAS IMÁGENES, EXPLICA LO QUE SUCEDE Y CONSIDERES IMPORTANTE.

Situación 1: Se basa en el Congreso Internacional celebrado en Milán en 1880, en el cual se


adoptaron algunas resoluciones como por ejemplo lo que vemos en la imagen de la
indiscutible superioridad del habla sobre las señas en lo referente a integrar al “sordomudo” a
la sociedad y proporcionarle un perfecto conocimiento del lenguaje, y se enfatiza que el
lenguaje oral es la base para educar al sordo.

Situación 2: En este congreso se consideraba que el uso de las señas y el habla al mismo
tiempo tiene la desventaja de extinguir el habla, la lectura de los labios y la precisión de las
ideas, y se DECLARA que se debe usar el método oral puro.
OBSERVA LAS IMÁGENES, ESCRIBE BREVEMENTE LO QUE SUCEDE EN CADA UNA DE ELLAS.

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1. Niño criado con lengua materna y entendido por su familia para saber que necesita.
2. Personas Sordas compartiendo el mismo lenguaje en el plano laboral y entendidos por
su jefe.
3. Niño Sordo aislado por sus padres que solo hablan y no se comunican en Lengua de
Señas (lo hacen a un lado y se siente solo).
4. Padre que no puede comunicarse con su hijo Sordo y por ende no le entiende que
desea comprar o pedir.
5. Persona Sorda tratando de comunicarse y por sus señas haciéndose entender que
busca sus llaves.
6. Comunicación entre familia y conocidos para que el niño Sordo sea parte de una
actividad.

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