Rúbrica PEC4.

Coevaluación

Participante: Natalia Arjona Martín

Nombre o número del grupo al que evalúas: Grupo 17

Puntuación
Valoración y defensa de la propuesta formativa (individual) Comentarios
obtenida
Criterio / puntos ORIENTACIONES GENERALES
Se ofrece información en
relación a las
necesidades de
formación del
profesorado y cambios
metodologógicos que
mejoren el rendimiento
académico del alumnado.
modalidad de
aprendizaje, horas de
formación, objetivos,
1 punto Se formulan orientaciones claras y precisas 0.5 personal y secuenciación
del contenido. Sin
embargo, se estima
conveniente que se limite
el número de
participantes para saber
acotar bien el
presupuesto, ya que a
más participantes, mayor
el número de formadores
entre otros miembros del
equipo humano.
No existe un cronograma
detallado con las
distintas tareas a seguir
en cada fase según el
modelo ADDIE. A
grandes rasgos se
comenta en qué mes se
llevarán a cabo las fases.
1 punto Se observa un calendario del curso 0
Un buena opción hubiese
sido el uso de un
diagrama de Gantt. Hay
muchas páginas webs
online que permiten
hacer este tipo de
cronogramas de forma
sencilla y rápida.
No se hace referencia a
ninguna guía que facilite
el seguimiento del curso
por parte de los usuarios.
Muchos de ellos quizas
no estén familiarizados
con la formación en línea
1 punto Se propone una guía del curso 0 ni con plataformas como
Moodle y es por ello por
lo que es esencial prever
el diseño de una guía y
un plan docente que
faciliten el trabajo a los
participantes y a los
porpios formadores.
Los medios de
comunicación son
limitados, ya que solo se
nombran los foros. Creo
que sería conveniente
optar por otros medios
como pueden ser el
1 punto Se definen claramente los medios de comunicación del curso 0.5
correo electrónico o
grupos de difusión. Se
contempla la
comunicación con el
centro educativo y los
responsables de la
formación.
Criterio / puntos OBJETIVOS
Muy buen desarrollo de
los objtetivos. Existen
1 punto Se exponen los objetivos del curso. 1 tanto objetivos generales
como específicos de
cada módulo.
1 punto Se exponen los objetivos del curso de forma bien redactada (verbo+conducta) 1 Correcta formulación.
Criterio / puntos CONTENIDOS
Los contenidos se
relacionan
estrechamente con los
1 punto Se establecen contenidos de acuerdo con los objetivos. 1 objetivos y están bien
formulados y
secuenciados en los
distintos módulos.
 Se fomenta la lectura de
documentos, la
búsqueda de
información,la
elaboración de
infografías, vídeos, la
particpación en foros de
debate, la redacción de
ensayos y la evaluación
1 punto Se proporcionan contenidos a través de diferentes medios. 1 entre iguales. Si bien es
cierto que se potencia la
elaboración de
materiales en distintos
formatos a través de
distintas tipologías de
actividades, quizás la
forma de dar esos
contenidos sea más
limitada.
Sí, se adptan a las
nuevas tecnologías y a
1 punto Los contenidos son actuales. 1
las nuevas tendencias
metodológicas.
Sí, y además están bien
1 punto Los contenidos se plantean en unidades. 1 secuenciados y
distribuidos.
Criterio / puntos ACTIVIDADES
Las actividades son
variadas y fomentan el
1 punto Se proponen actividades para la práctica de los contenidos. 1 uso de distintos recursos
y herramientas
tecnológicas.
Hay una amplia
diversidad de actividades
que desarrollan los
distintos estilos de
aprendizaje, fomentan la
1 punto Se proponen actividades adaptadas a las diversas estrategias de aprendizaje. 1 participación activa del
profesorado inscrito y
tienen en cuenta las
capacidades y
motivaciones de los
mismos.
Muchas de las
actividades previstas
están diseñadas para
que se comparta el
contenido con el resto de
1 punto Se han diseñado actividades que fomenten la interacción y comunicación entre los participantes. 1
participantes y aprender
así de forma
colaborativa. Además, se
facilitan espacios de
debate y foros.
Criterio / puntos COMUNICACIÓN
Existe sobre todo
comunicación entre
alumno-alumno, de forma
que no solo se aprenda a
través del docente, sino
que los participantes
también aprendan entre
ellos. La comunicación
1 punto Se fomentan las relaciones sociales entre las personas implicadas en el aprendizaje. 0.5 entre alumno-profesor es
quizás más escasa y
como se comentaba
anteriormente, sería
necesario ampliar la
variedad de medios para
resolver dudas y tener un
mayor acercamiento con
los formadores.
No hay descripción al
respecto en el
documento. Quizás
1 punto Se especifican las reglas de "convivencia" en la red. 0
hubiese sido necesaria
una actividad en la que
se usasen las netiquetas.
Criterio / puntos SEGUIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
El formador del curso
hará un seguimiento
1 punto Está previsto orientar a los alumnos de forma continuada. 1 individualizado del
progreso de cada
participante.

1 punto Están previstos los tiempos de respuesta a los estudiantes. 0 No se establece un plazo
de respuesta concreto.
Criterio / puntos EVALUACIÓN
Se dice que la evaluación
es diagnóstica, formativa
y sumativa, por tanto, sí
cumple con el propósito
1 punto Se cuenta con un sistema de evaluación continua. 1
establecido, ya que se
pretende guir al usuario
durante todo el proceso
de E-A.
Se evalúa en función de
1 punto Se evalúa en función de los objetivos. 0.5 los criterios de
evaluación.
 No hay mucha variedad
en relación a los
instrumentos de
evaluación. Se podría
1 punto Se utilizan diversos instrumentos de evaluación o actividades diversas. 0.5 hacer uso de las
rúbricas, las dianas de
aprendizaje, el diario de
aprendizaje,
formularios...
1 punto Se evalúa el trabajo colaborativo. 1 A través de
coevaluaciones.
1 punto Se practica la autoevaluación. 1 Se contempla.
OBSERVACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA

Enhorabuena por el trabajo realizado. Es de admirar que sin ayuda de otros compañeros hayas hecho el trabajo. Se trata de un proyectod denso y que requiere mucho tiempo
de dedicación para una única persona. Te aconsejo que revises la rúbrica de autoevaluación que dejó el profesor para dejar bien atados algunos puntos como pueden ser los
instrumentos de evaluación, los medios de comunicación o el cronograma y el presupuesto. Enhorabuena.

Nota de la Fase 2 de la Actividad: 7.05

ATENCIÓN: Los apartados que suman más de 10 puntos se ajustan a la nota final para realizar el cálculo sobre 10.