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C (20 %) 10 100 %
(EA.1.1.2) Evalúa, compartiendo con sus
compañeros, sucesos y situaciones en los que
3 30 %
queda de manifiesto que la realidad es un don
de Dios.
(EA.1.4.1) Conoce y señala las diferencias
D (15 %)
entre la explicación teológica y científica de la 4 40 %
Creación.
(EA.1.4.2) Respeta la autonomía existente
entre las explicaciones teológica y científica de 3 30 %
la Creación.
(EA.1.2.1) Argumenta el origen del mundo y
la realidad como frutos del designio amoroso 0,75 7,5 %
de Dios.
(EA.1.3.1) Relaciona y distingue, explicando
con sus palabras, el origen de la Creación en
2 20 %
los relatos míticos de la Antigüedad y en el
relato bíblico.
(EA.1.4.1) Conoce y señala las diferencias
entre la explicación teológica y científica de la 0,5 5%
Creación.
(EA.1.4.2) Respeta la autonomía existente
E (5 %) entre las explicaciones teológica y científica de 0,15 1,5 %
la Creación.
(EA.2.3.1) Recuerda y explica
constructivamente, de modo oral o por escrito,
1,15 11,5 %
acciones que reflejan el desvelarse de Dios
para con el pueblo de Israel.
(EA.2.1.1) Conoce, interpreta y construye una
línea del tiempo con los principales
2,15 21,5 %
acontecimientos y personajes de la historia de
Israel.
(EA.3.3.1) Ordena y explica con sus palabras 3,30 33 %
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación
(A) Prueba escrita
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción Actividad
máxima obtenida
Expresa por escrito que
la realidad es dada a
EA.1.1.1 partir de sucesos o 4 1
acontecimientos
imprevistos.
Argumenta el origen del
mundo y de la realidad
EA.1.2.1 5 2
como frutos del designio
amoroso de Dios.
Relaciona y distingue,
explicando con sus
palabras, el origen de la
EA.1.3.1 6 2
Creación en los relatos
míticos de la Antigüedad
y en el relato bíblico.
Conoce, interpreta y
construye una línea del
tiempo con los
EA.2.1.1 principales 1 1
acontecimientos y
personajes de la historia
de Israel.
Muestra interés por la
historia de Israel y
dialoga con respeto
EA.2.1.2 2 2
sobre los beneficios de
esta historia para la
humanidad.
Ordena y explica con sus
palabras los pasos del
EA.3.3.1 3 2
proceso formativo de los
evangelios.
Rúbrica de evaluación
Act
Máximo Alto Medio Bajo
.
EA.1.1.1 4 1 0,75 0,5 0,25
Expresa, por Expresa, por Expresa por No es capaz de
escrito y con escrito y con escrito que la expresar por
claridad, que la claridad, que la realidad es dada escrito que la
realidad es dada realidad es dada a partir de un realidad es dada
a partir de un a partir de un suceso o a partir de un
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
(B) Actividades
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción Act.
máxima obtenida
Busca relatos bíblicos y
Act.
selecciona palabras y gestos
EA.2.2.1 final 2 5
de Dios en los que identifica
(ud. 2)
la manifestación divina.
Recuerda y explica
constructivamente, de modo
Act,
oral o por escrito, acciones
EA.2.3.1 final 4 5
que reflejan el desvelarse de
(ud. 2)
Dios para con el pueblo de
Israel.
Rúbrica de evaluación
Nombre y apellidos
Calificación final
Observación
Indicador observable
1 2 3 4
A Muestra interés en las clases y presta la atención
necesaria.
B Realiza las tareas encomendadas.
C Se comunica adecuadamente con los compañeros y con el
profesor.
D Se esfuerza en alcanzar los objetivos de aprendizaje
propuestos.
Rúbrica de evaluación Nota
1 BAJO: pocas veces (*) 1: 2,5
2 MEDIO: a veces (*) 2: 5
3 ALTO: con frecuencia (*) 3: 7,5
4 MÁXIMO: siempre (*) 4: 10
(*) El profesor consensuará con los alumnos o establecerá el número de veces exacto para
alcanzar el nivel de logro.
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción
máxima obtenida
Evalúa, compartiendo con sus
compañeros, sucesos y situaciones en los
EA.1.1.2 3
que queda de manifiesto que la realidad
es un don de Dios.
Conoce y señala las diferencias entre la
EA.1.4.1 explicación teológica y científica de la 4
Creación.
Respeta la autonomía existente entre las
EA.1.4.2 explicaciones teológica y científica de la 3
Creación.
Rúbrica de evaluación
Nombre y apellidos
Calificación final
Cal. Cal.
Estándar Descriptor del estándar Ítems
máx. obt.
Argumenta el origen del mundo y la realidad 2, 11, 14, 15
EA.1.2.1 0,75
como frutos del designio amoroso de Dios. (ud. 1)
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
la persona.
* A: Prueba de evaluación trimestral (figura en el apartado 4 de esta Propuesta Didáctica). B: Actividades de evaluación (seleccionadas de entre las que
aparecen en el libro del alumno). C: Registro de trabajo en clase. D: ¡A por la wiki! E: Test de autoevaluación (figura en el subapartado 5 de cada unidad de la
Propuesta Didáctica).
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación
(A) Prueba escrita
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción Actividad
máxima obtenida
Identifica y clasifica de
manera justificada las
diferencias entre la
E.A.3.1.1 2y5 4
naturaleza divina y
humana de Jesús en los
relatos evangélicos.
Se esfuerza por
comprender las
manifestaciones de
E.A.3.1.2 1 2
ambas naturalezas
expresadas en los relatos
evangélicos.
Reconoce, a partir de la
lectura de los textos
E.A.3.2.1 evangélicos, los rasgos 4 1
de la persona de Jesús y
diseña su perfil.
Señala y explica las
distintas formas de
presencia de Jesucristo
E.A.4.1.1 en la Iglesia: 6 1
Sacramentos, Palabra de
Dios, autoridad y
caridad.
Asocia la acción del
Espíritu en los
EA.4.2.2 Sacramentos con las 3 2
distintas etapas y
momentos de la vida.
Rúbrica de evaluación
(B) Actividades
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Rúbrica de evaluación
Act
Máximo Alto Medio Bajo
.
2,5 1,75 0,75 0,25
Reconoce, Reconoce y Reconoce No reconoce ni
comprende y comprende manifestaciones comprende las
analiza manifestaciones de la humanidad manifestaciones
Act. correctamente de la humanidad y de la divinidad de la humanidad
fina las y de la divinidad de Jesús en los y de la divinidad
E.A.3.1.
l4 manifestaciones de Jesús en los relatos de Jesús en los
1
(ud. de la humanidad relatos evangélicos, pero relatos
4) y de la divinidad evangélicos, pero no explica evangélicos
de Jesús en los deja alguna sin ninguna o lo dados.
dos relatos explicar o lo hace de forma
evangélicos. hace de forma confusa.
confusa.
E.A.3.1. Act. 2,5 1,75 0,75 0,25
2 fina Reconoce y Reconoce y Reconoce que los No reconoce ni
l5 explica que los explica que los milagros de comprende que
(ud. milagros de milagros de Jesús que se los milagros de
4) Jesús que se Jesús que se relatan en los Jesús que se
relatan en los relatan en los evangelios son relatan en los
evangelios son evangelios son manifestaciones evangelios son
manifestaciones manifestaciones de su divinidad, manifestaciones
de su divinidad, de su divinidad. pero no explica de su divinidad.
advirtiendo que por qué o lo hace
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Nombre y apellidos
Calificación final
Observación
Indicador observable
1 2 3 4
A Muestra interés en las clases y presta la atención
necesaria.
B Realiza las tareas encomendadas.
C Se comunica adecuadamente con los compañeros y con el
profesor.
D Se esfuerza en alcanzar los objetivos de aprendizaje
propuestos.
Rúbrica de evaluación Nota
1 BAJO: pocas veces (*) 1: 2,5
2 MEDIO: a veces (*) 2: 5
3 ALTO: con frecuencia (*) 3: 7,5
4 MÁXIMO: siempre (*) 4: 10
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
(*) El profesor consensuará con los alumnos o establecerá el número de veces exacto para
alcanzar el nivel de logro.
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción
máxima obtenida
Se esfuerza por comprender las
E.A.3.1.2 manifestaciones de ambas naturalezas 3,5
expresadas en los relatos evangélicos.
Reconoce, a partir de la lectura de los
E.A.3.2.1 textos evangélicos, los rasgos de la 3,5
persona de Jesús y diseña su perfil.
Señala y explica las distintas formas de
presencia de Jesucristo en la Iglesia:
E.A.4.1.1 3
Sacramentos, Palabra de Dios, autoridad
y caridad.
Rúbrica de evaluación
Nombre y apellidos
Calificación final
Cal. Cal.
Estándar Descriptor del estándar Ítems
máx. obt.
Identifica y clasifica de manera 1, 2, 4, 5, 12, 13, 14,
justificada las diferencias entre la 15, 16, 20 (ud. 4); 1,
E.A.3.1.1 3
naturaleza divina y humana de Jesús en 2, 3, 4, 5, 6, 7, 14
los relatos evangélicos. (ud. 5)
3, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
Se esfuerza por comprender las
17, 18, 19 (ud. 4); 11,
E.A.3.1.2 manifestaciones de ambas naturalezas 3
12, 13, 15, 16, 17, 18,
expresadas en los relatos evangélicos.
19, 20 (ud. 5)
Señala y explica las distintas formas de
presencia de Jesucristo en la Iglesia: 1, 2, 3, 4, 5, 12, 14, 6,
E.A.4.1.1 2
Sacramentos, Palabra de Dios, 10, 13, 20 (ud. 6)
autoridad y caridad.
Conoce y respeta que los Sacramentos
8, 9, 10 (ud. 5); 7, 8,
EA.4.2.1 son acción del Espíritu para construir la 1
9 (ud. 6)
Iglesia.
Asocia la acción del Espíritu en los
EA.4.2.2 Sacramentos con las distintas etapas y 11, 15, 16, 17 (ud. 6) 0,75
momentos de la vida.
Toma conciencia y aprecia la acción del
EA.4.2.3 Espíritu para el crecimiento de la 18, 19 (ud. 6) 0,25
persona.
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación
(A) Prueba escrita
Nombre y apellidos
Calificación final
Calificación Calificación
Estándar Descripción Actividad
máxima obtenida
Conoce y respeta que los
Sacramentos son acción
E.A.4.2.1 1, 3, 5, 6 y 8 5
del Espíritu para
construir la Iglesia.
Asocia la acción del
Espíritu en los
E.A.4.2.2 Sacramentos con las 2y4 3
distintas etapas y
momentos de la vida.
Toma conciencia y
aprecia la acción del
E.A.4.2.3 Espíritu para el 7 2
crecimiento de la
persona.
Rúbrica de evaluación
(B) Actividades
Nombre y apellidos Calificación
final
Rúbrica de evaluación
Religión Católica 1 ESO Instrumentos de evaluación
Nombre y apellidos
Calificación final
Observación
Indicador observable
1 2 3 4
A Muestra interés en las clases y presta la atención
necesaria.
B Realiza las tareas encomendadas.
C Se comunica adecuadamente con los compañeros y con el
profesor.
D Se esfuerza en alcanzar los objetivos de aprendizaje
propuestos.
Rúbrica de evaluación Nota
1 BAJO: pocas veces (*) 1: 2,5
2 MEDIO: a veces (*) 2: 5
3 ALTO: con frecuencia (*) 3: 7,5
4 MÁXIMO: siempre (*) 4: 10
(*) El profesor consensuará con los alumnos o establecerá el número de veces exacto para
alcanzar el nivel de logro.
Calificación Calificación
Estándar Descripción
máxima obtenida
Conoce y respeta que los Sacramentos
E.A.4.2.1 son acción del Espíritu para construir la 5
Iglesia.
Asocia la acción del Espíritu en los
E.A.4.2.2 Sacramentos con las distintas etapas y 5
momentos de la vida.
Rúbrica de evaluación
Cal. Cal.
Estándar Descriptor del estándar Ítems
máx. obt.
2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 14, 15,
Conoce y respeta que los
16, 17, 18, 19 (ud. 7); 1, 2, 3,
E.A.4.2.1 Sacramentos son acción del 6,5
5, 6, 7, 11, 14. 16, 17, 18, 19,
Espíritu para construir la Iglesia.
20 (ud. 8)
Asocia la acción del Espíritu en
1, 11, 12, 13, (ud. 7); 8, 9, 13
E.A.4.2.2 los Sacramentos con las distintas 1,75
(ud. 8)
etapas y momentos de la vida.
Toma conciencia de y aprecia la
5, 8, 20 (ud. 7); 4, 10, 12,
E.A.4.2.3 acción del Espíritu para el 1,75
15 (ud. 8)
crecimiento de la persona.