Trastorno especifico del lenguaje disfasia

Es el trastorno que obstruye la capacidad del niño para desarrollar las habilidades del lenguaje:
errores graves de gramática, vocabulario casi nulo, dificultades fonológicas, etc.

En niños afectados por afasia, es decir, la pérdida del lenguaje previamente adquirido debido a
lesiones focales y generalmente agudos del cerebro, existe un período que va del año a los 9
años de edad, aproximadamente, en que es posible la recuperación del lenguaje, tanto más
completa cuanto menor sea la edad del niño.

Esta facilidad para recuperar el lenguaje perdido no se observa en el adulto y esto se debe a la
plasticidad del cerebro joven y al hecho de que la dominancia hemisférica en el niño no se ha
consolidado fuertemente todavía, y permite que el hemisferio derecho tome el comando de
las funciones lingüísticas que originariamente le correspondían al izquierdo. También existe
una organización intrahemisférica que se desarrolla durante la infancia.

Inicialmente, las distintas funciones del lenguaje no se localizan tan definidamente en las
correspondientes áreas corticales, y es a lo largo del desarrollo madurativo cuando se
consolidarán en sus correspondientes locus.

Dado que la recuperación de las afasias en el niño sigue un curso tan favorable, llama la
atención que no ocurra lo mismo en los trastornos del desarrollo del lenguaje. Si la causa de
éstos fuera una lesión hemisférica izquierda, ¿no debería acaso el hemisferio derecho
reemplazarlo? Si bien se ha encontrado mayor número de hallazgos anormales en la
resonancia magnética (RM)

Según Aram y Eisele las lesiones específicas del cerebro no se relacionan con trastornos en el
desarrollo del lenguaje en niños. Incluso las lesiones hemisféricas izquierdas no explicando
talmente los hallazgos en los trastornos del desarrollo del lenguaje.

Una hipótesis interesante sostiene que es posible que una lesión del hemisferio izquierdo
durante el desarrollo fetal sería capaz de afectar a las áreas del lenguaje sin llegar a
comprometer la dominancia hemisférica, la cual inhibiría al hemisferio derecho para tomar el
comando en el desarrollo del lenguaje.