LICENCIATURA:

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

GRADO:

10° CUATRIMESTRE

MATERIA:

Pruebas psicométricas

TEMA:

A.A 1

Test de Bender

ALUMNA:

DANIELA ESPERANZA HERNÁNDEZ ESCOBEDO

MATRÍCULA:

O000005019

CATEDRATICO:

CLAUDIA CECILIA CUELLAR CABRERA

SILAO, GTO. A 11 DE ENERO 2021

 LAURETTA BENDER
TEST DE BENDER Corrección

Este test fue creado por la Las puntuaciones en

APLICACIÓN
psiquiatra norteamericana el test de Bender por
Lauretta Bender entre los edad son las
años 1932 y 1938, Consiste siguientes:
basándose en los principios
teóricos de la Gestalt
La prueba consiste en
Más de 13 puntos o errores - 5
pedirle al niño que copie
años
Es usado para evaluar el 9 figuras en un papel en 10 errores: 5 años y medio
desarrollo de la inteligencia blanco con un lápiz. Las 8 errores: 6 años
en los niños, así como figuras son: 5 errores: 7 años
posibles trastornos y 3 o 4 errores: 8 años
discapacidades que puedan 2 o menos errores: 9 o 10 niños
presentar.
 Círculo-cuadrado
 Línea de puntos
 Tres líneas de puntos
Bender es una colocadas como una
herramienta para escalera
detectar problemas  Cuatro líneas de puntos
del desarrollo, haciendo ondas
propuestos por la  Cuadrado no completo y
Gestalt. línea curva
 Curva y línea diagonal
hechas de puntos
 Dos curvas que se cruzan
Es perpendicularmente
 Cristales que se
sobreponen
 Cristal pequeño dentro de
cristal grande.
Es un instrumento muy fiable
y presenta alta correlación
con otras pruebas
SE APLICA
psicológicas, entre ellas el
WISC. Es muy usa porque
implica muy poca intrusión
En niños de En caso hubieran demasiados
para los niños, puesto que lo errores se consideraría la
único que tienen que hacer
más de 4 años,
posibilidad de que haya algún
es copiar los dibujos del test. y los niños de
tipo de problema, tanto a nivel
11 o más años. perceptivo como intelectual y
motriz.
Mi mapa que habla acerca del curriculum esta conceptual está conformado por
tres principales jerarquías que son las herramientas didácticas, concepto del
curriculum y su función

La primera jerarquía nos habla que encontraremos criterios, los planes de estudio
para cada nivel educativo, en esos panes encontraremos el perfil de egreso y
brinda información integral completa que determina el conjunto de asignaturas y
define el proceso enseñanza aprendizaje

La segunda jerarquía nos centra en la organización académica por áreas

disciplinarias de cada nivel educativo y busca estudiar conceptos a parir de un
enfoque unidisciplinario.

La tercera jerarquía nos señala la función de los contenidos de cada nivel

educativo, formaliza los estándares educativos y define el horario lectivo para
cada asignatura que señala el plan de estudio en cada nivel, como también cuáles
serán las asignaturas troncales y determina los criterios de evaluación y los logros
que deben alcanzar los alumnos de acuerdo al grado que tan cursan

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 22, núm. 72, enero-marzo,

2017, pp. 109-134

https://www.modelocurriculum.net/que-es-y-para-que-sirve-un-curriculum-
educativo.html

https://desarrollocurricularupel.blogspot.com/2019/02/mapa-conceptuales-diseno-
curricular.htm