Guía para la

Construcción
de Informes
Práctica IV 2020
 1. Introducción
2. Presentación de la información
3. Objetivos y Conclusión

3.1 Objetivos

Índice 3.1.1 Objetivo General

3.1.2 Objetivos Específicos

3.2 Conclusión

4. Referencias bibliográficas
5. Formato General
1. INTRODUCCIÓN
Teoría de Estructura Retórica
“RST” (Mann, S.f.) y Creating a
Research Space “CARS” (Swales
& Feak, 1994)
Tres Movimientos:

1. Establecer un territorio → Importancia

área de investigación.

2. Establecer un nicho → Vacío de

conocimiento en el área.

3. Ocupar el nicho → Sugerir que la idea

propuesta tiene potencial para
solucionar el vacío.
Fuente: “Informe Modelo” De la Fuente, s.f.
¡Ejemplo!
“Las plantaciones de paltas
destinadas a los Estados
Unidos ha crecido por sobre
la capacidad de este mercado
para absorver la producción,
lo que ha generado la
necesidad de acceder a
nuevos mercados como
Europa y Japón. La principal
limtación para llegar a estos
mercados es conservar la
calidad de la fruta por
tiempos prolongados, por lo
que es importante contar con
sistemas de postcosecha
adecuados.”
¡Ejemplo!
'Los sistemas de
conservación basados
solamente en el uso de frío no
son suficientes para evitar el
deterioro de la fruta si se le
almacena por periodos
largos, ya que termina
generando daño cosmético
que reduce su valor
comercial. Si bien este
problema podría
solucionarse con el uso de
tratamientos
complementarios,
actualmente no se conoce su
efecto en paltas almacenadas
durante tanto tiempo.'
¡Ejemplo!
“En esta investigación se
propone evaluar el efecto de
los inhibidores de etileno
sobre la calidad de la fruta
almacenada en frío por
periodos largos, lo que
permitiría identificar los
tratamientos de postcosecha
más adecuados para el
transporte a mercados
lejanos.”
 “Las plantaciones de paltas destinadas a los Estados
Unidos ha crecido por sobre la capacidad de este
mercado para absorver la producción, lo que ha
generado la necesidad de acceder a nuevos mercados
como Europa y Japón. La principal limtación para llegar
a estos mercados es conservar la calidad de la fruta por
tiempos prolongados, por lo que es importante contar
con sistemas de postcosecha adecuados.”
'Los sistemas de conservación basados solamente en el
uso de frío no son suficientes para evitar el deterioro de

1. INTRODUCCIÓN
la fruta si se le almacena por periodos largos, ya que
termina generando daño cosmético que reduce su valor
comercial. Si bien este problema podría solucionarse
con el uso de tratamientos complementarios,
actualmente no se conoce su efecto en paltas
almacenadas durante tanto tiempo.'
“En esta investigación se propone evaluar el efecto de
los inhibidores de etileno sobre la calidad de la fruta
almacenada en frío por periodos largos, lo que
permitiría identificar los tratamientos de postcosecha
más adecuados para el transporte a mercados lejanos.”

Fuente: “Informe Modelo” De la Fuente, s.f.

 2. Presentación
de la
información
¿Qué es lo más importante cuando
estructuramos información para
un fin determinado?
 FORMA
Método
Es una forma de ordenar la
información, y depende del FONDO
sujeto que ordena.

Aguilera, R. M. (2013). Identidad y diferenciación entre

Método y Metodología. Estudios Políticos (México).
 Forma
La forma de estructurar la
información puede ser evaluada
a 2 grandes rasgos:

1. Deductiva
2. Inductiva
 Observación
Hipótesis
Inducción Verificación
Tesis
Ley
Teoría
De las partes hacia lo general
Ej: “Todos los conejos que fueron
observados tienen pulmones.
Por lo tanto, todos los conejos Las ciencias experimentales
usualmente ocupan este método.
tienen pulmones”.

Newman, G. D. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo

dentro del proceso investigativo en ciencias
experimentales y. Laurus, 180-205.
 Deducción
Teoría
De lo general a las partes
Ej: “Todos los mamíferos tienen
pulmones. Todos los conejos son
mamíferos. Por lo tanto, todos
Observación/Detalle
los conejos tienen pulmones”.

Newman, G. D. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo

dentro del proceso investigativo en ciencias
experimentales y. Laurus, 180-205.
 ¿Cuál es más
importante, la
deducción o
inducción?
3. OBJETIVOS Y
CONCLUSIÓN
3.1 OBJETIVOS
Representan aquello que pretende tu investigación

● Guían el desarrollo del trabajo

● Definen los límites y amplitudes del estudio
● Deben abarcar en su totalidad lo realizado en el trabajo
● Adecuado planteamiento del problema
● Se colocan luego de la introducción

Hay numerosas metodologías para plantear objetivos, y no necesariamente se

logran al primer intento.

En la academia no existe una estandarización de lo que compone un objetivo realmente

correcto.
3.1 OBJETIVOS
● Se usan verbos en infinitivo ● No utilizar verbos que denoten
referido a acciones de procesos cognitivo.
investigación (no actividades), y ● Deben centrarse en el trabajo
enfocados al tema central del mismo.
trabajo.
Ejemplos de verbos que no se utilizan:
● Se redactan de forma clara y
precisa. - Aprender
- Repasar
- Interiorizar
3.1 OBJETIVOS -TAXONOMÍA DE BLOOM
3.1.1 OBJETIVO GENERAL
Define tu centro y límites. Aborda la investigación en su totalidad y señala el logro
principal que se quiere alcanzar. No se señalan actividades específicas.

Ejemplos

● Evaluar la Política Nacional de Desarrollo Rural

● Aprender los procesos asociados a la aplicación de la Política de Desarrollo

Rural, mediante la lectura de diversos archivos.
3.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Abordan aspectos concretos del objetivo general.
● Se indican las variables principales del trabajo.
● Son aproximaciones metodológicas de cómo
lograr el objetivo general.
● El número de objetivos específicos depende de la
extensión del trabajo pero se recomiendan de
tres a cuatro.
3.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Examinar la información de la Política Nacional de Desarrollo Rural
● Describir los instrumentos diseñados para implementar la Política
● Analizar las modificaciones históricas de la Política
● Concluir una revisión crítica del cumplimiento de la Política

● Dar a conocer la información de la Política Nacional de Desarrollo Rural

● Elegir un instrumento que haya sido implementado en la Política, a través de la lectura de
papers
● Contar los hitos relevantes de las modificaciones de la Política
● Elegir tres criterios de evaluación de una Política Pública
3.2 CONCLUSIÓN
● Hay veces en que esta sección se llama “Conclusión y Discusión” porque se
discuten los resultados de la investigación
● Su estructura es variable
● Es una parte compleja de los informes
● Es fundamental considerar el tipo de escrito, los usos y costumbres propios de
la disciplina
3.2 CONCLUSIÓN
● Asegurarse que el punto central (y sus argumentos) son comprendidos por el
lector.
● Las conclusiones son respuestas a los objetivos, por lo tanto deben ser
concordantes (un párrafo por objetivo).
● Corresponden a una reflexión crítica que surge del proceso de análisis y
discusión del desarrollo y los resultados de la investigación (un párrafo).
● Plantean implicancias o nuevos desafíos que surgen en base al trabajo.
● En ellas no debe presentarse resultados (valores)
● Se redacta en tiempo presente.
● No es un punteo, redactar con lógica y unión entre párrafos.
4. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Formato APA 6
Citas en el Texto
Cita textual de menos de 40 caracteres: Autor (Año)... “cita”. ; “cita”. (Autor, año).

Este es un texto de ejemplo, donde se define una cita textual que según López (2020)
“la cita textual es aquella frase que no se ha reformulado y por lo tanto, se introduce
en el cuerpo del texto tal y como el autor la formuló”.

Para hablar de la cita textual, primero se debe definir qué el concepto, “a cita textual
es aquella frase que no se ha reformulado y por lo tanto, se introduce en el cuerpo
del texto tal y como el autor la formuló” (López, 2020).
Citas en el Texto
Cita textual de más de 40 caracteres: párrafo aparte con sangría izquierda y sin
comillas.

A continuación, se presenta un ejemplo de cita textual de más de 40 palabras.

Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros afecta de
manera instantánea a cosas en lejanos confines del universo, puesto que
nuestras funciones de onda probablemente estuvieron entrelazadas en el
comienzo del tiempo. En cierto sentido hay una madeja de entrelazamiento que
conecta confines lejanos del universo, incluyendonos a nosotros (Kaku, 2009).
Citas en el Texto
Citas parafraseadas en el texto:

- de acuerdo con López (2020); como expresa López (2020); que según López
(2020); López (2020) explica que; López (2020) define (...).
- (...) (López, s.f.).

Según número de autores:

- López y Pérez (2020) afirman que

- López, Pérez, Ramírez, Sandoval y Samuels (2020). (...) López et al. (2020)
- López et al. (2020)
- La Oficina de Estudios y Políticas Agrarias (ODEPA, 2020). (...) ODEPA (2020).
- (...) (Oficina de Estudios y Políticas Agrarias [ODEPA], 2020).
Referencias
Artículo de Revista: Güney, T. (2016). Governance and sustainable development: How
effective is governance? The Journal of International Trade & Economic Development. 26(3):
316–335. Recuperado de
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2589811619300308

Noticia: Jara, A. y P. Catena. (2020). Piñera opta por Rodrigo Delgado como cuarto
ministro del Interior. La Tercera. Recuperado de
https://www.latercera.com/politica/noticia/pinera-opta-por-rodrigo-delgado-como-cuar
to-ministro-del-interior-de-su-gobierno/D6B4SZSAHRCQXBTNOF4DXAA3JQ/

Ley: BCN (Biblioteca del Congreso Nacional de Chile). (2010). Ley 20.417 crea el
Ministerio, el Servicio de Evaluación Ambiental y la Superintendencia del Medio Ambiente.
Santiago: Ministerio Secretaría General de la Presidencia.
Referencias
Informe: INIA (Instituto de Investigaciones Agropecuarias). (2017). Conforman comité
nacional para la prevención y reducción de pérdidas y desperdicios de alimentos.
Recuperado de
https://www.inia.cl/blog/2017/06/08/conforman-comite-nacional-para-la-prevencion-y
-reduccion-de-perdidas-y-desperdicios-de-alimentos/

Tesis: Ruiz, J. (2020).Desarrollo de un plan de negocios para la cadena de tiendas

comercializadoras de alimentos y accesorios para mascotas "Pet Life" - un mundo para tu
mascota. Disponible en http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/177551

Página Web: Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human
anatomy. New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado de http://www.visiblebody.com
5. FORMATO
GENERAL
5. FORMATO GENERAL
● Es muy importante que no solo el contenido esté bien desarrollado, sino que la
presentación del texto sea sobria y adecuada
● Refleja una actitud seria y profesional ante tus labores como estudiante.
● Borrar aquellos elementos que puedan dar cuenta de esa “fragmentariedad”
del trabajo en grupo
● Es muy importante que tenga coherencia todo el texto
5. FORMATO GENERAL
● Usar solamente una fuente en
todo el trabajo. Idealmente entre
tamaño 10 y 12.
● No deben ser fuentes informales
como Comic Sans o Edwardian
Script.
● Se recomienda Arial y Times New
Roman.
● Usa solo un recurso de énfasis
para destacar.
● Títulos y subtítulos en negrita en
el mismo tamaño o solamente 2
puntos más grande.
● No es necesario negrita y
subrayado. Prefiere algo simple.
5. FORMATO GENERAL
● Justifica el texto, ya que ayuda a
que el texto se vea uniforme
● Usar interlineado 1,5 o sencillo
para facilitar su lectura
● Incluir un índice para dar orden
● Incluye una portada que sea
limpia y sobria.
● Parte superior izquierda datos
básicos (Universidad, asignatura,
profesor, unidad, facultad)
● En el centro de la página escribir
el título del trabajo que refleje el
contenido. Debe estar centrado y
no ser exageradamente grande.
● En la parte inferior derecha, tu
nombre y fecha de entrega.
 Guía para la
Construcción
de Informes
Práctica IV 2020