TAREA 1 - FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE APRENDIZAJE Y ESTILOS

DE APRENDIZAJE

Tutora:
FRANCY PAULINA RODRIGUEZ

Presentado por:
HEIDY ANDREA ALMENDRALES
CURSO 403006A_764

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA, UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
OCTUBRE / 2020
 Introducción

En el presente trabajo se da a conocer el desarrollo de la tarea 1 la cual comprende

los fundamentos del aprendizaje, los constructos básicos sobre los cuales se sustenta el
concepto, las concepciones de aprendizaje y la forma en la que inciden los estilos de
aprendizaje para que se presente el conocimiento y sus características teniendo en cuenta los
requerimientos predispuestos en la guía de actividades.
 Matriz colaborativa

Pregunta orientadora: ¿Cuál considero que es el aporte del aprendizaje en el desarrollo de

los individuos?

Rta: Considero que el aprendizaje aporta en el desarrollo de los individuos en cuanto al

acceso a la información que necesita cada individuo para adquirir habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y valores que permiten el desarrollo humano desde sus primeros
años de vida hasta su muerte, el cual es de suma importancia ya que debe ser desarrollado
teniendo en cuenta el contexto social, político, religioso y cultural en el que se encuentra el
individuo, y más en un país como Colombia que cuenta con gran diversidad cultural.

Análisis Grupal,
Nombre Del Pregunta Respuesta Individual
Discutido En El Foro
Estudiante Orientadora Argumentada
Colaborativo

La importancia del aprendizaje Desde el presente análisis,

para el hombre implica tiempo se destaca que el proceso de
espacio y habilidades y otros aprendizaje estimula y hace
recursos esta etapa se avanzar el proceso de
desarrolla desde la niñez, se desarrollo. Sin embargo,
aprenden las tareas básicas desde el punto de vista de
Desde mi necesarias para subsistir y Vygotsky, se observa que
experiencia desarrollarse en una no podemos limitarnos
argumento con determinada comunidad.
Liz Dayan simplemente a determinar
mis propias También decimos que la
Zarate los niveles evolutivos si
palabras ¿Cuál importancia del aprendizaje queremos descubrir las
considero que es con lleva al ser humano a
relaciones reales del
el aporte del definir un cambio invariable desarrollo con el
aprendizaje en el de la conducta y valores de una
aprendizaje.
desarrollo de los persona a partir de sus
individuos? conocimientos adquiridos con Cabe señalar, que cuando se
mucha experiencia y habla de desarrollo se trata
responsabilidad como explícitamente a la
individuo. formación progresiva de las
funciones propiamente
Heidy Andrea Considero que el aprendizaje humanas: lenguaje,
Almendrales aporta en el desarrollo de los razonamiento, memoria,
 individuos en cuanto al acceso
a la información que necesita
cada individuo para adquirir
habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas y
valores que permiten el
desarrollo humano desde sus
primeros años de vida hasta su
muerte, el cual es de suma
importancia ya que debe ser
desarrollado teniendo en
cuenta el contexto social,
político, religioso y cultural en
el que se encuentra el
individuo, y más en un país
como Colombia que cuenta
con gran diversidad cultural.
El aprendizaje es un proceso
que permite a los individuos
ampliar y enriquecer diferentes
conocimientos con el cual se
logra mejorar la enseñanza, de
igual manera con el
Anyela Patricia aprendizaje adquirimos la
Martinez comprensión de diferentes
contenidos es decir tener la
capacidad y habilidad de
entender diferentes contextos o
información que adquirimos
mediante la percepción
sensorial.
Considero que el aprendizaje
es el aporte fundamental para
cada individuo, ya que por
Dania Mayerly medio del aprendizaje
Navia podemos desde pequeños
recolectar nueva información,
que se implementa a lo largo
de la vida adquiriendo siempre
nuevos conocimientos que te
atención, etc. Se trata del
proceso mediante el cual se
ponen en marcha las
potencialidades de los seres
humanos. Uno de los
aspectos centrales de este
aprendizaje es una acción
comunicativa que estimule
el diálogo, la expresión de
las necesidades, intereses y
problemas, a partir de lo
que cada uno es, siente y
piensa en el mundo de la
vida individual y colectivo,
lo que contribuye a
fortalecer y a recrear las
necesidades humanas y a
construir ambientes de
aprendizajes variados,
motivadores, significativos,
afectivos, en donde se
privilegien la participación,
la autonomía, el respeto, la
subjetividad y la
intersubjetividad, que
parten del reconocimiento y
aceptación de las culturas y
lógicas diferentes de los
sujetos vinculados al
proceso educativo
 permitan como ser humano
mejorar a diario, ya que
podemos conocer algo pero
con el estudio logramos
adentrarnos dentro de lo que
nos interesa o lo que
necesitamos aprender y así
saber verdaderamente que es
cada cosa y para qué sirve, ya
que nos exige estudiar
profundamente o incluso
aprender por observación en el
aprendizaje también se inculca
la moral y las capacidades de
cada ser humano de procesar la
información.

Imágenes aportes foro:

 Auto aplicación de “Test de Estilos de Aprendizaje”

Aplicado debidamente el test estilos de aprendizaje se pudo evidenciar como resultado el

Estilo Asimilador, ya que los datos arrojados en la tabla se encuentran en la X con un rango

entre 3 y 18, y Y se encuentra entre 2 y -11, como se puede evidenciar (X=7 Y=-5) en la

tabla mostrada a continuación

 La modalidad de aprendizaje propuesta me caracterizó como asimiladora, como

indica Kolb & Kolb (2005) y Castaño Collado (2004) donde señala que el estilo asimilador

comprende individuos con percepción de concepción abstracta (CA) bajo un procesamiento

de observación reflexiva (OR) la cual maneja y comprende gran variedad de información a

través de la investigación, siendo personas planificadas, que disfrutan la teoría, poco

sociales, con pensamientos e ideas abstractas que ayudan a centrar su atención en la

coherencia y validez lógica de las ideas más que en su utilidad práctica, siendo totalmente

orientados a la reflexión (Red de docentes, 2020) como la siguiente grafica 1 resultado del

test lo evidencia, que a lo personal si es coherente con mi estilo que suele tener características

investigativas, metódicas y sistemáticas, con razonamientos inductivos, habilidades para

planear y aprender de datos y teorías las cuales razono y reflexiono de forma constante.

Grafica 1. Resultado test estilos de aprendizaje

 Mapa mental Motivación del estudiante
CONCEPTO

Intención de abordar la
tarea Para Piaget es un proceso donde el sujeto a través de la
CARACTERIZACIÓN experiencia, la manipulación de objetos, la interacción de
Proceso de aprendizaje la personas, genera o construye conocimiento modificando
ENFOQUES (Según Newble
en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo
y Entwistle, 1986) que lo rodea mediante la asimilación.

Para Gagne es el cambio de la capacidad o disposición

humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser
explicado desde el proceso de maduración

Para Ernest Hilgard es el proceso por el cual se origina o se

modifica una actividad respondiendo a una situación
siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al
crecimiento y al estado temporal del organismo

- El aprendizaje como - El aprendizaje como incremento

abstracción de de conocimiento
- El aprendizaje como Se desempeña mejor en la experiencia concreta (EC)
significado
memorización y la experimentación activa (EA)
- Como proceso
interpretativo que - Como adquisición de datos y
conduce al procedimientos utilizados para la
Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y en la
conocimiento de la practica
observación reflexiva (OR). Son imaginativos
realidad

Son fuertes en la aplicación práctica de las ideas. Se

orientan más a las cosas que a las personas.

Predomina la conceptualización abstracta (CA) y la

observación reflexiva (OR), suelen ser científicos o
investigadores
 Conclusiones.

Gracias al desarrollo de la presente actividad se logró comprender los constructos y

concepciones básicos sobre los cuales se sustenta el concepto de aprendizaje y la forma en la

que inciden los estilos de aprendizaje para que se presente el conocimiento teniendo en cuenta

sus características, a través del desarrollo de la tarea 1 que comprende una matriz

colaborativa, la auto aplicación del test de estilos de aprendizaje y el mapa mental

correspondiente a los conceptos teóricos del aprendizaje los cuales ayudan a ampliar mis

conocimientos para poder aplicarlos en los diferentes contextos del diario vivir.
 Referencias

Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el aprendizaje : 7
principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Medellín:
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
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live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_60
González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de
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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002
Mayorga, A. (2018) El Aprendizaje, un concepto en construcción.
http://hdl.handle.net/10596/21651
Newble, D.I. y Entwistle, N.J. (1986). Learning styles and approaches: implications for
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Red de docentes (Productor), & Universidad Abierta y a Distancia (Dirección). (2020).
Web conference 2 Incidencia del aprendizaje en las Áreas de la psicologia
[Película]. Colombia. Recuperado el Octubre de 2020, de https://bit.ly/2SzOJrX