Autoevaluemos los logros y áreas de mejora de nuestro trabajo al comienzo de este ciclo escolar a distancia

3. Analice sus formas de intervención. Lea las siguientes preguntas relacionadas con su trabajo docente a distancia y marque la columna
que corresponda al grado de avance con el que más se identifica.

ACCIÓN 1 2 3 4

APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS

1.        Alcanzaron los aprendizajes esperados propuestos en las actividades escolares.

2.       Observaron las transmisiones de “Aprende en casa II” que les propuse como parte
de las actividades de aprendizaje.
3.       Consiguieron reflexionar, informarse, ejercitar lo aprendido, realizar
investigaciones o evaluar aprendizajes con las actividades que les propuse.
PRÁCTICA DOCENTE
4.      Planeo actividades con propósitos claros de acuerdo con los aprendizajes y las
necesidades educativas identificadas en mis estudiantes.
5.       Organizo actividades que favorecen la salud física y el estado emocional de mis
educandos y sus familias.
6.      Entrego una retroalimentación puntual a mis educandos sobre su desempeño en las
actividades de aprendizaje y sus producciones.
7.      Propicio un ambiente armónico y favorable al aprendizaje, escuchando y
contrastando las ideas y estimulando la participación e interés.
8.      Doy atención y seguimiento a mis alumnas y alumnos con rezago en sus
aprendizajes y a los de nuevo ingreso.
FORMACIÓN DOCENTE
9.      Intercambio con mis colegas información y apoyo acerca de las mejores formas de
realizar el trabajo a distancia con mis educandos y sus familias.

10.   Adquiero las habilidades necesarias para desarrollar actividades en línea, mediante
dispositivos tecnológicos como computadora, tableta, teléfono celular e internet.

11.     Conozco los diversos recursos audiovisuales y materiales educativos, así como la
programación de contenidos educativos transmitidos por televisión de “Aprende en
casa II”.

AVANCE EN LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

12.    Trabajo con base en los aprendizajes fundamentales del grado anterior establecidos
en el Plan y programas de estudio y en los contenidos educativos propuestos por el
programa “Aprende en casa II”.
DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES ESCOLARES
13.    Recibo asesoría y acompañamiento de mis autoridades escolares para el desarrollo
y planeación de mis actividades.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
14.   Mantengo contacto continuo con todas las familias, sus hijas e hijos mediante
carteles, dispositivos electrónicos o algún otro medio.
15.    Oriento a las madres, padres y cuidadores de mis educandos acerca de los
contenidos a tratar en las actividades, así como sobre los recursos educativos a utilizar
en el programa “Aprende en casa II”.
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
16.    Cuento con los recursos tecnológicos y materiales apropiados para realizar las
actividades de aprendizaje con todos mis estudiantes.
HIGIENE Y SALUD
17.    Promuevo prácticas de higiene y salud entre mis educandos para que el regreso a
clases presenciales sea seguro y duradero.

Número de respuestas por nivel:

 ASIGNATURAS
ALUMNAS Y ALUMNOS Conocimiento PROMEDIO
No Español Matemáticas Otra… Otra… Otra… Otra… Otra…
del Medio

1 LUIS GRANADOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

3 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

4 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

6 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

7 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

8 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

9 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

10 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

11 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

12 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

13 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

14 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

15 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

16 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

17 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

18 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

19 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

20 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

21 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

22 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

23 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

24 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

25 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

26 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

27 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

28 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

29 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

30 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

31 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

32 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

33 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

34 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

35 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

36 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

37 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

38 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

39 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

40 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

41 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

42 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

43 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

44 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

45 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0

46 0 0 0 0 0 0 0 0 0.0
 HABILIDADES BÁSICAS
COMUNICACIÓN CON
N° ALUMNAS Y ALUMNOS
ALUMNAS Y ALUMNOS
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales

1 LUIS GRANADOS Nivel Esperado En desarrollo Requiere apoyo En desarrollo Con frecuencia
2 0 En desarrollo En desarrollo En desarrollo En desarrollo Esporádica
3 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
4 0 Sin Comunicación
5 0 Sin Comunicación
6 0 Sin Comunicación
7 0 Sin Comunicación
8 0 Sin Comunicación
9 0 Sin Comunicación
10 0 Sin Comunicación
11 0 Sin Comunicación
12 0 Sin Comunicación
13 0 Sin Comunicación
14 0 Sin Comunicación
15 0 Sin Comunicación
16 0 Sin Comunicación
17 0 Sin Comunicación
18 0 Sin Comunicación
19 0 Sin Comunicación
20 0 Sin Comunicación
21 0 Sin Comunicación
22 0 Sin Comunicación
23 0 Sin Comunicación
24 0 Sin Comunicación
25 0 Sin Comunicación
26 0 Sin Comunicación
27 0 Sin Comunicación
28 0 Sin Comunicación
29 0 Sin Comunicación
30 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Sin Comunicación
31 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
32 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
33 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
34 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
35 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
36 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
37 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
38 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
39 0 Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Esporádica
40 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
41 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
42 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Sin Comunicación
43 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
44 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Con frecuencia
45 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
46 0 Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Nivel Esperado Esporádica
 ASIGNATURAS O CAMPO FORMATIVO
Requieren
apoyo
Español Matemáticas Conocimiento del Medio Otra… Otra…

No. de alumnas y alumnos 0 0 0 0 0

Estado de las hábilidades básicas por asignatura o campo formativo

1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
Español Matemáticas Conocimiento Otra… Otra… Otra… Otra… Otra… Con promedio
del Medio menor o igual
a 6.9

HABILIDADES
Requieren
apoyo
Sin comunicación, ni
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales
participación

No. de alumnas y alumnos 5 5 6 5 28

Número de Alumnas y Alumnos de la Escuela que requieren apoyo

30

25

20

15 28
10

5
5 5 6 5
0
Lectura Escritura Lógico- matemáticas Socio-emocionales Sin comunicación, ni
participación