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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Teorías Curriculares
Código: (401307)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 –


Actividad intermedia unidad –1 Teorías y enfoques
curriculares -Análisis del pensamiento complejo

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: sábado, 9
miércoles, 9 de diciembre de
de enero de 2021
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Que el estudiante se introduzca en las concepciones curriculares


desde el Pensamiento Complejo, como fase de reconocimiento y la
comprensión de las diferentes teorías que abarca el currículo.

La actividad consiste en:


Teniendo como fondo el texto del Pensamiento Complejo, cada
participante diseñará una presentación en la herramienta Prezi, y en
Word un ensayo sobre el pensamiento complejo con relación a la
conceptualización curricular.

Para el diseño de la presentación en la herramienta Prezi, tenga


encuentra los siguientes temas desde el Pensamiento Complejo de Edgar
Morín:

• Complejidad y Educación
• La disyunción
• La reducción
• La abstracción La casualidad
• La transdisciplinariedad

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

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En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del
curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar la Unidad 1: Teorías y


Enfoques Curriculares y el texto de Pensamiento Complejo de Edgar
Morín y participar en el foro colaborativo de la fase 1, con el objetivo de
interactuar con los compañeros del grupo y llegar acuerdos para realizar
la actividad colaborativa solicitada y además en este espacio del foro se
despejarán las dudas con el tutor y así avanzar en el producto final
solicitado.

En el entorno de Evaluación debe: Un integrante del grupo


colaborativo se encargará de colgar el producto final solicitado de esta
fase 2 en el entorno de evaluación.

Evidencias individuales:

1. Cada estudiante debe de ingresar al entorno de aprendizaje y


consultar y apropiarse de las temáticas la Unidad 1: Teorías y
Enfoques Curriculares y el texto de Pensamiento Complejo de
Edgar Morín.

2. De manera individual cada estudiante debe de realizar la


presentación en Prezi según los siguientes lineamientos.

Para el diseño de la presentación en la herramienta Prezi, tenga en


cuenta los siguientes temas desde el Pensamiento Complejo.

• Complejidad y Educación
• La disyunción
• La reducción
• La abstracción La casualidad
• La transdisciplinariedad

Evidencias grupales:

2
- En el foro colaborativo de esta fase 1, cada estudiante debe de
evidenciar mínimo 5 aportes a la construcción del ensayo, sobre el
pensamiento complejo, en relación con la conceptualización
curricular.

- El grupo colaborativamente construye el ensayo con los aportes


presentados en el foro.

- El ensayo no debe superar las cinco páginas sobre el pensamiento


complejo de Edgar Morín, en relación con la conceptualización
curricular.

2.Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a


entregar.

Paso 1: El estudiante debe de ingresar al entorno de aprendizaje y


consultar y apropiarse de las temáticas la Unidad 1: Teorías y Enfoques
Curriculares y el texto de Pensamiento Complejo de Edgar Morín.

Paso 2: De manera individual cada estudiante debe de realizar la


presentación en Prezi según los siguientes lineamientos.

Para el diseño de la presentación en la herramienta Prezi, tenga en


cuenta los siguientes temas desde el Pensamiento Complejo:

• Complejidad y Educación
• La disyunción
• La reducción
• La abstracción La casualidad
• La transdisciplinariedad

A continuación, se dejan dos tutoriales sobre cómo manejar la


herramienta Prezi para que puedan hacer la presentación, en caso
de no contar con facilidad de conexión a internet para el manejo
de esta herramienta, la presentación la pueden hacer en
PowerPoint.

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Tutorial 1 sobre manejo de herramienta Prezi:
https://www.youtube.com/watch?v=hWFOHUuddkQ

Tutorial 2 sobre manejo de herramienta Prezi:


https://www.youtube.com/watch?v=9ZI8tsS8mi4

Nota: en caso de no contar con conexión permanente a internet y tener


dificultad con el uso de la herramienta Prezi, pueden entonces hacer la
presentación en PowerPoint y convertirla a video. Para ello consulten
el siguiente tutorial sobre cómo convertir una presentación en
PowerPoint a video: https://www.youtube.com/watch?v=oDGZmS3-vZc

Paso 3: Colaborativamente elaboración del ensayo que no supere las


cinco páginas sobre el pensamiento complejo de Edgar Morín con
relación a la conceptualización curricular.

Paso 4: Producto final a entregar

- Trabajo en Word que contenga:

- Portada
- Introducción
- Link de cada una de las presentaciones realizadas en Prezi.
- Ensayo realizado colaborativamente
- Conclusiones
- Bibliografía

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de
referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el


plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Realiza la presentación en Prezi desde el tema;
evaluación: Pensamiento Complejo de Edgar Morín con los temas sugeridos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Realiza la entre 25 puntos y 45 puntos.
presentación en
Prezi desde el tema; Nivel Medio: Realiza la presentación en Prezi desde el tema;
Pensamiento Pensamiento Complejo de Edgar Morín, pero no relaciona los
Complejo temas sugeridos. Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 10 puntos y 25 puntos.
Este criterio
representa 45 Nivel bajo: No, realiza la presentación en Prezi desde el tema;
puntos del total Pensamiento Complejo de Edgar Morín. Si su trabajo se

5
de 100 puntos de encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 5
la actividad puntos.
Nivel alto: Aportes significativos a la construcción del ensayo
sobre el pensamiento complejo de Edgar Morín en relación con la
Segundo criterio conceptualización curricular asignada de la unidad 1. Si su
de evaluación: trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 25
puntos y 45 puntos
Aportes
significativos a la Nivel Medio: parcialmente aporta comentario a la construcción
construcción del del ensayo sobre el pensamiento complejo de Edgar Morín no
ensayo - lo hace la relación a la conceptualización curricular asignada de
pensamiento la unidad 1. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
complejo obtener entre 10 puntos y 25 puntos

Este criterio Nivel bajo: No aporta comentarios a la construcción del ensayo


representa 45 sobre el pensamiento complejo de Edgar Morín en relación con
puntos del total la conceptualización curricular asignada de la unidad 1. Si su
de 100 puntos de trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0
la actividad puntos y 10 puntos

Tercer criterio de
evaluación:

Entrega del Nivel alto: Hace entrega en el entorno de evaluación el trabajo


documento final en final solicitado. Si su trabajo se encuentra en este nivel
el entorno de puede obtener entre 1 y 10 puntos.
evaluación.
Nivel Medio: No aplica
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: No aplica
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad