Prospecto 2020-I PDF

Universidad Nacional
del Centro del Perú

DIRECCIÓN DE ADMISIÓN
PROSPECTO DE
ADMISIÓN
2020-I
Somos del centro, somos del Perú

¡Inspira, persevera, lidera!
ÍNDICE
Índice...............................................................................................................02 - Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas...................40

Cuadro de ponderaciones reajustado..................................................03 - Lenguas, Literatura y Comunicación................................................41
Autoridades Universitarias......................................................................07 - Ciencias Naturales y Ambientales....................................................42
Decanos..........................................................................................................08 - Ciencias Matemáticas e Informática................................................43
Comisión de Admisión..............................................................................09 - Ed. Física y Psicomotricidad.................................................................44
Mensaje del Rector....................................................................................10
Dirección Estratégica.................................................................................11 ÁREA V - CIENCIAS AGRARIAS
Cuadro de Áreas Académicas, Facultades y Carreras - Agronomía..................................................................................................46
Profesionales................................................................................................12 - Ciencias Forestales y del Ambiente.................................................47
Perfil del ingresante y del egresado....................................................13 - Ing. en Industrias Alimentarias...........................................................48
Plan de Estudios Generales....................................................................14 - Zootecnia....................................................................................................49
ÁREA I - CIENCIAS DE LA SALUD ÁREA VI - SEDES

- Medicina Humana....................................................................................16 - Administración de Negocios - Tarma...............................................51
- Enfermería...................................................................................................17 - Hotelería y Turismo - Tarma.................................................................52
- Ing. Agroindustrial - Tarma...................................................................53
ÁREA II - ARQUITECTURA E INGENIERÍAS - Ing. Agronomía Tropical - Satipo.......................................................54
- Arquitectura................................................................................................19 - Ing. Forestal Tropical - Satipo.............................................................55
- Ing. Civil.......................................................................................................20 - Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo...............................56
- Ing. de Minas.............................................................................................21 - Zootecnia Tropical - Satipo..................................................................57
- Ing. de Sistemas.......................................................................................22
- Ing. Eléctrica y Electrónica...................................................................23 - Servicios Educativos de la UNCP.......................................................58
- Ing. Mecánica............................................................................................24
- Ing. Metalúrgica y de Materiales.......................................................25 INFORMACIÓN DEL PROCESO DE ADMISIÓN
- Ing. Química...............................................................................................26 - Anexo 1: Reglamento General de Admisión.................................60
- Ing. Química Ambiental.........................................................................27 - Anexo 2: Pruebas de condición físico - deportiva para
- Ing. Química Industrial..........................................................................28 postulantes a la E.A.P. Educación Física.........................................68
- Anexo 3: Manual del postulante........................................................72
ÁREA III - CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, - Anexo 4: Cuestionario Examen Admisión .....................................75
CONTABLES Y ECONÓMICAS - Anexo 5: Cronograma de Inscripciones...........................................81
- Ciencias de la Administración............................................................30 - Anexo 6: Cronograma de Inscripciones Sedes.............................82
- Contabilidad...............................................................................................31 - Anexo 7: Cuadro de ponderaciones..................................................83
- Economía....................................................................................................32 - Anexo 8: Cuadro de ponderaciones modalidades.......................86
- Anexo 9: Cuadro de Vacantes.............................................................87
ÁREA IV - CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN - Anexo 10: Cuadro de carreras plan de estudios generales......88
- Antropología..............................................................................................34 - Anexo 11: Modelo de tarjeta de respuesta....................................89
- Ciencias de la Comunicación..............................................................35 - Anexo 12: Modelo del vaucher del Banco de la Nación..........90
- Sociología...................................................................................................36 - Anexo 13: Procedimiento inscripción en línea............................91
- Trabajo Social............................................................................................37 - Himno de la UNCP .................................................................................92
- Inicial ..........................................................................................................38
- Primaria.......................................................................................................39
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2020-I
DIRECTOR GENERAL: EDITOR RESPONSABLE

Dr. Amador Vilcatoma Sánchez Lic. Oscar Obispo Romero
EDITORES: COLABORADORES:
Comité Editorial Dr. Gaudencio Galvez Choque Tap. Jorge Luna De la Roca
Dr. Ronald Révolo Acevedo CPC Marleny Salva Ancieta
Ing. Edgar Rodriguez Garcia Lic. Marco Arias Rosales
Lic. Rosario Fierro Artica
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PROCESO DE ADMISIÓN 2020-I
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS (REAJUSTADO)
De acuerdo a la RESOLUCIÓN N° 7304-CU-2020 de Consejo Universitario, con fecha del 24 de noviembre de 2020, el
Examen de Admisión 2020-I tendrá una duración de dos horas mientrás dure el estado de emergencia. por tanto, la
cantidad de preguntas se reajusta a 50.
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CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA ÁREA CURRICULAR ASIGNATURAS Nº PREG PONDERADO PUNTAJE

Aritmética 3 0.692 2.076
MATEMATICA Algebra 2 0.685 1.37
Estadística y Prob. 3 0.735 2.205
COMUNICACIÓN Comunicación 4 0.645 2.58
Física 2 1.185 2.37
CIENCIA Química 3 1.212 3.636
TECNOLOGÍA
I Y AMBIENTE Biología 6 1.441 8.646
Ecología 3 1.279 3.837
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA Cívica 1 0.774 0.774
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH Psicología 6 0.915 5.49
Aptitud Comunicativa 6 1.0170 6.102
PREGUNTAS APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 3 1.0140 3.042
Aptitud Lógico Matemático 8 0.9840 7.872
TOTAL 50 50.000
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS

Algebra 4 1.125 4.5
MATEMATICA Geometría 3 1.115 3.345
Trigonometría 3 1.114 3.342
Física 3 0.982 2.946
II CIENCIA
TECNOLOGÍA Química 2 0.985 1.97
Y AMBIENTE
Ecología 2 0.965 1.93
TOTAL 50 50.000
4
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES

Algebra 2 1.135 2.27
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Ecología 2 0.975 1.95
III
Geografía 2 0.768 1.536
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Economía 4 1.268 5.072
Psicología 3 0.872 2.616
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Filosofía 2 0.734 1.468
TOTAL 50 50.000
EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

Estadística y Prob 2 0.628 1.256
CIENCIA Biología 2 0.986 1.972
TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE Ecología 2 0.978 1.956
FORMACIÓN CIUDADANA Cívica 3 1.118 3.354
Y CÍVICA
IV
Historia 1 1.098 1.098
HISTORIA, GEOGRAFÍA Geografía 3 0.998 2.994
Y ECONOMÍA
Economía 2 0.984 1.968
Filosofía 2 1.097 2.194
TOTAL 50 50.000
5
CIENCIAS AGRARIAS

Algebra 3 1.113 3.339
Física 3 0.981 2.943
V TECNOLOGÍA
Y AMBIENTE Biología 5 1.114 5.57
Ecología 3 1.076 3.228
FORMACIÓN CIUDADANA Cívica 2 0.554 1.108
Y CÍVICA
Aptitud Comunicativa
PREGUNTAS APTITUDES 2 0.83100 1.662
(Inglés)
TOTAL 50 50.000
SEDES

Algebra 3 0.788 2.364
CIENCIA, TECNOLOGÍA Biología 3 1.013 3.039
VI FORMACIÓN CIUDADANA Cívica 2 1.268 2.536

Y CÍVICA
Filosofía 1 1.234 1.234
Historia 1 1.114 1.114
HISTORIA, GEOGRAFÍA Geografía 2 1.268 2.536
Y ECONOMÍA
Economía 1 1.279 1.279
TOTAL 50 50.00
6
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Moises Vásquez Caicedo Ayras

Rector
Dra. Layli Maraví Baldeón Dra. Delia Gamarra Gamarra

Vicerrectora Académica Vicerrector a de investigación
7
DECANOS DE LAS
FACULTADES DE LA
UNCP
1. Dra. AMÉLIDA PETRONILA FLORES GAMBOA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN
2. Dr. FREDY RIVAS YUPANQUI AGRONOMÍA
3. Dr. FREDER LORGIO ARREDONDO BAQUERIZO ANTROPOLOGÍA
4. DR. LUIS ARMANDO CHAVEZ BELLIDO ARQUITECTURA
5. Dr. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
6. Dr. MAURO RODRÍGUEZ CERRÓN CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
7. Dr. ELEAZAR MENDOZA RUIZ CONTABILIDAD
8. Dr. VICTOR CAJAHUANCA ROMÁN ECONOMÍA
9. Dra. ANA LUCIA GIRÓN VARGAS ENFERMERÍA
10. M.Sc. RONALD SANTANA TAPIA INGENIERÍA CIVIL
11. Dr. HERMES AMADEO ROSALES PAPA INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
12. Dr. BARTOLOME SÁENZ LOAYZA INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
13. Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO INGENIERÍA DE SISTEMAS
14. Mg. ALFREDO ANANÍAS RAMÍREZ CONTRERAS MEDICINA HUMANA
15. M. Sc. RAÚL JORGE MAYCO CHÁVEZ INGENIERÍA MECÁNICA
16. Dr. MANUEL RUBÉN GUERRERO MEZA INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
17. Dr. ELÍ TEÓFILO CARO MEZA INGENIERÍA DE MINAS
18. Dr. SALVADO BELISARIO BENDEZÚ MONTES INGENIERÍA QUÍMICA
19. Mg. FILOMENO TARAZONA PÉREZ EDUCACIÓN
20. Mg. ROSALÍA SOTELO DE MENDIOLA SOCIOLOGÍA
21. Dra. EUGENIA FABIÁN ARIAS TRABAJO SOCIAL
22. Dr. MOISÉS RICARDO MENDOZA ALVAREZ ZOOTECNIA
23. Dr. DAVID AMAYA CUBAS CIENCIAS AGRARIAS - SEDE SATIPO
24. Dra. MARGARITA BRÍGIDA CÓNDOR HUAMÁN INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS - SEDE JUNÍN
25. Dr. BECQUER CAMAYO LAPA CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA
DIRECTORES
ESCUELA DE POSGRADO: Dr. JUAN CAIRO HURTADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNCP: Dr. CIRO ABELARDO ESPINOZA MONTES
PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES: Dr. RODOLFO TELLO SAVEDRA
8
INTEGRANTES DE LA
Dr. Amador Vilcatoma Sánchez

DIRECTOR
Dr. Gaudencio Galvez Choque Dr. Ronald Révolo Acevedo Ing. Edgar Rodriguez García
SUB DIRECTOR COORDINADOR ACADÉMICO COORDINADOR ADMINISTRATIVO
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MENSAJE DEL RECTOR
Dr. Moisés R.
Vásquez Caicedo
Ayras
Estimados jóvenes postulantes: Centro”, una organización que viene desarrollando investiga-
ción, innovación, y emprendimiento generando un ecosistema
Desde hace 60 años, la Universidad Nacional del Centro del de innovación para promover el desarrollo socioeconómico y
Perú, hoy, Licenciada con Resolución de Consejo Directivo N° tecnológico de la región central del país que beneficiará a las
022-2019-SUNEDU/CD, garantiza una sólida formación profesio- micro, pequeñas y medianas empresas, asociaciones y coope-
nal, con excelencia académica y visión humanista, demostrando rativas de productores agropecuarios y la sociedad en general.
en la práctica que nuestros estudiantes son capaces de transfor-
mar la realidad social, política y económica de nuestra región, Nuestros aliados estratégicos, científicos de universidades como
del país y del mundo, gracias a las habilidades y competencias Purdue-EE. UU., Universidad Estadual de Campinas, Universidad
adquiridas y desarrolladas en las aulas universitarias, contribu- de Sao Paulo, Laurentian University, Indiana University, Michi-
yendo de esta forma con una sociedad más justa para todos. gan State University, entre otros, contribuirán con el desarrollo
de proyectos de investigación, innovación y emprendimiento
Las carreras profesionales acreditadas, con sus sistemas de para que los resultados sean aprovechados por la sociedad y
gestión de calidad certificadas por empresas internaciona- promover el desarrollo económico y social de la región Junín.
les, que ponemos al servicio de jóvenes como tú, con deseos
de superación, son el aval de la educación de calidad que Son muchas las fortalezas que posee nuestra UNCP; por ello,
impartimos. Adicionalmente a ello, y en aras consolidar la in- para este proceso de admisión 2020-I, los invito a ser parte de
ternacionalización de la UNCP tendrán la oportunidad de nuestra comunidad académica. Estamos orgullosos de reci-
nutrirse de más conocimientos y compartir un bagaje cul- birlos y darles la bienvenida como futuros profesionales de la
tural en aulas de las mejores universidades nacionales, de única universidad de la región, referente y emblemática a nivel
Latinoamérica y Estados Unidos, con las que tenemos con- nacional que cuenta con una variedad de herramientas educa-
venios vigentes. El Programa de Movilidad Estudiantil In- tivas, tecnológicas, además de laboratorios para la innovación y
ternacional permite que los mejores estudiantes de cada el aprendizaje conforme a la oferta académica que ofrecemos.
una de las facultades accedan a esta magnífica experiencia.
¡Bienvenidos!
Jóvenes estudiantes, es momento de contribuir con el desa-
rrollo de nuestro territorio, permítanme informarles que so-
mos la primera universidad del Perú, que cuenta con una ley
que respalda la creación del “Parque Científico Tecnológico del
10
DIRECCIÓN
ESTRATÉGICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DIRECCIÓN

DEL CENTRO DEL PERÚ DE ADMISIÓN
Visión al 2021 Visión
Ser una universidad referente en investigación y Liderar en la selección de postulantes, mediante
formación profesional, nacional e internacional. procesos de admisión transparentes que evalúen
el talento humano con equidad para el desarrollo
Misión sostenible.
Desarrollar investigación y brindar formación
profesional, humanista a estudiantes universitarios, Misión
con servicio de calidad, pertinentes, manteniendo Seleccionar a los postulantes con competencias
su identidad y transfiriéndola para el desarrollo y actitudes idóneas que les permitan afrontar
regional y nacional, con responsabilidad social. con éxito las exigencias académicas de su carrera
profesional; optimizando los procesos de admisión
en sus diferentes modalidades.
Posicionamiento estratégico
“Universidad científica innovadora e
internacionalizada”
Valores
Transparencia y moralidad de los actos, liderazgo,
trabajo en equipo, innovación y solidaridad.
Valores institucionales
• Respeto
• Solidaridad
Filosofía de Gestión
• Justicia Lograr objetivos institucionales, facilitando las
• Libertad. herramientas para alcanzarlos. Compartir la
excelencia. Desarrollar capacidades y la práctica de
virtudes. Capacitar a los entes involucrados en los
Principios procesos de admisión. Mantener la comunicación
• Búsqueda de la verdad, afirmación de los permanente en todas las direcciones. Analizar los
valores personales y sociales y servicio a la procesos basados en resultados para la mejora
colectividad. continua. Aplicar el planeamiento estratégico.
• Libertad de pensamiento, de crítica, de
expresión y de cátedra, en concordancia
con la declaración de principios y fines de la
universidad.
• El rechazo de toda forma de intolerancia,
discriminación, lucro y abuso de autoridad.
• La democracia interna.
• La gratitud de la enseñanza.
• Gestión de la calidad.
11
CUADRO DE ÁREAS ACADÉMICAS Y
CARRERAS PROFESIONALES DE LA UNCP
ÁREA III:
ÁREA I: ÁREA II: ÁREA III:
ÁREA II: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CIENCIAS DE LA SALUD ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS CONTABLES Y ECONÓMICAS
CONTABLES Y ECONÓMICAS
ππ Medicina Humana ππ Arquitectura ππ Administración de Empresas
ππ Enfermería ππ Ingeniería Civil ππ Contabilidad
ππ Ingeniería de Minas ππ Economía
ππ Ingeniería de Sistemas
ππ Ingeniería Eléctrica y Electrónica
ππ Ingeniería Mecánica
ππ Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
ππ Ingeniería Química
ππ Ingeniería Química Ambiental
ππ Ingeniería Química Industrial
ÁREA IV: ÁREA V:

EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS AGRARIAS
ππ Antropología ππ Agronomía
ππ Ciencias de la Comunicación ππ Ciencias Forestales y del Ambiente
ππ Sociología ππ Ingeniería en Industrias Alimentarias
ππ Trabajo Social ππ Zootecnia
Educación:
ππ Inicial
ππ Primaria
ππ Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
ππ Lenguas, Literatura y Comunicación
ππ Ciencias Naturales y Ambientales
ππ Ciencias Matemáticas e Informática
ππ Educación Física y Psicomotricidad
ÁREA V:
SEDES
ππ Administración de Negocios - Tarma

ππ Administración Hotelera y Turismo - Tarma
ππ Ing. Agroindustrial - Tarma
ππ Ing. Agronomía Tropical - Satipo
ππ Ing. Forestal Tropical - Satipo
ππ Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
ππ Zootecnia Tropical - Satipo
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PERFIL DEL INGRESANTE
Y DEL EGRESADO

El perfil del ingresante está determinado por las siguientes competencias:
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio

• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos
• Habilidades básicas para la investigación científica
• Sensibilidad artística
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos informativos
• Comprensión lectora
• Información del contexto regional, nacional e internacional
• Habilidad para la comunicacíon oral y escrita
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico
• Práctica de principios éticos, morales, medioambientales, los valores fundamentales y práctica de los estilos de
vida saludable.
PERFIL DEL EGRESADO DE ESTUDIOS GENERALES

Al culminar el Programa de Estudios generales, el egresado deberá haber desarrollado las siguientes compe-
tencias:
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con capacidad de análisis, abstracción, generalización
y asociación, oreintado al ejercicio científico, a la solución de problemas y a la aprecicación artística.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, cultural, política, económica y medioambiental del
país y su interacción con la realidad mundial contemporánea para su partición activa y sostenible.
13
PLAN DE
ESTUDIOS GENERALES
PLAN DE ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

CICLO I CICLO II
ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS
• Matemática I 4 • Matemática II (*) 4

• Comprensión lectora y redacción 5 • Física general (**) 4
• Realidad nacional, globalización 3 • Relaciones interpersonales e 3
• Filosofía y ética 4 interculturalidad
• Propedeútica 4 • Ecología y medio ambiente 3
• Desarrollo de vida y cultura 4
TOTAL 20 universitaria
TOTAL 18
PLAN DE ESTUDIOS GENERALES LETRAS
CICLO I CICLO II
ASIGNATURA CRÉDITOS ASIGNATURA CRÉDITOS
• Comprensión lectora y redacción 5 • Matemática básica 5

• Realidad nacional, globalización 3 • Cultura y sociedad 3
• Filosofía y ética 4 • Ecología y medio amiente 3
• Propedeútica 4 • Economía y recursos naturales 4
• Relaciones interpersonales 3 • Desarrollo de vida y cultura 4
universitaria
TOTAL 19
TOTAL 19
14
ÁREA I
Ciencias de la Salud
Carreras Profesionales
• MEDICINA HUMANA
• ENFERMERÍA
MEDICINA HUMANA
Grado Académico: Título Profesional:
BACHILLER EN MEDICINA HUMANA MÉDICO CIRUJANO
El Médico que egresa de la facultad de Medicina Humana de la enfermedades. Decisión al establecer y/o aplicar las medidas
UNCP, es un profesional investigador que desarrolla su actividad necesarias para fomentar la salud de la población.
en forma integral, científica, humanística y ética; comprometido • Certeza para decidir y referir oportunamente a sus pacientes,
con el desarrollo regional y nacional de acuerdo con la misión cuando requieran cuidados médicos especializados en
de la universidad y de la facultad. Identificado con la realidad centros con mayor capacidad resolutiva.
de su comunidad, dispuesto a lograr el bien común, con un
enfoque integral del ser humano en sus aspectos biológicos, Actitudes:
psicológicos y sociales. Con conocimientos, habilidades, • Disponibilidad para aplicar los principios humanistas
destrezas y actitudes (competencias) que a continuación se (Medicina Humanizada) que exige el cuidado de la
describen: integridad física y mental del hombre.
• Humildad en el trato con sus pacientes, entrega incondicional
PERFIL DEL EGRESADO para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de
Conocimientos: la persona y mantener los principios éticos en la atención
• Dominio, al mínimo detalle, de los problemas de salud más y cuidado de los mismos, aún en las condiciones más
importantes de la población que conforma la región y el desfavorables e inapropiadas.
país. • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
• Seguridad en la comprensión de todos los principios y equipo con otros médicos y demás profesionales de la salud.
conceptos involucrados en las Ciencias de la Salud. • Búsqueda permanente de nuevos conocimientos para
• Una preparación bien cimentada en el método científico, actualizarse en los avances de la medicina, en beneficio de
herramienta vital para el desempeño en su práctica la calidad de atención que otorga a sus pacientes.
profesional.
CAMPO OCUPACIONAL
Habilidades y destrezas: Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, de EsSalud, de
• Capacidad para entregar servicios en medicina general de las Fuerzas Armadas, Ejército, Marina, Aviación y de la Policía
alta calidad. Nacional. Clínicas particulares, Centros de Investigación
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las Médica, Docencia Universitaria.
III CICLO IV CICLO V CICLO VI CICLO VII CICLO VIII CICLO IX CICLO X CICLO
Ciencias de la
Embriología y Ciencias sociales apli- Clínica
conducta aplicada a la Laboratorio clínico Clínica médica II Medicina legal Epidemiología
genética cada a la medicina médica III
medicina
Salud comunitaria Traumatología

Biología celular y Clínica Clínica
Histología humana II con responsabilidad Clínica médica I Clínica quirúrgica I y medicina
molecular quirúrgica II médica IV
social II deportiva
Bioquímica y Microbiología y para- Enfermedades infeccio- Clínica

Anatomía humana II Patología especializada Psiquiatría Pediatría I
nutrición sitología médica sas y tropicales quirúrgica III
PLAN DE ESTUDIOS
Metodología de la Estadística médi-

Histología humana I Fisiología humana Inglés médico Fisiopatología Bioética Ginecología
investigación ca y demografía
Salud comunitaria
Diagnóstico por Clínica quirúr-
Anatomía humana I con responsabilidad Patología general Farmacología médica Electivo 2 Oftalmología
imágenes gica IV
social I
Principios de auxilio Elaboración de

Informática en salud
inmediato tesis I
Electivo 1
16
ENFERMERÍA
BACHILLER EN ENFERMERÍA LICENCIADO EN ENFERMERÍA
PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO

El profesional de enfermería egresado de la facultad La enfermera(o) de la carrera profesional de Enfermería
de Enfermería de la Universidad Nacional del Centro se es la (el) profesional de la Ciencia de la Salud , con sólidos
caracteriza por brindar cuidado considerando los aspectos conocimientos científicos, técnicos, humanísticos y con
humanístico, científico, tecnológico, ético a la persona, familia sensibilidad social, crítico, creativo e innovador, que aporta, con
y comunidad, según el contexto económico, social, cultural, competencia y calidad, el cuidado de enfermería a las personas
político y ambiental aplicando el PROCESO DE ATENCIÓN DE en las diferentes etapas de vida, familia y la comunidad, con
ENFERMERÍA, integrando la Gerencia, Docencia e Investigación. disposición a trabajar en forma autónoma, multidisciplinaria,
interdisciplinaria y transdisciplinariamente, con conciencia
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio ciudadana y responsabilidad social, capaz de responder a los
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. cambios del entorno nacional e internacional.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos
básicos.
CAMPO OCUPACIONAL
• Habilidades básicas para la investigación científica.
Puestos de salud, Centros de salud, Hospitales generales,
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario.
Centros educativos, Empresas, Gobiernos locales, regionales
• Procesa textos y procesos informativos.
y nacional, Clínicas privadas, Centros de salud ocupacional,
Cadenas hoteleras, Centros comerciales y turísticos, Organismos
• Información del contexto regional, nacional e internacional.
no gubernamentales, Centros mineros, Establecimientos
• Habilidad para la comunicación oral y escrita.
penitenciarios, Laboratorios, Servicio móvil de asistencia pre-
• Aprecio para la reflexión y análisis crítico.
hospitalaria, Centros de atención geriátrica.
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales,
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida
saludable.
Enfermería en el Cui-
Enfermería en la Enfermería en el Enfermería en el
dado del Crecimiento Intervención en
atención primaria cuidado de la fami- Salud Comunitaria I Salud Comunitaria II Cuidado y Desarro- Tesis II
y Desarrollo del Salud Comunitaria
de salud lia y comunidad llo del Niño
Adolescente
Enfermería en el Enfermería en el Enfermería en Enfermería en Emer- Prácticas Pre

Cuidado básico en Cuidado básico en Enfermería en el
Cuidado Clínico Cuidado Clínico el Cuidado del gencias, Desastres y Profesionales
Enfermería I enfermería II Cuidado Pediátrico
Quirúrgico I Quirúrgico II Neonato Cuidados Críticos Clínicas
Enfermería en el
Salud Integral de
Proceso de enfer- Cuidado del Adulto Gestión y Gerencia Enfermería en salud Administración de
Epidemiología la Mujer y Gineco XI CICLO
mería Mayor y Cuidados en Salud mental y psiquiatría los Servicios de Salud
obstétrico
Paliativos
PLAN DE ESTUDIOS
Microbiología,
Anatomía y Fisiolo- Metodología de la
parasitología e Inglés I Inglés II Bioestadística Tesis I Tesis III
gía Humana Investigación
inmunología
Prácticas Pre
Educación para la Psicología Evolutiva Salud y Medio Gestión del Conoci-
Biología humana Farmacología Medicina Alternativa Profesionales
Salud y Social Ambiente miento
Comunitarias
Bioquímica y
nutrición
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ÁREA II
Arquitectura e Ingenierías
• Arquitectura • Ingeniería Metalúrgica y de

• Ingeniería Civil Materiales
• Ingeniería de Minas • Ingeniería Química
• Ingeniería de Sistemas • Ingeniería Química Ambiental
• Ingeniería Eléctrica y Electrónica • Ingeniería Química Industrial
• Ingeniería Mecánica
ARQUITECTURA
BACHILLER EN ARQUITECTURA ARQUITECTO
PERFIL DEL INGRESANTE asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de

• Sensibilidad por la percepción del espacio. problemas y a la apreciación artística
• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio • Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización,
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo expresión y comunicación y los aplica en registros formales
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos y académicos, haciendo uso de textos escritos como un
básicos sistema fundamental de formalización y transmisión de
• Habilidades básicas para la investigación científica conocimientos valorando el uso de TICs
• Sensibilidad artística
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario Específico:
• Manejo de procesador de textos de internet y procesos • Desarrolla habilidades para buscar, procesar y analizar
informativos. información, procedentes de fuentes diversas, haciendo uso
• Comprensión lectora de tecnologías de información.
• Información del contexto regional, nacional e internacional • Definir y materializar la tecnología, los sistemas
• Habilidad para la comunicación oral y escrita constructivos, estructural, de acondicionamiento ambiental
• Aprecio por la reflexión y análisis critico y de instalaciones apropiados a las demandas del proyecto
• Práctica de principios éticos, morales, medio ambientales, arquitectónico y/o urbano, de acuerdo con la normativa y al
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida contexto local.
saludable
Especializados
• Capacidad creativa, para la resolución de problemas.
• Sensibilidad para la apreciación y percepción de las formas • Proyecta de manera crítica y creativa obras de arquitectura
visuales. y/o urbanismo, que satisfagan integralmente los
• Capacidad para expresar y transmitir sus ideas a través de requerimientos del ser humano, la sociedad y la cultura
gráficos y modelación de objetos tridimensionales. valorando el contexto de manera crítica y creativa
• Vocación para la generación y manejo de espacios y considerando las exigencias estéticas y técnicas.
volúmenes arquitectónicos. • Planea una intervención urbana, para diseñar un objeto
arquitectónico en el contexto de una ciudad metropolitana
PERFIL DEL EGRESADO de nuestro sistema urbano nacional
Competencias Generales
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
Proyecto arqui-
Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Proyecto Arquitectó-
tectónico 8(A,
Arquitectónico 1 Arquitectónico 2 Arquitectónico 3 Arquitectónico 4 Arquitectónico 5 Arquitectónico 6 nico 7(A, B Y C)
B Y C)
Representación Representación Representación Representación

Investigación 1 Investigación 2 Investigación 3 Investigación 4
Arquitectónica 1 Arquitectónica 2 Arquitectónica 3 Arquitectónica 4
Urbanismo 1 Urbanismo 2 Urbanismo 3 Urbanismo 4 Urbanismo 5 Inglés 3 ELECTIVO 9 ELECTIVO 11

PLAN DE ESTUDIOS
Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y Tecnología y

ELECTIVO 7 ELECTIVO 10
Construcción 1 Construcción 2 Construcción 3 Construcción 4 Construcción 5
Teoría de la Teoría de la
ELECTIVO 1 Inglés 1 Inglés 2 ELECTIVO 8
Arquitectura 1 Arquitectura 2
Historia de la Historia de la
ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 ELECTIVO 5
Arquitectura 1 Arquitectura 2
ELECTIVO 4 ELECTIVO 6
19
INGENIERÍA CIVIL
BACHILLER EN INGENIERÍA CIVIL INGENIERO CIVIL
PERFIL DEL INGRESANTE apegados a la realidad.

• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. • El estudiante que ingresa a Ingeniería Civil debe estar
• Capacidad intelectual, reflexiva y espíritu crítico. consciente de que su formación estará centrada en la física
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. aplicada y en las matemáticas, y estar dispuesto a una
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario, trabajo en equipo formación de hombre integral (la ciencia aplicada, lo técnico,
y conducción de grupos humanos. lo social y la interdisciplinariedad).
• Hábitos de disciplina, economía y uso racional de medios.
• Vocación por la cosa pública, y la defensa del patrimonio PERFIL DEL EGRESADO:
cultural y tecnológico de su país. • El egresado de la Facultad de Ingeniería Civil está apto para
• Aptitud y dominio para las Matemáticas y la Física, integrarse profesionalmente en la empresa pública y privada
herramientas básicas para su formación académica. y en forma liberal según su prospección de desarrollo técnico
• Creativo en el uso y manejo de la geometría y plano espacial. como especialistas en el diseño y construcción de obras de
• Motivado por crear proyectos orientados a construir, instalar, infraestructura de gran envergadura. Las áreas de acción
armar o hacer funcionar. son las siguientes: infraestructura para transporte terrestre
y aéreo, obras hidráulicas y de ribera, obras urbanas y sub-
PERFIL DEL POSTULANTE: urbanas y obras estructurales especiales.
• Debe ser capaz de sensibilizarse ante los problemas sociales,
económicos y los de su interacción en la vida cotidiana, CAMPO OCUPACIONAL:
incluyendo los que se manifiestan de la naturaleza misma • Planeo de obras y formulación de proyectos de infraestructura.
y que afectan a las grandes mayorías en el país, que sepa Topógrafo, trazado de calles, caminos, autopista y cualquier
proponer soluciones adecuadas con proyectos viables y tipo de vías. Constructor de edificaciones y urbanizaciones
acciones efectivas, donde su empeño y aplicación sea de la en sus diversas escalas. Proyectista y diseñador de pequeñas,
más alta responsabilidad. medianas y grandes estructuras, hidráulicas, carreteras,
• Debe poseer habilidades que le permitan expresar sus ideas puentes, sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado,
y proyectos en forma clara y concisa con ayuda grafica de sistemas de transporte y tránsito vial, sistemas de tratamiento
calidad requerida. Además deberá mostrar interés en el uso de líquidos y sólidos desechados así como de recolección y
de aparatos, maquinaria, equipo electrónico computarizado de prevención de los mismos. Asesor técnico en empresas
y de digitación que le permita consolidar los conceptos públicas, privadas e internacionales. Docencia e Investigación
científicos técnicos, mediante prácticas, simulaciones, aplicada. Consultor empresarial o privado para la realización
modelajes, creación y construcción de prototipos más de obras civiles de áreas de interés y estudios especiales.
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones
PLAN DE ESTUDIOS
Física I Física II Presupuesto

Ingeniería Civil Alcantarillado
Tecnología de Mecánica Mecánica
Química Aplicada Geología los Materiales de Fluidos I de Fluidos II
General Estática Hidrología Diseño en Programación de
a los Materiales General Acero y Madera Pavimentos
Programación Economía Tecnología Obras
Aprendizaje Comunicación Digital General del Concreto
y Valores y Redacción
Ingeniería de Ingeniería
Métodos Caminos I Caminos II Cimentaciones
Numéricos Ambiental
Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional
Actividades Electivo
20
INGENIERÍA DE MINAS
BACHILLER EN INGENIERÍA DE MINAS INGENIERO DE MINAS
PERFIL DEL INGRESANTE Tiene dominio del idioma inglés y de la tecnología de

• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. información y comunicación.
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos. • Desempeña funciones para actuar éticamente, en
• Habilidades básicas para la investigación científica. contextos socio culturales diferentes. Muestra liderazgo,
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. responsabilidad y buena relación interpersonal para
• Procesar textos y procesos informativos. desarrollar metas comunes y trabajo en equipo en contextos
• Comprensión lectora. nacionales e internacionales. Aplica los conocimientos y
• Información del contexto regional, nacional e internacional. desarrolla habilidades como analizar, interpretar, evaluar y
• Habilidad para la comunicación oral y escrita. toma decisiones para resolver situaciones en operaciones
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico. mineras reales.
• Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, • Gestiona, elabora y ejecuta programas de seguridad, salud,
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida medio ambiente y calidad en el trabajo, para bienestar de la
saludable. comunidad, con compromiso con su medio socio-cultural.
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. Fiscaliza y audita las actividades minero-metalúrgicas,
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. para preservar el medio ambiente, con compromiso ético y
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. responsabilidad social. Analiza, interpreta y evalúa, procesos
mineros, para resolver situaciones operativas y tomar
PERFIL DEL EGRESADO decisiones, con compromiso ciudadano.
• El ingeniero de la carrera profesional de Ingeniería de Minas,
es un profesional con sólidos conocimientos en ciencias e CAMPO OCUPACIONAL
ingeniería, con capacidad para diseñar y ejecutar proyectos Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
mineros que contribuyan al desarrollo económico y social nacionales e internacionales, desarrollando proyectos de
de las actividades conexas en los sectores productivos ingeniería minera, en los sectores productivos del país, en
del país; capaz de proveer soluciones técnicas factibles y proyectos involucrados con el manejo, y optimización del
ambientales sustentables comprometido por la mejora recurso mineros; en empresas proveedoras de maquinaria
continua, la probidad y la responsabilidad social, Posee minera, administrador, supervisor de obras propias de la
conocimientos complementarios sobre economía, Ingeniería de Minas.
legislación, administración, ciencias sociales y ambientales.
Cálculo Integral y
Mecánica Yacimientos de Investigación de Diseño de Explotación Taller de Innovación Valorización de
Ecuaciones Diferen- Mineralogía
de Fluidos Minerales Operaciones Subterranea y Proyectos Minas
ciales
Mecánica de Tecnología de Software Aplicado Gestión y Direc-

Física Aplicada Petrología Geología de Minas Ingenieria Ambiental
Materiales Explosivos a Mineria ción de Empresas
Diseño, Evalua-
Mecánica Maquinaria y Diseño de Explotación Comercialización de
Geología General Topografía General Servicios Auxiliares ción y Gestión de
de Rocas Equipo Minero Superficial Minerales y Metales
Proyectos
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística para Legislacion Minera

Minería General Metalurgía Geomecánica Costos y Presupuestos Ingeniería de Túneles Cierre de Minas
Ingeniería y Ambiental
Seguridad y Salud
Ingeniería Topografía Ingeniería Perforación y Voladura Seminario
Dibujo de Ingeniería Ventilación de Minas Ocupacional en
Económica Aplicada Eléctrica de Rocas de Tesis
Minería
Geometría Explotación de Planificación y Con-

Química Analítica Termodinámica Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3
Descriptiva Canteras y Placeres trol de la Producción
Responsabilidad
Inglés Liderazgo Social y Resolución de
Conflictos
21
INGENIERÍA DE SISTEMAS
BACHILLER EN INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERO DE SISTEMAS
PERFIL DEL INGRESANTE • Comprende y aplica las tecnologías de información y

• Sentido de responsabilidad y buena actitud frente al estudio. comunicación, hardware, software, procesos y optimización
• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo. en las soluciones organizacionales y de Ingeniería.
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos básicos.
• Habilidades básicas para la investigación científica. Especializados
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario. • Desarrolla software de acuerdo a los requerimientos del
• Procesar textos y procesos informativos. cliente para contribuir a la operación del sistema de interés
• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación. considerando los principios de calidad y ética profesional.
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión. • Formula y ejecuta proyectos de ingeniería de sistemas
• Responsables, disciplina, trabajo en equipo. para transformar, mejorar y optimizar sistemas de
• Capacidad de organización y planificación interés considerando el enfoque sistémico y previsión
• Aprendizaje autónomo y motivación por la calidad interdisciplinaria.
• Gestiona servicios de tecnologías de la información
PERFIL DEL EGRESADO para incrementar la eficiencia de las organizaciones
Competencias Generales considerando los criterios de seguridad en la transmisión y
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, el almacenamiento de datos.
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de CAMPO OCUPACIONAL
problemas y a la apreciación artística. • Profesional que, tras cursar los estudios necesarios y obtener
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, el título correspondiente, cuenta con una autorización legal
expresión y comunicación y los aplica en registros formales para analizar, comprender, diseñar e implementar propuestas
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un de solución con tecnologías de Información y Enfoque
sistema fundamental de formalización y transmisión de sistémico que contribuyan al proceso de toma de decisiones
conocimientos valorando el uso de TICs. en una organización para el desarrollo económico y social;
desarrollando e implementando soluciones tecnológicas
Específico: integrales en los sectores productivos de la región como
• Comprende y aplica matemáticas, teoría de sistemas, director, gerente, jefe, analista, desarrollador, administrador
ciencias de las organizaciones e informática, para el análisis de redes, auditor, fiscalizador, proyectista, investigador en el
y diseño mediante los principios de ingeniería. campo de Ingeniería de Sistemas y/o Informática
Deontología
Matemática Investigación de Investigación y Optimi- Optimización Innovación de Tecno- Inteligencia de
Análisis Matemático Ingeniería de
Avanzada Operaciones zación Operativa de procesos logía de Información Negocios
Sistemas
Gestión de Servicios Auditoria de

Geometría Analítica y Matemática Arquitectura Tecno- Redes y transmisión de Seguridad de la
Gestión Empresarial Tecnología de Infor- Tecnología de
Vectorial Discreta lógica información Información
mación Información
Desarrollo de
Introducción a la In- Formulación Desarrollo de Aplica-
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística I Estadística II Inteligencia Financiera Gestión de Proyectos Aplicaciones

geniería de Sistemas de Proyectos ciones Web
Móviles
Diseño de Base de Gestión de Base Metodología de la Seminario de Inves- Taller de Inves-

Algoritmia Teoría Económica Estructura de Datos
Datos de Datos Investigación tigación tigación
Metodología de Metodología de Desa- Análisis y diseño de

Física Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
la Programación rrollo del Software software
Tecnologías Ingeniería del Cono- (*) Practicas prepro-

Ingles
Emergentes cimiento fesionales
22
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
BACHILLER EN INGENIERÍA ELÉCTRICA INGENIERO ELECTRICISTA
PERFIL DEL EGRESADO equipos eléctricos. Considerando y utilizando, aspectos

Competencias Generales legales y normativos nacionales e internacionales, con
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, responsabilidad técnica, social y ambiental.
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Identifica Áreas de la ingeniería eléctrica, de operación y
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de control del sistema de potencia generación trasformación,
problemas y a la apreciación artística transmisión, distribución y uso de la energía Con la finalidad
de diseñar operar controlar los sistemas de potencia.
Específico: Considerando los modelos matemáticos de los componentes
• Contribuir en desarrollar análisis, comprensión, del sistema y aplicando software especializado.
interpretación, aplicación con la finalidad de resolver • Ejecuta y diseña en instalaciones eléctricas industriales:
situaciones complejas en el campo de la ingeniería mediante motores, transformadores, tableros, Protección en baja
el modelamiento matemático y entendiendo sus teoremas, tensión además del uso de instrumentos y equipos de
axiomas, leyes y postulados. mediciones con la finalidad de ejecutar proyectos que
• Plasmar proyecto mediante un lenguaje universal que comprenden realizar instalaciones industriales, protecciones
conduzca a su entendimiento por terceras personas y su en baja tensión utilizando diversos equipos de medición
posterior proceso de fabricación o construcción con el Considerando criterios de ciencia y tecnología vigentes de
soporte de un sistema CAD que permita de forma práctica la especialidad.
avanzar en la representación técnica bidimensional o
tridimensional de los productos o proyectos. CAMPO OCUPACIONAL
• En el planteamiento, elaboración y ejecución de proyectos
Especializados y obras en las diversas etapas de generación, transmisión,
• Dirige y programa Obras y proyectos electromecánicos en transformación, Distribución, operación y mantenimiento
sistemas eléctricos para realizar un adecuado proceso de • Está capacitado para automatización y optimización de
administración de obras y proyectos Considerando el costo, procesos, control de sistemas industriales de producción
la calidad y el tiempo de ejecución del proyecto. • El uso de software de simulación de sistemas eléctricos de
• Aplicar Normas de seguridad, salud ocupacional y medio potencia, diseño de redes,
ambiente y reglamentos, procedimientos de las concesiones • Capacidad para el uso de instrumentos y equipos de
eléctricas, Técnicas de comercialización de equipos mediciones que miden parámetros eléctricos para ver el
industriales y normas nacional NTP e internacionales comportamiento del circuito, redes eléctricas, sistemas
IEEE, IEC, NENA, ANSI. Con la finalidad de conservar la eléctricos.
integridad del personal y del medio ambiente, comercializar
Calculo Diferen- Ecuaciones Teoría Laboratorio de Cir- Laboratorio de Circui-

Control Automático Tesis I Automatización
cial e Integral Diferenciales Electromagnética cuitos Electricos II tos Electrónicos
Simulación de Laboratorio
Máquinas Análisis de Sistemas de
Algebra Lineal Análisis Vectorial Análisis Numérico Centrales Eléctricas Sistemas de de Sistemas de
Eléctricas Estáticas Potencia II
Potencia Potencia
Sistemas de Distri-
Dibujo de Dispositivos Lineas de Transmi- Análisis de Sistemas Protección de Siste- Laboratorio de
Física II bucion de Energía
Ingeniería Electrónicos sión de Potencia de Potencia I mas de Potencia Alta Tensión
PLAN DE ESTUDIOS
Eléctrica
Resistencia Mediciones Laboratorio de Laboratorio de Máqui- Diseño de Máquinas

Física I Inglés Tesis II
de Materiales Eléctricas Mediciones Eléctricas nas Estáticas Eléctricas
Estadistica y Analisis de Circuitos Analisis de Circuitos Maquinas Eléctricas Laboratorio de Má- Subestaciones
Energías Renovables
Probabilidades Eléctricos I Circuitos II Electrónicos Rotativas quinas Rotativas. Eléctricas
Programación Análisis de la Laboratorio de Instalaciones Instalaciones Electrónica de Técnicas de Alta

Electivo
Aplicada Variable Compleja Circuitos Eléctricos I Eléctricas I Electricas II Potencia Tensión
Scientific Research Instrumentación

Electivo I Electivo II
Methodology Eléctrica
23
INGENIERÍA MECÁNICA
BACHILLER EN INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERO MECÁNICO
PERFIL DEL EGRESADO: energética, para los diversos sectores económicos del país,
Competencias de especialización con responsabilidad, seguridad y eficiencia mediante el uso
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de de normas nacionales e internacionales
sistemas energéticos, para su transformación, con creatividad Competencias en Ciencias de la Ingeniería
y responsabilidad mediante la fabricación de prototipos. • Soluciona problemas de ciencias de la ingeniería, para
• Diseña, fabrica, instala, y gestiona el mantenimiento de dar base científica a las asignaturas tecnológicas y de
sistemas automatizados y mecatrónicos, para su aplicación especialización, con responsabilidad, basada en la aplicación
industrial, con creatividad y responsabilidad mediante la de principios de las ciencias de la ingeniería a fenómenos
fabricación de prototipos reales o simulados.
• Formula, evalúa y gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica, Competencias en Ciencias Básicas
para proponer soluciones integradas, con responsabilidad, • Aplica conocimientos de las Ciencias básicas, para generar
creatividad y liderazgo, utilizando herramientas informáticas, base para las ciencias de la ingeniería, con responsabilidad,
herramientas de simulación de procesos, y normas mediante la observación, el análisis, la comparación
correspondientes. e interpretación de resultados en fenómenos reales o
Competencias en Investigación Formativa simulados.
• Investiga e innova productos, servicios y procesos Competencia en Ciencias Complementarias
tecnológicos, para realizar su trabajo de investigación de fin • Gestiona unidades empresariales, para promover el
de carrera y transferirlos en forma de patentes o artículos emprendimiento, con liderazgo, calidad, seguridad en el
científicos, con creatividad, mediante el uso de bases de datos trabajo y protección ambiental.
científicos, vigilancia tecnológica, aplicación de métodos y
técnicas de investigación. CAMPO OCUPACIONAL
Competencias Tecnológicas • Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
• Diseña y fabrica sistemas mecánicos industriales y desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
generación energética, para solucionar problemas de los pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
diversos sectores económicos del país, con responsabilidad y de productores y universidades; mediante el diseño de
creatividad mediante la fabricación de prototipos máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
sostenibilidad, sistemas mecánicos industriales y generación producción y servicios.
Metodología de la Lenguaje de Diseños Gestión del capital Proyecto de Desarrollo de la

Física III Prospectiva tecnológica
investigación programación Experimentales humano investigación investigación
Creatividad e Ecología y Estadística para Formulación y evalua- Neumática y

Estática Gestión Empresarial Estructuras
innovación gestión ambiental ingeniería ción de proyectos oleo hidráulica
Análisis Matemático Mecánica Gestión de la calidad Diseño de Elementos de

Dinámica Teoría de máquinas Electrónica ELECTIVO
III Materiales I y la seguridad Máquinas
Vibraciones de Diseño de
PLAN DE ESTUDIOS
Dibujo Mecánico II Métodos Numéricos Termodinámica I Mecánica Materiales II Ingeniería eléctrica ELECTIVO
Máquinas Máquinas
Ciencia de mate- Transferencia de calor Ingeniería de manteni-

Metrología Mecánica de fluidos I Termodinámica II ELECTIVO ELECTIVO
riales y aparatos térmicos miento
Procesos de Manu- Procesos de

Mecánica de fluidos II Ingeniería automotriz Máquinas hidráulicas ELECTIVO
factura I Manufactura II
Máquinas térmicas
24
INGENIERÍA EN METALÚRGICA Y DE MATERIALES
BACHILLER EN INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES INGENIERO METALURGISTA Y DE MATERIALES
PERFIL DEL EGRESADO d) SUB AREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL

Competencias Generales • Desarrolla habilidades básicas que le permite insertarse
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, con frecuencia en el contexto laboral y social, utilizando
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y protocolos propios de la profesión.
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
problemas y a la apreciación artística Especializaciones
• Evalúa operaciones productivas de un bien, para una mejora
Específico: continua, cuidando el medio ambiente y recursos usados
a) SUB AREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL tecnológicamente en calidad y cantidad sostenibles para la
• Desarrolla un conjunto de disciplinas relacionadas con empresa.
las ciencias básicas para darle soporte a las ciencias de
especialidad, utilizando el pensamiento lógico, divergente CAMPO OCUPACIONAL
y creativo. El Ing. Metalurgista y de Materiales se desempeña en la empresa
b) SUB AREA DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA PROFESIONAL pública y privada del sector en: enseñanza, control analítico y de
• Aplica sus conocimientos, para el desarrollo profesional en calidad, de procesos, de personal, auditoría, diseño, supervisión
una determinada línea de producción y consecuentemente en procesos, seguridad y medio ambiente, Investigación en
producir piezas de utilidad, en el ámbito laboral para metalurgia y ciencia de los materiales, administración, gerencia,
satisfacer a la región y al país con responsabilidad y dirección, ambientalista, seguridad, producción de materiales,
metodologías sistemáticas. asesoramiento en la producción de los materiales, concentradoras,
c) SUB AREA DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN de fundición, siderúrgicas, de lixiviación, electrometalúrgicas,
• Desarrolla habilidades de investigación para aplicar en la de fabricación de aleaciones, laminadoras, de tratamientos de
solución de, problemas, relacionados con los objetivos y aguas ácidas, industriales y desecho, metal mecánicas, Joyerías,
metas planificadas para alcanzar la producción y el logro de galvanotecnia y galvanostegia, de reciclado de metales,
económico proyectado en empresas Mineras Metalúrgicas, laboratorios metalúrgicos, ONGs, Ministerios, Universidades e
de Transformación, de Materiales; con eficacia, eficiencia, Institutos superiores, Laboratorios de investigación analítico y
responsabilidad, metodología sistemática y retos del control de calidad, consultorías privadas y públicas, fábrica de
contexto. vidrios, de polímeros, de cerámicos.
Calculo diferencial Ecuaciones Métodos numéricos y Estadística descriptiva Metodología de la Diseño y optimización Control de
Taller de tesis
e integral diferenciales cuantitativos e inferencial investigación científica de procesos calidad
Formulación y eva-
Resistencia de Balance de materia y Transferencia de masa Diseño de
Física aplicada Mecánica de fluidos Ingeniería económica luación de proyectos
materiales energía y calor plantas
de inversión
Tratamiento de
Microscopia Preparación mecánica Concentración de Concentración de residuos, efluentes Control y
Geología Pirometalurgia
de minerales de minerales minerales I minerales II y emisiones meta- automatización
lúrgicos
PLAN DE ESTUDIOS
Fisicoquímica meta- Termodinámica Cinética de procesos Metalurgia del

Química I Fisicoquímica Hidrometalurgia Electrometalurgia
lúrgica y de materiales metalúrgica metalúrgicos oro y la plata
Corrosión y
Topografía aplicada Química cuantitativa Metalurgia de la
Química II Química cualitativa Metalurgia ferrosa Fundición y moldeo protección de
a la Ingeniería clásica e instrumental soldadura
materiales
Ciencia de los Metalografía y cera- Tratamiento térmico Ensayos destructivos y Ingeniería de mate- Ingeniería de mate- Conformado
Dibujo de ingeniería
materiales mografÍa y termoquímico no destructivos riales I riales II de materiales
Psicosociología Sistema de gestión Gestión

Ingles ELECTIVO 1 ELECTIVO 2 ELECTIVO 3 Geometalurgia
laboral integrado empresarial
25
INGENIERÍA QUÍMICA
BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERO QUÍMICO
PERFIL DEL EGRESADO • Dimensionar sistemas de intercambio de energía
INSTRUMENTALES • Simular procesos y operaciones industriales
• Capacidad de análisis y síntesis • Modelizar procesos dinámicos
• Capacidad de organizar y planificar • Integrar diferentes operaciones y procesos
• Comunicación oral y escrita en la lengua propia
• Conocimiento de una lengua extranjera COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER HACER)
• Conocimiento de informática en el ámbito de estudio • Concebir procesos industriales
• Analizar los sistemas de calculo de forma que se puedan
PERSONALES combinar las partes individuales de la instalación.
• Trabajo en equipo, trabajo en un equipo de carácter • Diseñar procesos en ingeniería
interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional. • Optimizar sistemas y procesos de la Ingeniería Química
Habilidades en las relaciones interpersonales, Capacidad para • Dirigir la operación de plantas ya existentes y el diseño de
comunicarse con expertos de otras áreas, Reconocimiento a plantas nuevas
la diversidad y la multiculturalidad, Razonamiento crítico y • Formar nuevos talentos humanos que precisa la ingeniería
Compromiso ético • Liderar los talentos humanos
• Prever cambios en la planificación ,organización, evaluación y
SISTÉMICAS control de los complejos procesos.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Aprendizaje autónomo CAMPO OCUPACIONAL
• Adaptación a nuevas situaciones El Ing. Químico se desempeña diseñando, construyendo,
• Habilidad para trabajar de forma autónoma operando, controlando, optimizando los procesos de
• Creatividad transformación física, química, biológica en los procesos
• Liderazgo industriales con responsabilidad, rigurosidad y aplicando
tecnologías existentes y emergentes para el desarrollo sostenido
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y la protección del ambiente. Desarrolla investigación y
COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER) proyectos de inversión sustentables. Aplica las tecnologías
• Aplicar conocimientos de matemáticas, física, química e de la informática. Desarrolla e implanta sistemas de calidad a
ingeniería procesos industriales. Maneja equipos e instrumentación de
• Analizar sistemas utilizando balances de materia y energía laboratorio. Simula procesos industriales a escala laboratorio,
• Analizar, modelizar y calcular sistemas con reacción química planta piloto y nivel industrial. Administra eficientemente
• Evaluar y aplicar sistemas de separación sistemas empresariales.
• Diseñar sistemas de manipulación y transporte de materiales
Diseño de
Ingeniería de las Diseño de Sistemas
Balance de Materia Operación de Transfe- Gestion de la Calidad Sistemas de
Química General Fisicoquímica I Reacciones Quími- de Procesos
y Energía rencia de Fluidos en la Industria Procesos
cas II Químicos I
Químicos II
Automatiza-
Química Orgá- Análisis Químico Operación de Transfe- Ingeniería de las Reac- Laboratorio de Laboratorio de
Matemática III ción y Control
nica I Cuantitativo rencia de Calor ciones Químicas I Ingeniería Química I Ingenieria Quimica II
de Procesos
Modelamiento y
Ecuaciones Química Inor- Termodinámica de los Optimización de Proyectos de
Fisicoquímica II Ingeniería Ambiental Simulación de
Diferenciales gánica Procesos Químicos Procesos Químicos Ingeniería
Procesos
Planeamiento
PLAN DE ESTUDIOS
Estadística y Diseño Métodos Numé- Química Orgá- Operaciones de Trans- Procesamiento de Habilidades
Análisis Instrumental y Control de la
de Experimentos ricos nica II ferencia de Masa I Minerales Gerenciales
Producción
Metodología de Procesos de
Fenómenos de Seguridad e Higiene Instrumentación Operaciones de Trans-
Física Moderna la Investigación Descontaminación Tésis
Transporte Industrial Industrial ferencia de Masa II
Científica Ambiental
Lenguajes de Circuitos Eléctrico Actividades Ingenieria de Tecnologías de Electroquímica

Electivo Electivo
Programación Industriales Formativas Bioprocesos Industrias Químicas Industrial y Corrosión
Inglés I Inglés II
26
Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL
Título Profesional:
INGENIERO QUÍMICO AMBIENTAL

BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL INGENIERO QUÍMICO AMBIENTAL
PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, a) Competencias del sub área de formación especializada
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y • Conoce sobre balances de materia y energía, biotecnología,
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de transferencia de materia, operaciones de separación,
problemas y a la apreciación artística. ingeniería de la reacción química, diseño de reactores de
proceso químico ambiental y biorreactores para el uso y
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS transformación de recursos naturales, materias primas y
a) Competencias del sub área de formación básica profesional recursos energéticos con sostenibilidad.
• Comprensión y dominio de las leyes generales de la física, • Diseña, gestiona y opera plantas de tratamiento de agua
química, bioquímica, termodinámica, campos, ondas y potable y aguas residuales aplicando procedimientos de
electromagnetismo aplicados a la Ingeniería Química simulación, control e instrumentación de procesos químicos
Ambiental con sostenibilidad y responsabilidad social. y ambientales.
Aplica las ciencias básicas como la Química, Física, Biología y
Matemática en los procesos de transformación de los recursos b) Competencias del sub área de práctica pre profesional
naturales con sostenibilidad y responsabilidad social. • Identifica procesos químicos ambientales y problemas
ambientales de su entorno.
b)Competencias del sub área de formación tecnológica • Planificar, organizar y dirigir el monitoreo ambiental de agua,
profesional suelo y aire.
• Conocimientos básicos sobre el uso de ordenadores,
programación, bases de datos y programas con aplicación en CAMPO OCUPACIONAL
Ingeniería Química Ambiental. Sector Público: Dependencias de prevención y control de la
• Capacidad de visión espacial y conocimientos de las técnicas contaminación atmosférica, suelo y agua. Dependencias de
de representación gráfica de diseño tradicional y diseño atención y gestión del agua, atmosférica y suelo.
asistido por ordenador y sus aplicaciones a la Ingeniería Sector Privado: Industria de procesos químico ambiental
Química Ambiental. Empresas y plantas de tratamiento de aguas y manejo de
efluentes, Empresas de control de calidad, seguridad industrial y
c) Competencias del sub área de investigación ambiental. Organismos de gestión ambiental, control ambiental
• Conoce y aplica los principios básicos del método científico y auditoría ambiental. Empresas especializadas en procesos de
empleando instrumentos de representación y análisis, de mitigación y remediación ambiental. Empresas especializadas
acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de producción. en procesos de recuperación de pasivos ambientales. Docente
en universidades e instituciones de educación superior.
d) Competencias del sub área de formación formativa profesional Como profesional independiente en: Diseño y desarrollo de
• Toma decisiones que propicien la preservación del ambiente proyectos ambientales en el campo científico y tecnológico.
relacionados a los recursos agua, suelo y aire. Consultoría ambientales.
Diseño de tecno- Formulación y

Química general Química analítica Electroquímica
Química ambiental Tecnología química logías de proceso Tesis I evaluación de pro-
e inorgánica clásica e instrumental ambiental
químico yectos de inversión
Fundamentos de bio- Ingeniería de Ingeniería de las Meteorología y Análisis y simula-

Química orgánica Biotecnología Tesis II
logía y microbiología bioprocesos reacciones químicas climatología ción de procesos
Automatización y
Lenguaje de Estadística y diseño Metodología de la Transferencia de Transferencia Tratamiento de los Tratamiento de
control de proce-
PLAN DE ESTUDIOS
programación experimental investigación científica calor de masa residuos sólidos emisiones

sos ambientales
Diseño de plantas Fundamentos y

Física aplicada Hidráulica Tratamiento y abas-
Fisicoquímica Termodinámica Mecánica de fluidos de tratamiento de aplicación de audi-
a la ingeniería e hidrología tecimiento de agua
aguas residuales toria ambiental
Calculo dife- Fundamentos y apli-

Ecuaciones Balance de materia y Sistemas integrados Evaluación am-
rencial cación de monitoreo Electivo Electivo
diferenciales energía de gestión biental
e integral ambiental
Dibujo de ingeniería Fenómenos de Legislación Ordenamiento Tecnología de

Inglés
y uso de software transporte ambiental territorial materiales
27
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL

BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL INGENIERO QUÍMICO INDUSTRIAL
PERFIL DEL ESTUDIANTE diálisis, electrodiálisis, osmosis.

El egresado de la Carrera de Ingeniería Química Industrial tiene • Formulación y evaluación de proyectos de inversión pública o
las siguientes competencias, de producir, innovar y comercializar privada. Planeamiento, organización, programación y control
productos (bienes/servicios) satisfaciendo las necesidades de los de la producción. Costos industriales.
clientes, comprometidos con la sostenibilidad organizacional y
la responsabilidad social. Además:
• Fabricación, importación y comercialización de productos
CAMPO OCUPACIONAL químicos en general, máquinas y equipos para la industria
• Los análisis químico, instrumental, fisicoquímicos de y laboratorios de análisis y mediciones de campo.
sustancias orgánicas e inorgánicas, análisis bromatológicos, Fabricación, importación y comercialización de solventes,
edafológicos, tratamiento físico-químico de los efluentes resinas, barnices, lacas y pinturas, caucho. Fabricación,
industriales, caracterización y tratamiento de las fuentes de importación y comercialización de abonos y fertilizantes,
agua para consumo humano. plaguicidas, pesticidas, etc., y productos para el saneamiento.
• Transferencia de cantidad de movimiento, mecánica de Explotación de los minerales no metálicos su procesamiento
fluidos y mecánica de partículas, desintegración mecánica y transformación Industrial. Refinación del petróleo y sus
de los sólidos, tamizado, transporte y almacenamiento derivados, aceites vehiculares e industriales. Fabricación de la
productos peligrosos, desplazamiento de sólidos en fluidos, celulosa, papel y productos afines. Industria agroindustrial y
flotación, sedimentación, mezclado, espesado, lixiviación, alimentos; industria textil. Industria farmacéutica, fabricación
hidrometalurgia, extrucción, sintetizado, mecánica de de productos de higiene personal, cosméticos y afines.
fluidos, relaciones energéticas, circulación de fluidos a través Industria de la curtiembre y afines. Industria petroquímica,
de medios porosos, filtración, centrifugación, fluidización de plástico y su manufactura. Hidrometalurgia, electrometalurgia
sólidos, transferencia de materia, extracción líquido-sólido, y eletroquímica. Siderurgia, metalurgia, fitoquímica. Y todo
extracción líquido-líquido, extracción gas-líquido, destilación, proceso que involucre cambios en el estado de agregación,
condensación, absorción, adsorción, transferencia de calor, físico, químico y/o bioquímicos de los materiales tratados.
esterilización y pasteurización, refrigeración, generación • También todo tipo de actividad industrial, tecnológica,
de energía en calderas, turbinas, radiación; evaporación, comercial, investigación, análisis, inspección que sin estar
cristalización, agitación, humidificación y secado, Intercambio expresamente enunciadas en los artículos 4º y 5º tengan
iónico, destilación, refinamiento, difusión gaseosa y térmica, características equivalentes.
Simulación de
Bioquímica Fenómenos de Transferencia Transferencia
Química General Química Orgánica Análisis Instrumental Procesos
Industrial Transporte de Masa I de Masa II
Industriales
Ecuaciones Diferen- Formulación y

Balance de Materia Procesos Ingeniería de
Cálculo Diferencial Cálculo Integral ciales Ordinarias Control de Calidad Evaluación de Pro-
y Energía Industriales Costos
y Parciales yectos de Inversión
Termodinámica de los Diseño de

Química Inorgánica Físico-Química Flujo de Fluidos Transmisión de Calor Inglés I Inglés II
Procesos Químicos Reactores
PLAN DE ESTUDIOS
Análisis y Diseño Electricidad Investigación de Contaminación e Procesamiento

Tecnologías del Agua Tesis I Tesis II
de Sistemas Industrial Operaciones Higiene Industrial de Minerales
Administración de Gestión de la
Lenguajes de Estadística Descrip- Metodología de la In- Computación para Seguridad y Salud
Operaciones y Estudio del Trabajo Calidad y Gestión
Programación tiva e Inferencial vestigación Científica Ingeniería en el Trabajo
Producción Ambiental
Mantenimiento Automatización Mercadotecnia

Autocad y Autodesk Gestion Empresarial Logística Industrial Electivo I Electivo II
Industrial Industrial Industrial
Actividad Forma- Actividad Prácticas Prácticas

tiva I Formativa II Preprofesionales I Preprofesionales I
28
ÁREA III
Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas
Administración de Empresas
Contabilidad
Economía
Grado Académico: ADMINISTRACIÓN
Título Profesional: DE EMPRESAS
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
PERFIL DEL EGRESADO

Competencias generales CAMPO OCUPACIONAL
• Humanismo y responsabilidad social Los fundamentos explicados, respaldan que el licenciado
• Investigación en administración egresado de la carrera, tiene su campo
• Internacionalización profesional en empresas, instituciones públicas, instituciones
privadas sin fines de lucro, instituciones educativas, culturales o
Competencias transversales deportivas, en emprendimientos familiares, desempeñando los
• Generación de conocimientos y resolución de problemas siguientes cargos:
• Liderazgo • Gerencia
• Dominio de idiomas • Administración
• Toma de decisiones • Creador de negocios
• Aplicación de TICs • Diseñador y evaluador de planes de negocio
• Emprendimiento • Ejecutivo de planeación
• Gestión del cambio • Ejecutivo de gestión de personas
• Gestión del conocimiento • Ejecutivo de finanzas
• Ejecutivo de marketing
Competencias especializadas
• Ejecutivo de logística
• Gestión del talento humano
• Ejecutivo de operaciones
• Gestión de operaciones
• Consultor
• Gestión de marketing
• Emprendedor
• Gestión financiera
• Innovador
• Gestión de proyectos
• Líder de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión de la información
• Auditor de sistemas de sistemas de gestión integrada HSEQ
• Gestión pública
• Practica Pre Profesional Curricular
Comportamiento Gestión del Talento Sistemas de Negocios Práctica

Taller de TICs Derecho Laboral Taller de Liderazgo
Organizacional Humano Información Electrónicos. Pre Profesional
Métodos Cuantitativos Gerencia de Gestión de la Cadena Taller de Habilida- Taller de Habilidades Gerencia ACTVIDADES
Inglés
para Negocios Operaciones de Suministros des Gerenciales I Gerenciales II Estratégica OBLIGATORIAS
Planificación
Teoría de la Gestión del Gestión por Gestión de la Toma de Deci-
Estratégica y Ges- Gestión Pública - Actividades
Administración Conocimiento Procesos Calidad siones
tión del Cambio Formativas
- Actividad de
Pensamiento Investigación
Gestión del
Emprendedor y Modelos de Negocio y Taller de Marketing Gestión de la Formativa
Marketing Gerencia de Marketing Comercio
Oportunidades de Emprendimiento Social Research Innovación - Actividad de
Internacional.
Negocio Responsabilidad
PLAN DE ESTUDIOS
Social
Matemática Contabilidad Costos y Finanzas Finanzas Responsabilidad Proyectos de Universitaria.
Financiera Gerencial Presupuestos Corporativas Internacionales Social Corporativa Inversión Privada
Seminario de
Epistemología y Metodología de Seminario de Inves-
Metodología de Inves- Investigación en
Estadística I Estadística II Metodología de Investigación tigación en Adminis-
tigación Cualitativa Administra-
la Investigación Cuantitativa tración I
ción II
Microeconomía Macroeconomía
30
CONTABILIDAD
BACHILLER EN CONTABILIDAD CONTADOR PÚBLICO
PERFIL DEL EGRESADO • Analizar la normativa tributaria vigente, aplicándolas y

COMPETENCIAS GENERALES gestionando la información tributaria para una correcta
• Pensamiento Critico determinación de los tributos a pagar.
• Trabajo en equipo
• Investigación científica COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS
Competencias del sub área de formación especializada
COMPETENCIAS COGNITIVAS • Interpretar la información para una adecuada toma de
El egresado de Contabilidad tiene la capacidad, conocimientos decisiones de inversión y financiamiento de las organizaciones
habilidades y destrezas para desempeñarse en las áreas a fin de lograr su mayor valor.
siguientes: • Desarrollar auditorias de estados financieros, tributarias,
• Contabilidad general aplicando la normativa vigente.
• Contabilidad de gestión Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Finanzas • Desarrollar habilidades y destrezas en escenarios reales de las
• Tributación organizaciones públicas y privadas.
• Auditoria
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Desarrollar habilidades que permitan desenvolverse en el
Competencias del sub área de formación básica profesional contexto actual con eficiencia y eficacia.
• Desarrollar habilidades que sirven de soporte a la formación
profesional y especializada.
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional CAMPO OCUPACIONAL:
• Desarrollar sistemas de costos, presupuestos e indicadores En empresas del sector privado y público, en organizaciones
e implementándolas adecuadamente para la toma de gubernamentales, ONGs, asociaciones, cooperativas,
decisiones gerenciales. fundaciones, desempeñándose como:
Competencias del sub área de investigación Gerente general, financiero, Perito judicial en los fueros de su
• Desarrollar habilidades investigativas basadas en el método competencia, Tasador de bienes muebles e inmuebles, auditor
científico. interno y externo, asesor contable, tributario, laboral y financiero.
• Diseñar sistemas de información contable que permitan Contador general de organizaciones privadas y públicas,
elaborar y generar información financiera y de Gestión útil y Contador de costos de empresas industriales y agroindustriales,
acorde a la normativa vigente. Docente universitario, analista financiero, investigador.
Matemática Macro Diseño de

Micro Economía Estadística Descriptiva Estadística Inferencial Taller de Tesis I Taller de Tesis II
Financiera Economía Sistemas Contables
Fundamentos de Marketing Costos para la Costos para la Gerencia Estratégica Sistemas de Ges- Auditoría de Siste-
Gestión de Negocios
Administración Empresarial Gestion I Gestión II de Costos tión Empresarial mas Empresariales
Gestión de Formulación de la Evaluación de la Contabilidad Contablidad Auditoría

Derecho Empresarial Ingles
Recursos Humanos Información Contable Información Financiera Sectorial I Sectorial II Gubernamental
PLAN DE ESTUDIOS
Sistemas de
Contabilidad Contabilidad Contabilidad Taller de Contabilidad del Auditoría
Derecho Laboral Administracion para
Financiera I Financiera II de Sociedades Integración Contable Sector Público Tributaria
el Sector Público
Derecho Tributación Finanzas Finanzas Taller de Plan

Contabilidad Básica Control de Gestión Auditoría Financiera
Tributario Directa Corporativas I Corporativas II de Negocios
Documentación Tributación Seminario de Metodología Taller de Auditoría

Ética Profesional Electivo I Electivo II
Electronica Contable Indirecta Tributación de Investigación Financiera
31
ECONOMÍA
BACHILLER EN ECONOMÍA ECONOMISTA
PERFIL DEL INGRESANTE en el campo económico, para lograr resultados económicos,

COMPETENCIAS GENERALES sociales y ambientales, considerando cambios estructurales
• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, nacionales y globales.
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de • Diseña, formula, implementa y evalúa instrumentos de
problemas y a la apreciación artística gestión pública y privada, para lograr objetivos estratégicos
institucionales y organizacionales, cumpliendo con normas
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS y estándares de calidad validos internacionalmente,
• Competencias del sub área de formación básica profesional respetando lineamientos culturales y medioambientales.
• Utiliza las herramientas teóricas y cuantitativas que sirven de
soporte a la formación profesional. Competencias del sub área de práctica pre profesional
• Internaliza el problema de la institución en la cual está
Competencias del sub área de formación tecnológica profesional realizando sus prácticas pre profesionales y propone
• Desarrolla capacidades en el campo de la tecnología, de la alternativas de solución viables basados en los conocimientos
información y la comunicación, para procesar y analizar adquiridos.
información para la toma de decisiones.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Competencias del sub área de investigación • Participa activamente en procesos de responsabilidad social
• Desarrolla Capacidades investigativas, para comprender los demostrando compromiso y capacidad proactiva.
hechos y fenómenos económicos y plantear alternativas de • Trabaja dentro del contexto de los códigos éticos, normativos
solución y administración de dichos fenómenos. y legales de la profesión.
• Contribuye al desarrollo económico y social del país.
Competencias del sub área de formación formativa profesional
(complementaria). CAMPO OCUPACIONAL
• Comunica y se interrelaciona con otros agentes públicos y • Empresario, ejecutivo y funcionario, investigador, asesor y
privados en un contexto globalizado. consultor. Diseño de políticas económicas y planificación del
• Toma decisiones y adopta actitudes de responsabilidad social desarrollo. Economía local, regional y sectorial. Finanzas y
para mejorar la calidad de vida de la sociedad. formulación y evaluación de proyectos de inversión.
• Gobierno nacional, regional y local. Instituto de Investigación.
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS Empresas y/o organizaciones de diferentes sectores
Competencias del sub área de formación especializada económicos del ámbito privado y público. Empresas
• Diseña, implementa y evalúa políticas públicas, con énfasis autogestionarias.
Fundamentos de Economía Interna- Economía Políticas

Microeconomía I Microeconomía II Macroeconomía I Macroeconomía II
Economía cional Pública Públicas
Matemáticas para Matemáticas para Matemáticas para Teoría y Política Proyectos de Gestión de
Econometría II Investigación I
PLAN DE ESTUDIOS
economistas I economistas II economistas III Monetaria inversión privada empresas
Planificación
Introducción a la In- Estadística y Proyectos de
Estadística Inferencial Finanzas Corporativas Marketing Prospectiva Investigación II
vestigación Científica Probabilidad inversión Pública
Estratégica
Historia Económica Costos y presupuesto Economía y Derecho

Ingles Básico Economía Política Econometría I Teorías del desarrollo
del Perú empresariales Desarrollo Rural Económico
Economía Ambiental Metodología de la

Informática para Contabilidad Historia de Pensa-
Ingeniería Económica y de Recursos Investigación Electivo 1 Electivo 2
Economistas Gerencial miento Económico
Naturales Científica
32
ÁREA IV
Educación y Ciencias Sociales

• ANTROPOLOGÍA
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
• SOCIOLOGÍA
• TRABAJO SOCIAL
• EDUCACIÓN:
- Inicial
- Primaria
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
- Lenguas, Literatura y Comunicación
- Ciencias Naturales y Ambientales
- Ciencias Matemáticas e Informática
- Ed. Física y Psicomotricidad
Grado Académico: ANTROPOLOGÍA

BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA
PERFIL DEL EGRESADO de género, ambiental e intercultural, utilizando estrategias del

COMPETENCIAS GENERALES proceso de planificación organización, dirección y evaluación
ÁREA DE FORMACIÓN PERSONAL para el cumplimiento de los fines, objetivos y metas de las
Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para el instituciones u organizaciones, con responsabilidad social,
estudio que le permita un desarrollo autónomo en el desarrollo que conlleven al adecuado diseño de políticas públicas e
de trabajos individuales y grupales asumiendo una actitud de institucionales que contribuyan a la construcción de una
dialogo, respeto y tolerancia e identificándose como miembro sociedad justa, plural, democrática y participativa.
activo de la comunidad universitaria, cumpliendo con los PLANIFICACIÓN: Planifica, formula, ejecuta y evalúa programas y
derechos y deberes institucionales. proyectos de desarrollo sociocultural, Para Impulsar y dinamizar
los procesos de desarrollo sostenible del sector público y privado
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS a nivel local regional, nacional e internacional, orientados a
ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA PROFESIONAL mejorar la calidad de vida y bienestar social de las poblaciones
Desarrollo de conocimientos y habilidades profesionales básicas vulnerables.
del antropólogo para lograr una sólida formación teórica y COMPETENCIAS TRANSVERSALES
conceptual utilizando métodos y técnicas de investigación • Actúa éticamente en sus funciones que desempeña.
ÁREA DE FORMACIÓN FORMATIVA PROFESIONAL • Está comprometido, durante su trabajo, en la misión y
Desarrollo de conocimientos y habilidades individuales y principios de las instituciones en los cuales se desarrollará
colectivas para formar al antropólogo, utilizando el marco como profesional.
académico y deontológico de la profesión • Muestra liderazgo, responsabilidad, tolerancia, apertura,
concilia y buena relación interpersonal con su entorno socio-
COMPETENCIAS ESPECIALIZADAS cultural.
ASESORÍA Y CONSULTORÍA: Asesora los procesos y estrategias
de desarrollo sostenible en instituciones públicas y privadas a CAMPO OCUPACIONAL
través del diagnóstico y análisis de la realidad social, cultural, Su campo de acción comprende ministerios, gobiernos
económica, política, medio ambiental, educativa, jurídica, regionales y locales, empresas mineras, instituciones públicas
turística y otros. y privadas, ONGs, fundaciones, iglesias, universidades públicas
GESTIÓN: Gestiona un conjunto de procesos y acciones con y privadas. Desarrollando gestión, promoción, capacitación,
eficacia y eficiencia sobre los recursos humanos, materiales y investigación, asesoría, consultoría, evaluación, docencia y
económicos considerando la diversidad cultural, con enfoque peritaje cultural.
Antropología Teorías
Quechua Mito y simbolismo Antropología andina Teoría de la cultura Interculturalidad Tesis II
amazónica antropológicas III
Métodos y técnicas
Antropología Antropología Teorías Teorías Antropología de la Gerencia
Asesoría y consultoría de promoción del
general peruana antropológicas I antropológicas II alimentación social
desarrollo
Deontología de la Realidad nacional y Antropología Métodos de investiga-

Realidad internacional Etnografía y etnología Tesis I Electivo 4
antropología regional de la salud ción cuantitativa
Métodos, técnicas e Evaluación de

PLAN DE ESTUDIOS
Antropología Bases de la investiga- instrumentos de la Métodos de investi- Relaciones Prevención, gestión y políticas, planes, pro-
visual ción antropológica investigación antro- gación cualitativa comunitarias resolución de conflictos gramas y proyectos
pológica de desarrollo
Antropología y Formulación de
Parentesco y Antropología y Antropología Evaluación de impac-
Antropología política planificación del programas y proyectos
organización social genero jurídica tos ambientales
desarrollo de desarrollo
Estado y políticas Diagnóstico y línea Antropología y Antropología y me- Antropología

Teorías del desarrollo Electivo 3
públicas de base territorio dios de comunicación empresarial
Antropología de la Antropología del Antropología del Antropología

Electivo 1 Electivo 2
educación turismo medio ambiente económica
34
Grado Académico: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

BACHILLER EN CIENCIAS DE LICENCIADO EN CIENCIAS
LA COMUNICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN
PERFIL DEL INGRESANTE estratégica para organizaciones.

Al culminar el espacio de formación específica y especializada, el • Crea productos de comunicación estratégica en Transmedia
egresado deberá haber desarrollado las siguientes competencias: de acuerdo a la demanda de las organizaciones.
• Diseña proyectos de comunicación estratégica para • Dirige estrategias y campañas de comunicación integral
organizaciones. para productos y servicios de acuerdo a las tendencias del
• Desarrolla productos de comunicación estratégica en mercado.
Transmedia de acuerdo a la demanda de las organizaciones. • Crea y evalúa estrategias y campañas de marketing y
• Diseña y experimenta estrategias y campañas de publicidad Transmedia para lograr el posicionamiento de la
comunicación integral para productos y servicios de acuerdo marca respetando el código ético.
a las tendencias del mercado. • Elabora proyectos audiovisuales informativos, educativos,
• Analiza estrategias y campañas de marketing y publicidad entretenimiento y ficción.
Transmedia para lograr el posicionamiento de la marca • Elabora productos de comunicación audiovisual con
respetando el código ético. responsabilidad social.
• Diseña proyectos audiovisuales informativos, educativos, • Produce investigaciones científicas en comunicación con
entretenimiento y ficción. pertinencia.
• Desarrolla productos de comunicación audiovisual con
responsabilidad social. CAMPO OCUPACIONAL
• Ejecuta investigación científica en comunicación con • Medios de comunicación: Radio, televisión, áreas de
pertinencia. comunicación de organizaciones públicas y privadas,
empresas de investigación de mercados, agencias de
Y al ejercer la profesión, el profesional deberá haber desarrollado publicidad, instituciones públicas, proyectos, ONGs y
las siguientes competencias: docencia universitaria.
• Gestiona eficiente y eficazmente proyectos de comunicación
Técnicas de Recolección Seminario-Taller: Seminario-Taller: Taller de

Historia de la Teoría de la Metodología de la
Investigación Social y Procesamiento de Elaboración de Proyec- Ejecución de Redacción
Comunicación Comunicación Investigación
Datos to de Investigación Proyecto Científica
Planificación y Taller de
Antropología Comunicación Técnicas y Herramien-
Historia del Arte Gestión de Eventos Protocolo y Ceremonial Gestión de la Comunicación
Cultural Estratégica tas de la Comunicación
Comunicación Estratégica
Proyecto de Taller de Comu-

Fotografía Comunicación
Semiótica Fotografía Gestión Empresarial Responsabilidad Social Comunicación para nicación para el
Especializada Digital
el Desarrollo Desarrollo
Producción de Pro-
Deontología y Ética Fundamentos y Producción de Progra-
Psicología de la Análisis y Lenguaje gramas Audiovisuales, Producción Audiovi- Taller de Narrati-
en la Comuni- Tecnología de Video y mas Informativos de
Comunicación de los Medios Educativos y de entrete- sual de Ficción va Transmedia
cación Televisión Televisión
nimiento
PLAN DE ESTUDIOS
Periodismo Periodismo Periodismo de Periodismo de Taller: Periodismo Legislación en Practicas Pre Taller: Campaña
Informativo Interpretativo Opinión Investigación Especializado Comunicación Profesionales Publicitaria
Habilidades Lenguaje y Producción Radial Taller de Radio no

Liderazgo Periodismo Radial Inglés I Inglés II
Comunicativas Tecnología Radial Dramatizado Convencional
Sociología de la Taller de Televi-

Marketing Publicidad Diseño y Diagramación Proyecto de Marketing Comunicación
Comunicación sión Digital
Marketing
Visual Publicitaria
Digital
Gestión Pública
35
Grado Académico: Título Profesional: SOCIOLOGÍA

BACHILLER EN SOCIOLOGÍA LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA
PERFIL EGRESADO promotoras de desarrollo, centros de investigación, centros de

El egresado de la carrera profesional de Sociología, es un prestación de servicios especializados en consultoría y estudios
profesional proactivo con sólidos conocimientos en la de opinión pública y marketing social, relacionista comunitario
comprensión y análisis crítico de los hechos y fenómenos y gestor de conflictos sociales. Individualmente es prestador de
sociales, así como la intervención en diversos problemas servicios de consultoría y asesoría en desarrollo social.
sociales; con capacidad de planificación e implementación
de mecanismos de intervención para la elaboración de CAMPO OCUPACIONAL
diagnósticos, proyectos e iniciativas de promoción social. Tiene La demanda laboral del sociólogo se ha incrementado
conocimiento de la lengua quechua y programas informáticos significativamente; el campo en que se desempeña está
para el procesamiento y análisis de datos cualitativos y vinculado a las entidades privadas, públicas y organismos
cuantitativos, planificación, instrumentalización y evaluación no gubernamentales. Su desempeño ha sido requerido
de proyectos y programas sociales. principalmente como relacionista comunitario, consultor,
El campo de acción del sociólogo comprende entidades promotor y gestor del desarrollo social, especialista en
públicas como: ministerios, municipalidades, centros de monitoreo y evaluación de proyecto, coordinador general
investigación y desarrollo social; políticas, programas y o jefe del programa social, en gobiernos locales, regional y
proyectos sociales, docencia universitaria y otros centros de nacional, y docencia en educación superior.
formación superior. entidades privadas como: organizaciones
Teoría Teoría Sociológica Teoría Socioló- Sociología de la

Sociología general Teoría Sociológica I Teoría Sociológica III Demografía social
Sociológica II IV gica V juventud
Procesos sociopo- Gestión de Sociología de las

Procesos sociales y Procesos sociales y Teoría política Instituciones Sociología de la
líticos en América gobiernos organizaciones e
políticos del Perú I políticos del Perú II moderna políticas y Estado comunicación
Latina y el mundo subnacionales instituciones
Metodología
Metodología de la Estadística aplicada Estadística aplicada
cualitativa aplicada Seminario de Seminario de Seminario de
Redacción científica investigación a la investigación a la investigación
a la investigación investigación I investigación II investigación III
científica sociológica I sociológica II
sociológica
Procesamiento y Planificación Sociología de la Construcción

Fundamentos de la Sociología peruana y Ética, sociedad
análisis de datos Promoción social estratégica y empresa y del de indicadores
economía moderna latinoamericana y Estado
cualitativos prospectiva trabajo sociales
PLAN DE ESTUDIOS
Diseño, planifica-
Prácticas
Sociología de los Prácticas Sociología de los ción y evaluación
Psicología social Estudios de género Gerencia social curriculares
procesos educativos curriculares Nivel I conflictos sociales de proyectos de
Nivel II
desarrollo social
Sistemas de
Sociología del Estado, cultura y Sociología urbana Sociología rural Epistemología para Políticas públicas mapeo de actores,
Curso electivo
desarrollo sostenible sociedad y territorial y comunitaria las ciencias sociales y sociales planificación y
proyectos
Sociología de
Sociedad y literatura Quechua I Quechua II Curso electivo Curso electivo
la sexualidad
36
TRABAJO SOCIAL
BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL
PERFIL DEL INGRESANTE ciudadanía y responsabilidad social, contribuyendo al desarrollo

CONOCER: regional y nacional.
• Conocimientos básicos en ciencias sociales y humanas.
• Conocimientos generales en ciencia, tecnología y ambiente. COMPETENCIAS
• Conocimientos sobre comunicación oral y escrita. GENERALES:
• Comprensión de las matemáticas básicas. Comprende la problematica de la realidad social, histórica,
• Conocimientos de tecnología de información y comunicación. cultural, política, económica, medioambiental del páis y su
• Conocimiento básico del idioma inglés. interacción con la realidad mundial contemporánea, aplicación,
con énfasis en el pensamiento lógico, crítico, creativo y sistémico,
HACER: para su participación activa y sostenible en el desarrollo del país.
• Habilidades comunicativas oral, escrita y digital.
• Habilidades linguisticas del idioma inglés. ESPECÍFICAS:
• Habilidades básicas matemáticas. • Desarrolla investigación social, para generar conocimientos e
• Hábitos y habilidaes propedéuticas. impactos en la realidad con pertinencia social.
• Manejo de herramientas básicas de TIC. • Identifica necesidad, problemas e intereses de lso individuos,
• Habilidades para comprender la realidad social en que se vive grupos humanos y colectividades, aplicando la metodología
y ejercer la ciudadanía democrática. de la investigación - acción con rigurodidad metodológica y
ética.
SER Y CONVIVIR:
• Autonomía e iniciativa personal. CAMPO OCUPACIONAL
• Habilidades sociales para cooperar, liderar y servir con Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos regionales,
compromiso social, sencibilidad social, justicia y ética municipios, hospitales, instituciones educativas, universidades,
profesional. institutos superiores, beneficencia, INABIF, centros de
emergencia mujer, policía nacional, poder judicial, institutos
PERFIL DEL EGRESADO penitenciarios, empresas de servicio múltiples, empresas
PROPOSITO: de producción y extracción como las minerías, albergues,
Formar trabajadores sociales con competencias investigativas asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs, organismos de
y sensibilidad humana para intervenir profesionalmente sobre cooperación internacional, iglesia, programas sociales, entre
el sujeto con problemas, necesidades y demandas que afectan otros.
su bienestar, bajo una política de calidad, con enfoque de
Trabajo Social clásico Método caso y de

Diagnóstico Social Práctica I Práctica II Práctica III Práctica IV Práctica V
y contemporáneo grupo
Teorías sociales clási- Fundamentos del Psicología social y

Proyectos Sociales Investigación social III Cultura política
cas y contemporáneas Trabajo Social organizacional
Teorías y estrategias de
Familia Quechua Método de comunidad Investigación social II Sistematización
incidencia política
Seguridad, salud ocu-

Trabajo Social en el Resolución de con-
Género Investigación Social I Salud Pública pacional y legislación
sector salud flictos
laboral
PLAN DE ESTUDIOS
Trabajo Social en
Consejería y Terapia
Epistemología Estadística social el gobierno local y Legislación Familiar Talento humano
Familiar
Regional
Trabajo Social con

Trabajo Social en el Trabajo Social en el Trabajo Social y cultura
niño, joven y adulto Derechos Humanos Responsabilidad Social
sector educación sector empresarial inclusiva
mayor
Teorías del bienestar Metodología de ELECTIVO: Educación ELECTIVO: Peritaje

Planificación Social Gerencia social
social Investigación social y cultura social
ELECTIVO: Herra-
ELECTIVO: Oratoria y
mientas de interven-
liderazgo
ción profesional
37
Grado Académico:
EDUCACIÓN INICIAL
Grado Académico: Título Profesional: Carrera Profesional

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN INICIAL
PERFIL DEL INGRESANTE UNCP, tiene como ámbito laboral, las siguientes áreas:
DIMENSIÓN HUMANA: • Docente especializado en el cuidado y atención de niños de
• Muestra proactividad para afrontar los retos en bien de la 0 a 6 años.
humanidad. • Investigadora en temas relacionados al de primera infancia.
• Tiene predisposición para el trabajo en equipo y el logro de • Coordinadora y/o directivos de centros y programas
objetivos comunes. educativos dirigidos a la atención de niños y niñas de 0-6
• Practica los valores fundamentales de la sociedad años.
(responsabilidad, libertad, justicia y solidaridad). • Capacitadora en temas de primera infancia
• Demuestra habilidades personales y sociales en su relación • Desempeñar labores como consultores en centros educativos,
con el entorno. hospitales, organismos no gubernamentales, compañías o
entidades privadas o públicas con enfoque en la niñez y la
DIMENSIÓN ACADÉMICA: educación inicial.
• Difunde las expresiones culturales y lingüísticas de las • Como Especialistas en Centros de Estimulación temprana y
diferentes comunidades. Guarderías
• Demuestra capacidad en el manejo de recursos didácticos • Coordinadora de programas no escolarizados
y metodológicos para estimular, integrar y personalizar el • Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos
aprendizaje de los niños. educativos y culturales vinculados con la infancia
• Efectúa proyectos de investigación e innovación en el ámbito • Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
de la educación inicial. • Promotores Ong’s para el rescate infantil.
• Conoce el proceso de desarrollo del niño menor de 6 años • Docentes inclusivos
para formarlos integralmente, aplicando metodologías • Como consultoras pedagógicas, en diferentes Instituciones
didácticas pertinentes. Educativas
• Auxiliar Pedagógica de maestras de educación especial.
CAMPO OCUPACIONAL • Animadoras y Conductoras de Eventos Infantiles
La egresada de la carrera profesional de Educación Inicial de la • En Empresas: La profesora de Educación inicial diseña y
produce material educativo y crea su propia empresa.
Desarrollo del pensa- Inteligencia emocio-

Ontología y episte- Filosofía y teoría de la Políticas y legislación Calidad educativa y Taller de
miento lógico, crítico Educación Física nal y estilos de vida
mología educación educativa acreditación tesis II
y creativo saludable
Taller de elaboración Práctica de

Teoría y diseño Proyecto y programa- Redacción y argu- Planeamiento Educación e inter-
Ética Profesional de proyectos de desempeño
curricular ción curricular mentación estratégico culturalidad
investigación docente
Teoría y corrientes Proyecto de inno-

Taller de Expresión Educación para el Investigación Edu-
psicopedagógicas Idiomas III vación y servicios Taller de tesis I
Artística desarrollo sostenible cacional
contemporáneas educativos
Gestión de IE:
Técnicas para el desa- Liderazgo, gestión
Evaluación de los Neuroeducación
Tics en la educación Idiomas II (electivo) Educación Inclusiva rrollo de los procesos y relación con
aprendizajes infantil
cognitivos la comunidad
educativa
PLAN DE ESTUDIOS
Programas Alterna- Técnicas para el Técnicas de trabajo

Psicología del desa-
Idiomas I (electivo) tivos de Educación Educación Temprana desarrollo emocional Prácticas intensivas con padres de
rrollo humano
Inicial y social del niño familia
Música y canciones Creatividad y manua- Didáctica de las Didáctica del área de Prácticas adminis-
Títeres y teatro
infantiles lidades danzas comunicación trativas
Expresión gráfico Didáctica del área de Didáctica del área Didáctica del área del
Práctica continua
plástico ciencia y tecnología personal social matemática
Didáctica del área de Práctica disconti-

Observación Dirigida Práctica discontinua I
Psicomotricidad nua II
38
Grado Académico: EDUCACIÓN PRIMARIA

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• Posee capacidades básicas de análisis, síntesis, interpretación • Planifica, implementa, ejecuta, evalúa, reflexiona e innova
y resolución de problemas y pensamiento divergente para los procesos de aprendizaje y enseñanza con fundamentos
realizar trabajos diversificados. epistemológicos, pedagógicos y tecnológicos en diferentes
• Muestra preferencias a las habilidades de expresión artística, escenarios y contextos para el desarrollo integral de los
corporal y estética que le posibilite crecimiento personal y estudiantes.
el interés en los trabajos educativos con niño (as), púberes y • Empodera diversos enfoques, concepciones, teorías y
adolescentes. modelos educativos, pedagógicos, curriculares y tecnologías
• Tiene capacidad para relacionarse asertivamente con los de información y comunicación con sentido crítico, reflexivo
demás y respeto por los demás y su entorno. e innovadora para asumir estrategias de aprendizaje y
• Asume la práctica valores de respeto, solidaridad, justicia y enseñanza en diversos contextos de la acción educativa.
tolerancia. • Promueve la participación democrática de los actores de
la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
ambientales.
• Utiliza principios fundamentales de la interdependencia, el
conocimiento de la red de la vida, el respeto a la diversidad,
el valor de la paz y la sustentabilidad bajo la perspectiva
multinivel-multidimensión de la educación en la formación
integral del ser humano.
Gestión y liderazgo Proyectos de inno-

Ontología y Episte- Filosofía y Teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las Inst. Edu- Educación inclusiva. vación y servicios
mología. la Educación. estratégico. acreditación. ción educativa.
cativas. educativos.
Corrientes Psicopeda- Taller de elabora-

Teoría y diseño Seminario de inves-
gógicas Contempo- Neuroeducación. Investigación. ción de proyectos Taller de tesis I. Taller de tesis II.
Curricular. tigación.
ráneas. de investigación.
Desarrollo del Práctica de gestión

Taller de expresión Interculturalidad y
Educación física. pensamiento lógico, Ecoeducación. Práctica Continua. Práctica Intensiva. educativa en E.
artística. Educación.
crítico y creativo. Primaria.
Gestión de activi-
Estrategias de desa- Manejo de inteli-
dades deportivas
Evaluación edu- Práctica de observa- Práctica Discon- rrollo de los niveles gencia emocional
Ingles I. Inglés II. / Desarrollo de
cativa. ción dirigida. tinua. de conciencia en en Educación
habilidades sociales
niños de Primaria. Primaria.
(Electivos)
Filosofía de estilos
Taller de música, Taller de dibujo Escuelas unidocen- Evaluación del
de vida saludable
PLAN DE ESTUDIOS
canto y danza en E. y pintura en E. tes, multigrados y aprendizaje en E.

en Educación
Primaria Primaria. polidocentes. Primaria.
Primaria.
Estrategias de apren- Didáctica de Planificación curri-

Taller de Ecoedu-
dizaje y enseñanza inglés en Educación cular en Educación
cación.
en E. P. Primaria. Primaria.
Estrategias de
Estrategias de desarro-
desarrollo de las Recursos didácticos
llo de las dimensiones
dimensiones humanas virtuales / Quechua
humanas en niños de
en niños de Primaria (Electivos)
Primaria I.
II.
39
Grado Académico: EDUCACIÓN FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES
Y RELACIONES HUMANAS

• Muestra estabilidad emocional PERFIL DEL EGRESADO
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
medio ambiente. aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
tolerancia con las personas de su entorno creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud formación integral de los estudiantes.
favorable para el trabajo en equipo. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
para valorar flexiblemente las suyas participación de la comunidad educativa.
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de • Promueve la participación democrática de los actores de
la región Junín y el país. la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, ambientales.
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
convivencia cotidiana. educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis educativa de la región y del país.
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
resultados. y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
Proyectos de inno-
Ontología y episte- Teoría de la Planeamiento estra- Calidad educativa y Gestión y liderazgo Políticas y legislación
Educación inclusiva vación y servicios
mología educación tégico acreditación educativo educativa
educativos
Corrientes pedagó- Teoría y Taller de elaboración Seminario de inves-

Programación Estadística aplicada a
gicas contempo- metodología de la de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular la educación
ráneas investigación investigación pedagógica
Pensamiento
Teoría y diseño TICs aplicada
Didáctica general Evaluación educativa Psicología educativa Educación de valores Idioma Quechua II educativo peruano
curricular a la educación
(ELECTIVO)
Desarrollo del Historia de la

Taller de expresión Evaluación del Epistemología de las Filosofía peruana y
Educación física pensamiento Idioma Quechua I educación peruana
artística aprendizaje Ciencias Sociales latinoamericana
crítico y creativo (ELECTIVO)
Didáctica de las Filosofía Antigua y Recursos y materia- Filosofía Contem- Historia Regional
Lógica Historia Universal II Historia del Perú III
ciencias sociales I medieval les didácticos poránea (ELECTIVO)
Historia
Teoría de la Historia Uni- Derecho y Geografía Económica
Historia del Perú I Filosofía Moderna Historia del Perú II Latinoamericana
Historia versal I ciudadanía y Humana
(ELECTIVO)
PLAN DE ESTUDIOS
Geografía General Desarrollo huma- Geografía física y Teoría social y Práctica Profesional Práctica Profesional Geopolítica
Economía
y Regional no: Adolescencia cartografía política Continua Administrativa (ELECTIVO)
Didáctica de las Cien- Práctica Profesional Práctica Profesional Geografía política

cias Sociales II Discontinua Intensiva (ELECTIVO)
Políticas de
desarrollo socioe-
conómico
Psicología Social
Humana
40
EDUCACIÓN LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

• Muestra estabilidad emocional • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Practica estilos de vida saludable y acciones de protección del aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
medio ambiente. disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
• Se relaciona con respeto, responsabilidad, honestidad y creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
tolerancia con las personas de su entorno formación integral de los estudiantes.
• Muestra proactividad, liderazgo y emprendimiento y actitud • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
favorable para el trabajo en equipo. con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
• Comunica con claridad sus ideas y escucha la de los demás participación de la comunidad educativa.
para valorar flexiblemente las suyas • Promueve la participación democrática de los actores de
• Tiene conocimiento básico de la realidad social y cultural de la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
la región Junín y el país. estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
• Aplica conocimientos básicos de las áreas curriculares de ambientales.
matemática, comunicación, ciencias sociales y naturales, • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
de la Educación Básica, en contextos disciplinares y de su educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
convivencia cotidiana. conocimiento científico y a la solución de la problemática
• Maneja tecnología básica de información y comunicación. educativa de la región y del país.
• Aplica el pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis • Practica la comunicación asertiva con afecto y empatía, en sus
de situaciones de su convivencia escolar y cotidiana. relaciones interpersonales, promoviendo la interculturalidad
• Indaga, investiga y formula conclusiones en función a y la sostenibilidad de la relación hombre-sociedad
resultados.
Gestión y liderazgo Proyectos de inno-

Ontología y episte- Filosofía y teoría Planeamiento Calidad educativa y Educación Políticas y legisla-
en las instituciones vación y servicios
mología de la educación estratégico acreditación inclusiva ción educativa
educativas educativos
Proyecto y Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-

Teoría y diseño Teoría y metodología
programación la inteligencia de proyectos de inves- tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular de la investigación
curricular emocional tigación pedagógica
Desarrollo del
Teorías y corrientes Teoría y corrientes Idiomas I (Que-
pensamiento Interculturalidad y Idiomas II (el que Idiomas III (el que
pedagógicas contem- psicopedagógicas Ecoeducación chua, Inglés o
lógico, crítico y educación haya elegido) haya elegido)
poráneas contemporáneas Portugués)
creativo
Seminario de
Gramática Genera- Investigación
Taller de expre- Evaluación Evaluación de los
Educación física Semántica española tiva Transforma- Lingüistica del texto Cultural (Lingüís-
sión artística educativa aprendizajes
cional tica, Literatura,
PLAN DE ESTUDIOS
Traducción)
Fonética y fono- Morfosintaxis del Tendencias literarias Literatura infantil y

Enfoque comunicativo Teoría lingüística Semiótica Práctica intensiva
logía española español actuales juvenil
Literatura en otras Taller de Interpre-

Literatura Literatura peruana e Didáctica de una lenguas (Quechua, tación y creación
Teoría literaria Estética literaria
Universal hispanoamericana segunda lengua Inglesa, Portugue- (Lírica, Teatral,
sa, Amazónicas) Narrativa, Ensayo)
Práctica discon-
Práctica discontinua Práctica continua Práctica continua Práctica intensiva
tinua
41
EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES
BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

resultados.
Proyectos de
Gestión y liderazgo
Filosofía y teoría de la Ontología y episte- Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla- innovación
en las instituciones Educación inclusiva
educación mología estratégico acreditación ción educativa y servicios
educativas
educativos
Desarrollo de Taller de elaboración Seminario de inves-

Teoría y diseño Proyecto y programa- Teoría y metodología
la inteligencia de proyectos de tigación educativa y Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular ción curricular de la investigación
emocional investigación pedagógica
Teorías y corrientes Teorías y corrientes Desarrollo del Idiomas II

Interculturalidad y Idiomas I
pedagógicas contem- psicopedagógicas pensamiento lógico, Ecoeducación (el que haya Fisicoquímica
educación (Quechua o Inglés)
poráneas contemporáneas crítico y creativo elegido)
Taller de expresión Evaluación edu- Evaluación de los

PLAN DE ESTUDIOS
Educación física Física I Física II Física III Genética

artística cativa aprendizajes
Didáctica de las
Zoología general y
Cálculo Ciencias de la Tierra Química inorgánica ciencias naturales y Química orgánica Química analítica Electivo I
sistemática
ambientales
Biología celular y Botánica general y Práctica pre Profesional Evaluación de Proyectos integrados
Química general Microbiología Electivo II
molecular sistemática discontinua impacto ambiental en ciencias
Práctica en
Anatomía y fisiología Educación para el Observación Práctica pre profe- Práctica pre profe-
gestión adminis-
humana desarrollo sostenible dirigida sional continua sional intensiva
trativa
42
EDUCACIÓN CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA
PERFIL DEL EGRESADO ESPECÍFICA - ESPECIALIDAD

GENÉRICA - TRANSVERSALES • Planifica, ejecuta, evalúa y mejora los procesos de enseñanza y
• Participa en el análisis, propuestas y ejecución de alternativas aprendizaje con fundamentos epistemológicos, pedagógicos,
a la problemática de nuestra realidad: educativa, cultural y disciplinares y tecnológicos, asumiendo actitudes críticas y
medioambiental. creativas a través de la práctica y promoción de valores en la
• Realiza sus trabajos académicos, individuales y de equipo, formación integral de los estudiantes.
con autonomía y compromiso de logro de metas comunes. • Planifica y evalúa la gestión de las instituciones educativas
• Aplica principios éticos; valores personales, sociales con responsabilidad y ética profesional promoviendo la
y medioambientales en el desarrollo de su formación participación de la comunidad educativa.
profesional y ejercicio de su práctica pre profesional • Promueve la participación democrática de los actores de
• Comunica, en forma escrita y oral, teorías, ideas, mensajes, la comunidad educativa para el desarrollo integral de los
utilizando tecnologías de comunicación y la terminología estudiantes, practicando valores interculturales, inclusivos y
propia de la especialidad, de forma clara para el público ambientales.
auditorio. • Diseña, ejecuta y difunde con ética investigaciones científicas
• Actúa con iniciativa y creatividad en la propuesta y desarrollo educativas y pedagógicas que contribuyen al desarrollo del
de proyectos, logrando la participación comprometida de sus conocimiento científico y a la solución de la problemática
pares. educativa de la región y del país
• Ejerce sus derechos y obligaciones en las actividades y • Muestra dominio de los contenidos disciplinares de las
procesos de formación profesional, buscando su bienestar y ciencias matemáticas e Informática para la elaboración
una adecuada formación. de modelos didácticos orientados a la Educación Básica y
Superior
Gestión y liderazgo Proyectos de

Ontología y Filosofía y teoría de Planeamiento Calidad educativa y Políticas y legisla-
en las instituciones Educación inclusiva innovación y ser-
epistemología la educación estratégico acreditación ción educativa
educativas vicios educativos
Estrategias de desarro- Teoría y meto- Taller de elaboración Seminario de

Teoría y diseño Proyecto y progra-
llo de la inteligencia dología de la de proyectos de investigación educa- Taller de tesis I Taller de tesis II
curricular mación curricular
emocional investigación investigación tiva y pedagógica
Estrategias de
Teorías y corrien- Teoría y corrientes
desarrollo del pensa- Interculturalidad y
tes pedagógicas psicopedagógicas Ecoeducación Inglés I Inglés II Topología
miento lógico, crítico educación
contemporáneas contemporáneas
y creativo
PLAN DE ESTUDIOS
Taller de expresión Evaluación de los Análisis matemático

Educación física Evaluación educativa Análisis matemático II Geometría Práctica intensiva
artística aprendizajes III
Complementos de Didáctica de la Didáctica de la Algebra moder-

Informática II Análisis matemático I Algebra moderna I Electivo B
matemática matemática I matemática II na II
Epistemología de la Práctica de gestión Práctica conti-

Informática I Informática III Práctica continua I Informática IV
matemática educativa nua II
Práctica discon- Práctica Teorías del aprendizaje

Electivo A
tinua I discontinua II de la matemática
43
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

BACHILLER EN EDUCACIÓN LICENCIADO EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD

resultados.
Formulación de
Corrientes Psicología deportiva Evaluación en la Administración
Higiene deportiva Fisiología del esfuerzo Desarrollo de la proyectos educativos,
psicopedagógicas e inteligencia emo- Educación Física y y legislación
y primeros auxilios físico investigación recreativos y de
contemporáneas cional Psicomotricidad deportiva
inversión
Estadística aplicada
Educación Teoría y programa- Teoría y programación Practica pre profe-
Motricidad y desa- Metodología de la al proceso de investi- Seminario de tesis
Nutricional en la ción curricular en curricular en básica sionales continuas
rrollo humano Investigación gación en educación I informe
actividad física básica primaria secundaria secundaria
física
Medios y materia-
Anatomía y fisio- Teoría y programa- Practica pre Didáctica de la Practica pre Prácticas de
les educativos en Epistemología de la
logía del aparato ción curricular en profesionales gimnasia rítmica y profesional intensiva gestión educativa y
educación física y Educación Física
locomotor básica inicial discontinua II Primaria aeróbica secundaria deportivo
psicomotricidad
Estrategias de ense-
Practica pre profesio- Didáctica de las
Pedagogía de la ñanza aprendizaje en Didáctica de la Medicina de-
Idioma Ingles III nales discontinua I Didáctica del Hanbold danzas folklóricas re-
motricidad la Educación Física y natación portiva
(Inicial) gionales y nacionales
Psicomotricidad
Practica pre profe- Principios y Didáctica de las

Planeamiento Historia y Filosofía de Didáctica del Didáctica de la
PLAN DE ESTUDIOS
Idioma Ingles II sionales Observa- sistemas de entre- actividades físicas

Estratégico la Educación Física Basquetbol gimnasia artística
ción Dirigida namiento en la naturaleza
Didáctica de la Didáctica de la Didáctica de la motrici-

Neurociencia y Didáctica de los de-
Idioma ingles I Gimnasia Básica y Motricidad I (Ni- dad II (Adolescencia y Gerontomotricidad
aprendizaje motor portes alternativos
Educativa ñez e Infancia) Juventud)
Biomecánica Educación física para

Didáctica del Psicomotricidad y Didáctica del Didáctica de la Ludo- Fisioterapia de la activi-
aplicada a los personas con habili-
atletismo expresión corporal fútbol motricidad dad física y deportiva
deportes dades especiales
Didáctica del voleibol
44
ÁREA V
Ciencias Agrarias
• Agronomía
• Ciencias Forestales y del Ambiente
• Ing. Ind. Alimentarias
• Zootecnia
AGRONOMÍA

BACHILLER EN AGRONOMÍA INGENIERO AGRÓNOMO
PERFIL DEL INGRESANTE su desarrollo personal, académico y profesional.

• Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo, • Comprende y utiliza métodos, técnicas y herramientas para
con capacidad de análisis, abstracción, generalización y el estudio que le permita un desempeño autónomo en el
asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de desarrollo de trabajos individuales y grupales, asumiendo
problemas y a la apreciación artística una actitud de diálogo, respeto y tolerancia e identificándose
• Comprende el funcionamiento del sistema de simbolización, como miembro activo de la comunidad universitaria,
expresión y comunicación y los aplica en registros formales cumpliendo con los derechos y deberes institucionales
y académicos, haciendo uso de textos escritos como un • Comprende y valora los fundamentos científicos del
sistema fundamental de formalización y transmisión de desarrollo de estilos de vida saludable y los aplica en su vida
conocimientos valorando el uso de TICs personal y profesional.
• Comprende la problemática de la realidad social, histórica, • Comprende, selecciona, jerarquiza e integra la información
cultural, política, económica y medioambiental del país y su necesaria (tanto física como virtual) orientada a la toma de
interacción con la realidad mundial contemporánea, para su decisiones, con responsabilidad y respeto por la propiedad
participación activa y sostenible en el desarrollo del país de intelectual, en los ámbitos académicos y científicos.
cara al futuro.
• Comprende los principios básicos del método científico, CAMPO OCUPACIONAL
de la reflexión filosófica y de los procesos psicológicos, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
aplicando y valorando instrumentos de representación y nacionales e internacionales, desarrollando proyectos de
análisis, de acuerdo con el desarrollo de las tecnologías de la ingeniería, en los sectores productivos del país, en proyectos
información y la comunicación haciendo uso de ellos en su involucrados con el manejo, y optimización del recurso hídrico;
vida personal, académica y profesional. en empresas proveedoras de maquinaria agrícola como
• Comprende, evalúa y cultiva valores éticos, morales y cívicos supervisor de obras de ingeniería.
(identidades, responsabilidad, honestidad, puntualidad,
esfuerzo, solidaridad) como elementos fundamentales de
Propagación de Producción de
Principios de Producción de
Botánica General Química II plantas y Cultivo Riegos y Drenajes Entomología General Leguminosas y
Control de Plagas Cultivos Tropicales
In vitro Oleaginosas
Botánica Mecánica de fluidos Construcciones Producción de

Biología Molecular Fitomejoramiento II Proyecto de Tesis Biotecnología
Sistemática e Hidráulica Rurales Hortalizas
Maquinaria y Meca- Manejo y Conservación Formulación y Eva- Extensión

Dibujo en Ingeniería Genética Fisiología Vegetal I Gestión Empresarial
nización Agrícola de Suelos luación Proyectos Agraria
Metodología de
PLAN DE ESTUDIOS
Diseños Manejo y Gestión Producción de Producción de

la Investigación Edafología Microbiología Economía Agraria
Experimentales de Cuencas Tuberosas y Raíces Cereales
Científica
Nutrición y Metabo- Manejo

Fitopatología Entomología
Agroclimatología Agroecologia Estadística General Fertilidad de Suelos lismo Mineral de las Integrado de
Agrícola Agrícola
Plantas Enfermedades
Química I Topografía General Bioquímica Fitomejoramiento I Fitopatología General Electivo I Electivo II Electivo III
Actividades
Inglés
deportivas
46
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE

BACHILLER EN INGENIERÍA INGENIERO FORESTAL Y AMBIENTAL
FORESTAL Y AMBIENTAL
PERFIL PROFESIONAL: sobre los ecosistemas, la biodiversidad, la producción,

aprovechamiento y transformación forestal y servicios
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la ambientales en forma integral y sostenible, con sentido
gestión forestal y ambiental humano y responsabilidad social.
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la • Investiga y formula proyectos forestales y ambientales
biodiversidad en respuesta a los problemas y desafíos regionales con
• Maneja conocimientos científicos y tecnológicos de la proyección nacional y global con una visión transformadora
producción, aprovechamiento y transformación forestal y hacia la sostenibilidad social, económica y ambiental.
de servicios ambientales.
• Tiene un sentido humano y de responsabilidad social CAMPO OCUPACIONAL:
• Investigador de los problemas forestales y ambientales de El ingeniero forestal y ambiental es aquel que analiza, transfiere
la región y del país y aplica conocimientos científicos y tecnológicos en la gestión
• Promueve la sostenibilidad social, económica y ambiental forestal y ambiental sobre los ecosistemas, la biodiversidad,
la producción, aprovechamiento y transformación forestal
El perfil de egreso de la carrera profesional de Ciencias Forestales y servicios ambientales en forma integral y sostenible, con
y del Ambiente está orientado al manejo y desarrollo forestal sentido humano y responsabilidad social. Investiga y formula
ambiental, contiene las siguientes competencias específicas: proyectos forestales y ambientales en respuesta a los problemas
y desafíos regionales con proyección nacional y global con una
• Analiza, transfiere y aplica conocimientos científicos visión transformadora hacia la sostenibilidad social, económica
y tecnológicos en la gestión forestal y ambiental y ambiental.
Transformación
Análisis Matemático Resistencia Hidráulica e Economía Forestal Sistemas Secado y Preservado Manejo de Cuencas
Mecánica de la
III de Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales de la Madera Hidrográficas
Madera
Silvicultura Control de Extensión Forestal

Biometría Fauna Silvestre Silvicultura Tropical Sociología Rural Dendroenergía
General Torrentes y Ambiental
Formulación y
Edafología y Suelos Legislación Forestal Estructuras Evaluación de Industrias
Dasometría Ecoturismo Evaluación de Proy.
Forestales y Ambiental con Madera Impactos Ambientales Forestales II
Forestales
Gestión y
PLAN DE ESTUDIOS
Biodiversidad y Áreas Conservación de Propiedades Ordenación Aprovechamiento Diseños

Patología Forestal Administración
Naturales Suelos y Aguas de la Madera Forestal Forestal Experimentales
Forestal
Teledetección
Genética General Entomología Metodología Industrias Restauración de
Biología Celular Forestal y Am- Inventario Forestal
y Forestal General y Forestal de la Investigación Forestales I Áreas Degradadas
biental
Anatomía de la Química Forestal Transformación

Microbiología Fisiología Vegetal Valoración Forestal Electivo Electivo
Madera y Ambiental Química Forestal
Contaminación
Parques y Jardines Electivo
Ambiental
47
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

BACHILLER EN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERO EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
PERFIL DEL EGRESADO gestión y fortalecimiento de empresas dedicadas a la industria

Está fundado en la capacidad para conservar y transformar alimentaria, así como servicios de asesoría, consultoría y logística
alimentos, diseñar y aplicar sistemas para gestionar la calidad en adquisiciones de materia prima e insumos y comercialización
de los alimentos, investigar e innovar productos y procesos de de productos terminados. También se requiere de profesionales
producción a partir de la investigación. emprendedores que logren gestar nuevas empresas. Relacionado
con la función de gerencia de empresas agroindustriales.
CONSERVAR Y TRANSFORMAR ALIMENTOS CON RESPONSABILIDAD REALIZAR INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EL DESARROLLO DE
SOCIAL Y AMBIENTAL: Las empresas dedicadas a la industria de PROCESOS Y PRODUCTOS: Sustentado en la investigación como
alimentos y afines requieren profesionales competitivos con soporte para proponer soluciones a los problemas tecnológicos,
capacidad de aplicar tecnologías aceptables (apropiadas), de producto, de mercado; aplicando el método científico y la
económicamente rentables, socialmente justas, ambientalmente capacidad de innovación, de tal manera que el egresado posea
amigables y funcionalmente favorables, con énfasis en el diseño la competencia de investigar, desarrollar e innovar en la industria
y adaptación de procesos y equipos. Relacionado con la función de alimentos. Relacionado con la función jefe de desarrollo de
de jefe de planta. productos y consultoría.
DISEÑAR Y APLICAR SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN
PROCESOS Y PRODUCTOS: Las empresas dedicadas a la industria CAMPO OCUPACIONAL:
de alimentos, laboratorios de control de calidad, restaurantes, Empresas dedicadas a la conservación y/o transformación
comidas rápidas y actividades relacionadas con la manipulación, de alimentos para mercado nacional y agroexportación.
transformación y comercialización de alimentos; requieren de Entidades públicas o privadas dedicadas al aseguramiento de
evaluación y control de materias primas, productos terminados, la calidad de alimentos o productos afines. Empresas dedicadas
almacenamiento y distribución prolongando la vida útil del a la investigación y al desarrollo de productos alimenticios.
alimento. Está vinculado a un contexto nacional que requiere Entidades públicas o privadas dedicadas al asesoramiento y
alternativas de solución a la problemática del aseguramiento de capacitación de empresas de la industria de alimentos y/o al
calidad, para garantizar alimentos de calidad. Relacionado con la desarrollo e implementación de proyectos agroindustriales.
función de jefe de control de calidad. Emprendimiento para la formación y gestión de su propia
empresa. Empresas dedicadas a la logística para distribución y
GENERAR Y GESTIONAR EMPRESAS DE ALIMENTOS: El contexto comercialización de alimentos. Docencia universitaria.
regional y nacional requiere de la generación, desarrollo,
Matemática aplicada
Fenómenos de Ingeniería de Ingeniería de Diseño de plantas Tecnología de Biotecnología de
a la ingeniería de Termodinámica
transporte alimentos I alimentos II agroindustriales derivados lácteos alimentos
alimentos
Tecnología de
Química general Tecnología de Tecnología de Tecnología de Tecnología de
Química orgánica Química de alimentos cereales y legumi-
e inorgánica alimentos I alimentos II derivados cárnicos frutas y hortalizas
nosas
Maquinaria y equipo Metodología de

Estadística para
Biología Química analítica Bioquímica general Nutrición humana para la industria la investigación Tesis
la investigación
alimentaria científica
PLAN DE ESTUDIOS
Formulación y
Análisis Microbiología Microbiología de Ingeniería de Gestión de calidad Gestión de calidad evaluación de
Estadística general
económico general alimentos costos e inocuidad I e inocuidad II proyectos de
inversión
Introducción a la in- Fisicoquímica de Prácticas pre

Análisis de alimentos Dibujo en ingeniería Electivo I Electivo III Electivo V
geniería de alimentos alimentos profesionales
Módulo Emprendimiento y Gestión de la pro-

Módulo tecnológico I Electivo II Electivo IV Electivo VI
tecnológico II desarrollo empresarial ducción
Inglés básico* Inglés intermedio*
48
ZOOTECNIA
BACHILLER EN ZOOTECNIA INGENIERO ZOOTECNISTA
PERFIL DEL INGRESANTE de producción pecuaria de manera holística.

• Profesional analítico e innovador de procesos, con sólida • Evalúa y diseña procesos de valor agregado y transformación
formación humanística, científica, tecnológica y ambiental de productos de origen animal para su inserción en
que le permite asumir funciones de Gerente, Consultor e mercados dinámicos.
Investigador. • Analiza y monitorea el control de calidad de productos
• Entendido e involucrado en la problemática agropecuaria y pecuarios garantizando el cumplimiento de estándares de
ambiental, sociocultural, económica y política de la región y calidad nacional e internacional.
el país, por su relación permanente con los actores directos • Evalúa y planifica procesos de gestión ambiental
de la producción pecuaria y sectores públicos. agropecuaria en los sistemas de producción familiar y
• Capacidad de diseño, ejecución y evaluación empresarial de sierra y selva.
de procesos productivos, de transformación, • Expresa pensamiento lógico, crítico, divergente y creativo,
comercialización de productos pecuarios y gestión con capacidad de análisis, abstracción, generalización y
organizacional de cadenas y clusters. asociación, orientado al ejercicio científico, a la solución de
• Capacidad de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. problemas y a la apreciación artística
• Evalúa y diseña procesos de producción y buenas prácticas
pecuarias, en los sistemas de producción: familiar, CAMPO OCUPACIONAL.
empresarial y asociativo. Es una entidad formadora de profesionales con gran sensibilidad
• Evalúa y diseña modelos de zoocría, para la recuperación o social e iniciativa innovadora de los procesos productivos y de
• aprovechamiento económico de especies silvestres de transformación de productos pecuarios, mediante los cuales le
sierra y costa permitan liderar los procesos de desarrollo socio económico
• Evalúa y propone alternativas de manejo sostenible de y ambiental de los sectores rurales y la industria, con gran
ecosistemas y recursos naturales de sierra y selva creatividad e iniciativa para convertirse en agentes del cambio
• Evalúa y diseña procesos de fortalecimiento organizacional y superación social principalmente en el sector de la población
en sistemas de producción agropecuaria, para su articulación en situación de pobreza y extrema pobreza, con capacidades de
a mercados dinámicos. organización y concertación. Es una carrera multidisciplinaria
• Comprende y aplica la ingeniería de procesos, en el desarrollo que forma profesionales de manera integral: científica, técnica,
de los SIstemas de producción pecuaria sostenible. social, cultural y nica y la promoción comunitaria
• Analiza y propone mejoras de funcionalidad, en los sistemas
Validación y
Sociología comu- Cultura organizacio- Ingeniería de Alimentación de Enfermedades
Biología Plan de negocios transferencia
nitaria nal productiva procesos II poligástricos infecciosas
de tecnologías
Ecuaciones dife-
Ingeniería de pro- Producción y conserva- Biotecnología repro- Mejoramiento Selección Seminario de
Anatomía animal renciales y métodos
cesos I ción de forrajes ductiva genético genómica tesis
numéricos
Tecnología
Alimentación de Enfermedades Ecosistemas de Proyectos de
Zootecnia general Biofísica Nutrición animal información y
mono gástricos parasitarias pastizal altoandino desarrollo
comunicación
PLAN DE ESTUDIOS
Estándares
Cálculo diferencial e Métodos estadísticos Evaluación de im- Proyectos de y control de
Fisiología animal Reproducción animal Genética
integral para la investigación pacto ambiental inversion calidad de
productos
Maquinarias y equipos
Química inorgánica y Electivo Electivo (Pro-
Bioquímica Bioestadística en sistemas de Electivo (Producción) Inglés
orgánica (Producción) ducción)
producción
Análisis instrumental Construcciones agro- Electivo Electivo Electivo

Microbiología Electivo 1 Electivo
de laboratorio pecuarias rurales (Producción) (Producción) (Producción)
Electivo Electivo
49
ÁREA VI
SEDES
• Ing. Agroindustrial - Tarma

• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Ing. Agronomía Tropical - Satipo
• Ing. Forestal Tropical - Satipo
• Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
50
Grado Académico: ADMINISTRACIÓNTítuloDE NEGOCIOS (TARMA)
Profesional:

ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
PERFIL DEL EGRESADO aprovisionamiento de los recursos en la empresas

• Elabora el proceso de emprendimiento empresarial en • Genera datos e información en organizaciones públicas
los laboratorios de la Facultad de Ciencias Aplicadas; y privadas para optimizar la toma de decisiones a través
desarrollando e implementando planes de negocios viables del análisis e interpretación de datos e información a nivel
y posibles; con el propósito de potenciar y actualizar sus descriptivo e inferencial con el uso de software estadístico y
habilidades emprendedoras con Responsabilidad Social su aplicación a los negocios
• Gestiona las operaciones en las empresas, para su
desempeño como gerente realizando la planeación, CAMPO OCUPACIONAL.
programación, control de calidad y auditoria de los procesos • La creación de negocios propios
mediante las estrategias, métodos y modelos para la toma • Los negocios familiares, mejorándolos al hacerlo más
de decisiones de la producción de bienes y prestación de eficientes y competitivos
servicios con certificación • Las diversas áreas de las organizaciones: mercadotecnia,
• Orienta la actividad clave de la Gestión del Talento finanzas, talento humano, logística, emprendimiento,
Humano desde su psicología y comportamiento en las producción y operaciones.
organizaciones en relación al diseño y las condiciones de • La administración de micro, pequeñas, medianas y grandes
trabajo con la finalidad de proyectar su funcionamiento empresas.
de forma sostenible a través del uso de concepciones, • Administrador de empresas familiares
procedimientos y técnicas para el tratamiento del capital • Gestor y estratega de las áreas comercial, financiera, de
humano operaciones, logística entre otras,
• Optimiza los recursos financieros a nivel operativo, de • Asesor de empresas que deseen incursionar en negocios
inversión y financiamiento en empresas públicas y privadas nacionales e internacionales.
a partir del análisis de los estados financieros aplicando un • Diseñador y ejecutor de planes de negocios
razonamiento lógico e instrumental, para facilitar la toma de • Representante de organismos privados y públicos en
decisiones en diversos escenarios, enfocadas a maximizar el negociaciones comerciales nacionales e internacionales.
valor y la competitividad organizacional • Consultor privado de empresas en actividades relacionadas
• Domina los procesos de compra, selección de proveedores, con negocios.
almacenamiento, inventarios, distribución, a través de las • Gerente en las diferentes áreas de las instituciones públicas
políticas y normas de las instituciones, para satisfacer el
Teoría de la Prospectiva Organización Gestión del Talento Gestión del Talento Administración Taller
Taller de Tesis I
Administración Estratégica empresarial Humano I Humano II turística y hotelera de Tesis II
Proyectos de
Matemática para la Matemática Administración Administración Gerencia
Banca y Bolsa Gerencia de Ventas Inversión
Administración Financiera Financiera I Financiera II Estratégica
Privado
Sistema de Proyectos de
Gerencia de Marke- Negocios
Microeconomía Macroeconomía Marketing Market Research Información Ge- inversión
ting y Servicios Internacionales
rencial Pública
PLAN DE ESTUDIOS
Costos para la Administración de Gestión de Calidad Inteligencia Auditoria

Contabilidad I Contabilidad II Gestión Pública
Administración Costos y Presupuestos y Certificación de negocios de gestión
Estadística Aplicada a Métodos Cuantitativos Métodos Cuantitativos Informática para la

Estadística General Ingles I Inglés II Inglés III
la administración para Negocios I para Negocios II Administración
Taller de Creatividad Prácticas Prácticas

Habilidades Responsabilidad Social Taller de Tics para Prácticas
Empresarial y Gestión de Mypes pre profesiona- pre profesiona-
Investigativas y Ética Gerencial la Investigación pre profesionales I
Plan Negocios les II les III
Psicología Derecho Empresarial Gerencia de

Legislación laboral Gerencia Logística Electivo ELECTIVO ELECTIVO
organizacional y Tributario Operaciones
51
Grado Académico: HOTELERÍA Y TURISMO (TARMA)

ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO ESPECIALIDAD EN HOTELERÍA Y TURISMO
PERFIL DEL EGRESADO turísticos, considerando aspectos técnicos legales vigentes,

• Gestiona y opera en el sector público y privado, para con amplio criterio humanista y responsabilidad social.
la prestación del servicio en la industria del hospedaje, • Comunica e interpreta en instituciones públicas y privadas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con para interactuar en la prestación de servicios, comunicar
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional y transmitir nuestra cultura tangible e intangible,
e internacional, considerando aspectos técnicos legales relacionarse con viajeros de otras lenguas, comercializar
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad los servicios hoteleros y turísticos, considerando aspectos
social. técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para responsabilidad social.
la prestación de los servicios de alimentos y bebidas,
comercializándolos con un enfoque empresarial y con CAMPO OCUPACIONAL.
calidad en la satisfacción de los clientes a nivel nacional El profesional en Administración Hotelera y Turismo podrá
e internacional, considerando aspectos técnicos legales laborar en:
vigentes, con amplio criterio humanista y responsabilidad • Organismos públicos de gestión turística, Hoteles,
social. Restaurantes, Bares, Agencias de viajes y turismo, Cruceros.
• Gestiona y opera en el sector público y privado, para la • Centros de recreación y de entretenimiento, Organización
prestación del servicio en la atención de concesionarios de eventos, Empresas de servicios extra hoteleros.
de empresas de salud y mineras, comercializándolos con • Docencia universitaria, Interprete, Consultaría y asesoría
un enfoque empresarial y con calidad en la satisfacción turística y hotelera, Hospitales y clínicas.
de sus clientes a nivel nacional, considerando aspectos • Organizaciones no gubernamentales, Gobiernos Regionales
técnicos legales vigentes, con amplio criterio humanista y y Municipios.
responsabilidad social. • Ministerio de Turismo, Promoción y difusión de la actividad
• Enseña en instituciones educativas de nivel superior, para turística.
preparar futuros profesionales, con capacidades, habilidades • Complejos mineros. (catering), Servicios de anfitrionaje.
y destrezas en la gestión y operación de servicios hoteleros y • Entre otros de servicios
Administración de Gestion De La Ca-

Planificación Investigación de Marketing de Servi-
Ecoturismo Geografía Turística Marketing Agencias de Viajes y lidad En Hotelería
Turística Mercados cios Turisticos
Turismo y Turismo
Gestión Y Opera-
Teoría de la Admi- Fundamentos De Gestión y Operación Turismo de Antropología Seminario De
ción de Alimentos y Gastronomia
nistración Hotelería y Turismo De Recepción y Pisos Aventura Turística Tesis II
Bebidas I
Estadística Para El Economía Para El Seguridad y Respon- Gestión y Operación de Administración Comportamiento
Historia del Arte Seminario de Tesis I
Turismo Turismo sabilidad Turística Alimentos y Bebidas II Hotelera Organizacional
Relaciones Publicas Costos y Gerencia De Em-

Contabilidad Hotelera
Legislación Turística e Imagen Cor- Guidismo Oratoria y Liderazgo Sommeliería Presupuestos Hotele- presas Hoteleras y
y Turística
PLAN DE ESTUDIOS
portiva ros y Turísticos Turisticas
Administración Gestión Del Talento Patrimonio

Francés I Francés II Francés III Francés V Francés VI
Financiera Humano Turistico
Formulacion y
Evaluación De Pro-
Inglés I Inglés II Inglés III Francés IV Inglés V Inglés VI Electivo
yectos De Inversión
Turística
Inglés IV Electivo Electivo
52
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL (TARMA)
BACHILLER EN IINGENIERÍA INGENIERO AGROINDUSTRIAL
AGROINDUSTRIAL
PERFIL DEL INGRESANTE y pecuarios e hidrobiológicos, vinculando con la investigación el

• Capacidad de interrelacionarse para el trabajo en equipo desarrollo tecnológico de productos innovadores de la cadena
• Habilidades intelectuales y manejo de conocimientos de valor agroindustrial. Se compromete con el desarrollo social
básicos. y económico del país contribuyendo al mejoramiento e las
• Habilidades básicas para la investigación científica condiciones de vida de los grupos de interés propiciando el
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario desarrollo sostenible de la región y del país mediante sistema
• Manejo de procesador de textos y procesos informativos. de producción agroindustrial que generen valor agregado.
• Información del contexto regional, nacional e internacional CAMPO OCUPACIONAL
• Habilidad para la comunicación oral y escrita • Empresa de su propiedad: asesorías, producción
• Aprecio por la reflexión y análisis critico agropecuaria y agroindustrial, comercialización,
• Practica de principios éticos, morales, medio ambientales, distribución, transporte, etc.
los valores fundamentales y práctica de los estilos de vida • Empresas de producción agropecuaria: fincas de
saludable. productores privados, cooperativas, asociaciones de
productores, etc. dedicadas a la generación de materia
PERFIL DEL EGRESADO prima para la agroindustria.
El ingeniero agroindustrial de la UNCP, es un profesional • Empresas agroindustriales: departamentos de ingeniería
con sólida formación humanística tecnológica, gerencial, de procesos, de calidad y producción, de mantenimiento,
emprendedor, proactivo y con alto sentido de responsabilidad de investigación y desarrollo, de planificación, gerencia de
social y ambiental. Con capacidad de diseñar , organizar y dirigir producción, gerencia general u otros.
procesos agroindustriales aplicando procedimientos científicos • Centros de investigación y desarrollo de instituciones
y tecnológicos que integren el ciclo de cadenas productivas, públicas y privadas.
en producción primaria, transformación y comercialización • Instituciones educativas: universidades, institutos
de bienes y servicios, realizando los respectivos controles tecnológicos, bachilleratos, institutos de capacitación no
de calidad; así mismo es capaz de formular, evaluar y dirigir formal y otras relacionadas con su disciplina.
proyectos agroindustriales que optimicen los recursos agrícolas
Administración y orga- Planeamiento Gestión y Direc-

Análisis mate- Estadística en investi- Estadística en Microeconomía y Contabilidad de cos-
nización de empresas y control de la ción de Empresas
mático gación I investigación II Macroeconomía tos agroindustriales
agroindustriales producción Agroindustriales
Formulación y
Bioquímica agroin- Técnicas de produc- Sistemas integrados evaluación de Prácticas pre
Mecánica Dibujo de Ingeniería Control de calidad
dustrial ción pecuaria de gestión Proyectos de profesionales
inversión
Biología molecular Toxicología agroin- Circuito y máquinas Máquinas y equipos Control y simula-
Bioquímica general Microbiología Diseño de plantas
y celular dustrial eléctricas agroindustriales ción de procesos
PLAN DE ESTUDIOS
Tecnología de
Química general e Técnicas de produc- Alimentación y almacenamiento Biotecnología agroin- Tratamiento de resi-
Marketing Agronegocios
inorgánica ción agrícola nutrición y manejo Post dustrial duos agroindustriales
cosecha
Fenómenos de Operaciones Ingeniería de procesos Tecnología agroin- Proyectos de

Química orgánica Fisicoquímica Tesis
transporte unitarias agroindustriales dustrial II investigación
Metodología de la Análisis de produc- Tecnología agroin- Tecnología agroin- Tecnología agroin-

Química analítica Termodinámica Electivo I
investigación tos agroindustriales dustrial I dustrial III dustrial IV
Emprendimiento
Ingles Electivo II Electivo III
Empresarial
53
Grado Académico:
AGRONOMÍA TROPICAL (SATIPO)

BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA ESPECIALIDAD AGRONOMÍA
PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.

El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Agronomía es Su campo de acción comprende entidades públicas, privadas
un profesional con sólidos conocimientos en ciencias básicas y autoempleo, a nivel nacional e internacional, desarrollando
e ingeniería, con capacidad para gestionar, asesorar, supervisar proyectos agrarios, extensión, gestión, docencia e investigación,
unidades productivas, investigar y trasferir tecnologías, para supervisor y residente de obras, proyectos o actividades
mejorar la producción de cultivos tropicales. Tiene como sectoriales; en los que gestiona empresas agrícolas; formula,
propósito formar profesionales con competencias humanas, supervisa y evalúa proyectos productivos; asesora, capacita y
científicas e investigadoras, capaces de contribuir en la transfiere tecnologías a productores agrícolas y empresarios
producción sostenible de los cultivos agrícolas, mediante agrícolas. Los puestos de trabajo se dan en: Organizaciones No
tecnología moderna, investigación y transferencia tecnológica, Gubernamentales(ONGs), Ministerio de Agricultura, Servicio
actuando con responsabilidad social que contribuya al de Sanidad Agraria, Agencias agrarias, Cooperativas agrarias,
desarrollo sostenible del sector agrario del país. Empresas públicas y privadas, Empresas de agroquímicos,
Entidades financieros, Municipalidades, Laboratorios agrícolas,
Instituciones universitarias y/o educativas.
Extensión Y Transfe- Fruticultura

Calculo Diferencial Calculo Integral Edafología Agrotecnia Fertilidad de Suelos Taller de tesis II
rencia Tecnológica Tropical
Fisiología y
Biología Celular y Microbiología Legislación Agraria y Administración y
Fisiología Vegetal Economía Agrícola Taller de Tesis I Manejo de post
Molecular General Ambiental Gestión de Empresas
cosecha
Prácticas Pre
Entomología Fitopatología Mecanización Proyecto de
Botánica General Química orgánica Manejo de Malezas Profesionales
General Agrícola Agrícola Inversión
Básicas II
Química General Fitopatología Propagación de Fitomejoramiento Meteorología y

PLAN DE ESTUDIOS
Genética General Módulo de Café Módulo de Cacao

e Inorgánica General Plantas General Climatología
Epistemología y Manejo y Practicas Pre

Entomología Métodos Estadísticos Prácticas Pre Profe-
Dibujo técnico I Metodología de la In- Topografía I Conservación Profesionales
Agrícola para la Investigación sionales Básicas I
vestigación Científica de Suelos Básicas III
Geología y
Botánica Sistemática Estadística Inglés Fundamentos de Riego ELECTIVO V ELECTIVO VII ELECTIVO VII
Geomorfología
Actividades: Emprendimiento
ELECTIVO II ELECTIVO III ELECTIVO VI ELECTIVO VII ELECTIVO VII
ELECTIVO I Empresarial
54
INGENIERÍA FORESTAL TROPICAL (SATIPO)
Grado Académico:

ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL ESPECIALIDAD INGENIERÍA FORESTAL
PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL.

El egresado de la Carrera de Ingeniería Forestal Tropical, Su campo de acción comprende entidades públicas y privadas,
es un profesional con conocimientos técnicos, científicos, nacionales e internacionales, desarrollando proyectos y
socioeconómicos y humanísticos, para asesorar, gerenciar, actividades en el sector productivo forestal y agroforestal
investigar, formular y emprender proyectos y formar involucrados con el manejo sostenible de los recursos bióticos,
capacidades que contribuyan al desarrollo integral del abióticos y socioculturales del país; en gobiernos locales,
sector forestal público y privado; tiene como propósito organismos descentralizados, empresas forestales, institutos
formar profesionales que contribuirán a la conservación de investigación, ONGS, universidades entre otros como
y uso sostenible de los recursos forestales y sus funciones asesor, gerente, investigador, formulador, emprendedor y
ecosistémicas; contribuyendo mediante sus conocimientos a la docente universitario con principios humanísticos y éticos con
solución de los problemas que afectan a los bosques tropicales: responsabilidad social.
capaz de plantear soluciones de índole, forestal, agroforestal
y ambiental que permitan mejorar la calidad de vida en el
contexto de la interculturalidad con criterio sustentable y de
adaptación al cambio climático.
Valoración forestal y
Dasometria e inventa- Usos del recurso Evaluación de im- Seguridad y salud
Química General Bioquímica Dendrología de servicios ecosis-
rio forestal forestal pactos ambientales en el trabajo
témicos
Biología celular y Meteorología y Microbiología y Análisis estructural Control de calidad de Manejo de cuencas
Silvicultura tropical Taller de Tesis II
molecular climatología Zoología de la madera productos forestales hidrográficas
Entomología y Emprendimiento Métodos estadísticos Extensión y transfe- Sistemas agrofo- Nutrición y Sanidad
Topografía Fisiología vegetal
patología forestal empresarial para la investigación rencia tecnológica restales forestal
Introducción al desa- Sistemas de Informa- Legislación fores- Manejo de fauna

Inglés I Genética forestal Hidrología y GIRH Taller de Tesis I
rrollo sostenible ción Geografica tal y ambiental silvestre
PLAN DE ESTUDIOS
Botánica general y Maquinaria y Taller de habilidades Aprovechamiento de Administración y Manejo de

Estadística Industrias forestales
sistemática equipos forestales investigativas recursos forestales Gestión de empresas bosques
Epistemología y
Actividades: Música – metodología de Proyectos de
Edafología Biodiversidad y ANP Electivo 3 Electivo 4 Electivo 6
Danza o Deporte la investigación inversión
científica
Modulo produc-
Modulo productivo I Electivo 1 Electivo 2 Electivo 5
tivo II
55
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS TROPICAL (SATIPO)
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.

El ingeniero de la carrera profesional de Ingeniería en Su campo de acción comprende instituciones públicas
Industrias Alimentarias Tropical es un profesional que aplica e y privadas, empresas agroindustriales concernientes a la
integra las ciencias básicas de los alimentos para desarrollar e conservación y producción de alimentos, Aseguramiento de
innovar productos y procesos de la ingeniería alimentaria. con Calidad e Inocuidad de los Alimentos, Diseño de Maquinarias
capacidad de investigación, desarrollo, diseño, producción, para la Industria Alimentaria, en las que realiza investigación,
operación, comercialización, administración y gestión; tiene gerencia empresas, diseña productos, procesos, maquinarias y
como propósito formar profesionales con competencias políticas alimentarias; evalúa y controla la actividad industriales
humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar como gerente, consultor, coordinador de control de calidad de
tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social alimentos docente, jefe de planta.
que contribuyan al desarrollo agroindustrial del país; capaz
de optimizar y adaptar tecnología y administrar sistemas de
aseguramiento de calidad e inocuidad, de manera amigable
con el ambiente y principios éticos.
Herramientas
Legislación alimen-
Química General e computacionales Taller de habilidades Métodos estadísticos Tecnología de
Química orgánica taria y Gestión de la Taller de tesis
inorgánica para la industria investigativas para la investigación leches y derivados
calidad
de alimentos
Maquinaria y equipo Control de

Biología celular y Microbiología Ingeniería de alimen- Tecnología de car-
Estadística Análisis de alimentos para la industria calidad de
molecular General tos II nes y derivados
alimentaria alimentos
Taller de
Fisiología y manejo pos Ingeniería de tecnología
Calculo diferencial Cálculo integral Nutrición humana Termodinámica Diseño de plantas
cosecha alimentos III de productos
PLAN DE ESTUDIOS
tropicales II
Epistemología y Taller de tecnología Evaluación

Introducción al desa- Microbiología de Ingeniería de alimen- Tecnología de ali- Tecnología de
Metodología de la in- de productos tropi- Sensorial de
rrollo sostenible alimentos tos I mentos I alimentos II
vestigación científica cales I Alimentos
Introducción a la In- Administración

Química de Emprendimiento Práctica pre profe- Módulo de proyectos
geniería en Industrias Inglés I y Gestión empre- Agronegocios
alimentos empresarial sional II de inversión
Alimentarias sarial
Bioquímica de Fisicoquímica de Práctica pre profe-

Actividades Electivo 1 Electivo 2 Electivo 3 Electivo 4
alimentos alimentos sional I
56
Grado Académico: ZOOTECNIA TROPICAL (SATIPO)
Grado Académico:
MISIÓN
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA Formamos profesionales líderes e innovadores con
competencias humanas y científicas para generar
Título Profesional: investigaciones en el trópico, con criterio emprendedor
sostenible, capaces de transferir tecnología y cultura.
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA
PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL.

El Ingeniero en Ciencias Agrarias; Especialidad: Zootecnia Su campo de acción comprende entidades públicas,
es un profesional que aplica la ingeniería en ciencia animal, privadas y autoempleo, a nivel nacional e internacional,
gestión e investigación, en los procesos productivos para desarrollando proyectos pecuarios, extensión, gestión,
producir bienes y servicios considerando el bienestar animal, docencia e investigación, optimizando recursos; en entidades
de especies domésticas, acuícolas, fauna silvestre, y zoocría, públicas: como autoridad, funcionarios del sector, docencia
bajo un enfoque económico, social y ambiental, con énfasis a e investigación, extensionista, supervisor y residente de
medios ecológicos tropicales. Con capacidad para planificar, programas, proyectos o actividades sectoriales; en entidades
ejecutar, evaluar y mejorar, políticas sectoriales, sistemas de privadas agrarias: como gerente, administrador, personal del
producción animal y emprendimiento empresarial; que tiene planta; y gerente de su propia empresa.
como propósito formar profesionales con competencias
humanas y científicas en producción y conservación animal del
trópico, para desarrollar investigaciones, innovar tecnologías,
preservar, transferir saberes y cultura con compromiso y
responsabilidad social, que contribuyan al desarrollo sostenible
del territorio y la seguridad alimentaria de los habitantes, en
los sectores productivos, capaz de proveer soluciones técnicas
factibles y sostenibles.
Gestión de
Mejoramiento Métodos Estadísticos Diagnóstico Clínico y
Química General Bioquímica Fisiología Animal Taller de tesis procesos de
Genético para la Investigación Terapéutica
ingeniería
Módulo de
Biología Celular y Taller de Habilidades Alimentación de Extensión y transferen- Proyectos de
Genética Nutrición Animal acuicultura y
Molecular Investigativas Poligástricos cia tecnológica inversión
Zoocría II
Botánica General y Fisiología Equipos y Mecaniza- Enfermedades Administración y Módulo de acui- Manejo de fauna
Inglés I
Sistemática Vegetal ción Agropecuaria Infecciosas gestión de empresas cultura y zoocría I silvestre
Módulo de
Zoología General y Anatomía Edafología y Suelos Emprendimiento Agroforestería Módulo de producción Módulo de
ovinos y animales
Sistemática Animal Tropicales Empresarial Pecuaria de aves y porcinos II apicultura
PLAN DE ESTUDIOS
menores
Epistemología y
Introducción al Desa- Metodología de Alimentación de Biotecnología Módulo de producción Legislación agraria Módulo de carne
Sanidad Animal
rrollo Sostenible la Investigación Monogástricos Reproductiva de bovinos y ambiental y leche
Científica
Módulo de Pro-
Proyecto Pro- Enfermedades
Topografía Estadística ducción de Aves y Electivo I Electivo II Electivo III
ductivo II Parasitarias
Porcinos I
Diseño y Construc-
Proyecto Productivo I Actividades Electivo IV
ciones Pecuarias
57
SERVICIOS EDUCATIVOS QUE OFRECE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
» Comedor Universitario
» Biblioteca
» Bienestar Universitario y
» Departamento Psicopedagógico
» Centro Pre Universitario

» Centro de Idiomas
» Servicio de Transporte
» Ambientes Deportivos
» Centro Medico
58
ANEXOS
INFORMACIÓN
proceso de ADMISIÓN
• Reglamento General de Admisión

• Pruebas de condición física-deportiva para postulantes
a la Carrera Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad
• Manual y guía del postulante
• Cuestionario
• Cronograma de inscripciones
• Cronograma de inscripciones para postulantes a la sedes
de Tarma y Satipo
• Cuadro de ponderaciones
• Cuadro de vacantes
• Modelo de tarjeta óptica
• Modelo de voucher
• Procedimiento de inscripción en línea
59
ANEXO 1: REGLAMENTO GENERAL DE ADMISIÓN A PREGRADO
TÍTULO I vocacional, actividades de marketing y difusión de los procesos
DISPOSICIONES GENERALES de admisión.
b. Evaluar conocimientos y aptitudes vocacionales con el fin de
Del objetivo del reglamento seleccionar postulantes con las competencias básicas para
seguir estudios universitarios en la UNCP.
Art. 1º El objetivo del presente Reglamento es establecer normas y
lineamientos del proceso de admisión para el ingreso a estudios de Art. 4º El proceso de admisión está a cargo de la Dirección de
pregrado en las carreras profesionales de la Universidad Nacional Admisión de la UNCP.
del Centro del Perú (en adelante UNCP)
Art. 5º La admisión a la UNCP es mediante concurso público y
Base legal consta de un examen de conocimientos y aptitudes vocacionales
basados en el perfil del ingresante y para las sedes se incluirá la
Art. 2º Constituyen base legal del presente Reglamento: parte actitudinal.
- Constitución Política del Perú 1993
- Ley Universitaria N° 30220, promulgada el 08 de julio de 2014. Art. 6º La participación de los postulantes en los procesos de
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacional de Evaluación, admisión implica, la aceptación total y sujeción de los mismos al
Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) Estatuto de la UNCP y al presente Reglamento.
del 19 de mayo del 2006.
- D.S. No 018-2007-ED del Reglamento de Ley del SINEACE de las TÍTULO II
funciones del CONEAU. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
- Ley N° 27277 y su Decreto Supremo N° 051-88-PCM - Víctimas Art. 7º La Dirección de Admisión es un órgano autónomo de la
del Terrorismo. Universidad Nacional del Centro del Perú, administrativamente,
- Ley N° 28592 - Ley que crea el Programa Integral de dependiente del Vicerrectorado Académico y tiene como
Reparaciones a las Víctimas de la Violencia Social y su Decreto propósito, la planificación, organización, ejecución y evaluación de
Supremo N° 047-2011-PCM. los procesos de admisión en sus distintas modalidades.
- Ley General de la Persona con Discapacidad N° 29973
- Ley N° 28036 de Promoción y Desarrollo del Deporte y su Art. 8º La Dirección de Admisión está integrada por cuatro
modificatoria Ley 29544, publicada el 24 de junio de 2010. docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar, quienes
- Ley N° 29837 Ley que crea el Programa Nacional de Becas y ejercen la función de Director, Tesorero, Secretario Académico, y
Crédito Educativo. Vocal respectivamente.
- D.S. Nº 023-2010-ED de los egresados del Colegio Mayor
Secundaria Presidente del Perú. El Director de Admisión ejerce autoridad directa sobre las
- Ley Nª 24029, Ley del Profesorado – Art. 8º subcomisiones designadas y el personal administrativo adscrito
- Ley de la Carrera Pública Magisterial 29062 a esta dependencia, los cuales son responsables del adecuado
- Ley del Desarrollo Docente 29944 cumplimiento de las funciones y atribuciones asignadas.
- Ley Nª 25212 – Art. 1º modificado
- Resolución Nª 8435-98- CU, Creación del Programa de La Dirección de Admisión tiene como funciones y responsabilidades:
Complementación Académica y Licenciatura a. Planificar, organizar y evaluar los procesos de admisión, fijando
- Resolución Nª 2173-CU-2002, Modificación del nombre del procedimientos, estrategias y recursos.
Programa de Complementación Académica y Licenciatura. b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar los procesos de
- Resolución Nª 0003-AU-2012, Ratificación del Funcionamiento inscripción y registro de postulantes.
del Programa de Complementación Académica y Licenciatura c. Preparar el plan general de publicidad, seguridad,
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución N° 001-2015-AE- infraestructura y transporte para el óptimo desarrollo del
UNCP. proceso de admisión.
- Reglamento Académico General de la UNCP, aprobado con d. Administrar y supervisar con estricta reserva el procedimiento
Resolución N° 1224-CU-2016, de fecha 17 de noviembre del relacionado con la preparación de la prueba, su reproducción,
2016. encuadernado y traslado.
- Resolución de Consejo Directivo N° 006-2015-SUNEDU/CD. e. Llevar a cabo los procesos de admisión con las máximas
- Reglamento de Organización y Funciones de la UNCP. medidas de seguridad, equidad y transparencia.
- Resolución N° 8435-98-CU de creación del Programa de f. Aplicar y calificar los diferentes exámenes de selección CEPRE-
Complementación Académica y Licenciatura. UNCP y Admisión.
- Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI- g. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
PRONABEC de 31 de marzo de 2017. h. Implementar otras acciones que optimizan los procesos de
- Resolución Ministerial N° 321 – 2017 – MINEDU. admisión.
- Convenio N° 319-2012-MINEDU de Cooperación
Art. 9º La Dirección de Admisión elabora el cronograma anual de
Interinstitucional para la Implementación de Becas y Créditos
actividades de organización, conducción y control de los exámenes
Educativos entre el Ministerio de Educación y la Universidad
en sus distintas modalidades.
Nacional del Centro del Perú.
- Ley del Presupuesto para el sector público 2018 – N° 30693.
TÍTULO III
- Ley de Procedimiento Administrativo General N° 27444.
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO
Y PARTICIPANTES LIBRES
Del proceso de admisión
Art. 10º La UNCP realiza dos procesos de admisión ordinarios. El
Art. 3º El proceso de admisión tiene como finalidad: primero programado antes de iniciar el semestre académico impar
a. Difundir los aspectos vocacionales, perfil del ingresante y con el examen de modalidad de Primera Selección, programado
planes de estudios de las carreras profesionales de la UNCP para el segundo semestre del período escolar de Educación
a través del prospecto de admisión, las ferias de orientación Secundaria y el segundo para el inicio del semestre académico par
60
comprendidos en la Resolución N° 8435-98-CU de creación del
10.1 Procesos de admisión ordinarios I y II Programa de Complementación Académica y Licenciatura.
Examen ordinario
Dirigido a postulantes egresados de Educación Secundaria de 10.1.11 Programa BECA 18. Dirigido a postulantes “… egresados
las instituciones educativas del país, así como también los que de la educación secundaria entre los años 2013 al 2017 que cuentan
realizaron sus estudios equivalentes en el extranjero. con alto rendimiento académico y bajos recursos económicos
que les dificulte acceder a una educación superior de calidad
Examen por modalidades o que contando con alto rendimiento académico son parte de
Dirigido a postulantes en los siguientes casos específicos: poblaciones vulnerables o en situaciones especiales”comprendidos
10.1.1 Primeros puestos: Dirigido a postulantes que ocuparon en la Resolución Directoral Ejecutiva N° 161-2017-MINEDU/VMGI-
los dos (02) primeros puestos en el cuadro de méritos de las PRONABEC de 31 de marzo de 2017.
promociones egresadas de las instituciones educativas, de cada
región, en todo el país. 10.1.12 Segunda Especialización. Son organizados por la
Dirección de Admisión a solicitud y, en coordinación con las
10.1.2 Deportistas destacados: Para postulantes egresados unidades de posgrado de la UNCP.
de Educación Secundaria, que participaron en competencias
de carácter nacional o internacional acreditados por el Instituto 10.2 Examen de Primera Selección: Dirigido a estudiantes que
Peruano del Deporte (Modificado según Resolución N° 4870-CU- están cursando el quinto grado de Educación Básica Regular (EBR)
2019). o Educación Básica Alternativa (EBA) en instituciones educativas
públicas o privadas del país.
10.1.3 Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
social: Dirigido a los hijos de funcionarios y servidores públicos, 10.3 Participantes libres
así como hijos de las víctimas del terrorismo, calificados según el En cada proceso de admisión pueden inscribirse estudiantes,
Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Supremo N° 047 – profesionales o cualquier otra persona, que, sin contar con
2011 - PCM respectivamente. los requisitos, desean rendir la prueba por razones e intereses
personales como probar su talento, nivel académico-cultural u
10.1.4 Hijos de comuneros de la región Junín: Dirigido a otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose a
postulantes procedentes de comunidades campesinas de la las mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la UNCP
sierra y nativas de la selva del departamento de Junín que hayan sin derecho a una vacante.
cursado y culminado sus estudios secundarios en las instituciones
educativas estatales de sus respectivas comunidades o en el ámbito TÍTULO IV
de su influencia. Las comunidades indígenas y/o nativas que DEL PROCESO DE ADMISIÓN
tengan convenio con la UNCP podrán acogerse a esta modalidad CAPÍTULO I
(Modificado según Resolución N° 4870-CU-2019). DE LAS VACANTES
10.1.5 Personas con discapacidad: Dirigido a postulantes con Art. 11º Las vacantes para los procesos de admisión, son
discapacidad bajo el amparo de la Ley N° 29973. Entiéndase establecidas por el Consejo de cada Facultad, ratificadas y
por Personas con discapacidad: “persona que tiene una o más aprobadas por el Consejo Universitario, las mismas que son
deficiencias físicas sensoriales, mentales o intelectuales de carácter publicadas en el Prospecto de Admisión.
permanente que, al interactuar con diversas barreras actitudinales
y del entorno, no ejerza o pueda verse impedida en el ejercicio Art. 12º Las vacantes para las modalidades de discapacitados
de sus derechos y su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en (Ley N° 29973, Art. 38); que dispone considerar el 5% del total de
igualdad de condiciones que los demás” (CONADIS). vacantes que ofrece la carrera), Beca 18 y otras modalidades para
casos específicos son fijadas por las facultades de acuerdo a las
10.1.6 Traslado interno: Dirigido a estudiantes de la UNCP normas legales específicas si fuera el caso.
que habiendo aprobado como mínimo cuatro (04) semestres
académicos o 72 créditos, desean proseguir estudios en otra Art. 13º Las vacantes generadas por la no inscripción oportuna
carrera profesional de la UNCP. de los ingresantes por CEPRE-UNCP y las diferentes modalidades,
pasan automáticamente a incrementar las vacantes para el proceso
10.1.7 Traslado externo: Dirigido a estudiantes de otras de admisión ordinario.
universidades del país o del extranjero que desean seguir estudios
en una carrera profesional que ofrece la UNCP, habiendo aprobado Art. 14º Los postulantes que no hayan logrado vacante por las
como mínimo cuatro (04) semestres académicos o 72 créditos. modalidades, tienen derecho de participar en el examen ordinario
(según Art. 39° del presente Reglamento), con excepción de las
10.1.8 Titulados y Graduados: Dirigido a postulantes con grado modalidades de traslado interno, traslado externo y segunda
académico de bachiller y/o título profesional otorgado por una carrera.
universidad del país o del extranjero (Modificado según Resolución
N° 4870-CU-2019). CAPÍTULO II
DE LA CONVOCATORIA
10.1.9 Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Implementado
para postulantes del Centro Preuniversitario de la UNCP que hayan Art. 15º La UNCP convoca anualmente dos procesos de admisión:
logrado una vacante en los exámenes de selección. a. Proceso de Admisión Ordinario I : Antes del inicio del semestre
impar. Con un proceso en la modalidad de Primera Selección
10.1.10 Programa de Complementación Académica y que se realiza en el segundo semestre del período lectivo de
Licenciatura. Dirigido a profesionales con estudios de Educación Educación Secundaria.
Superior No Universitaria egresados de los Institutos Pedagógicos b. Proceso de Admisión Ordinario II : Antes del inicio del semestre
Superiores, Escuelas Normales o sus equivalentes a nivel nacional; par.
61
k. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
CAPÍTULO III l. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL EXAMEN ORDINARIO Jurada.
Art. 16º Los requisitos para la inscripción de postulantes Art. 19º Titulados y graduados
ordinarios al proceso de admisión son: Pago al Banco de la Nación a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
por derecho de inscripción; registrar su inscripción en la página de Educación Secundaria (Si procede de otra universidad)
web: www.uncpadmision.edu.pe., y obtener la Constancia de b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
Inscripción – Declaración Jurada. c. Acta o Partida de Nacimiento original. (En caso de postulantes
de otras universidades)
REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN AL d. Certificado original de estudios superiores completos de la
EXAMEN DE MODALIDADES universidad de procedencia.
e. Copia del grado académico o título profesional universitario,
Art. 17º Traslado interno fedatada por la Secretaría General de la universidad de
a. Certificado original de estudios universitarios u hoja de notas procedencia.
expedida por la facultad o carrera profesional de origen que f. Los postulantes de universidades extranjeras deben haber
acredita haber aprobado como mínimo cuatro períodos revalidado el grado académico o título profesional por una
lectivos semestrales o dos anuales o 72 créditos. universidad del Perú.
b. Constancia de no haber sido sancionado por la facultad de g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
origen por bajo rendimiento académico o medida disciplinaria, pasaporte.
con antigüedad no mayor a seis meses al momento de su Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática
inscripción. y Desarrollo para su validación
c. Constancia de haber registrado matrícula como alumno h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
regular en el semestre inmediato anterior. i. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
d. Documento Nacional de Identidad (DNI). edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
e. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño Jurada.
pasaporte.
Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática Art. 20º Primeros puestos
y Desarrollo para su validación a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en Caja de la UNCP. de Educación Secundaria
g. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision. b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración c. Acta o Partida de Nacimiento original.
Jurada. d. Constancia original otorgada por el Director de la Institución
Educativa de procedencia que acredita su condición de
Art. 18º Traslado externo haber ocupado el 1er o 2do puesto en el orden de mérito
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado de su promoción, visada por la oficina correspondiente del
de Educación Secundaria Ministerio de Educación y en el caso de ser estudiante de COAR
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) constancia de estar comprendido en el tercio superior.
c. Acta o Partida de Nacimiento original. e. Acta de sesión de la Dirección de la Institución Educativa que
d. Certificado original de estudios universitarios que acredita otorga los primeros puestos o cuadro de méritos de los 10
haber aprobado por lo menos cuatro períodos lectivos primeros estudiantes que poseen los más altos promedios
semestrales o dos anuales o 72 créditos en la universidad de generales otorgado por el Director de la institución y en caso de
origen (Ley N° 30220, Art. 98). COAR del tercio superior visada por la oficina correspondiente
e. Constancia de no haber sido separado de la universidad de del Ministerio de Educación.
procedencia por razones disciplinarias, actos dolosos o bajo f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño
rendimiento académico. pasaporte
f. Copia fedatada de la ficha de matrícula del primer semestre Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática
cursado en la universidad de origen.
y Desarrollo para su validación
g. Constancia de matrícula del último semestre cursado,
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
expedido con antigüedad no mayor de seis meses al momento
h. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
de su inscripción.
edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
h. Plan de estudios de la carrera cursada, visado por la universidad
Jurada.
de origen.
i. Los estudiantes extranjeros deberán presentar los siguientes Art. 21º Víctimas de terrorismo y afectados por la violencia
documentos: social
• Certificado de estudios originales expedidos por la
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado
universidad de origen, visados por el Consulado del país de de Educación Secundaria
procedencia y por el Ministerio de Relaciones Exteriores del b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI)
Perú que acredita haber aprobado como mínimo cuatro c. Acta o Partida de Nacimiento original.
períodos lectivos semestrales o dos anuales. d. Copia de la Resolución del Consejo Regional de Calificación
• Documento de Identidad. correspondiente, que acredite ser beneficiario del Régimen
• Currículo y sílabo de las asignaturas aprobadas debidamente Indemnizatorio establecido por el D.S. 051-88-PCM para las
visadas por la universidad de origen (para los ingresantes). Víctimas del Terrorismo.
j. Dos (02) fotografías actuales a colores fondo blanco tamaño e. Constancia expedida por el Registro Único de Víctimas (R.U.V.)
pasaporte. del Consejo de Reparaciones adscrito a la Presidencia del
Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática Consejo de Ministros, para los afectados por la violencia social.
62
f. Resolución Ejecutiva del Gobierno Regional de reconocimiento pasaporte
a uno de los hijos de los padres calificados como víctimas de Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática
la violencia social debidamente acreditados por el Consejo de y Desarrollo para su validación
Reparaciones que ha cedido sus derechos de reparaciones en g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP.
educación a uno de sus hijos. h. Recibo de pago por derecho de examen medico.
g. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño i. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
pasaporte edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática Jurada.
h. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Art. 25º Centro pre universitario (CEPRE-UNCP).
i. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision. a) Pago al Banco de la Nación por derecho de inscripción.
edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración b) Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
Jurada. edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
Jurada, de acuerdo al cronograma establecido
Art. 22º Hijos de comuneros de la región Junín
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado Art. 26° Programa de Complementación Académica.
de Educación Secundaria, cursado en una Institución Educativa a) Solicitud de inscripción (Descargar el archivo de la página web:
estatal de la Comunidad o en el ámbito de su influencia www.uncpadmision.edu.pe).
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) b) Declaración Jurada Simple (Descargar el archivo de la página
c. Acta o Partida de Nacimiento original. web: www.uncpadmision.edu.pe).
d. Copia legalizada del acta de la Asamblea Comunal, con c) Título de profesor, (copia legalizada por el notario).
antigüedad no mayor a seis meses al momento de su d) Certificado de estudios superiores (copia autenticada o visada
inscripción, que deja constancia que los padres del postulante por el ISP de procedencia). Los que obtuvieran su ingreso al
son comuneros activos y presentan al hijo como tal. Programa de Complementación Académica y Licenciatura;
e. Copia de la Resolución de creación de la comunidad o copia presentarán el certificado original al momento de su matrícula,
del título de la comunidad expedida por la Oficina de Registros el cual se quedará en su file personal.
Públicos o por el Ministerio de Agricultura. e) Currículum Vitae documentado (copia fotostática simple)
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño para la evaluación procedimental, (descargar de www.
pasaporte. uncpadmision.edu.pe).
Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática f) Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco (3.2x3. 8
y Desarrollo para su validación cm).
g. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. g) Copia Legalizada de DNI.
h. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision. h) Recibo de pago por derecho de inscripción.
edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración i) La inscripción lo realiza en la Dirección de Admisión.
Jurada.
Art.27° Segunda Especialización.
Art. 23º Postulantes con discapacidad Los postulantes al programa de Segunda especialización se rigen
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado por su propio reglamento
de Educación Secundaria
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) Art. 28° Programa Beca 18.
c. Acta o Partida de Nacimiento original. Los postulantes al Programa Nacional de Beca 18 se rigen por las
d. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del Consejo normas y disposiciones específicas que para el caso prescribe el
Nacional de la Persona con Discapacidad (CONADIS) que lo Ministerio de Educación.
registra como tal.
e. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Art. 29° Participante libre
pasaporte a. Pago al Banco de la Nación por derecho de inscripción.
Documentos que deben ser presentados en el Área de Informática b. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
y Desarrollo para su validación edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
f. Recibo de pago por derecho de inscripción en caja de la UNCP. Jurada, de acuerdo al cronograma establecido
g. Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración Art. 30° Primera Selección
Jurada. a) Pago al Banco de la Nación por derecho de inscripción.
b) Registrar su inscripción en la página web: www.uncpadmision.
Art. 24º Deportistas destacados edu.pe., y obtener la Constancia de Inscripción – Declaración
a. Certificado de estudios originales de primero a quinto grado Jurada, de acuerdo al cronograma establecido.
de Educación Secundaria
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) CAPITULO IV
c. Acta o Partida de Nacimiento original. DE LAS INSCRIPCIONES
d. Carta u oficio expedido por el Instituto Peruano del deporte
(IPD) nacional con antigüedad no mayor de un año, Art. 31°. El postulante deberá descargar el Prospecto de Admisión,
presentando al Deportista Calificado de Alto Nivel, cuya de la página web de la Dirección de Admisión www.uncpadmision.
participación deportiva haya ocurrido en representación edu.pe el cual incluye el Reglamento General de Admisión a
nacional o internacional. Pregrado, cronograma y otros documentos de inscripción.
e. Carta notarial de compromiso del postulante a participar
obligatoriamente, representando a su Carrera Profesional y a la Art. 32°. La inscripción para postulantes al proceso de admisión
UNCP en competencias deportivas oficiales. Ordinario, Primera Selección es virtual y para el Programa de
f. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño Complementación Académica y otras modalidades, previa
63
validación de sus documentos en la Dirección de Admisión.
Art. 33°. El postulante al proceso de admisión ordinario o primera Art. 43°. La matriz de contenidos y capacidades para la
selección, después de 24 horas de haber pagado el derecho de formulación de preguntas se elabora a partir del Diseño Curricular
inscripción en el Banco de la Nación, debe inscribirse en la página de la Educación Básica Regular y Educación Básica Alternativa
web www.uncpadmision.edu.pe según procedimientos indicados de Educación Secundaria. Para postulantes por la modalidad de
en el Anexo del Prospecto de Admisión. Para otras modalidades el Deportistas destacados y la Escuela Profesional de Educación Física
pago de derecho de inscripción se realiza en Caja de la UNCP previa y Psicomotricidad, las 30 preguntas de Aptitud Física corresponden
validación de requisitos. a la Prueba de Condición Física Deportiva.
Art. 34°. El postulante, en el momento de inscribirse, registra sus Art. 44°. Para el procesamiento de los exámenes de admisión, las
datos en el Formulario de Inscripción (Constancia – Declaración carreras profesionales se agrupan en seis áreas: Área I: Ciencias
Jurada) de la página web www.uncpadmision.edu.pe La veracidad de la salud, Área II: Ingenierías y Arquitectura, Área III: Ciencias
de los datos consignados son de entera responsabilidad del Administrativas, Contables y Económicas Área IV: Ciencias Sociales
postulante y tiene carácter de Declaración Jurada; luego, imprimir y Educación, Área V: Ciencias Agrarias y Área VI: Sedes. Cada una
dos ejemplares del formulario, pegar las fotografías en cada uno y con su respectiva tabla de ponderación.
llevar a la Universidad el día del examen, sin firma ni huella digital.
Art. 45°. Para el Programa de Complementación Académica, el
Art. 35°. Al inscribirse el postulante declara que conoce el Examen de Admisión se realizará en una misma hora y fecha,
Reglamento General de Admisión a Pregrado y se compromete en determina por la Dirección de Admisión.
acatar en toda su extensión. a) Consta de un cuestionario de entrevista personal que abarca
los campos temáticos según el Art. 2 inciso “b”, de acuerdo al
Art. 36°. En cada proceso de admisión el postulante se inscribe a siguiente cuadro:
una sola carrera profesional, puesto que no existen opciones.
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
Art. 37°. Los hijos del personal docente y administrativo de la
UNCP están exonerados del pago de derecho de inscripción; para ASPECTOS PUNTAJE
lo cual, adjuntará la constancia emitida por la Oficina de Escalafón Conocimiento 3
que lo acredite como tal y su inscripción lo realizará en la Oficina
Aptitud 5
de Admisión.
Actitud 18
Art. 38°. Los postulantes al examen de modalidades solo podrán Experiencia profesional 4
inscribirse a una modalidad. Aquellos que se inscribieron a la
Investigación 10
modalidad de primeros puestos, personas con discapacidad,
víctimas del terrorismo y afectados por la violencia social, hijos TOTAL 40
de comuneros de la región Junín y deportistas destacados, La nota promedio es igual a la mitad del puntaje total
que no logran su ingreso por el examen de modalidades,
serán considerados automáticamente en el examen ordinario, b) El día de la aplicación de la prueba, el postulante deberá portar:
conservando la carrera profesional que eligió inicialmente. • Constancia de Inscripción - Declaración Jurada por duplicado.
• Documento Nacional de Identidad (DNI).
Art. 39°. Los postulantes a las modalidades de traslado interno y
externo que no lograron vacante, podrán postular al proceso de DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
admisión ordinario, previo pago de los derechos de inscripción y
las condiciones de su postulación. Art. 46°. La calificación del examen de admisión es en escala
vigesimal (0 – 20 puntos).
Art. 40°. Los ingresantes por modalidad CEPRE-UNCP, para la
validación de su ingreso, se someten a las mismas obligaciones de Art. 47°. La calificación y ponderación de preguntas del examen
inscripción y requisitos que los postulantes al examen de admisión en los diferentes procesos, será de acuerdo con la estructura y
ordinario. ponderación que se adjunta en el Prospecto de Admisión. El
proceso de calificación se realiza mediante software especializado
CAPÍTULO V de la Dirección de Admisión.
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 48°. La Dirección de Admisión, para evaluar la aptitud física de
Art. 41°. El Examen de Admisión se aplica a todos los postulantes: los postulantes a la modalidad de Deportistas destacados, como
ordinarios, modalidades y extraordinario. a los postulantes de la Escuela Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad, se asesora por una Dirección Técnica especializada
Art. 42°. El examen de admisión consta de 80 preguntas: 50 previamente designada.
de conocimientos y 30 de aptitud académica cuya escala de
calificación es vigesimal (0 – 20 puntos). Por excepcionalidad y con Art. 49°. En la calificación de los exámenes, participa como
carácter temporal, compensatorio e inclusivo en las sedes, previo al veedores: un decano y un postulante por cada área; éstos últimos,
examen de conocimientos y aptitudes, se aplicará una prueba de sorteados en el mismo proceso.
ACTITUD VOCACIONAL que evalúa el perfil del futuro desempeño
profesional de los postulantes cuyos resultados equivalen hasta Art. 50°. El decano veedor ejerce su función en forma personal,
un máximo de 30% de la puntuación total. En consecuencia, la autónoma, exclusiva e imparcial y da fe de los actuados en el
Prueba de Admisión en las sedes, consta de 50 preguntas de proceso para cual fue designado (Elaboración o calificación de
conocimientos, 30 de aptitud académica; sumadas equivalen al preguntas de los exámenes de selección: CEPRE- ADMISIÓN) en
70% y una puntuación del 30% proveniente de la evaluación de estricto cumplimiento de la directiva emanada de la Dirección de
ACTITUD VOCACIONAL. Admisión para cada proceso; además:
64
Admisión publica los resultados en el portal de la página Web de
• S upervisa la impresión y empaquetado de las pruebas según la Dirección de Admisión, además de publicar en el panel de la
la distribución de aulas para el examen de admisión. puerta principal de la UNCP y luego en el plazo de 72 horas eleva al
• Garantiza la confidencialidad durante todo el proceso Vicerrectorado Académico y a la Oficina General de Administración
• Firma las actas en la que deja constancia de las incidencias del Académica de la UNCP, la relación completa de ingresantes por
proceso. todas las modalidades.
Los Decanos veedores participarán obligatoriamente en orden DE LA EVALUACIÓN DE APTITUD FÍSICA DE DEPORTISTAS
alfabético, de la siguiente manera: DESTACADOS, POSTULANTES A LA ESCUELA ACADÉMICO
1. Agronomía PROFESIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD,
2. Antropología DISCAPACITADOS Y ACTITUD VOCACIONAL EN LAS SEDES
3. Arquitectura
4. Ciencias de la Administración Art. 55°. La evaluación de postulantes por la modalidad de
5. Ciencias de la Comunicación Deportistas destacados se realiza en el lugar, hora y fecha señalados
6. Ciencias Forestales y del Ambiente por la Dirección de Admisión y se procederá en el siguiente orden:
7. Contabilidad - Examen médico.
8. Economía - Evaluación de aptitud física.
9. Educación - Evaluación de conocimientos.
10. Enfermería
11. Ingeniería Civil Art. 56°. El examen médico es requisito indispensable y de carácter
12. Ingeniería de Minas eliminatorio que permite evaluar la capacidad vital, función
13. Ingeniería de Sistemas cardiovascular y pulmonar en condiciones normales y con esfuerzo
14. Ingeniería Eléctrica y Electrónica físico.
15. Ingeniería en Industrias Alimentarias
16. Ingeniería Mecánica Art. 57°. Las consideraciones para la evaluación de aptitud física de
17. Ingeniería Metalúrgica y de Materiales los Deportistas destacados son:
18. Ingeniería Química a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el desempeño
19. Medicina Humana físico y orgánico del postulante. Se realizará en un escenario
20. Sociología deportivo determinado por la Dirección de Admisión.
21. Trabajo Social b. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
22. Zootecnia debe ser con indumentaria deportiva adecuada.
23. Ciencias Agrarias – Satipo c. La evaluación de aptitud física es requisito indispensable
24. Ciencias Aplicadas - Tarma según las pruebas y baremos especificados en el Prospecto. La
25. Ingeniería y Ciencias Humanas – Junín prueba de aptitud deportiva se elabora de acuerdo al deporte
específico a que se presenta el postulante.
Art. 51 ° El Secretario General ejerce su función como veedor d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
en forma personal, autónoma, exclusiva e imparcial y da fe de evaluación del examen médico y aptitud física, son eliminados
lo actuado en los procesos de elaboración y calificación de las del proceso de admisión a la carrera profesional; pudiendo
preguntas de los exámenes de selección: CEPRE- ADMISIÓN en presentarse en otras.
estricto cumplimiento de la directiva emanada de la Dirección de
Admisión para cada proceso; además: Art. 58°. La evaluación para postulantes a la Escuela Profesional
de Educación Física y Psicomotricidad se realiza en el lugar, hora
• esguarda la clave de respuesta durante el proceso de
R y fecha señalados por la Dirección de Admisión y consta de un
elaboración de las preguntas examen médico de carácter eliminatorio, pasando luego a la
• Supervisa la impresión y empaquetado de las pruebas evaluación de aptitud física y posteriormente a la evaluación de
• Garantiza la confidencialidad durante todo el proceso conocimientos, bajo las siguientes consideraciones:
• Firma las actas en la que deja constancia de las incidencias del a. El examen médico tendrá las mismas características aplicadas a
proceso. los Deportistas destacados.
b. Las pruebas de aptitud física para evaluar el desempeño físico-
Art. 52°. El postulante por CEPRE-UNCP está obligado a rendir orgánico del postulante, se realizará en un escenario deportivo
todos los exámenes de selección que la Dirección de Admisión determinado por la Dirección de Admisión, en hora y fecha
procesa; en caso contrario no podrá acceder a la vacante. señaladas, tomando en cuenta el cuadro de evaluación y
baremos de aptitud física.
DE LA CALIFICACIÓN CON CERO (00). c. La presentación del postulante a la evaluación de aptitud física,
será con indumentaria deportiva adecuada.
Art. 53°. Se califica con 00 en los siguientes casos: d. Los postulantes que obtengan resultados desfavorables en la
a. Por marcado incorrecto del código de identificación del evaluación del examen médico y aptitud física son eliminados
postulante en la hoja de Identificación, y el Área que postula el del proceso de admisión, sin lugar a reclamo.
estudiante
b. Por intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo de ayuda Art. 59°. La evaluación de Actitud Vocacional de postulantes a
externa para la solución de la prueba. las carreras profesionales en las sedes se realiza a través de una
c. A quien se le sorprenda durante el examen, portando celulares comisión integrada por un miembro de la Dirección de Admisión
o cualquier artefacto de comunicación, copiando, conversando (quién preside), un docente principal de la Sede o un docente
o realizando cualquier otra forma de fraude y, a quienes se principal designado por la Dirección de Admisión y un docente
hagan suplantar o suplanta a otro postulante. representante de las carreras afines.
Art. 54°. Finalizado el proceso de la calificación, la Dirección de Art. 60°. La prueba actitudinal consta de 20 preguntas con una
calificación en escala de Likert (0-6) y está referida a: habilidades
65
sociales, al campo vocacional y al uso de las tecnologías en el los postulantes que han aprobado la evaluación de ingreso y, que
campo profesional. hayan alcanzado una vacante en estricto orden de mérito. La nota
aprobatoria mínima para el ingreso es 14.
Art. 61°. Para el puntaje final se considerará los puntajes obtenidos
de la prueba de conocimientos y aptitudes (70 %), y el puntaje Art. 72°. La Dirección de Admisión otorga la Constancia de
obtenido de la evaluación de la actitud vocacional (en las sedes). ingreso a la UNCP de acuerdo al cronograma establecido, previa
presentación de los requisitos exigidos en el presente reglamento.
Art. 62°. Los resultados de los diferentes procesos de admisión, son El ingresante por cualquiera de los procesos de admisión definidos
irrevisables e inapelables. La Dirección de Admisión publicará los en el presente Reglamento, que no recabe su Constancia de Ingreso
resultados oficiales de acuerdo al cronograma establecido. en el plazo establecido, pierde automáticamente su ingreso. El
trámite para recabar la constancia de ingreso es estrictamente
Art. 63°. Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres, personal.
integran la lista general del orden de méritos que la Dirección de
Admisión publica como resultado del proceso de admisión y llevará Art. 73°. En caso que el ingresante, no registre matrícula en el plazo
el distintivo de Participante Libre que lo diferencia del postulante establecido en el calendario académico de la UNCP, perderá su
cuyo distintivo es Ingresó o No ingresó, según los casos. ingreso de manera definitiva. La vacante generada por ese hecho,
se cobertura con el postulante que ocupa el siguiente lugar en
CAPITULO VI el orden de mérito en el proceso y modalidad correspondiente.
DE LOS INGRESANTES Para este caso, la Oficina General de Administración Académica,
comunicará a la Dirección de Admisión para el trámite
Art. 64°. Son ingresantes a la UNCP los postulantes que han correspondiente.
aprobado el proceso de admisión (10,5) en el marco de la ley
universitaria 30220, el Estatuto de la UNCP y las normas vigentes; Art. 74°. El ingresante a la Universidad en los procesos de admisión
en estricto orden de méritos. reglamentados, podrán volver a postular en los siguientes casos:
a. En caso de ser alumno de la UNCP, deberá adjuntar un
Art. 65°. En caso de igualdad de puntaje entre dos o más compromiso notarial de renuncia a su Carrera Profesional de
postulantes para cubrir una vacante de la carrera profesional, se origen, la que se ejecutará automáticamente en cuanto registra
admite el ingreso por empate. su ingreso a otra Carrera Profesional.
b. El ingresante que no registró matrícula en el plazo establecido
Art. 66°. Para el ingreso por la modalidad CEPRE UNCP, el postulante en el calendario académico vigente, está habilitado para volver
debe alcanzar vacante, habiendo rendido todos los exámenes de a postular a la UNCP.
selección. c. El ingresante por Primera Selección que desee postular a otra
carrera por Examen de Admisión Ordinario normal de marzo,
Art. 67°. En el caso de lograr su ingreso, los estudiantes por está habilitado, previa presentación de renuncia notarial
modalidades, está obligado a cumplir con los requisitos exigidos definitiva a la vacante lograda.
según casos específicos en el Capítulo III, artículos 17 al 24 del d. Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra carrera
presente Reglamento. profesional, diferente a la de su ingreso, previa presentación de
la renuncia notarial definitiva a la vacante alcanzada.
Art. 68° Los alumnos de traslado externo de universidades
estatales, deberán presentar carta de renuncia notarial de la Art. 75°. El postulante que alcanza una vacante en la modalidad
Universidad de procedencia. de Primera Selección, recibirá una Constancia de Ingreso previa
presentación de los certificados de estudios originales de 1o al
Art. 69°. Los postulantes ordinarios y Cepre que lograron su 5o grado de Educación Secundaria, de acuerdo al cronograma
ingreso deberán presentar los siguientes documentos. publicado en el Prospecto de Admisión.
a. Certificado de estudios originales del primero al quinto grado
de Educación Secundaria TÍTULO V
b. Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) DE LAS SANCIONES
c. Acta o Partida de Nacimiento original DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL
d. Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño POSTULANTE
pasaporte
e. Voucher de pago por derecho de inscripción. Art. 76°. No se admitirá como postulante a quienes hayan sido
sancionados por medidas disciplinarias en alguna universidad del
Art. 70°. Los postulantes a primera selección que lograron su país o del extranjero.
ingreso deberán presentar los siguientes documentos.
a) Documento Nacional de Identidad (Copia DNI) Art. 77°. No podrán postular a los exámenes ordinarios, los
b) Acta o Partida de Nacimiento original egresados de las universidades estatales del país.
c) Constancia expedida por el Director de la Institución Educativa
de procedencia que acredita estar cursando el quinto grado de Art. 78°. La Dirección de Admisión, informará a las autoridades
Educación Secundaria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre competentes los casos considerados dolosos para tomar las
de la Institución Educativa, dirección, distrito, provincia, acciones de sanción que correspondan, en los siguientes casos:
teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y otros datos a. Consignar datos falsos o fraguados en el proceso de su
que la Dirección de Admisión solicita inscripción
d) Dos (02) fotografías actuales a colores en fondo blanco tamaño b. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de
pasaporte Admisión.
e) Voucher de pago por derecho de inscripción. c. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo
de ayuda externa durante el examen.
Art. 71° Ingresan al programa de Complementación Académica, d. Perturbar el proceso con actividades o actos violentos que
atentan contra su normal desarrollo.
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e. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de prueba de admisión, tiene responsabilidad de orientar al postulante
comunicación desde su ingreso al Campus Universitario hasta en el marcado correcto del código y área del postulante. En caso de
la culminación del examen. incurrir en deficiencia o negligencia, será sujeto a una sanción de
f. Otros casos de fraude que la Dirección de Admisión califica amonestación y el descuento del 30% de su bonificación.
dolosos. Art. 88°. El docente elaborador de pruebas y el validador de las
mismas, serán sujetos de sanción por las deficiencias de formulación
Art. 79°. El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante de preguntas con el descuento del 30% de su bonificación.
en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en
forma definitiva, de acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
sumario y se iniciará la acción judicial que corresponde. PRIMERA: Por ningún motivo la Universidad Nacional del Centro
del Perú devolverá a los postulantes, los pagos efectuados por los
Art. 80°. Los estudiantes de la UNCP que habiendo sido separados diferentes conceptos del proceso de admisión.
definitivamente de la universidad no podrán volver a postular.
SEGUNDA: Los documentos presentados por los ingresantes a la
Art. 81°. Las personas que hayan sido condenadas por delitos UNCP pasan a ser patrimonio de la Universidad.
de terrorismo o apología al terrorismo en cualquiera de sus
modalidades están impedidas a postular a la UNCP. TERCERA: La Dirección de Admisión para cada proceso solicitará
la participación de la Policía Nacional del Perú para el resguardo y
DEL DOCENTE ELABORADOR, APLICADOR DE LA PRUEBA Y seguridad externo del local de aplicación del examen de selección,
OTRAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMISIÓN del Ministerio Publico para verificar la transparencia del evento
académico y a solicitud de parte interviene la Oficina de Control
Art. 82°. Se considera faltas graves de autoridades, docentes, Interno
personal administrativo y estudiantes a los actos fraudulentos que
distorsionan el proceso, resultados y publicación del examen de CUARTA: La Dirección de Admisión presentará al Rector, el
admisión, punibles de proceso administrativo disciplinario hasta informe final incluyendo el análisis académico y económico de los
la expulsión y destitución según los casos, previo proceso en el resultados del examen, en el plazo máximo de 30 días calendarios.
contexto del Estatuto de la UNCP y las normas vigentes al respecto,
en los siguientes casos: QUINTA: La Dirección de Admisión brindará las facilidades del caso
a. Prestar ayuda verbal o escrita a los postulantes. a las personas con discapacidad para el desarrollo del examen de
b. Cambiar de aula designada para el control de la prueba, sin la admisión.
autorización de la Dirección de Admisión.
c. Portar equipos o cualquier otro medio de comunicación DISPOSICIONES TRANSITORIAS
electrónica. PRIMERA: El personal docente y administrativo de la UNCP podrá
d. Intentar o sacar hacia el exterior las pruebas o sus respuestas participar en las distintas actividades del Proceso de Admisión de
durante la elaboración o aplicación de los exámenes de acuerdo a la directiva aprobada para tal fin.
admisión.
e. Desarrollar la prueba, abandonar el aula sin justificación SEGUNDA: Las autoridades, los miembros de la Dirección de
alguna, realizar actividades diferentes al cuidado de aula. En Admisión y docentes que tengan parientes hasta el 2º grado de
estos casos, se les inhabilitará para éste y procesos posteriores, afinidad y 4º grado de consanguinidad que postulan y tengan
previo proceso administrativo; con copia al file personal. alguna participación en el Centro Pre Universitario (CEPRE UNCP)
u otras academias pre universitarias, están impedidos de intervenir
Art. 83°. El personal docente, administrativo, y autoridades que en el examen de admisión.
participan en el Proceso del Examen de Admisión como el cuidado
del aula, elaboración de prueba y otras actividades, firmarán una TERCERA: Los miembros de Consejo Universitario que participen
Declaración Jurada de no incurrir en incompatibilidad de las en los Exámenes de Admisión informará a la Dirección de
disposiciones. En caso de incurrir, será impedido de participar por Admisión, las irregularidades que se presentan en el proceso de la
dos años a partir de la fecha de sanción. aplicación y calificación de las pruebas de admisión para la sanción
correspondiente previo proceso administrativo disciplinario.
Art. 84°. Los docentes designados para el cuidado en el aula que
llegan tarde, no podrán ingresar a la ciudad universitaria. Aquellos DISPOSICIONES FINALES
que insisten o violentan su ingreso con palabras o hechos serán PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento serán
impedidos de participar en los siguientes procesos de admisión resueltos por la Dirección de Admisión con cargo a dar cuenta al
por el período de un año contados a partir de la presente falta. Consejo Universitario.
Art. 85°. El personal docente, administrativo y autoridades que SEGUNDA: Quedan derogadas todas las disposiciones que se
participen en el Proceso del Examen de Admisión, deberán asistir opongan al presente Reglamento.
obligatoriamente con la indumentaria señalada por la Dirección de
Admisión. TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día
siguiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial
Art. 86°. Ningún personal docente, administrativo o autoridad que correspondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
participa en el examen de admisión, podrá ingresar con muestras
de haber ingerido bebidas alcohólicas u otro tipo de drogas; de Revisado y aprobado por la Comisión Permanente de Estatuto,
comprobarse será inhabilitado por un año, a partir de la fecha de Reglamentos y Directivas del Consejo Universitario en sesión de
incurrida la falta. La Dirección de Admisión deberá constatar con un fecha 18 de octubre de 2018, con Resolución N° 4493-CU-2018.
inhalador para comprobar esta falta.
Aprobado la rectificación del Reglamento General de Admisión
Art. 87°. El docente de cuidado en el aula en la aplicación de la a Pregrado segunda versión, con Resolución N° 4870-CU-2019.
67
ANEXO 2:
PRUEBAS DE CONDICIÓN FÍSICA - DEPORTIVA PARA POSTULANTES A LA
E.A.P. DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD
Finalidad: B. MATERIALES:
El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas de Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)
aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la modalidad Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
de la Escuela Académica Profesional de Educación Física y
Psicomotricidad Deportistas destacados. C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
Objetivos: 1. Descripción/Realización: El postulante en posición de pie:

Frente a la zona de lanzamiento con los pies separados
Poseer un instrumento científico de evaluación de las diferentes
simétricamente y sosteniendo la pelota Medicine ball con
pruebas de aptitud física-deportiva. Informar a los postulantes con
ambas manos por encima y detrás de la cabeza: Lanzar la
antelación las pruebas y sus respectivos baremos para que puedan
pelota con toda la fuerza posible de tal manera que caiga
medir sus posibilidades.
dentro de la zona de lanzamiento.
Nota: Después de haber lanzado la pelota el postulante no
I PRUEBA
podrá despegar los pies del suelo, no se permite dar paso
ABDOMINALES al frente y ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo
- Se anotará el número de abdominales que el ejecutante puede delante de la línea de lanzamiento.
realizar en un minuto. Ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo delante de la
- La abdominal cuenta con cada toque de espalda en el piso, línea de lanzamiento.
las manos se entrelazan detrás de la nuca. Se le brinda apoyo
sujetándole ambos pies. 2. Medición/Valoración: El lanzamiento será medido desde el
- La cabeza debe cruzar el plano vertical con respecto a la cadera, centro de la línea demarcatoria hasta el punto de caída de la
o sea tratando de tocar ambas rodillas con la frente. pelota en metros.
- No se efectúan movimientos cruzados. 3. Indicaciones referentes a la organización: El orden de
- Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una participación es individual.
posible lesión.
BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
40 20 30
39 19 29
EXCELENTE BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
38 18 28
37 17 27 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
36 16 26 8,00 20 7,00
7,80 19 6,80
BUENO 35 15 25 EXCELENTE
7,60 18 6,60
34 14 24 7,40 17 6,40
33 13 23 7,20 16 6,20
REGULAR 32 12 22 BUENO 7,00 15 6,00
21 6,80 14 5,80
31 11
30 10 20 6,60 13 5,60
BAJO 29 09 19 REGULAR 6,40 12 5,40
6,20 11 5,20
28 08 18
27 07 17 6,00 10 5,00
DEFICIENTE 26 06 16 BAJO 5,80 09 4,80
25 05 15 5,60 08 4,60
5,40 07 4,40
II PRUEBA DEFICIENTE 5,20
< 5,00
06
05
4,20
< 4,00
LANZAMIENTO DE LA PELOTA
MEDICINE BALL III PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES
A. OBJETIVO: PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento.
68
A. MÉTODO: - Hoja de vaciamiento de datos
Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
extender las extremidades inferiores. Se le indica al ejecutante colocarse boca abajo, con el cuerpo
apoyado sobre el piso, las extremidades superiores flexionadas
B. MATERIAL Y EQUIPO: y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,
las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
- Cinta métrica
los pies juntos.
- Hoja de vaciamiento de datos A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: los miembros superiores, la cadera debe presentar un plano con
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada, el resto del cuerpo.
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto D. PRUEBA
la mayor distancia longitudinal posible. El profesor anotará en la hoja correspondiente, el número de
repeticiones realizadas durante un minuto. Se considera una
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies repetición la ejecución de ambos tiempos.
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos
paralelas y simétricas. Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una
posible lesión.
BAREMO DE MIEMBROS INFERIORES (cm)
2,00 20 1,75
1,95 19 1,70 BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
EXCELENTE
1,90 18 1,65
1,85 17 1,60
40 20 30
1,80 16 1,55 38 19 28
BUENO 1,75 15 1,50 EXCELENTE 36 18 26
1,70 14 1,45 34 17 24
1,65 13 1,40 32 16 22
REGULAR 1,60 12 1,35 BUENO 30 15 20
28 14 18
1,55 11 1,30
26 13 16
1,50 10 1,25 REGULAR 24 12 14
BAJO 1,45 09 1,20 22 11 12
1,40 08 1,15
20 10 10
1,35 07 1,10 BAJO 18 09 8
1,30 06 1,05 16 08 6
DEFICIENTE
1,25< 05 1,00 <
14 07 5
DEFICIENTE 12 06 4
10 < 05 2<
IV PRUEBA
FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES V PRUEBA
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES FLEXIÓN PROFUNDA
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN DE BRAZO SOBRE EL PISO)
A. OBJETIVO:
A. MÉTODO: Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
Ejecutar durante un minuto el mayor número posible de tronco y extremidades.
flexión-extensión de brazos sobre el piso. No se debe exigir una
cantidad determinada sino las que el ejecutante pueda realizar; B. MATERIALES:
incluso está permitido intercalar pausas de reposo durante la Aparatos según el diagrama.
realización de la prueba.
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
B. MATERIAL Y EQUIPO:
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con
- Cronómetro los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el
69
cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas. en marcha del cronómetro, realizará el recorrido en el menor
Mantener la posición hasta que se lea el resultado. tiempo que le sea posible según el diagrama anexo, o sea,
2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros. rodeando sin tocar los postes en orden progresivo del primero
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento al octavo; el cronómetro se parará al momento de pisar el sitio
suficiente. señalado como meta.
E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total
utilizado en el recorrido. En términos generales será mejor
el resultado mientras menor sea el tiempo empleado por el
ejecutante en realizar el ejercicio.
BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA)
35 20 30
34 19 31
EXCELENTE 33 18 29
32 17 28 BAREMO DE AGILIDAD
31 16 27 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

BUENO 30 15 26
29 14 25 14 < 20 16 <
15 19 17
28 13 24 EXC. 16 18 18
REGULAR 27 12 23 17 17 19
26 11 22
25 10 21 18 16 20
BAJO 24 09 20 BUENO 19 15 21
23 08 19 20 14 22
22 07 18 21 13 23
DEFICIENTE 21 06 17 REGULAR 22 12 24
20 05 16 23 11 25
24 10 26
VI PRUEBA BAJO 25 09 27
26 08 28
DE AGILIDAD
27 07 29
A. MÉTODO DEFICIENTE 28 06 30
29 < 05 31 <
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho
postes colocados a intervalos regulares y alternándose en
sentidos recíprocos al rodear cada uno de ellos en el menor
tiempo posible se indicarán claramente los lugares de inicio y VII PRUEBA
terminación del recorrido, cronometrándose el tiempo total de TEST DE COOPER
la ejecución.
B. MATERIAL Y EQUIPO: A. OBJETIVO:

Ocho postes con base de sustentación firme no mayor de 30 Evaluar la capacidad de resistencia aeróbica del postulante.
cm. de diámetro, y cuya altura mínima deberá ser 1,60 m. de
preferencia en un material de seguridad. B. PROCEDIMIENTO:
- Papel adhesivo. 1. Se formará grupos, luego se determinará el recorrido.
- Cronómetro. 2. La prueba consiste en recorrer la mayor distancia durante 12
minutos.
C. SENTIDO Y DIMENSIONES DEL RECORRIDO
D. EJERCICIO
Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador,
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará
el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el
diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden
progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al
momento de pisar el sitio señalado como meta.
Inicio, a una señal del aplicador, que coincide con la puesta
70
BAREMO DEL TEST DE COOPER
IX PRUEBA
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS HABILIDAD DEPORTIVA
Mas - 2480 20 Mas - 2380 (Lanzamiento al aro de basquetbol)
2479 – 2429 19 2379 – 2329
EXC.
2428 – 2378 18 2328 – 2278 A. OBJETIVO:
2377 – 2327 17 2277 – 2227
Determinar la coordinación kinestésica y estructuración
2326 – 2276 16 2226 – 2176 espacio-temporal del postulante.
BUENO 2275 – 2225 15 2175 – 2125
2224 – 2174 14 2124 – 2074 B. PROCEDIMIENTO:
2173 – 2123 13 2073 – 2023

1. El postulante se ubica en la línea frontal del área de tiro libre
REGULAR 2122 – 2072 12 2022 – 1972
(“bomba”) 4,57 m.
2071 – 2021 11 1971 – 1921
2. A la señal del juez, el postulante lanza el balón, si encesta vale
dos puntos. Luego continúa lanzando el balón de cualquier
2020 – 1970 10 1920 – 1870 sitio que crea conveniente, pero sin pisar las líneas de la zona
BAJO 1969 – 1919 09 1869 – 1819 de tiro libre, si encesta vale un sólo punto.
1918 – 1868 08 1818 – 1768 3. La prueba consiste en encestar lo que más se puede durante
un minuto.
1867 – 1817 07
1767 – 1717
1816 – 1766 06
1716 – 1667 C. ADVERTENCIA:
1765 – 1715 05
1666 – 1617 1. Solamente el postulante debe tener, recoger, lanzar, etc., el
DEFICIENTE 1714 – 1664 04
1616 – 1567 balón.
1663 – 1613 03
1566 – 1516 2. Por única vez en el primer lanzamiento vale dos puntos.
1612 – 1562 02
1515 > 3. El pisar la línea del área de lanzamiento anula el cesto. Por
1561 - > 01
ello, todo lanzamiento debe hacerse detrás de las líneas
laterales del área mencionada.
VIII PRUEBA
BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
NATACIÓN
NOTA VARONES - DAMAS
20 Más de 40
A. OBJETIVO: 19 38
Evaluar el nivel de adaptación en el agua desplazándose 18 36
sobre ella con una técnica básica para su posterior 17 34
perfeccionamiento. 16 32
15 30
B. PROCEDIMIENTOS: 14 28
1. Los varones deben cruzar el largo de la piscina UNCP. 13 26
2. Las damas deben cruzar el ancho de la piscina UNCP. 12 24
3. No es obligatorio lanzarse, pueden iniciar la prueba en el 11 22
agua al borde de la piscina. 10 20
4. No hay tiempo, la prueba consiste en cruzar la piscina a nado 09 18
y como máximo dos descansos. 08 16
5. Alumno que es ayudado para cruzar la piscina quedará 07 14
automáticamente descalificado. 06 12
6. Todo postulante tendrá una sola oportunidad. 05 10
04 05
03 04
BAREMO DE NATACIÓN
02 03
CRITERIOS NOTA
01 02
1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 50
2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 40
3. Cruzar la piscina con un descanso (sin pararse) 30
4. Cruzar la piscina con dos descansos (sin pararse) 20
5. No cruzar la piscina 0
71
ANEXO 3:
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE PARA EL
EXAMEN DE ADMISIÓN 2020-I
INTRODUCCIÓN 1.12 La Dirección de Admisión se reserva el derecho de
La Dirección de Admisión elabora el presente manual con el admitir la inscripción de los postulantes en caso se
propósito de informar a los postulantes las directivas para la detectara anomalías en la documentación.
inscripción, evaluación, publicación de resultados e instruccio- 1.13 Los hijos de los docentes y trabajadores administrativos
nes generales. de la UNCP están exonerados del pago por derecho de
inscripción, para ello deberán adjuntar la Constancia
Original expedida por la Oficina de Escalafón que
INSTRUCCIONES GENERALES
acredite que su progenitor(a) es servidor(a) de esta
institución.
1. PARA LA INSCRIPCIÓN 1.14 El examen de admisión (15 de marzo) se llevará a cabo en
1.1 Abone el derecho de inscripción, según le corresponda; las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
colegio estatal o particular, en una agencia del Banco de 1.15 El examen de modalidades (07 de marzo) se llevará a cabo
la Nación a nivel nacional, es indispensable proporcionar en las instalaciones de la UNCP (Ciudad Universitaria).
el número de DNI del postulante . 1.16 El examen de actitud vocacional para los que postulan
1.2 Después de 24 horas podrás ingresar al sistema de a las carreras profesionales de Agronomía, Zootecnia
inscripción y completar el formulario de registro. Para y Ed. Ciencias Naturales será el 09 de marzo en Ciudad
acceder al sistema, ingresarás el USUARIO (Nro. de DNI Universitaria, Huancayo.
que figura en el vaucher) y la CLAVE (N° de transacción 1.17 Del mismo modo, el examen de actitud vocacional para
del vaucher del Banco de la Nación). los que postulan a las carreras profesionales de la sedes
1.3 Una vez completado el formulario de registro imprima de Tarma y Satipo será el 09 de marzo en las respectivas
dos ejemplares y pegue su fotografía actual, tamaño facultades. (Pomachaca y Río Negro).
pasaporte, a colores y en fondo blanco. Este documento
es la CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN 2. DE LOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN
JURADA, que presentará junto a su DNI vigente el día del 2.1 Los postulantes ordinarios, CEPRE UNCP y participantes
examen de admisión. libres realizarán los pagos por derecho de inscripción en
1.4 El formulario de inscripción contiene información las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional.
personal como sus nombres y apellidos, lugar y fecha 2.2 Únicamente los postulantes por modalidades
de nacimiento, colegio de procedencia, número de DNI efectuarán el pago por derecho de inscripción en Caja
entre otros datos. de la UNCP, previa presentación del ticket recabado
1.5 La CONSTANCIA DE INSCRIPCIÓN - DECLARACIÓN en el área de validación y autorizado por la Dirección
JURADA es su documento de identificación, es de Admisión. Caso contrario la Dirección de Admisión
indispensable presentarlo el día del examen de admisión no se responsabilizará por pagos indebidos sin lugar a
junto a su DNI vigente. La Constancia de Inscripción devolución.
contiene además dos campos para su huella dactilar
y su firma. Usted firmará y colocará su huella el día del Inscripción ordinarios, CEPRE UNCP (pago en el Banco de la
examen en el aula correspondiente. Nación):
1.6 La Constancia de Inscripción - Declaración Jurada -Colegios nacionales S/. 236.00
contiene además el CÓDIGO DE POSTULANTE. Este -Colegios particulares S/. 286.00
código le servirá para ubicar el pabellón y aula donde -Rezagados ordinario S/ 30.00
rendira su examen. -Participante Libre S/ 181.00
1.7 En el caso que el postulante logre una vacante, debe
presentar los requisitos de postulación (Acta o partida Inscripción a otras modalidades (pago en Caja UNCP):
de nacimiento original, DNI vigente y Certificado de - Primeros Puestos S/. 275.00
estudios originales de primero a quinto grado de - Hijos de Comuneros de la región Junín S/. 205.00
Educación secundaria) al día siguiente del examen, tal - Personas con Discapacidad S/. 195.00
como lo establece el Reglamento General de Admisión. - Víctimas del Terrorismo Ley Nº 27277 S/. 235.00
La entrega es personal y no transferible. De incumplir - Afectados por la Violencia Social S/ 50.00
perderán automaticamente su vacante. - Deportistas destacados S/. 275.00
1.8 La inscripción de los postulantes por modalidades es - Traslado Interno S/. 275.00
presencial y se realiza en la Dirección de Admisión, - Traslado Externo Nacional S/. 315.00
por tanto, tienen la obligación de presentar todos sus - Traslado externo Particular S/. 365.00
requisitos para su respectiva validación. - Traslado externo Internacional S/. 395.00
1.9 No se aceptarán los requisitos incompletos, documentos - Titulados y graduados S/. 395.00
con borrones ni con enmendaduras. Los nombres y - Examen médico S/. 25.00
apellidos en su documentación deben ser coincidentes
con los de su partida o acta de nacimiento y su DNI. 3. POSTULANTES CEPRE
1.10 En cada proceso de admisión el postulante se inscribirá 3.1 Los ingresantes por la modalidad CEPRE-UNCP se
a una sola carrera profesional de una misma área someterán a las mismas condiciones que un postulante
académica por la modalidad ordinario, siguiendo el cronograma y
1.11 El Participante Libre pagará su derecho de inscripción en costos de inscripción.
el Banco de la Nación y se registrará vía web.
72
3.2 Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postular a otra sujetarse a las disposiciones siguientes:
carrera profesional diferente a la de su ingreso, previa a. El examen de admisión se desarrollará el domingo 15 de
presentación de la renuncia notarial definitiva a la marzo. El postulante ubicará el pabellón y el aula que le
vacante alcanzada. corresponde, ingresando desde las 06:30 a 08:00 horas
por la puerta de ingreso indicada.
4. POSTULANTES POR OTRAS MODALIDADES b. El postulante presentará la Constancia de Inscripción -
4.1 El examen para las modalidades de primeros puestos, hijos Declaración Jurada al docente encargado del cuidado
de comuneros, víctimas del terrorismo y afectados de la de aula, para que delante de él firme y coloque su huella
violencia social, personas con discapacidad, deportistas dactilar. De los dos ejemplares uno se queda con el
destacados, traslado interno, traslado externo, titulados docente y el otro con el postulante.
y graduados, consistirá en una prueba de 80 preguntas, b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en el
disgregados en 50 preguntas de conocimientos y 30 lugar que le indique el docente, quien entregará a las
preguntas de aptitudes. 08:30 horas una tarjeta óptica para cada postulante.
4.2 Los postulantes por estas modalidades a excepción de c. El docente dará las instrucciones a los postulantes sobre
traslado interno, traslado externo, titulados y graduados, el marcado de la tarjeta. El postulante debe tener especial
que no logren una vacante pasarán automáticamente cuidado en no maltratar estas tarjetas (doblar, deteriorar
como postulantes al examen ordinario en la misma carrera los bordes y/o humedecer).
profesional en la cual se inscribieron originalmente. d. La tarjeta óptica consta de dos partes; identificación y
respuestas (ver anexo 11):
5. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD DE
DEPORTISTAS DESTACADOS Y LA ESPECIALIDAD DE Hoja de identificación
EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD El postulante debe llenar la hoja de identificación escribiendo
5.1 Los postulantes a la Escuela Académica de Educación con letra legible sus apellidos, nombres, carrera profesional,
Física y Psicomotricidad y los Deportistas destacados que código, pabellón y aula.
obtengan resultados desfavorables en la evaluación del
examen médico y examen físico quedarán eliminados Hoja de respuestas
automáticamente del proceso de admisión. El postulante debe marcar el área al cual postula y sus respectivas
claves de respuestas a cada pregunta que considere correcta,
6. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES según el ejemplo mostrado.
El día del examen el postulante se identificará con los siguientes
documentos: Constancia de Inscripción - Declaración Jurada y
DNI vigente.
7. PARA LA FORMA DE CALIFICACIÓN

7.1 La calificación para el presente proceso de admisión
es en escala vigesimal (0 – 20 puntos), de acuerdo a la
estructura y ponderación de los exámenes (ver Cuadro de e. Se hará entrega el cuestionario del examen y se adjunta
Ponderaciones y Preguntas, anexo 7 y 8), siendo requisito hojas en blanco para que el postulante realice los cálculos
aprobar el proceso de admisión con nota mínima de necesarios durante el desarrollo del examen.
10,5 y alcanzar vacante en estricto orden de mérito (ver f. No se considera puntos en contra por respuesta
Cuadro de vacantes, anexo 9). incorrecta.
7.2 Las vacantes ofertadas por cada carrera profesional son
inmodificables. 3. DEL EXAMEN DE ADMISIÓN:
7.3 Para los postulantes de Deportistas destacados y de DOMINGO 15 DE MARZO:
la E.A.P. de Educación Física y Psicomotricidad, las 30 - Consta de 80 preguntas: 50 de conocimientos y 30 de
preguntas de aptitudes corresponde a la prueba de aptitudes.
condición física deportiva. - El tiempo de duración del examen es de 03:00 hs.
- El examen se inicia a las 09:00 hs. y termina a las 12:00 hs.
8. PARA LOS INGRESANTES - Los resultados se publicarán el mismo día del examen
8.1 Los postulantes que logran una vacante por cualquier
modalidad deberán recabar su Constancia de Ingreso 4. DE LOS INGRESANTES:
y matricularse de acuerdo al cronograma establecido Ingresan a la UNCP los postulantes que han aprobado
y publicado en la página web (Cronograma de el proceso de admisión con nota mínima de 10,5
Inscripciones, anexo 5 y 6). en el marco de la ley universitaria 30220, el Estatuto
8.2 El examen médico para los ingresantes, será programado de la UNCP y las normas vigentes y alcanzan
por el Vicerrectorado Académico en coordinación con el vacante en estricto orden de mérito (Art. 64º).
Centro Médico de la UNCP.
5. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EL EXAMEN
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS - Leer cuidadosamente las instrucciones en la tarjeta
1. UBICACIÓN DE LOS POSTULANTES EN EL EXAMEN óptica.
Se recomienda a los postulantes ubicar personalmente el - Tener cuidado en el llenado de la hoja de identificación.
pabellón y el aula que les corresponda antes del examen. El marcado incorrecto del código del postulante o área,
anula la calificación, correspondiéndole la nota cero.
2. APLICACIÓN DEL EXAMEN - No marcar más de una alternativa por cada pregunta
Durante el desarrollo del examen, los postulantes deberán
73
OBJETOS QUE
DEBO LLEVAR AL
EXAMEN
• Portar
obligatoriamente:
Constancia de Inscripción - De-
claración Jurada
y DNI vigente.
• Se sugiere que el postulante asista

con buzo y zapatilla
AS
CUNY
A
ARTID
42440
MALP
Nicoll
210
AS
CUNY
OBJETOS QUE NO
DEBO LLEVAR AL
EXAMEN
• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, USB, tablet,
aretes, cartera, chalina, reloj, au-
difonos, llaveros, monedas y di-
versos equipos de comunicación;
bajo responsabilidad del postu-
lante.
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.
74
ANEXO 4:
CUESTIONARIO EXAMEN DE ADMISIÓN 2020-I
radicales dobles, racionalización.
ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones
paramétricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y
ARITMÉTICA propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y
LÓGICA PROPOSICIONAL. Enunciados y proposiciones, SISTEMA DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales
conectivos lógicos, tablas de verdad. y no lineales, Método de CRAMER, ecuaciones de grado
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y superior, ecuaciones bicuadradas, ecuaciones racionales e
operaciones entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll. irracionales.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad
polinómica, conversión de sistemas, conteo de números, de matrices, matrices elementales y clasificación, matriz
progresión aritmética, método combinatorio. inversa, operaciones con matrices, determinantes.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES.
complemento aritmético, multiplicación y división. Intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
DIVISIBILIDAD. Criterios de divisibilidad, binomio de de grado superior, fraccionarias, irracionales, con valor
Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales. absoluto. Introducción a la programación lineal.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición FUNCIONES Y GRÁFICAS. Dominio y rango, gráfica de
canónica, operaciones con los divisores. funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto,
MCD Y MCM. Teoremas, métodos de determinación, raíz cuadrada. máximo entero, etc.), igualdad y operaciones
propiedades fundamentales. con funciones. Composición de funciones, clases de
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con funciones: inyectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
fracciones, números decimales, fracción generatriz. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, Funciones exponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición
cuadrado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de logaritmos y propiedades, sistemas de logaritmos,
de exclusión, casos particulares de la radicación. ecuaciones e inecuaciones logarítmicas, el número epsilón
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y “e”.
geométrica, serie de razones geométricas equivalentes
proporción aritmética y geométrica, discreta y continua, GEOMETRÍA
promedios.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto
proporcionales, reparto proporcional, regla de compañía. medio, operaciones con segmentos. Definición de ángulo,
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla bisectriz, clases de ángulos, ángulos formados por dos
de 3 compuesta, regla del tanto por ciento. rectas paralelas y una secante.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. TRIÁNGULOS. Líneas notables en el triángulo, propiedades
Regla de descuento. de ángulos determinados por bisectrices, congruencia
MEZCLA Y ALEACIÓN. Regla de mezcla, mezcla alcohólica, de triángulos, teoremas de la bisectriz, de la base media,
aleación y leyes. de la mediatriz y de la mediana relativa a la hipotenusa.
ALGEBRA Triángulos rectángulos notables.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, clasificación de polígonos, propiedades. Definiciones y
ecuaciones exponenciales. clasificación de cuadriláteros.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la
grados de un polinomio, polinomios especiales, adición de circunferencia, propiedades fundamentales, posiciones
polinomios y multiplicación de polinomios. relativas de dos circunferencias coplanarias, Teoremas de
PRODUCTOS NOTABLES. Identidades notables, Póncelet, Pitot, y Steiner, longitud de la circunferencia.
condicionales y adicionales. Ángulos en la circunferencia y cuadriláteros inscritos e
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, inscriptibles.
números combinatorios, desarrollo de la potencia de un PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA
binomio con exponente natural y con exponente racional DE TRIÁNGULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas
no natural. de Tales, de la bisectriz interior y exterior, del incentro,
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. de Menelao, de Ceva, división armónica de un segmento,
Clases, métodos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y criterios de semejanza de triángulos.
del factor, divisibilidad algebraica, cocientes notables, casos RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN
especiales. EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas,
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE de las secantes, de la tangente, de las isogonales y del
POLINOMIOS. Polinomios sobre un campo numérico, producto de dos lados. Proyección ortogonal y Teoremas de
conteo de factores, criterios de factorización, MCD y MCM las relaciones métricas en triángulos rectángulos.
de polinomios, propiedades. RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. OBLICUÁNGULOS Y CUADRILATEROS. Teoremas de las
Simplificación y operaciones con fracciones algebraicas, proyecciones y de Euclides, ley de cosenos. Teoremas de
fracciones parciales, raíz cuadrada de un polinomio, Stewart, de las medianas, del cálculo de la bisectriz interior
75
y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolomeo, de ecuaciones trigonométricas.
Viette y de Marlen. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominios y rangos,
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. periodo, análisis de las funciones trigonométricas básicas,
Áreas de una región plana, de regiones triangulares funciones trigonométricas compuestas, funciones
y cuadrangulares y relación de áreas en regiones trigonométricas inversas.
cuadrangulares. RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del Ley de senos, ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las
círculo, área de un sector circular, perímetros de regiones proyecciones, áreas. Aplicación de los ángulos agudos (La
poligonales y circulares. Rosa náutica, la brújula)
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema
rectas y planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos de coordenadas rectangulares, distancia entre dos puntos,
y no convexos, Teorema de Euler, poliedros regulares. división de un segmento en una razón dada. La recta (rectas
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Propiedades y clasificación de paralelas, perpendiculares, ángulo entre rectas), áreas del
prismas, tronco de prisma. Propiedades de las pirámides. triángulo y de un polígono. Ecuaciones canónica y ordinaria
Tronco de pirámide. de la circunferencia, parábola y elipse.
CILINDROS Y CONOS. Propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
Propiedades de los conos, cono circular recto o de
revolución, tronco de cono. ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y clase. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas
FIGURAS PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y con datos numéricos no agrupados y agrupados. Gráficos:
huso esférico. Sólidos de revolución. Esfera, cuña esférica, de barras, diagrama circular, polígono de frecuencias,
sector, anillo y segmento esférico. Centro de gravedad, histograma. Media, mediana y moda. Medidas de dispersión:
Ubicación del centro de gravedad, Teorema de Pappus- varianza, desviación estándar. Coeficiente de variación.
Guldin Medidas de posición de datos agrupados y no agrupados:
cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre población y
TRIGONOMETRÍA muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos.
ANGULAR. Ángulo trigonométrico, sistemas de medición Experimentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad
angular (sexagesimal, centesimal y radial), conversión entre de sucesos equiprobables. Regla de Laplace. Probabilidad
sistemas. de eventos compuestos e independientes. Esperanza
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. matemática. Probabilidad condicional.
Razones trigonométricas de ángulos notables, razones COMBINATORIA. Principio aditivo y multiplicativo para la
y co-razones trigonométricas, razones trigonométricas realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria
reciprocas. Ángulos verticales (de elevación y depresión). elemental: permutaciones, variaciones y combinaciones.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Permutaciones con repetición, distribuciones y
Resolución de triángulos rectángulos notables, área de permutaciones circulares.
triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE ÁREA CURRICULAR COMUNICACIÓN
CUALQUIER MAGNITUD. Razones trigonométricas de
ángulos en posición normal, razones trigonométricas de
ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
coterminales.
• La comunicación: concepto y clases. Competencia y
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de
actuación comunicativas. Factores constitutivos de la
ángulos positivos menores y mayores de una vuelta y de
comunicación lingüística.
ángulos negativos. Forma general.
• El signo lingüístico: conceptos y principios.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación
• Lenguaje, lengua, norma y habla.
de las razones trigonométricas seno, coseno, tangente,
• Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastrática.
cotangente, secante, cosecante, verso, coverso y exsecante.
Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Áreas en la C.T
• Relación entre los elementos de la comunicación y de las
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE.
funciones del lenguaje.
Identidades trigonométricas fundamentales y auxiliares.
• Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO
española. Lenguas neolatinas.
COMPUESTO. Identidades trigonométricas de sumas y
• La oración gramatical: concepto. Tipos: Según el número
diferencias de ángulos.
de verbos (simple y compuesta). Según su estructura
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE.
(unimembre y bimembre). Según la forma del sujeto
Identidades del ángulo doble, mitad y triple.
(impersonal, personal, pasiva, y activa) Según el tipo de
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS.
verbo (Copulativa, predicativa, transitiva, intransitiva,
Transformación a producto, transformación a suma o
reflexiva y reciproca). Según la actitud del hablante
diferencia, series trigonométricas, propiedades.
(enunciativa, exhortativa, exclamativa, interrogativa,
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones
dubitativa, optativa)
elementales, soluciones principales y generales, soluciones
• Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
especiales, ecuaciones no elementales, sistemas de
76
predicado: núcleo y modificadores. El caballero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los
• La palabra: lexemas y morfemas. heraldos negros. Indigenismo: José María Arguedas: Los
• Estudio sintáctico, morfológico y semántico del sustantivo, ríos profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción, ciudad y los perros. Julio Ramón Ribeyro: Los gallinazos sin
interjección, determinantes y el pronombre. plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
• La concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. • El premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Casos especiales. • Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del
• Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las Riego: Sanatorio. Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero
mayúsculas. y soles de oro Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac
• Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Lindo Vera: Regreso a la media noche. Ernesto Ramos
Reglas de silabeo. Berrospi: Brunella. Cuentos amargos. Sandro Bossio Suárez:
• Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación de Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios Mendizabal: El lugar
las palabras por la ubicación del acento. Acentuación y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradiciones de Junín.
gráfica: general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César Alfaro
compuestas. Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
• Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el
coma, los dos puntos y otros signos de puntuación. río. Hildebrando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos.
• Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de Cirilo López Salvatierra: La cabrita glotona y otros cuentos.
expresión escrita. JAUJA: Pedro Monge Cordova: Cuentos populares de Jauja,
• Redacción de documentos administrativos: el oficio: Estampas de Jauja. Edgardo Rivera Martínez: País de Jauja.
estructura y clases, la solicitud: estructura y clases, el Julián Huanay Raymondi: El retoño. Apolinario Mayta Inga:
memorando: estructura y clases, el informe: estructura, la Antología de la literatura de Junín, Biblia Wankaxauxa.
hoja de vida: estructura y clases, etc Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA:
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS Ernesto Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas
de Tarma. LA OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación
• Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los de Toribio Cangalaya. Isabel Córdova Rosas: El diablo en
géneros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de la ideología del mundo andino. Laura Riesco: Ximena de
textos literarios. los dos caminos. CONCEPCIÓN: Consuelo Arriola Jorge: La
• Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura estatua de un héroe.
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero:
Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia. ÁREA CURRICULAR: CIENCIA Y AMBIENTE
• Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet.
Neoclasicismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra FÍSICA
señora de París. Realismo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
• Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold ANÁLISIS DIMENSIONAL Y ANÁLISIS VECTORIAL.
Bretch: Madre coraje y sus hijos. Magnitudes, ecuaciones dimensionales, operaciones con
• Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. vectores, descomposición rectangular.
Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso CINEMÁTICA. MRU, MRUV, caída libre, movimiento parabólico
hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo y MCU.
Adolfo Bécquer: Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. ESTÁTICA. Leyes de Newton, fuerza, condiciones de
Juan Ramón Jiménez: Platero y yo. Generación del equilibrio,D.C.L, momento de una fuerza.
27. Federico García Lorca: Romancero gitano. Vicente DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. Fuerza y movimiento, 2da le
Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de posguerra. de Newtón, dinámica circunferencial.
Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte. TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. Trabajo y potencia
• Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: mecánica, formas usuales de energía.
María. Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES.
esperanza. Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Principios de conservación.
Literatura de la Revolución Mexicana. Mariano Azuela: Los MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE. Elementos y ecuaciones
de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas del M.A.S. El péndulo simple.
de amor y una canción desesperada. Literatura fantástica. MECÁNICA DE FLUIDOS. Hidrostática e hidrodinámica
Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel Ángel FENÓMENOS TÉRMICOS. Temperatura, dilatación,
Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El calorimetría, propagación del calor.
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: TERMODINÁMICA. Trabajo termodinámico, calor, energía
Cien años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra interna, leyes de la termodinámica.
de sol. ELECTROSTÁTICA. Ley de Coulomb, campo eléctrico, potencia
• Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. y capacidad eléctrica.
Literatura colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica, Ley de Ohm,
Nueva corónica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la circuitos eléctricos.
Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipación. MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Imán, leyes del
Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. magnetismo, campo y flujo magnético, electromagnetismo,
Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo. Ricardo fuerza magnética, leyes de Oersted y Biot-Savart.
Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de ÓPTICA. La luz, fotometría, reflexión y refracción de la luz,
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: espejos y lentes.
77
FÍSICA EN EL SIGLO XXI. El principio de incertidumbre, Teoría La democracia y la norma.
de la relatividad. Astronomía. La Constitución Política: Características y la estructura del
Estado.
QUÍMICA La rendición de cuentas: La rendición de cuentas como
práctica de buen gobierno. Presupuestos participativos. Ética y
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y medios de comunicación: influencia en la opinión pública. Los
clasificación. medios de comunicación como espacios de debate de asuntos
ESTRUCTURA ATÓMICA Y QUÍMICA NUCLEAR. El átomo, públicos. Fases de proyectos participativos, asuntos públicos y
partículas subatómicas fundamentales, modelos atómicos, organizaciones
números cuánticos, configuración electrónica, radioactividad, Diversidad y pertenencia. Diversidad étnica y lingüística en
fisión y fusión nuclear. el Perú y el mundo. Lenguas maternas e identidad cultural.
TABLA PERIÓDICA. Clasificación, ley periódica, familias, Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la
propiedades de la tabla periódica. globalización. Ventajas y riesgos. Aspectos que fundamentan la
ENLACE QUÍMICO. Enlaces iónico, covalente, covalente polar, peruanidad: El orgullo de ser peruano. Identidad y globalización.
coordinado, puente de hidrógeno. Ser peruano en un mundo global. Aspectos que fundamentan
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estados de la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico
oxidación, sistemas de nomenclatura, funciones químicas Convivencia democrática y Cultura de paz. El respeto al
inorgánicas (óxidos ácidos y básicos, hidróxidos, ácidos, sales, bien común y privado. La democracia como estilo de vida.
hidruros). Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA Y ESTADO GASEOSO. organizado y la corrupción. El racismo. La discriminación
Átomo gramo, mol gramo, equivalente gramo, procesos con étnica. La discriminación por género. Seguridad ciudadana:
gases ideales, ley general de los gases, ecuación de estado de responsabilidad del Estado, los Gobiernos Locales y Regionales.
los gases. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno
REACCIONES QUÍMICAS. Balanceo de ecuaciones, métodos en el Perú. Verdad, justicia y memoria colectiva.
de tanteo, coeficientes indeterminados, Redox , ión electrón. Sistema Democrático. Orígenes del Estado peruano.
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales y volumétricas, reactivo Características del Estado peruano. Los poderes del Estado.
limitante. Funcionamiento, organización y atribuciones. El gobierno y
SOLUCIONES. Solubilidad, concentraciones físicas y químicas. gobierno regionales. Organismos de administración de justicia.
EQUILIBRIO QUÍMICO. Leyes del equilibrio químico, Funciones. Sistema electoral. Funcionamiento, organización
características y tipos de equilibrio químico. y atribuciones. Partidos políticos y democracia. Partidos
QUÍMICA ORGÁNICA. El carbono, funciones químicas políticos en el Perú. Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La
orgánicas (hidrocarburos, alcoholes, aldehídos, cetonas, éteres, participación ciudadana como un derecho. Cultura tributaria:
ésteres, ácidos carboxílicos, amidas, aminas, nitrilos) Obligaciones de los contribuyentes con negocio. La Sunat
Sistema de Defensa Nacional. Fuerzas Armadas y Policiales.
BIOLOGÍA Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya
Seres vivos: características y composición química. Citología. y Pacto de San José.
Fisiología celular. Histología animal. Histología vegetal. Función Valores cívicos. La justicia. Responsabilidad y compromiso
de digestión y nutrición. Función de circulación. Función de social.
respiración y excreción. Coordinación química y nerviosa.
Función de reproducción, salud y enfermedad. Sistema CIENCIAS SOCIALES
inmunológico. Genética y tecnología del ADN. Evolución y
diversidad biológica. Virus y microorganismos. Biotecnología. HISTORIA
ECOLOGÍA Historia. Historia como ciencia. Fuentes de la historia.

Universo y sistema solar. La Tierra: características, estructura Disciplinas de la historia. Tiempo cronológico y tiempo histórico.
y movimiento. Biósfera: atmosfera, hidrosfera y geosfera. Hechos, procesos.
Clima. Suelo. Bioma. El organismo y su ambiente. Poblaciones Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución
y comunidades. Ecosistemas: estructura, funcionamiento neolítica.
y cambios (naturales y antropogénicos). Biodiversidad. Culturas antiguas de Oriente. Culturas del cercano y lejano
Ecorregiones del Perú. Recursos naturales y áreas naturales Oriente. Casos más significativos.
protegidas Contaminación ambiental y efectos. Conservación Civilizaciones clásicas de Occidente. Roma y Grecia. Otras
de los recursos naturales civilizaciones.
Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes
FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA hasta el siglo XV. Poblamiento de América. Origen y formación
de la cultura andina. Teorías sobre el origen de la cultura
andina peruana. Caral, Chavín y otras culturas. Sociedades
EDUCACIÓN CÍVICA
andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más significativos.
Desarrollos culturales en la Amazonía peruana.
Derechos y responsabilidades. Derechos Humanos y dignidad
Procesos culturales en el Perú y América en los siglos XV y XVI.
de la persona. Clasificación de los Derechos Humanos: las tres
Desarrollos culturales en Mesoamérica. Tawantinsuyo: Origen,
generaciones. Derechos fundamentales: libertad e igualdad.
desarrollo, organización y trascendencia cultural. Aportes
Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías.
culturales de las sociedades andinas prehispánicas.
Derecho Internacional Humanitario. Niños y adolescentes,
Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el
sujetos de derechos. Las normas y la convivencia democrática.
78
feudalismo. Surgimiento de la burguesía. España y Portugal: Participación de la mujer en los procesos sociales, políticos
modelos de expansión. y económicos. Terrorismo y subversión en el Perú y América
Perú y América: Siglo XVI. Empresas de expedición: Antillas Latina. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas
y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificación en el Perú. Hechos
Tawantinsuyo. Resistencia a la conquista. Conflictos entre y acontecimientos de la historia reciente del Perú.
españoles. Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo GEOGRAFÍA:
colonial, como producto de la tradición europea y andina. Geografía. Objeto de estudio. Geografía geberal y regional.
Toledo y el ordenamiento del Virreinato. Sectores y política Geosistema. Espacio geográfico. Representación del espacio
económica colonial. Sociedad colonial. Estamentos y castas: geográfico.
asimilación, adaptación y confrontación. Instituciones y cultura Cartografía: instrumentos, técnicas y procedimientos de
política coloniales. Religiosidad. Educación y cultura. representación de la orientación y localización geográfica.
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los Perú: relieve, geografía, recursos y sociedad. Características
modernos. Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía físicas del medio geográfico peruano Cuencas y gestión de
en los siglos XVI-XVIII. riesgos.
Perú y América Colonial. Economía, sociedad, política y cultura Desarrollo sostenible y equilibrio ecológico. Conservación
en el Perú y América Colonial en los siglos XVII-XVIII. de los ecosistemas en el Perú. La Amazonía y la Antártida como
Europa, América y el Perú hasta inicios del siglo XVIII. reserva de biodiversidad en el mundo. Actividades económicas.
Separación política de América de España. Ilustración americana Impacto sobre el espacio nacional.
e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis Parques, santuarios y reservas nacionales. Principales
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible.
continentales y la independencia del Perú. Fenómenos y desastres. Impacto socioeconómico.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo Depredación, contaminación, desertificación y calentamiento.
ordenamiento jurídico. Economía, sociedad y vida cotidiana a Cambio climático y proceso de calentamiento global.
inicios de la vida republicana. Primeras etapas de la historia del Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kioto.
Perú republicano. Confederación Perú-Boliviana. Organismos de Protección del Ambiente: Comisión Nacional de
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones liberales Ambiente. Calidad de Vida.
en Europa. Imperialismo y capitalismo. Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones y
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional. sus consecuencias en la distribución del espacio. Distribución
América Latina según regiones en el siglo XIX: migración, de la población por áreas geográficas y sectores económicos en
movilización social, arte y cultura. Economías de exportación. América Latina y el mundo Población y calidad de vida. Estudio
Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo. Relaciones en de casos en los cinco continentes.
América, conflicto e integración. Ocupación de la Amazonía. Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional.
Geopolítica en América del Sur. Situación interna de Perú, Bolivia Dinámica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones,
y Chile. Guerra con Chile. Segundo militarismo y Reconstrucción costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Gestión de
Nacional. riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y desarrollo
República Aristocrática. Bases sociales y económicas de la humano. Países, capitales y sus principales ciudades en los cinco
República Aristocrática. Política y movimientos sociales duran- continentes. Organización y funciones del espacio.
te la República Aristocrática.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América Latina según regiones ECONOMÍA:
desde la primera mitad del siglo XX: migración, movilización Introducción al estudio de la economía: Economía como
social, arte y cultura. Partidos de masas e ideologías en el ciencia. El método de estudio de la economía. La relación entre
Perú, América y el Mundo. Revoluciones políticas y conflictos la economía y otras disciplinas. Diferencia entre microeconomía
internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolución y macroeconomía. Economía positiva y economía normativa.
Mexicana, Revolución Rusa, I y II Guerra Mundial Evolución de los sistemas económicos: La comunidad
Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo. Consecuencias de primitiva. Periodo escalvista. Feudalismo. El mercantilisi y el
la II Guerra Mundial en América Latina y el Mundo. La Guerra nacimiento del capitalismo. Periodo clásico liberal. Socialismo.
Fría. Política internacional de Estados Unidos. Situación de Marginalismo. Teoría Keynesiana. Neoliberalismo.
Eu- ropa, América, Asia y África. Procesos de descolonización. Microeconomía: Mercado, precio, demanda, oferta y el
Movimientos de independencia y revoluciones en África y Asía. equilibrio.
Reunificación alemana y desintegración de la URSS. Macroeconomía: Indicadores económicos.Relación entre las
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú y América. variables macroeconómicas.
Transformaciones en América Latina según regiones desde Recursos y actividades productivas locales y regionales.
mediados del siglo XX: migración, movilización social y cultura Productores y consumidores. El sistema financiero; Rol y
popular. Sociedad, política y economía en el Perú y América funcionamiento.
Latina hasta la actualidad. Movimientos sociales y políticos. Organizaciones económicas: Empresas y Estado. Mercado
Reformas y revoluciones. Regímenes civiles y militares. interno y externo.
Populismos. Desarrollo y crecimiento económico en el Perú. Comercio exterior: Importación y exportación. Recursos,
Crisis económica, social y política de los años ochenta en Perú, productos e intercambios comerciales. Ventajas comparativas y
América Latina y el mundo. competitivas en el comercio internacional.
El Perú y América en las últimas décadas. El Perú y América Modelos de desarrollo de economías y estados: Unión
Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio y
y Globalización. Transformaciones del Perú desde mediados Acuerdos Comerciales. Trabajo, recursos naturales, capital y
del siglo XX: migración, movilización social y cultura popular.
79
conocimientos. Indicadores macroeconómicos. proyectos personales y colectivos
Crecimiento y desarrollo: Indicadores de desarrollo humano. Vida saludable: Prevención del consumo de drogas, Drogas,
mitos y realidades Prevención del abuso sexual prevención de
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS la violencia y resolución de conflictos
PSICOLOGÍA: FILOSOFÍA:
Psicología. Objeto de estudio. Ramas de la Psicología. Métodos La filosofía y la ciencia: Relaciones y diferencias. Tecnología
y técnicas de la Psicología Cosmovisión mito y realidad: Características y diferencias.
Desarrollo humano. Etapas del desarrollo humano. Dimensión Las disciplinas filosóficas: Definición y cracterísticas
biológica, Dimensión psicológica. La dimensión social. La Nacimiento y desarrollo del pensamiento filosófico:
dimensión ético. La niñez. Importancia. La pubertad y el inicio Principales filósofos, corrientes filosóficas desde la antigüedad
de los cambios físicos y psicológicos. La adolescencia, la hasta la sociedad contemporánea y principales sistemas
autoafirmación y la personalidad. Identidad, auto concepto, la filosóficos del mundo.
influencia de los demás, la asertividad, la tolerancia El conocimiento: Tipos de conocimiento, objetividad,
Autoconocimiento: Identidad personal y social. La subjetividad y relativismo conocimiento y error.
autenticidad. Autonomía moral y proyecto personal. Creencias La ética y deber: Concepto, importancia, ética y deber, deber
y pensamientos irracionales. Libertad personal y presión del moral y deber legal, deber y sanción. El fundamento de la moral.
grupo Ética, derecho y política: Bien común y espacio público,
Sexualidad y Género: Valores y sexualidad, la comunicación política y poder democracia y política acciones políticas.
en la pareja, estereotipos de género y su influencia en la La justicia: Origen y desarrollo concepto actual
convivencia de la sexualidad, importancia de las decisiones para
una sexualidad saludable, el embarazo en la adolescencia
Vínculo Familiar. Familia y sociedad La familia como espacio de
protección y soporte Proyecto de familia. Planificación familiar.
La familia y el bullyn proyecto de vida y uso del tiempo. Proyecto
de vida. Elección vocacional estilos de organización del tiempo
CUESTIONARIO: PREGUNTAS DE APTITUDES ADMISIÓN 2020-I

APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS la ironía y el doble sentido.
• Razonamiento lógico. Expresión escrita

• Razonamiento analítico. Cohesión y coherencia textual: Referentes textuales. Ejercicios:
• Razonamiento inductivo y deductivo. Anáfora, catáfora, elipsis, sustitución léxica, deixis. Marcadores
• Operaciones matemáticas. textuales. Ejercicios: Ordenadores, operadores, reformuladores,
• Problemas con ecuaciones e inecuaciones. relacionantes lógicos.
• Problemas sobre edades. Ejercicios de Oraciones eliminadas. Plan de redacción. Inclusión
• Cronometría. de enunciados. Conectores lógicos textuales.
• Problemas con fracciones.
• Problemas de aplicación de porcentajes. Precisión léxica
• Sucesiones, series y sumatorias. Campo semántico: Ejercicios de hiperonimia, hiponimia,
• Psicotécnico y razonamiento abstracto. cohiponimia, homonimia, paronimia,
• Conteo de figuras y recorridos eulerianos. Coherencia textual: Ejercicios de término excluido. Oraciones
incompletas.
APTITUDES COMUNICATIVAS
APTITUDES COMUNICATIVAS (INGLÉS)
Aptitudes de percepción. Comprensión e
interpretación. • SIMPLE PRESENT OF VER TO BE
Análisis de imágenes: significado denotativo, significado • NOUNS: SINGULAR AND PLURAL FORMS
connotativo, significado conativo. Características de la imagen: • COUNT ONUNS AND NON COUNT NOUNS
iconicidad, abstracción, originalidad, redundancia, monosemia, • SIMPLE PRESENT
polisemia, sencillez, complejidad. • PRESENT CONTINUOUS
Funciones de la imagen: simbólica, epistémica, estética. • SIMPLE PAST
Tipos de imagen: carteles, afiche, propaganda, imágenes • PAST CONTINUOUS AND SIMPLE PAST
publicitarias, imágenes subliminales, propaganda política, etc. • ADJECTIVES: COMPARTIVES AND SUPERLATIVES
• FUTURE TIME
Aptitudes de comprensión lectora • MODAL VERBS
Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. • PRESENT PERFECT
Comprensión literal, inferencial y crítica de textos no literarios y • CONDITIONALS
literarios. Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura
crítica. Tipos de inferencia: inducción, deducción, extrapolación,
80
ANEXO 5:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN 2020-I
I. INSCRIPCIONES Evaluación de expedientes : 27 y 28 de febrero 2020
Desde el 20 de enero hasta el 06 de marzo de 2020 Examen de conocimientos : 07 de marzo 2020
Lugar : Ciudad Universitaria
II. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIONES Hora de Ingreso : 06:45 a 07:30 horas
2.1 Del 20 de enero al 22 de febrero de 2020 para postulantes Hora de Inicio : 08:30 horas
a las modalidades: Primeros Puestos de Educación Publicación de resultados : 07 de marzo 2020
Secundaria, Deportistas Calificados de Alto Nivel, Personas Lugar : Ciudad Universitaria
con Discapacidad, Hijos de Comuneros del Departamento Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
de Junín, Víctimas del Terrorismo o Afectados de la Violencia Hora : 14:00 horas
Social, Traslado Interno, Traslado Externo, Segunda Carrera
y Educación Física y Psicomotricidad. 3.5 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión 2020-
I, incluido los postulantes a la Escuela Profesional de
2.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, incluido Educación Física.
Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido paterno) Fecha de examen . : 15 de marzo 2020
1º Grupo (A-F) : 20 al 28 de enero Lugar : Ciudad Universitaria
2º Grupo (G-M) : 29 enero al 06 de febrero Hora de ingreso : 06:30 a 08:00 horas
3º Grupo (N-R) : 07 al 15 de febrero Hora de inicio : 09:00 horas
4º Grupo (S-Z) : 17 al 25 de febrero Publicación de resultados : 15 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
2.3 Inscripción de postulantes rezagados (todas las letras) Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Del 26 de febrero al 06 de marzo Hora : 16:00 horas
III. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS IV. RECEPCION DE DOCUMENTOS (INGRESANTES)

3.1 Postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de Fecha : 16 de marzo
Alto Nivel Lugar : Dirección de Admisión
Evaluación de expedientes : 24 de febrero 2020 Horario : 08:00 a 13:00 hs-15:00 a 18:00 hs
Examen médico : 25 de febrero de 2020
Lugar : Centro Médico UNCP V. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO EXAMEN
Hora : 08:00 horas PRIMERA SELECCIÓN Y CEPRE CICLO PRIMERA SELECCIÓN
Examen de aptitud física : 26 de febrero de 2020 Fecha y lugar : 24 de febrero/ Dirección de Admisión
Lugar y hora : Estadio UNCP/ 08:00hs Áreas : I – II - III
Publicación de resultados : 26 de febrero de 2020 Horario : 08:00 a 13:00 hs-15:00 a 18:00 hs
Hora : 16:00 horas Fecha y lugar : 25 de febrero/ Dirección de Admisión
Examen de conocimientos : 07 de marzo 2020 Áreas : IV – V - Sedes
Horario : 08:00 a 13:00 hs-15:00 a 18:00 hs
3.2 Postulantes a la Facultad de Educación, Escuela Profesional
de Educación Física y Psicomotricidad VI. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO EXAMEN DE
Examen médico : 25 de febrero de 2020 ADMISIÓN 2020-I
Lugar : Centro Médico UNCP Fecha y lugar : 17 de marzo/ Dirección de Admisión
Hora : 08:00 horas Horario : 08:00 a 13:00 hs-15:00 a 18:00 hs
Examen de Aptitud Física : 26 de febrero de 2020
Lugar y hora : Estadio UNCP/ 08:00hs VII. REMISIÓN DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES A FACUL-
Publicación de resultados : 26 de febrero de 2020 TADES
Hora : 16:00 horas Fecha : 18 de marzo
Examen de conocimientos : 15 de marzo 2020 Lugar y hora : Respectivas Facultades/ 10:00 hs
Facultades de Administración y Contabilidad: 12:00 horas
3.3 EVALUACIÓN ACTITUDINAL de postulantes al Examen
Ordinario – Facultades de Agronomía, Educación – Carrera VIII. PUBLICACIÓN DE INGRESANTES NO MATRICULA-
profesional: Cs. Naturales y ambientales y Zootecnia DOS EN EL PLAZO ESTABLECIDO
Día : martes 10 de marzo Fecha : 19 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria Lugar y hora : Dirección de Admisión/ 17:00 hs
Hora de ingreso : 09:00 horas Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Hora de inicio : 09:30 horas
Publicación de resultados : 10 de marzo de 2020 IX. COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE CONSTAN-
Hora : 16:00 horas CIAS DE INGRESO
Vía Internet Página Web :www.uncpadmision.edu.pe Fecha : 20 de marzo
Hora : 13:00 horas Lugar y hora : Dirección de Admisión/ 08:00 hs
3.4 Postulantes a las diferentes modalidades de: Primeros X. DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESANTES (MO-
Puestos de Educación Secundaria, Hijos de Comuneros DALIDADES)
del Departamento de Junín, Personas con Discapacidad, Fecha : Del 20 al 31 de marzo
Víctimas del Terrorismo o Afectados de la Violencia Social, Lugar y hora : Dirección de Admisión/ 08:00 a 13:00 hs
Traslado Interno, Traslado Externo y Segunda Carrera.
81
ANEXO 6:
CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS PROCESO DE ADMISIÓN 2020-I
SEDES: TARMA Y SATIPO
I. INSCRIPCIONES 2.4 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión 2020-
Del 20 de enero al 06 de marzo 2020 I, incluido los postulantes a la Escuela Profesional de
Educación Física.
1.1 INSCRIPCIONES MODALIDADES Fecha de examen : 15 de marzo 2020
Del 20 de enero al 22 de febrero de 2020: Primeros Puestos Lugar : Campus de cada sede
de Educación Secundaria, Deportistas Calificados de Alto Hora de ingreso : 06:30 a 08:00 horas
Nivel, Personas con Discapacidad, Hijos de Comuneros Hora de inicio : 09:00 horas
del Departamento de Junín, Víctimas del Terrorismo o Publicación de resultados : 15 de marzo
Afectados de la Violencia Social, Traslado Interno, Traslado Lugar : Campus de cada sede
Externo, Segunda Carrera Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Hora : 16:00 horas
2.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, incluido
Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido paterno) III. RECEPCION DE DOCUMENTOS (INGRESANTES)
1º Grupo (A-F) : 20 al 28 de enero Fecha : 16 de marzo
2º Grupo (G-M) : 29 de enero al 06 de febrero Lugar : Campus de cada sede
3º Grupo (N-R) : 07 al 15 de febrero Horario : 08:00 a 13:00 horas
4º Grupo (S-Z) : 17 al 25 de febrero 15:00 a 18:00 horas
2.3 Inscripción de postulantes rezagados (todas las letras) IV. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO EXAMEN
Del 26 de febrero al 06 de marzo PRIMERA SELECCIÓN Y CEPRE CICLO PRIMERA
SELECCIÓN
II. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS Fecha : 24 de febrero
2.1 Postulantes a la modalidad de Deportistas Calificados de Lugar : Campus de cada SEDE
Alto Nivel Horario : 08:00 a 13:00 horas
Evaluación de expedientes : 24 de febrero 2020 15:00 a 18:00 horas
Examen médico : 25 de febrero de 2020
Lugar : Centro Médico UNCP V. ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO EXAMEN DE
Hora : 08:00 horas ADMISIÓN 2020-I
Examen de aptitud física : 26 de febrero de 2020 Fecha : 17 de marzo
Lugar y hora : Estadio UNCP/ 08:00 hs Lugar: : Campus de cada SEDE
Publicación de resultados : 26 de febrero de 2020 Horario : 08:00 a 13:00 horas
Hora : 16:00 horas 15:00 a 18:00 horas
2.2 Postulantes por la modalidad de Personas con discapacidad, VI. REMISIÓN DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES A
Deportistas Calificados de Alto Nivel, Primeros puestos FACULTADES
de Educación Secundaria, Hijos de Comuneros del Fecha : 18 de marzo
Departamento de Junín, Victimas del Terrorismo y afectados Lugar : Respectivas Facultades
de la Violencia Social, Traslado Interno, Traslado Externo, Hora : 09:00 horas
Segunda Carrera.
Examen de conocimientos : 07 de marzo 2020 VII. PUBLICACIÓN DE INGRESANTES NO MATRICULADOS
Lugar : Campus Huancayo EN EL PLAZO ESTABLECIDO
Hora de Ingreso : 06:45 a 07:30 horas Fecha : 19 de marzo
Hora de Inicio : 08:30 horas Lugar : Dirección de Admisión
Publicación de resultados : 07 de marzo Hora : 12:00 horas
Lugar : Ciudad Universitaria Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe
Hora : 14:00 horas VIII.
COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE
CONSTANCIAS DE INGRESO
2.3 Evaluación Actitudinal de postulantes al Examen Ordinario: Fecha : 20 de marzo
Día : Lunes 09 de marzo 2020 Lugar : Dirección de Admisión
Lugar : Campus de cada SEDE Hora : 08:00 horas
Hora de Ingreso : 08:40 horas
Hora de Inicio : 09:30 horas IX. DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESANTES
Publicación de resultados : 18 de marzo (MODALIDADES)
Lugar : Campus SEDES Fecha : 20 al 31 de marzo 2020
Vía Internet Página Web : www.uncpadmision.edu.pe Lugar : Dirección de Admisión
Hora : 14:00 horas Hora : 08:00 a 13:00 horas
PASADA LAS FECHAS NO HAY LUGAR A RECLAMO
82
ANEXO 7:
CUADRO DE PONDERACIÓN POR ÁREAS ACADÉMICAS
PREGUNTAS DE CONOCIMIENTOS

Física 4 1.185 4.74
I
TECNOLOGÍA
Ecología 5 1.279 6.395
TOTAL 50 50.000

Algebra 6 1.125 6.750
II COMUNICACIÓN Comunicación 5 0.842 4.210
Física 5 0.982 4.910
CIENCIA
TECNOLOGÍA Química 5 0.985 4.925
Y AMBIENTE
Ecología 4 0.965 3.860
TOTAL 50 50.000
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES

Algebra 4 1.135 4.540
III
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE Ecología 4 0.975 3.900
Geografía 3 0.768 2.304
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
Economía 6 1.268 7.608
Filosofía 3 0.734 2.202
TOTAL 50 50.000
83

Estadística y Prob 4 0.628 2.512
CIENCIA Biología 3 0.986 2.958
TECNOLOGÍA
IV
Historia 3 1.096 3.288
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA Geografía 4 0.998 3.992
Economía 4 0.984 3.936
Filosofía 4 1.097 4.388
TOTAL 50 50.000
CIENCIAS AGRARIAS

Algebra 4 1.113 4.452
V
Física 4 0.981 3.924
TECNOLOGÍA
Ecología 4 1.076 4.304
TOTAL 50 50.000
SEDES

Algebra 4 0.788 3.152
Biología 4 1.013 4.052
VI CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Ecología 4 1.017 4.068
Filosofía 3 1.234 3.702
Historia 2 1.114 2.228
HISTORIA, GEOGRAFÍA
Y ECONOMÍA Geografía 3 1.268 3.804
Economía 2 1.269 2.538
TOTAL 50 50.00
84
PREGUNTAS DE APTITUDES

I APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 1.01400 5.0700
Aptitud Lógico Matemática 15 0.98400 14.7600
TOTAL 30 30.0000

II APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.83400 4.1700
TOTAL 30 30.0000
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONÓMICAS

III APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.8340 4.1700
TOTAL 30 30.0000

IV APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83200 3.3280
TOTAL 30 30.0000
CIENCIAS AGRARIAS

V APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 4 0.83100 3.3240
TOTAL 30 30.0000
SEDES

VI APTITUDES Aptitud Comunicativa (Inglés) 5 0.834 4.17
TOTAL 30 30.00
85
ANEXO 8:
CUADRO DE PONDERACIÓN POR MODALIDADES
CONOCIMIENTOS APTITUDES
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL N° PUNT. PAR-
ÁREA CURRICULAR PUNT. PREG.
PREG. CIAL
Aritmética 4 1.031 4.124 Aptitud
Comunicativa 12 1.01 12.12
Algebra 4 1.031 4.124
Geometría 3 1.024 3.072 Aptitud
GRUPO I: Comunicativa 4 0.8265 3.306
Trigonometría 2 0.987 1.974 (Ingles)
PRIMEROS
PUESTOS, Estadística Y Prob. 3 1.024 3.072 Aptitud Lógico
Matemática 14 1.041 14.574
TRASLADOS Comunicación 15 1.003 15.045
TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
(INTERNO Y Biología 3 0.967 2.901
EXTERNO) Y Física 3 1.003 3.009
TITULADOS Y Química 2 0.967 1.934
GRADUADOS Ecología 3 1.003 3.009
Cívica 3 0.967 2.901
Historia 2 0.967 1.934
TOTAL 50 12.941 50
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
N° PUNT. PUNT. PAR-
Aritmética 3 0.999 2.997 ÁREA CURRICULAR
PREG. PREG. CIAL
Algebra 3 0.999 2.997 Aptitud
Comunicativa 12 1.01 12.12
Geometría 3 0.999 2.997
GRUPO II:
Trigonometría 2 0.999 1.998 Aptitud
HIJOS DE Comunicativa 4 0.8265 3.306
COMUNEROS, Estadística Y Prob. 3 0.999 2.997 (Ingles)
PERSONAS CON Comunicación 15 1.0039 15.0585 Aptitud Lógico
DISCAPACIDAD, Matemática 14 1.041 14.574
Biología 4 1.0328 4.1312
VÍCTIMAS DEL TOTAL PUNTAJE APTITUDES 30
TERRORISMO Física 3 1.0317 3.0951
Y AFECTADOS Química 2 0.96405 1.9281
DE LA VIOLENCIA Ecología 3 1.0389 3.1167
SOCIAL
Cívica 3 0.9651 2.8953
Historia 3 0.9649 2.8947
Psicología 3 0.9648 2.8944
TOTAL 50 12.96115 50.00000
MODALIDAD ÁREA CURRICULAR N° PREG. PUNT. PREG. PUNT. PARCIAL
Algebra 3 0.966 2.898
Geometría 2 0.967 1.934
Estadística Y Prob. 2 0.784 1.568
GRUPO III:
Comunicación 12 0.994 11.928
DEPORTISTAS Física 3 0.689 2.067
DESTACADOS
Química 3 0.961 2.883
Biología 5 1.166 5.83
Ecología 3 0.966 2.898
Historia 4 1.228 4.912
Cívica 4 1.026 4.104
TOTAL 50 12.525 50
86
ANEXO 9:
CUADRO DE VACANTES EXÁMEN DE ADMISIÓN 2020-I
EXAMEN DE ADMISIÓN 2020-I
CEPRE MODALIDADES
EXAMEN ADMISIÒN
ORDINARIO
PERSONAS CON
CICLO NORMAL
AFECTADOS DE
TERRORISMO Y
VICTIMAS DEL
LA VIOLENCIA
DEPORTISTAS
DESTACADOS
COMUNEROS
DISCAP. (5%)
FACULTAD CARRERA PROFESIONAL
TRASLADO
TRASLADO
INTENSIVO
PRIMEROS
SEGUNDA
CARRERA
EXTERNO
PUESTOS
HIJOS DE
INTERNO
SOCIAL
TOTAL
CICLO
01 ENFERMERÍA ENFERMERÍA 4 4 13 1 1 1 1 1 1 1 0 28
02 MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 2 3 8 3 1 0 0 0 0 0 0 17
03 ARQUITECTURA ARQUITECTURA 6 6 21 1 2 1 1 1 1 1 1 42
04 INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 4 5 18 1 1 1 1 0 0 0 0 31
05 INGENIERÍA DE MINAS INGENIERÍA DE MINAS 6 6 18 2 1 2 1 1 1 1 1 40
06 INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SISTEMAS 4 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 27
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y
07 INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 5 5 17 1 1 1 1 1 1 1 1 35
ELECTRÓNICA
08 INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA MECÁNICA 8 8 30 2 1 1 1 1 1 1 1 55

INGENIERÍA METALÚRGICA
09 Y DE MATERIALES
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES 5 6 24 1 1 1 0 0 0 0 0 38
10 INGENIERÍA QUÍMICA 3 3 9 1 1 1 1 1 * 15 0 0 35
11 INGENIERÍA QUÍMICA INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 3 4 10 1 1 1 1 1 1 1 1 25
13 INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 3 4 11 1 1 1 0 1 1 0 1 24
CIENCIAS DE LA
14 ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 3 4 13 1 1 1 1 1 0 0 0 25
15 CONTABILIDAD CONTABILIDAD 7 7 20 1 2 2 1 2 1 2 1 46
16 ECONOMÍA ECONOMÍA 6 6 18 1 2 2 1 1 1 1 1 40
17 ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 5 5 22 0 1 1 1 0 1 0 0 36
CIENCIAS DE LA
18 CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 3 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 26
COMUNICACIÓN
19 MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 4 4 13 1 1 1 1 0 1 2 1 29
20 CIENCIAS NATURALES 5 6 20 1 1 1 1 0 1 2 1 39
21 FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 4 4 13 1 1 1 1 0 1 2 1 29
22 EDUCACIÓN EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 4 5 12 1 1 1 1 1 1 2 1 30
23 EDUCACIÓN INICIAL 4 4 11 1 1 1 1 0 1 2 1 27
24 LENGUA, LITERATURA Y COM. 4 4 13 1 1 1 1 0 1 2 1 29
25 EDUCACIÓN PRIMARIA 4 4 11 1 1 1 1 0 1 2 1 27
26 SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 4 5 14 1 1 1 0 1 1 1 1 30
27 TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 4 5 16 1 1 1 1 1 1 1 0 32
28 AGRONOMÍA AGRONOMÍA 7 7 24 2 1 3 1 1 1 1 1 49
CIENCIAS FORESTALES Y
29 DEL AMBIENTE
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 6 6 24 1 1 1 1 1 1 0 0 42
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS
30 INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 6 6 19 1 2 1 1 1 1 1 1 40
ALIMENTARIAS
31 ZOOTECNIA ZOOTECNIA 8 8 31 1 1 1 1 1 1 1 1 55
32 AGRONOMIA TROPICAL 4 4 13 1 1 1 1 0 1 1 1 28
33 CIENCIAS AGRARIAS - ING. IND. ALIMENTARIAS TROPICAL 2 3 9 0 1 1 1 0 0 0 0 17
SATIPO
34 ING. FORESTAL TROPICAL 4 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 27
35 ZOOTECNIA TROPICAL 4 4 11 1 1 1 1 1 1 1 1 27
37 INGENIERÌA AGROINDUSTRIAL 4 4 15 1 1 1 1 1 1 0 0 29
CIENCIAS APLICADAS -
38 TARMA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 4 4 15 1 1 1 1 1 1 0 0 29
39 HOTELERIA Y TURISMO 4 5 15 1 1 1 1 1 1 0 0 30
TOTAL 167 180 584 40 41 41 33 26 46 33 24 1215
* En mérito a la Resolución N° 3246-R-2020
87
ANEXO 10:
CUADRO DE CARRERAS
PROFESIONALES DISTRIBUIDOS EN
BLOQUES DE
CIENCIAS Y LETRAS DEL PLAN DE
ESTUDIOS GENERALES
BLOQUE DE CIENCIAS
• Medicina Humana
•Arquitectura
•Ingeniería Civil
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
•Agronomía
•Ciencias Forestales y del Ambiente
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Zootecnia
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ingeniería Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería en Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
- Ing. Agroindustrial - Tarma
BLOQUE DE LETRAS
• Enfermería
• Administración de Empresas
• Contabilidad
• Economía
• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Administración de Negocios - Tarma
• Hotelería y Turismo - Tarma
• Educación:
 Inicial
 Primaria
 Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
 Lenguas, Literatura y Comunicación
 Ciencias Naturales y Ambientales
 Ciencias Matemáticas e Informática
 Educación Física y Psicomotricidad
88
ANEXO 11:
TARJETA ÓPTICA DE IDENTIFICACIÓN Y DE RESPUESTAS DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN
89
ANEXO 12:
MODELO VAUCHER BANCO DE LA NACIÓN
Transcurrido 24 horas de haber pagado en el banco de la Nación, inscríbete vía

internet, ingresando el USUARIO (N° de DNI del postulante) y la CLAVE (N° de
transacción del vaucher del Banco
de la Nación)
90
ANEXO 13:
PROCEDIMIENTO PARA INSCRIBIRTE EN LÍNEA
1 El prospecto de admisión, el Reglamento General de Admisión, el cuadro de vacantes y otros

documentos están publicados en la página web: www.uncpadmision.edu.pe
El pago por derecho de inscripción se realiza en las agencias del Banco de la Nación a nivel nacional
2 proporcionando tu número de DNI.
Los importes a cancelar son:

3 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 236.00 - CÓD.: 1654
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/ 286.00 - CÓD.: 1655
• PARTICIPANTE LIBRE : S/ 181.00 - CÓD.: 1675
Los postulantes que no pudieron abonar el derecho de inscripción dentro de las fechas indicadas en
el cronograma de inscripción, pueden hacerlo en la fecha de rezagados, con los siguientes importes:
4 • INSCRIPCIÓN COLEGIO NACIONAL : S/ 266.00 - CÓD.: 1658
• INSCRIPCIÓN COLEGIO PARTICULAR : S/.316.00 - CÓD.: 1659
La inscripción en línea se realiza después de 24 horas de haber realizado el pago, para el cuál deberás
5 ingresar al sistema tu USUARIO y CLAVE, luego completa el formulario de acuerdo al siguiente
orden:
• USUARIO: Es el número de DNI que se encuentra en el Vaucher de pago al Banco de la Nación.
• CLAVE: Es el número de transacción de seís digitos que se encuentra en el Vaucher de pago al
Banco de la Nación.
• EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN CONTIENE:
1. Apellidos y nombres, tal como figuran en su partida de nacimiento.
2. El número de su dni o el número de su pasaporte, si fuera extranjero
3. Carrera a la que postula
4. Colegio de procedencia
5. Fecha y lugar de nacimiento
6. Otros datos que se soliciten
El código de postulante se obtiene después de rellenar los datos solicitados en el formulario y

6 activando el ícono REGISTRAR INSCRIPCIÓN.
Para finalizar debes imprimir tu Constancia de Inscripción - Declaración Jurada en dos copias. Luego
pega tu fotografía en cada una de las constancias impresas (éstas deben ser iguales y actuales). Es
7 indispensable presentar este documento el día del examen, una copia y la otra en el momento de
recoger tu Constancia de Ingreso, si fuera el caso.
Los postulantes por modalidades pagan su inscripción en Caja de la universidad previa evaluación
8 de sus requisitos. Del mismo modo, únicamente los postulantes por la modalidad de Deportistas
destacados y de la Escuela Profesional de Educación Física y Psicomotricidad abonaran en Caja el
pago por Examen Médico (S/25.00).
No debe firmar ni colocar la huella dactilar en la Constancia de Inscripción - Declaración Jurada.

IMPORTANTE:
La firma y huella se hará en el aula el día del examen.
91
HIMNO A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
CORO
Universidad Nacional del Centro del Perú ¡luz de la

verdad! en los Andes líder cultural templo del saber,
talento y creación fuente del valor, ingenio y vocación.
ESTROFAS
I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.
II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!
92
SEMISOTANO, CIUDAD UNIVERSITARIA
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