INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL J.

DEL CASTILLO
ESFUERZO Y ESTUDIO

GUIA DE APRENDIZAJE
N° 7

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

1. IDENTIFICACIÓN DE DE LA GUIA:

Grado: Área/ Asignatura: Periodo 4

Decimo Educacion Fisica y

Recreacion

Temas: Docente: Fecha:

El juego: Edgardo Lavalle Pomares Agosto 2020

- Definición (Tarde)
- Objetivos

2. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

TEMA 1: EL JUEGO

El concepto de juesgo es muy amplio, y por este motivo existen distintas teorías que intentan
dar con la clave de las causas, de sus objetivos y de su importancia.
Desde la biología se le considera como la puesta en práctica de funciones importantes para la
vida, como estimulante para el crecimiento o como una vía de canalización para la energía
de la persona.
La psicología entiende el juego como la expresión de impresiones y vivencias, como catarsis de
instintos que pueden ser nocivos para el individuo y para la sociedad en la que vive.
Para la sociología, el juego representa un descanso, un recreo para el organismo y el espíritu,
cansados de la rutina cotidiana.
para la educación física el juego tiene una importancia fundamental por que a través de él
podemos desarrollar los aspectos físicos, psíquicos y sociales del niño de una manera divertida
y cercana a su realidad.
El movimiento como ejercicio y el juego como mediador social tienen gran importancia en la
aceleración o retraso de ciertas formas de maduración.

EVOLUCIÓN DEL JUEGO- Etapas y Características.

según los objetivos que pretende desarrollar o alcanzar, el juego puede ser clasificado en
distintas categorías:

1. FISIOLÓGICOS:
se trata de aquellos juegos que apuntan a desarrollar todas las cualidades físicas (velocidad,
agilidad, resistencia y fuerza). Su importancia radica en la estimulación y desarrollo del aparato
cardiorespiratorio.

2. DE ACCION Y REACCION:
Son aquellos juegos en los que el objetivo consiste en cumplir una orden lo más rápidamente
posible. Se trabaja sobre la capacidad del niño para reaccionar ante distintos estímulos.

3. DE HABILIDAD Y DESTREZA:
son juegos con los que se busca estimular una determinada serie de capacidades físicas y de
coordinación de movimientos en el niño.

4. DE INGENIO:
aquellos que requieren del niño concentración y agudeza intelectual para lograr los objetivos.

ACTIVIDADES A REALIZAR:
1. Nombre del juego: NOMBRES

OBJETIVO:
Estimular la capacidad de los jugadores para relacionar ideas y conceptos.

DESCRIPCIÓN:
1. Se juega de forma individual
2. Cada jugador debe formar frases utilizando palabras que comiencen con las letras de su
propio nombre.
3. Una vez pasado 5min deberá leer las frases que haya logrado.

EJEMPLO:
Declarar Muchos
Amistad Actores
No Reconstruyen
Importa Casas
El En
Lugar Los
Angeles

3. CRITERIO DE EVALUACIÓN:

Para la evaluación de la siguiente guía se tendrán en cuenta los siguientes

criterios:

❖ Presentación en orden y pulcritud del material de estudio.

❖ Puntualidad al entregar el material de estudio, es decir, entrega de la guía
desarrollada en el tiempo estipulado por la Institución Educativa Manuel J. del
Castillo.
❖ Desarrollo total de cada una de las actividades relacionadas en la siguiente “Guía
de Aprendizaje”