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Avance programático

Libro 2
Cuidado de la salud
Unidad 1. Alimentos sanos, niños felices
Tema integrador: El cuidado de la salud.
Proyecto a lograr: Anuncio comercial que muestre qué tipo de alimento deben comer los niños.
Habilidades intelectuales a potenciar: Observación, Relación, Comparación, Proyección conceptual, Procesos de cambio y
ordenamiento, Codificación, Inventiva.
Competencias específicas:
 Manejo de un editor gráfico.
 Manejo de un software para el dominio de la escritura con el teclado.
 Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Núm. De Titulo Propósito Contenidos Transversalidad Aprendizajes esperados Actividades Orientaciones


lección y técnicos (otras materias CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL en cd didácticas
tiempo que apoya)
aproximado
de duración
de la sesión
1 Anuncios Emplear -Hacer un Educación Dominar el Aplicar las Considerar que Videotutorial
que herramientas anuncio con Artística. concepto de herramientas de el primer paso “Utilizando Hacer énfasis en el
benefician. de Paint Paint. Paint. elipse, relleno con para cuidar la las tema integrador
50 MIN. como lápiz, Ciencias color, línea y curva. salud es comer herramientas posibilita la
aerógrafo, Naturales. Proyecto. cosas sanas de Paint” transversalidad o
elipse, (visualizar relaciones con otras
relleno con previamente el materias del nivel,
color, línea y proyecto a además de orientar una
curva para la realizar). lección con un sentido
elaboración integral y no meramente
de un Videotutorial procedimental.
anuncio “Cómo
relacionado dibujar una Así mismo es
con los naranja con importante mostrar al
alimentos Paint” (ver la alumno la importancia
sanos. aplicación de de que en este libro
las logrará culminar
herramientas proyectos importantes
vistas en el para promover el
libro). cuidado del medio
ambiente.
Videotutorial
Tux Typing Tux Typing es una
(abrir y operar posibilidad para que el
el programa estudiante domine la

1
para el escritura con el teclado
dominio de la de la computadora de una
escritura con forma más efectiva, por lo
el teclado de que será recomendable
la que practique con él a lo
computadora. largo de todo el curso.
2 Manzanas Reafirmar el -Paint y Educación Dominar la Distinguir Videotutorial Las actividades
en Paint. uso de alimentos Artística. aplicación de alimentos que “Cómo propuestas en la lección
50 MIN herramientas sanos. herramientas de dañan la salud. dibujar una requieren de gran
de Paint Ciencias Paint tales como la manzana con esfuerzo por parte del
como elipse, Naturales. elipse, línea, curva, Paint” alumno, por lo que es
línea, curva, relleno con color, (visualizar la necesario (como en todas
relleno con pincel, borrador y aplicación de las lecciones del libro),
color y herramienta de los pasos adecuar el tiempo acorde
conocer otras texto. identificados con el avance del grupo.
como el en el texto).
pincel, Muchos niños requerirán
borrador y la Videotutorial practicar la lección en
herramienta “Dibujar y casa, por lo que se
de texto para escribir con sugiere que se oriente
elaborar un Paint” (para como actividad extraclase
anuncio retomar pero si es necesario, dar
relacionado elementos que otra sesión para culminar
con los en general la lección.
alimentos permiten
sanos. aplicar
herramientas
de Paint) .

Juego Tux
Typing
(práctica de la
escritura en el
teclado).
3 El Agua y Reafirmar el -¿Con Paint Educación Anuncio. Dominar la Reconocer Videotutorial La función de los
Paint. uso de dibujo el Artística. aplicación de como acción “Cómo videotutoriales es facilitar
herramientas agua para mi herramientas de importante para dibujar una la comprensión de los
50 MIN. de Paint anuncio? Ciencias Paint tales como la beneficio de la botella con temas del libro ya que
como elipse, Naturales. elipse, línea, curva, salud, el beber Paint” (repaso éstos incluyen una
línea, curva, relleno con color, agua del proceso explicación detallada y se
relleno con rectángulo adecuadamente. del texto). valen además del sonido,
color, redondeado y atendiendo con este
rectángulo herramienta de Juego Tux complemento libro-
redondeado texto. Typing videotutorial, los estilos
y (práctica de la de aprendizaje de los
herramienta escritura en el estudiantes. Puede ser
texto, para la teclado). visto en clase o bien,
elaboración dejarse como un repaso
de un extraclase según lo
anuncio considere el profesor.
relacionado
con los
alimentos

2
sanos.
4 ¿Paint con Reafirmar el -Dibujando Español. Alimento sano. Dominar la Distinguir entre Videotutorial La actividad colaborativa
queso? uso de un queso aplicación de la comida sana “Cómo pretende que los
50 MIN. herramientas con Paint. Educación herramientas de y la que no lo dibujar un estudiantes compartan su
de Paint Artística. Paint tales como la es. queso con logro con sus familiares o
como elipse, elipse, línea, curva, Paint” (repaso amigos, por ello es
línea, curva, relleno con color, del proceso importante recuperar las
borrador, borrador y del texto). respuestas que recibieron
relleno con herramienta de y motivarlos a seguirse
color y texto texto. Actividad esforzando, sobre todo
para elaborar “Mala por su parte, reconocer el
un anuncio alimentación” logro sin comparaciones
relacionado (precisar el entre compañeros. Cada
con los uso del ratón y esfuerzo es individual y
alimentos apoyar el es un éxito personal.
sanos. aprendizaje
del tema
integrador).
5 Hacer uvas Reafirmar el -¿Cómo Educación Procesador de Dominar la Distinguir entre Videotutorial Recuerde que en el
con Paint. uso de dibujar uvas Artística. textos. aplicación de la comida sana “Uvas con enfoque por
50 MIN. herramientas en Paint? herramientas de y la que no lo Paint” (repaso competencias lo
de Paint Ciencias Paint tales como la es. del proceso importante es que el
como elipse, Naturales. elipse, línea, curva, mostrado en el estudiante proyecte en la
línea, curva, relleno con color, y texto). vida diaria y de forma
borrador, herramienta de integral, todo aquello que
relleno con texto. Juego “La aprende, por eso es
color y texto comida importante que la TIC se
para elaborar nutritiva” vuelva un medio para
un anuncio (apoyar el recuperar temas que son
relacionado aprendizaje propios de la vida que
con los del tema enfrenta cotidianamente.
alimentos integrador).
sanos.
6 Mi anuncio: Reafirmar el -Imprimir mi Educación Dominar la Identificar que Videotutorial Como conclusión del
alimentos uso de anuncio Artística. aplicación de no todos los “Cómo proyecto, destaque el
50 MIN. sanos. herramientas final. herramientas de anuncios imprimir en papel relevante de una
de Paint Ciencias Paint tales como la comerciales Paint” (repaso dieta correcta en la
como elipse, Naturales. elipse, línea, curva, recomiendan del proceso generación de defensas
línea, curva, borrador, relleno una mostrado en el naturales del cuerpo y la
borrador, con color y texto. alimentación texto). prevención de
relleno con sana. enfermedades.
color y texto Actividad
para elaborar “Anuncios Así mismo recupere la
un anuncio sanos” intención de que el cartel
relacionado (apoyar eles un medio que gracias
con los aprendizaje
a las TIC´s se puede
alimentos del tema construir y apoya la
sanos. integrador.
difusión de información
que posibilite la reflexión,
la crítica y la propuesta.
Nota: todas las sesiones tienen un tiempo aproximado, pero es el profesor el que de acuerdo con los avances y posibilidades de los estudiantes, adecua el tiempo considerando
que en el enfoque de la competencia se prioriza el dominio del desempeño esperado más que el agotamiento total de un programa.
Unidad 2. La higiene y yo
3
Tema integrador: El cuidado de la salud.
Proyecto a lograr: Preparación de una exposición acerca de los hábitos de higiene.
Habilidades intelectuales a potenciar: Observación, Relación, Comparación, Procesos de cambio y ordenamiento, Proyección conceptual y
creatividad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
 Manejo de un programa para la creación de presentaciones. APLICACIÓN
 Manejo de un software para el dominio de la escritura con teclado de la computadora.
 Conocimiento y cuidado de sí mismo. DEL 15 DE NOVIEMBRE AL 17 DE
DICIEMBRE DE 2010
Núm. de Titulo Propósito Contenidos Transversalidad Aprendizajes esperados Actividades en Orientaciones didácticas
lección y técnicos (otras materias CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CD
tiempo que apoya)
aproximado
de duración
de la sesión
7 Tu mejor Que el -Diseño de Ciencias Definición de Aplicar distintos Distinguir que la Videotutorial Se puede apoyar la sesión
medicina. estudiante diapositivas Naturales. los conceptos: diseños en mejor manera “Conocer con la proyección del
identifique que en Power Diseño de diapositivas. de tener buena PowerPoint” programa con cañón,
50 MIN. existen Point. diapositiva. salud es (repaso de los donde cada estudiante
diferentes Insertar imagen alimentándose conocimientos puede tomar un turno para
tipos de desde CD en adecuadamente. del primer realizar cada uno de los
plantillas para diapositivas. curso). pasos del proceso y de
el diseño de esta manera propiciar en el
diapositivas Guardar archivo en Archivo grupo la comprensión del
en PowerPoint. “Plantilla” tema.
PowerPoint. (como banco de
imágenes). El programa va orientando
Que inserte la posición de las manos
imagen en Actividad Tux que permite que con la
PowerPoint y Typing práctica se mejore en
guarde el (practicar la cuanto a la velocidad, por
archivo. escritura con el lo que se sugiere que el
teclado de la alumno practique en casa
Que reflexione computadora). el juego de la lección y a lo
acerca de que largo de todo el curso siga
la practicando, para tomar
alimentación y mayor velocidad.
la limpieza
son
fundamentales
para la salud.

8 Uñas cortas, Usar WordArt -Insertar Ciencias WordArt. Aplicar diferentes Considerar que Videotutorial En cada planteamiento del
baño diario. para integrar WordArt. Naturales. estilos de WordArt cualquier “WordArt” apartado de Reflexión,

4
texto en una a diapositivas de persona debe (repaso de los genere los espacios para
50 MIN diapositiva de -Estilos de PowerPoint. tener siempre conocimientos que los alumnos
PowerPoint. WordArt. las uñas cortas planteados en identifiquen las acciones
y bañarse todos el texto.) favorables o las posibles
Utilizar relleno los días para respuestas a los
y efectos para estar sano. Juego “Words planteamientos y los
transformar el Dos” y “Words pongan en práctica.
texto diseñado tres” de Tux
en WordArt. Typing Motive a los estudiantes a
(practicar la que valoren la importancia
Considerar escritura con el de bañarse y tener las
dos hábitos teclado de la uñas cortas como una
básicos de computadora) . conclusión que contribuye
higiene para al logro de la competencia
mantener la actitudinal de la unidad.
buena salud.
9 Objetos y Seleccionar -Manejar Ciencias Seleccionar, Valorar los Videotutorial Es muy importante que en
hábitos. copiar, mover, objetos .Naturales. manejar, mover y hábitos de “Manejar esta lección el estudiante
duplicar y (seleccionar duplicar objetos en higiene como un objetos” se apoye con el
50 MIN. cortar objetos objetos, una diapositiva. recurso para el (repaso de los videotutorial las veces que
en una copiar cuidado de sí conocimientos sea necesario y si es
diapositiva o objetos, mismo. planteados en posible, proyéctelo y
bien de una a mover el texto). acompáñelo al mismo
otra objetos, tiempo con la actividad
diapositiva. duplicar Juego individual para la aplicación
objetos, “Siempre paso a paso.
Conocer otros cortar limpio”
hábitos de objetos) en (dominio del Esta mecánica puede
higiene. Power ratón y aplicarse a todas las
Point. reforzamiento lecciones, ya que en
Pensar en la del tema consideración del nivel en
importancia de integrador) . cuestión, los videotutoriales
practicar juegan un papel
hábitos de fundamental.
higiene para
mantenerse
sanos y
permitir que
otros también
se beneficien.

10 Salud=Dieta+ Manejar el -Manejar Ciencias Modificar, girar, Reflexionar Videotutorial El apoyo con los
Higiene. tamaño, girar, objetos II Naturales. voltear, alinear y acerca de las “Manejo de videotutoriales es

5
50 MIN. voltear, alinear (modificar el eliminar objetos en acciones que objetos fundamental para que al
y eliminar tamaño de Matemáticas. Power Point, ejercen los II”(repaso de estudiante se le facilite la
objetos para objetos, girar padres para los comprensión de los
las y voltear Practicar la suma y fomentar el conocimientos procesos, por lo que si es
diapositivas objetos, la resta. cuidado de sí planteados en necesario, puede dar un
de una alinear y mismo. el texto). tiempo para que los
presentación eliminar estudiantes lo vean y
en objetos). analicen las veces que sea
PowerPoint. necesario.
Practicar con
Pensar en la objetos. Juego con
alimentación y “Sebran” y las
la higiene actividades de
como factores “sumar y
importantes restar”.
para el
cuidado de la
salud.
11 Falta de Insertar -Insertar Ciencias Insertar imágenes Reflexionar Videotutorial El aprendizaje por
higiene. imágenes en imágenes en Naturales. desde el CD a acerca de los “Insertar descubrimiento es una
50 MIN. las las PowerPoint y problemas de imagen”(repas posibilidad para que el
diapositivas diapositivas aplicarle diferentes salud que puede o del contenido estudiante logre un
con distintos (Insertar estilos. ocasionar la planteado en el aprendizaje significativo.
estilos. imagen, falta de higiene. texto). En esta lección es
estilos, importante que este
Reflexionar formas, proceso de descubrimiento
acerca de los insertar otras se resalte ante el
problemas de imágenes). estudiante como una
salud que posibilidad de ampliar su
puede conocimiento de una forma
provocar la divertida.
falta de
higiene. La relación del aprendizaje
de contenidos como una
posibilidad de juego es
importante para que el
estudiante lo relacione
siempre como una
actividad emocionante.
12 La diversión: Aplicar todo lo -Terminar la Ciencias Culminación del Valorar los Videotutorial Sugerimos que haya
un hábito de aprendido en presentación. Naturales. proyecto: Una beneficios de “Terminando énfasis en la culminación
50 MIN. salud. la unidad para presentación para PowerPoint la del proyecto como un logro
el diseño de promover el como recurso presentación” que implicó esfuerzo pero
una cuidado de sí para promover (para visualizar al mismo tiempo diversión
presentación mismo, aplicando el cuidado de sí la concreción por aprender nuevas
en las herramientas mismo. del proyecto). cosas.
PowerPoint aprendidas en el
que promueva curso. Considerar que El proyecto incluye la
los hábitos la diversión es exposición con el apoyo del
más una actitud recurso tecnológico, por lo
importantes positiva que que se sugiere que los
para mantener puede ser alumnos muestren y
una excelente además un buen expliquen sus

6
salud. hábito para presentaciones en el
tener una mejor grupo, este es un aspecto
Considerar salud. formativo que contribuye
que la transversalmente con otras
diversión habilidades requeridas en
puede ser el nivel educativo en el que
también un se encuentra el estudiante.
hábito que
contribuya a Haga énfasis en lo que se
mejorar la puede concluir del tema
salud. integrador: Las TIC‘s nos
ayudan a que se promueva
los hábitos de higiene
como aspectos
indispensables para
desarrollar estilos de vida
saludable.

RESPONSABLE TIC´S
DIRECTOR DE LA ESCUELA

PROFR. AGUSTIN SILVA GURROLA


PROFR. FEDERICO GURROLA CHAVEZ

Unidad 3. Juntos por la salud

7
Tema integrador: El cuidado de la salud.
Proyecto a lograr: Elaboración de un boletín donde se informe de alguna acción que deba realizar la familia, los maestros, los alumnos o
la comunidad, para cuidar la salud de todos.
Habilidades intelectuales a potenciar: Observación, Relación, Comparación, Procesos de cambio y ordenamiento, Proyección
conceptual y Creatividad.
Competencias específicas:
 Manejo de un procesador de textos.
 Dominio de la escritura con el teclado.
 Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Núm. de Titulo Propósito Contenidos Transversalidad Aprendizajes esperados Actividades en Orientaciones


lección y técnicos (otras materias CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CD didácticas
tiempo que apoya)
aproximado
de duración
de la sesión
13 Un boletín Que el alumno -Comenzar a Ciencias Word Abrir Word en Considerar Videotutorial Plantee ante el
para cuidar aprenda trabajar con Naturales. Windows en que un boletín “Escritorio” estudiante que esta
la salud. diferentes Word (primero diferentes sistemas hecho en (repaso del unidad será la
50 MIN. maneras de y segundo Español. operativos. Word es una contenido del oportunidad de
entrar a Word. procedimiento) posibilidad texto). culminar un nuevo
. Aplicar dos para difundir proyecto, de hecho al
Que reflexione procedimientos consejos Juego “ABC” igual que en todas las
acerca de los distintos para acerca del de Sebran unidades, haga la
consejos que entrar a Word. cuidado de la (reforzar el presentación de la
pueden salud. conocimiento unidad dando lectura o
comunicarse Identificar la del presentando con los
en un boletín pantalla principal abecedario). estudiantes los
para el de Word. elementos que
cuidado de la aparecen en la entrada
salud. Identificar las letras de unidad, esto le
del abecedario con permitirá que el
el apoyo de un estudiante tenga claro
software educativo. qué se pretende lograr
y qué elementos debe
considerar para el
desarrollo de la unidad.

14 Vamos a El manejo de -Grupo temas Ciencias Seleccionar temas Valorar que un Videotutorial El estudiante
cuidarnos temas y la (Temas para Naturales. en Word y aplicar boletín “Temas y visualiza que es
50 MIN de la gripe. aplicación de iniciar el el estilo AaB elaborado con estilos para el necesario que los
estilos en boletín, aplicar Español. Título. Word es un boletín” seres humanos
Word para estilos). excelente (reforzamiento implementen
iniciar el Guardar archivo en medio para de los acciones para cuidar
diseño de un Word. difundir contenidos la salud, es
boletín que información abordados en importante motivar en
difunda acerca del el texto). él el interés de
información cuidado de la participar si es de su

8
acerca del gripe. Juego agrado, en
cuidado de la “Primera actividades que le
gripe. Reconocer letra” de posibiliten crear
acciones que Sebran alternativas para ello
observa en la (reforzamiento desde esta etapa de
familia para de la escritura). su infancia.
evitar
enfermarse de El programa de Word
la gripe. ya no es sólo una
posibilidad ofimática,
es el medio para
potenciar la
creatividad del
estudiante. Hay una
intención de
formación integral
que se logra con la
idea clara de parte del
profesor de la
importancia de utilizar
formativamente un
recurso tecnológico.
15 Causas de Dar formato a -Cambiar la Ciencias Párrafo. Aplicar el grupo Reflexión Videotutorial El apoyo con los
gripe. párrafos, apariencia de Naturales. párrafo para la acerca de las “Alineaciones” videotutoriales es
alineado y los párrafos alineación de texto acciones que (reforzamiento fundamental para que
50 MIN. justificación de (alinear texto a Español. en Word. algunas de los al estudiante se le
textos para el la izquierda, personas no contenidos facilite la comprensión
diseño de un derecha, Practicar la realizan y por abordados en de los procesos, por lo
boletín centrar texto, escritura de ende no el texto). que si es necesario,
relacionado justificar texto). palabras con la contribuyen al puede dar un tiempo
con el tema de ayuda de un cuidado de la Juego “Elige el para que los
la gripe. software educativo. salud. dibujo” de estudiantes lo vean y
Sebran analicen con mucha
(reforzamiento calma.
de la lectura).
16 Orientando Diseñar la -Diseño de Ciencias Aplicar márgenes y Pensar en las Videotutorial
páginas y página de un página Naturales. configuración de la acciones “Diseño de Es importante que se
50 MIN. personas. boletín (márgenes, página en Word. posibles que página” resalte en todo
informativo, diseño de Matemáticas. puede generar (reforzamiento momento que las
aplicando página en el Practicar la lectura el estudiante de los actividades implican
márgenes y boletín). de palabras y la para cuidar la contenidos del más que un trabajo,
orientando las habilidad de salud personal texto). una posibilidad de
páginas en -Orientación de relación con el y la de los aprender de manera
Word. la página. apoyo de un demás. Juego divertida.
software educativo. “Memoria” de
Reflexionar Sebran
acerca de la (reforzamiento
función del del proceso
boletín para básico del
concientizar a pensamiento: la
las personas memoria).
acerca del
cuidado de su

9
salud.
17 Al borde de Aplicar bordes Bordes de Ciencias Aplicar bordes y Pensar en las Videotutorial Haga énfasis en que se
una mejor de página para página. Naturales. sombreados a acciones “Bordes de está dando continuidad
50 MIN. salud. el diseño de páginas de Word. posibles que página” al proyecto y se van
un boletín que pueden (reforzamiento conociendo los
difunda el generarse en de los elementos necesarios
cuidado de la la comunidad contenidos del para construirlo.
salud para para cuidar la texto).
evitar riesgos salud personal
de contagio de y la de los Juego “Memo
gripe. demás. de palabras”
de Sebran
Pensar en (reforzamiento
otras acciones de la lectura y
que podría del proceso
desarrollar la básico del
comunidad pensamiento: la
para evitar memoria).
enfermedades.
18 Todos a Trabajar con Tablas en Ciencias Aplicar las Pensar en las Videotutorial Sugerimos que haya
favor de la tablas en Word. Naturales. herramientas de acciones “Tablas” énfasis en la
50 MIN. salud. Word. tablas y estilos de posibles que (reforzamiento culminación del
Estilos de Matemáticas. tablas para pueden de los proyecto como un logro
Identificar las tablas. culminar la generarse en contenidos del que implicó esfuerzo
acciones que estructura de un el salón de texto). pero al mismo tiempo
se hacen en el cuento. clases para diversión por aprender
salón de cuidar la salud Juego “1+2 nuevas cosas.
clases para el personal y la Lluvia” de
cuidado de la de los demás. Sebran Recuerde que hasta
salud. (reforzamiento este momento, el
del tiempo de desarrollo de
conocimiento las sesiones ha
de la suma). dependido de las
características de los
estudiantes y del grupo
en general.

Promueva la difusión
de los resultados del
proyecto por medio de
estrategias como
compartir el boletín con
compañeros o
maestros de la escuela.

Unidad 4. Cuido mi peso y mi talla

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Tema integrador: El cuidado de la salud.
Proyecto a lograr: Elaboración de una tabla donde se reflejen los pesos y tallas adecuados de acuerdo con la edad.
Habilidades intelectuales a potenciar: Observación, Relación, Comparación, Representación en dos dimensiones, Búsqueda visual,
Proyección conceptual, Relación.
Competencias específicas:
 Manejo de una hoja de cálculo.
 Conocimiento y cuidado de sí mismo.

Núm. De Titulo Propósito Contenidos Transversalidad Aprendizajes esperados Actividades Orientaciones


lección y técnicos (otras materias CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL en CD didácticas
tiempo que apoya)
aproximado
de duración
de la sesión
19 Mi peso Iluminar filas en -Conociendo Ciencias Definir qué es: Entrar a Excel Reflexionar que Las actividades que se
ideal. Excel. Excel. Naturales. desde diferentes los niños deben Juego desarrollan en el libro
Excel sistemas mantenerse en “Alimentos tienen la intención de
50 MIN. Reflexionar que -Filas. Matemáticas. operativos. su peso ideal que nutren” facilitarle al niño la
los niños deben Hojas de alimentándose (reforzamiento comprensión del tema
mantenerse en cálculo Identificar qué son adecuadamente. del tema técnico, por lo que su
un peso ideal, las filas. integrador). desarrollo tiene vital
alimentándose Filas importancia.
adecuadamente. Iluminar filas.

Iluminar filas en
Excel.

Cerrar y guardar
archivo en Excel.
20 Columnas Iluminar Ciencias Identificar qué son Reflexionar La actividad de
rápidas sí, columnas en -Columnas. naturales. las columnas. acerca del Jugueti-práctica
50 MIN comida Excel. alimento que es implica que los
rápida no. -Para hacerlo Matemáticas. Iluminar columnas. más estudiantes apliquen
Valorar si la en Excel. conveniente lo que han aprendido
comida rápida Iluminar columnas para la salud. pero representa un
es buen en Excel. cambio que puede
alimento o no. significar cierta
Guardar archivo en dificultad para algunos
Excel. estudiantes, déle el
tiempo necesario al
desarrollo de la
lección que bien
puede terminarse en
otra sesión.
21 Borrando Identificar las -Las celdas y Ciencias Reconocer qué es Reconocer Juego Un recurso importante
huellas. celdas, los bordes Naturales. una celda e acciones para “¿cuántos?” para toda la unidad es
iluminarlas y (celdas, identificar cómo se mantener el (reforzamiento acompañar al niño con
50 MIN. aplicarles bordes). Matemáticas. nombran. peso adecuado. del la lectura y aplicación
bordes en conocimiento paso a paso de los
Excel. Colorear celdas. de conteo). procesos del libro,

11
esto le brindará
Reflexionar Colorear celdas en seguridad y claridad.
acerca de las Excel.
acciones Otro recurso es
adecuadas para Aplicar bordes a permitir que los
cuidar el peso. celdas. estudiantes pregunten
y comparen sus
Practicar el conteo. resultados con los de
sus compañeros con
la finalidad de
observar las
alternativas que todos
van construyendo y
establecer estrategias
más precisas para el
desarrollo.

Valore que los


avances son
personales y no se
pueden comparar en
tanto que los
aprendizajes son
individuales, por tanto
aliente cualquier
avance que muestre el
estudiante.
22 Mi peso y Acomodar la Ciencias Elaborar una tabla Considerar que Juego “Lluvia Es importante
talla en información en -Agregar Naturales. con datos hay actividades de letras” de fomentar en los
50 MIN. una tabla. una tabla. datos y integrados. que pueden Sebran estudiantes el que
combinar Matemáticas. ayudar a (reforzamiento participen con sus
Pensar en las celdas aumentar la talla del reflexiones al final de
actividades que (tabla). si es necesario. conocimiento la lección, esto
permitan del fomenta su formación
aumentar la abecedario). integral, enfoque
talla. básico que se retoma
en la serie para la
educación basada en
competencias.
23 Tablas Aplicar formatos -Aplicando Ciencias Formato. Colorear tablas en Pensar en las Lo más importante es
útiles y para la formatos. Naturales. Excel. diferentes que con el desarrollo
50 MIN. divertidas. realización de Fuente. aplicaciones que de la lección, el
tablas en Excel. Matemáticas. Aplicar Negritas, puede tener una estudiante descubra
Alineación. Centrado y tamaño tabla. un sentido creativo y
Pensar en las de fuente a texto divertido para el uso
utilidades que en Excel. de Excel, esto le
puede tener una proporciona la
tabla. Elaborar diferentes seguridad de que no
tipos de es un programa
documentos en abstracto y de
Excel. aplicaciones
restringidas.
24 Mi peso Elaborar una -Culminando Ciencias Crear una tabla Reconocer los Sugerimos que haya

12
“ideal”. tabla en Excel el proyecto. Naturales. preestablecida en tipos de énfasis en la
50 MIN. con todos los Excel. alimentos que culminación del
datos Matemáticas. no nutren. proyecto como un
necesarios. -Imprimir en Imprimir en Excel. logro que implicó
esfuerzo, pero al
Excel.
Concebir que mismo tiempo
puede haber un diversión por aprender
peso ideal y que nuevas cosas.
hay alimentos
que nos ayudan Recuerde que hasta
a conservarla. este momento, el
tiempo de desarrollo
de las sesiones ha
dependido de las
características de los
estudiantes y del
grupo en general.

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