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ANÁLISIS CRÍTICO LECCIÓN INAUGURAL “EL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES”

En su magistral lección inaugural, el doctor López (2018), realiza una síntesis de la evolución de las ciencias
sociales, desde sus inicios hasta la fecha, que algunos autores llaman postmoderna, aunque autores como Beck (1992)
prefieran designarla como “segunda modernidad” o “sociedad del riesgo” (Citado en López, 2018, p. 1).

Para comprender el origen del conocimiento científico, López (2018) nos remite a los tres estados
enunciados por Comte (1942), “estado teológico, estado metafísico y estado positivo” por los que atraviesa el
conocimiento humano (Citado en López, 2018, p. 2). Debo reconocer, sin embargo, que incluso habiendo escuchado el
discurso inaugural del Dr. López, no fue sino hasta un año después, al tomar el curso Sociología II que comprendí la
magnitud de esos enunciados e identifiqué mi travesía personal a través de cada uno de ellos. Fue uno de los mejores
conocimientos científicos que he experimentado y que hasta el momento me motivan a continuar sumergiéndome en
el estudio de las ciencias sociales.

Pero, continuando con el análisis crítico del discurso del doctor López, el autor realiza una alusión al
pensamiento complejo, que podríamos decir, es una etapa superior al pensamiento positivo, ya que contempla el
papel que la incertidumbre ha jugado y juega en la evolución de los nuevos descubrimientos científicos.

Posteriormente, llegamos al inicio de las ciencias sociales, etapa durante la cual, los autores clásicos de las
ciencias sociales resaltan la analogía entre las ciencias naturales, sus leyes y su aplicación al estudio del hecho social.

Asimismo, el autor menciona y brinda una síntesis de los principales paradigmas filosóficos que han aportado
sus teorías para comprender mejor la realidad social. Ello, tomando en cuenta lo que Kuhn propone como significado
de paradigma al indicar que: “es una amalgama de creencias básicas, métodos, conceptos y valores compartidos por
una comunidad científica” (Citado en López, 2018, p. 16).

De tal cuenta que podríamos resumir en que el paradigma podría explicar la forma de ver y comprender el
mundo social que cada persona tiene y que se corresponde con las actitudes que esa persona tomará en su entorno
social.

Finalmente, el doctor López realiza una alusión al paradigma de la descolonización, actualmente abordado por
autores como Dussel y por guatemaltecos como Ovando, en el cual los grupos minoritarios históricamente marginados,
los llamados “parias” por autores como Bauman, juegan un papel determinante en el desarrollo histórico de la
humanidad.

Puedo asegurar, tomando en cuenta la premisa de que las sociedades son dinámicas y por ende cambiantes,
mutables, que el desarrollo de las ciencias sociales dista mucho de llegar a su fin, por lo que con certeza, seremos
testigos de nuevos paradigmas por venir.

Asimismo, confirmo que al realizar este trabajo, me encuentro mucho más preparado para analizar
críticamente este texto de lo que me encontraba al momento de escuchar el discurso pronunciado por el doctor López
en el momento histórico de la creación de la Escuela de Ciencia Política en el Centro Universitario de San Marcos,
CUSAM-USAC.

REFERENCIAS:

LÓPEZ, O. (2018, 3 de marzo). El conocimiento y la investigación en las ciencias sociales: una introducción
[ponencia]. Lección inaugural del ciclo académico 2018 Centro Universitario de San Marcos CUSAM.

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